如何开好民主生活会[推荐]

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第一篇:如何开好民主生活会[推荐]

如何开好民主生活会

中组部培训中心姚主任专题讲座内容摘要

现在民主生活会执行情况:总体是好的,但也有一些民主生活会质量不高,收效不大,少数单位民主生活会制度坚持得不好。具体现象:一是形式化。当作一般任务来完成,议题不明确,走过场。二是庸俗化。成了聊天会。三是溢美化。表扬与自我表扬相结合。四是简单化,就具体工作、取得成绩、存在不足等内容谈,谈完结束。

如果说此项制度有问题,那是执行的问题,其制度本身很好。历史地看,我们党运用民主生活会方法有效解决了自身的问题,所以党始终坚持这种制度。民主生活会目标定位:“健全并严格„„都是非常重要的”,依靠自身力量解决矛盾。

一、定位

不能把民主生活会等同于形势报告会、工作总结会、理论学习会、业务研讨会或群众出气会、汇报会、批判斗争会。

把民主生活会作为集体学习和推进组织发展的载体,作为建设学习型组织的过程,可以给我们一个新的视角,引发我们对民主生活会定位的再思考,可以更清楚地分析它存在的问题,更便于找到对策。

学习型组织是基于个人学习的组织学习,是一个追求的过程,是个人价值和组织追求的结合过程,精神升华的过程。

二、会前的准备是基础

1、找准党性党风方面存在的突出问题,确定民主生活会主题。什么样的问题——以发挥班子整体功能为目标,围绕党性、党风方面存在的突出问题,以改进领导干部的工作方法和思想方法入手,提高班子解决自身问题的能力。

问题要以发挥班子整体功能的加强为目标。征求意见不等于要听本单位群众意见,可以是服务对象的。要避免经常忽略整体存在的问题,产生共同盲点。反思和改进很重要。

自我剖析的关键环节——反思。反思是一个考察并质询自己假设和想法的过程。这个过程为真正的改变提供了基础。只有自己才能反思自身的经验。剖析是学习、认识发展的过程。反思的技巧是:注意放慢思考过程,这样我们就更能意识到我们如何形成自己的思想模式,以及影响我们行为的方式有哪些。

用集体学习的方法搞好谈心。与个人反思相比,集体学习的全部优势在于交流、碰撞、激发、共享,并在此基础上达成共识。交流谈心的目的不是谈对错、评是非,而是交流碰撞、达成共识、共同提高,是求发展,求进步。

谈心的方法:

(1)从确定要解决具体的“事情”入手,说事情不说看法、观点;

(2)讲清事情的来龙去脉,特别是自己在其中的所思所想和所作所为;

(3)展示差别,交流分析,形成共识。

2、组织好学习,为开好民主生活会奠定思想基础;

3、广泛征求群众意见,如实进行反馈;

4、认真撰写发言提纲,深刻进行自我剖析。

三、如何开会

要拿起批评与自我批评的武器,增强民主生活会的思想性和原则性。互相批评既要坚持原则,又要从团结的愿望出发。要坚持思想性和原则性。坚持克服和纠正那种只谈工作不谈思想,只讲成绩不讲过错的做法。

从建设性的角度认识批评:

1、批评不等于批判、斗争;

2、批评应该促进被批评者的反思;

3、批评应尽可能建立在客观、公正的基础上;

4、批评的方式方法与批评本身同等重要;

5、批评是对自我的真正挑战。

质询组织是民主生活会的重要环节。群体压力:当一个人独立提出自己的意见时,会感到一种心理上的压力。群体压力有助于群体规范的形式,可以增强群体成员的安全感。群体压力也会窒息成员的创造精神。

结构化的方法(解除压力的好办法):把思维的不同阶段划开,避免思维方式的相互干扰。保证了成员间在发言权利上的平等,保证了时间的利用效果。如有序、限时、定内容。

“六副眼镜”方法:

白眼镜:补充新的分析、解决问题的信息;

红眼镜:不作理性分析,谈自己的直觉感受;

绿眼镜:突破思维定式,提出新的意见和建议;

黑眼镜:找毛病,看还有什么没谈到,或提出的解决方案,还存在什么潜在的问题;

黄眼镜:从积极正面的角度进行评价和补充完整;

蓝眼镜:组织和管理讨论的过程,维持纪律、控制进程。

关于方法的具体意见:

1、建议交替运用绿眼镜和黑眼镜;

2、每个人进行党性分析后,可将其他同志分为两组,分别戴绿眼镜和黑眼镜进行评价。每人至少提出一条以上评议意见,别人说过的一般不要重复。

四、加强领导

切实发挥党委(党组)书记“第一负责人”的作用。加强对民主生活会的指导。

对本单位应该做到:宽松、敞开、积极的环境,始于领导的自我发动,主要负责人要有勇气,带头敞开自己的心路历程,讲真话,做表率。只有将信己变为信人,才能在交流中把误解变为理解,异心变为同心。要成为良好的倾听者(要有正确的目的,需要注意力和精力的大量投入)。

助人自助(对下级组织应该做的):不要替代、帮助别人自己去做。群众、班子成员、负责人,上级机关联合互动的过程,每一方的角色缺位、不到位,都会影响民主生活会的质量。任何简单化、程式化的做法都不好。

第二篇:如何开好民主生活会

如何开好民主生活会

(1)提高支委会“一班人”对民主生活会重要性的认识。民主生活会是党内政治生活的重要内工作,解决相互容,它对反思矛盾,搞好班子内部的沟通、监督和制约,提高依靠自身力量解决矛盾的能力,提高战斗力和凝聚力十分重要。因此,支委会成员首先必须解决自身对民主生活会重要意义的认识,克服那种认为支委会成员之间问题不多没必要开,或者问题多怕砸锅不敢开,或者因工作忙和人员不齐不能开等障碍,把坚持制度开好民主生活会作为党内立法来遵守。

(2)会前要做好准备。一是要确定好主要议题,党支部书记要根据班子中以及各个成员存在的主要问题,经与各成员“碰头”后,拟定民主生活会的内容,每次生活会集中解决一两个主要问题。二是要提前将开会时间通知各个委员,并将一段时间内收集到的干部、群众对支部成员的意见和要求告知与会者,使他们对这些意见和要求有一个消化的过程,作好参加会议的准备。三是根据需要,“班长”有针对性地找某些成员谈心,交流思想,统一认识,保证各个委员抱着正确的态度参加会议,以使民主生活会取得预期的效果。

(3)做好开会时的引导工作。党支部书记在主持会议时,要注意创造既严肃认真,又宽松和谐的会议气氛,要特别注意带头作批评和自我批评,这是开好民主生活会的关键。还要掌握好与会者的思想动态,对不利于开好民主生活会的苗头,要善于作好启发和引导工作。一定要避免出现下面几种情况:①把民主生活会开成“评功摆好会”。只谈成绩,不谈问题,或者大谈成绩,轻描淡写谈问题。②把民主生活会开成“捂盖子会”。支部委员之间有矛盾,有思想隔阂,会上缄口不言,会下矛盾照旧,会议实际上不起作用。③把民主生活会开成“明争暗斗会”。支部委员之间有矛盾敢说,但不是抱着解决问题的态度,而是各执一词,指责对方,或者拐弯抹角,“旁敲侧击”,缺乏同志之间的真诚,结果不但不解决问题,反而使矛盾加剧。④把民主生活会开成“研究工作会”或“杂谈会”,偏离民主生活的主题。在召开民主生活会过程中,要时刻注意纠正上述偏向,使会议紧紧围绕中心议题进行,把每次生活会都开成一个心情舒畅的会,一个鼓干劲的会,一个达到新的团结的会。

(4)要切实抓好整改工作。对民主生活会上提出的问题,党支部书记与各个委员要认真研究分析,提出解决办法,落实切实可行的整改措施,并进行跟踪检查,否则就失去了召开民主生活会的意义。对民主生活会中适合于向党员、群众通报的情况应予通报,以便接受群众的监督。(摘编自《党支部活动实用手册》(第二版)中共中央党校出版社)

第三篇:开好民主生活会

开好民主生活会

作为党内旨在开展批评与自我批评的一项重要制度,民主生活会承载着加强党内监督、增强班子凝聚力的使命,被视为实践民主集中制原则的重要平台。

形成民主生活会的质量考评制度。一个地方、一个单位领导班子的民主生活会质量到底如何,上级党委、组织部门既应心里有数,又要形成具有效力的正式评价,而不是揣着明白装糊涂,泛泛地说些“有则改之、无则加勉”之类的套话,也不是在测评领导班子时空泛地列出“民主生活会开得如何”一栏,这对领导班子的民主生活会基本没有什么约束力。

在自上而下地创新民主生活会制度的同时,还应加大信息公开的力度。民主生活会越是公开越能提升其质量,越能体现其价值。翻阅一些地方对外公布的,一些地方党委已经有所探索,人们也多能看见“深入查找了存在的不足,认真开展了批评与自我批评”这样的字眼,但如想再进一步了解会议详情特别是批评与自我批评的具体内容,则多半语焉不详。这样欲说还休的公开,等于不公开。何况,报道的情况究竟属不属实也要打一个大大的问号。因此,建立并规范民主生活会的信息公开制度,也甚是迫切。

第四篇:如何开好民主生活会

如何开好民主生活会

一、民主生活会的含义

(一)什么是民主。

民主是什么不是什么,是非常复杂的政治课题。但一般讲,民主就是人民当家作主。由于人民的概念是抽象的,我们需要把“人民”放到一个具体的组织之中,这样就可将“人民”理解为是组织中的所有成员,由组织中的成员表达个人意志,进而

作这个组织的主。

(二)为什么要民主以及如何形成民主。

在工作中,一方面,人与人之间所知道的信息是不对称的,这是客观存在的,即使对一个对称的信息,由于认知和感知的差异,对信息也会有不同的解读,从而得出不同的结论。另一方面,每个人知道的信息都会有残缺不全和支离破碎的时候,这也是客观存在的。正因为如此,就需要用民主这种程序来集中信息、分析信息,并决定信息的使用。

民主有两个相互对应的角度。相对于领导而言,民主要能发表自己的意志,也要听取下属的意志;相对于下属而言,民主要能向领导发表意志。领导不听下属意志或者听不进下属意志是不民主的表现,下属不提意志同样也是不民主的表现。但是,人们一说到民主,往往会习惯性地从领导的角度来理解,从被领导者的角度理解民主常常被忽略了。“一言堂”是怎么产生的?我想,不外乎3个原因:第一,领导独断的意识太过强烈;第二,下属发表意志的意识太过弱化;第三,两者相互作用。因此,民主是双向的,而不是单向的,组织中的成员都负有表达意志的权利和责任。

民主是博弈,也是妥协。一方面,民主提供的信息主要是想让组织和同事知道,并尽量能被利用起来,这就需要千方百计;另一方面,组织和同事根据既定目标和客观实际,决定如何利用信息,同样需要千方百计。这里面必然会有博弈和妥协。千方百计之其中一“方”,就是少数服从多数。但这有可能会出现“多数人暴政”,的民主考核(即分项打分)就有一定的“多数人暴政”成分。因此,千方百计还得另有其“计”,这就是集中。因为民主提供的信息有真实的也有不真实的,即使是真实的信息,也很有可能是零散的、局部的、粗糙的,必须在民主的基础上实施集中,去伪存真、去粗取精,予以系统化、整体化和精准化,最终做出相对正确的决定。这个过程离不开博弈和妥协,其常用的手段就是“批”和“评”。

(三)为什么“会”字之前要加“生活”两字。

会,人下面一个云,说明是人云集在一起。所以,一般要3人以上才能成会,会在一起商量、评判,献计献策,形成意志。

我理解,民主生活会在“会”字前面之所以要加“生活”两字,寓意是将组织比作家庭,使组织的成员相互和谐相处,加了这两个字,意味着会议虽然有“批”有“评”,但不妨开得轻松一些、活泼一些,就像日常生活一样,可以有说,可以有笑。但由于“生活”两字后面跟着一个“会”字,所以也免不了严肃的气氛。

这样,我们就可以对民主生活会作如下理解了:民主生活会就是大家聚在一起,以“批”和“评”为基本手段,在夹严夹松的环境里发表意志,去伪存真、去粗取精,集中形成意志。

二、民主生活会是难开的从实际情况看,民主生活会是很难开的,难就难在去伪存真、去粗取精。要去伪,先要寻伪、识伪,如此才能成真、存真;要去粗,先要寻粗、识粗,如此才能成精、取精。再进一步说,寻伪寻粗和识伪识粗之难,难在是否具有饱满的诚意、是否具有相应的能力、是否具有足够的勇气。有诚能进行自我批评,有能有勇能开展批评。

一个人诚、能、勇三者兼备,诚为难矣。不愿说自己的不足,不愿承认自己的差错,虽有“当局者迷”、“只缘身在此山中”的因素,但更有贬了自己意味着褒了别人进而伤及自尊的因素。这大概是人性的一个弱点。这个弱点一定影响着自己的诚意,不太愿意自我批评,于是就有了“表功先生”。不仅如此,人喜欢听顺耳悦耳之声而不愿听逆耳刺耳之音(听到好声生理上会分泌出让人舒服的物质)。这大概也是人性的一个弱点。这个弱点一定影响着自己的勇气,担心批评伤及他人面子,担心过了头的,还要给他人脸上贴金,于是就有了“好好先生”。由于没有了解到信息不能形成见解,或者驾驭不了了解到的信息难以形成见解,这种不了解信息、不分析信息一定影响着能力的锤炼,导致“批”和“评”无从下手,只好冷眼旁观,冷耳旁听,于是就有了“沉默先生”。

总书记对此作过深刻的描述,他说:“现在的民主生活会,往往是对上级放‘礼炮’,对同级放‘哑炮’,对自己放‘空炮’,最后是你好我好大家都好”。我认为,之所以如此,根本的原因是诚、能、勇三者之中出现了不足。

三、如何开好民主生活会

(一)要拿

起“批”和“评”这个武器。

为什么我们要拿起这个武器?我想,这源于我们的责任和感情。每个人在工作上都会有不足和差错,旧的不足和差错弥补了、纠正了,新的不足和差错还会出现,而且“迷”于、“困”于不足和差错,因此,经常性地“批”、“评”自己,经常性地接受“批”、“评”,是自己求得前进的责任,也是自我修养的途径。

我们一般不会对陌生人的不足和差错当面提出批评,因为没有感情;我们一定会对自己孩子的不足和差错提出批评,因为有着亲情。同事之间朝夕相处,日勤日亲,有着感情。为着自己的责任,为着同事的感情,为着同事的好,我们应当敞开心肺,我们的心应当象打开的降落伞一样,并鼓起勇气经常性地“批”、“评”同事的不足和差错,共同修正错误,共同不断进步。

(二)要有效使用“批”和“评”这个武器。

拿起武器属于意识问题,至为宝贵;使用武器属于技术问题,至为重要。

许多人认为,“批”和“评”要讲艺术和技巧。这真是金玉良言。但是,艺术和技巧来自哪里呢?我想,艺术和技巧来源于真实、直接、具体(包括深刻),否则,艺术只能是夸张,技巧只能是虚构。真实、直接、具体都是为“批”、“评”的准确性、恰当性服务的。所有这一切,用一句话概括就是实事求是。但千难万难实事求是最难,因为一与二并列,未必就一定是三。我们如何才能离实事求是、离真实直接具体更接近一些呢?

“没有调查就没有发言权”,这是毛主席对于如何做到真实也就是如何“求”的一句至理名言,这句话应当伴随我们的一生。发言、写文章之前首先就要通过调查了解信息。我认为,有明确的主题,有利于做好调查。如果主题错了、主题大了,了解到的信息要么是错误的,要么是没用的。假设确定“如何搞好财政监督”的主题去了解信息,这样的主题确实不伪,但是大了,至少一时半刻了解不到有效的信息。如果将主题缩小为监督方式,那了解到的信息就会有用多了。如果再缩小到如何开好检查见面会,那得到的信息就会更有用了。

了解了信息,并不等于掌握了信息。要掌握信息,必须有分析,分析不好,一叶障目,一布塞耳,即使信息是真实的,也容易表达出片面的认识和片面的结论。比如,张三说:“李四今天上班时没喝酒”,这是张三了解到真实的信息,也是一句实话。但这句话张三至少没有分析好,是片面的,因为这句话暗示说,李四只有今天上班没喝酒,平时上班都是喝酒的。因此,片面的实话未必就是实情,片面的实话甚至别有用意。俗话说:真话难听,我还要补充一句:真话难讲。难就难在讲真话是良心,讲好真话是技术,真话是良心与技术的结合。

表达信息要能直接一些,象射箭一样,直射把心,范围缩小了,准确率就会提高一些。做到直接还不够,还要具体(深刻)。箭确实射到了把心,但倘若碰了一下把心就立刻掉了下来,或者轻轻一拔就离了把,说明箭没有深入到具体要的那个把心上,目的还是没有达到或基本没有达到。比如,张三说李四的责任心还要增强,倘若李四的责任心确实不够强,那么这个话说得是直接的,但不具体,李四不但不舒服,还会不服气,因为有理无据。有了定性还得定量,有了量化才好定性,两者是互为依赖的。有理无据的也就是笼统的“批”和“评”,听者不但不舒服而且也不服气。

民主生活会要开得有质量,关键在于是否能拿起“批”和“评”这个武器,而拿起后要有效地使用,必须在了解、掌握、表达信息之中,能够体现真实、直接、具体,以求准确和恰当。

(三)要注意的一些具体问题。

第一,会上一定要讲话。既然是会,那么参会者都有讲话的权利和责任,如果不讲话,那么等于放弃了自己的权利,也放弃了自己的责任。不要怕讲错,意识到自己讲错了,要马上承认、补充、纠正,这样既显示了自己的谦虚,又表明自己是实事求是的。

第二,不要讲自己不知道的信息。如果非讲不可,要加上限定词或前缀词。言论自由是对那些敢于对自己言论负责的人而言的。

第三,好与差都不要说得太满,要留有余地。世上没有绝对的好,也没有绝对的差,好与差根本上是比较出来的。我认为,比较这一方法,有利于公正和公平。当然比较无法做到象天平那样精准。把事物放在不同的坐标、不同的象限中比较,就会得出不同的判断。

第四,要能互动。互动有利于活跃气氛,有利于启发,有利于讨论。互动主要靠主持人,主持人要适时地插话,引导作适当的讨论,还要调节气氛、内容,随时纠正偏离了的方向。互动还要靠有幽默感的同志,圆圆场,说说笑。

第五,要尽量避免夹带情绪。比如自己的意志被轻视了就产生偏见。

“批”与“评”虽然很难,但知难不难,如果有了足够的至少是相应的诚心、能力和勇气,开展起来就容易了。根据以往的实践,民主生活会中,勇更为可贵。俗话说,“要敲当面锣,莫击背后鼓”,面对面地开展“批”与“评”,是共产党员“大夫无私交”应有的坦荡情怀,也是自我修养的应有之义。当然,我这样讲了,不是说我们的“批”与“评”就一定能开展好了,这样的期望估计是实现不了的。但是有一条,批评必须开展。

第五篇:如何开好民主生活会

如何开好民主生活会(来源人民日报)

时间服从于质量——开好民主生活会之一

照镜子,照出了哪些“四风”之弊?正衣冠,离为民务实清廉的要求还差多远?洗洗澡,批评和自我批评如何开展?治治病,怎样使改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化?群众路线教育实践活动进入查摆问题、开展批评环节,所有这些问题,都要在专题民主生活会上认真查摆,向组织和群众作出交代。高标准高质量地开好民主生活会,是确保教育实践活动取得实效的关键。

开会不是目的,解决问题才是根本。中央明确要求,民主生活会时间服从质量,准备不充分的,不急于开会。在开会时间上,不搞整齐划一;着眼的是高质量,要开就开出水平。

时间服从质量,体现实事求是的作风。民主生活会要达到红红脸、出出汗、排排毒、治治病的效果,会前就必须下足功夫。如果学习教育到不了位、思想认识跟不上趟,查问题、改作风怎可能真有动力?如果征求意见流于形式、交流谈心浅尝辄止,会上怎能开展好批评与自我批评?如果不认真梳理剖析各方意见、深挖思想根源、形成根治之法,会上如何明确整改方向?找不准靶子,会议就做不到有的放矢;不触及实质,民主生活会就会开成茶话会、神仙会。

从现在开始,各级党组织、领导干部尤其是一把手,要按照开好民主生活会的质量要求,进行系统检视。领导班子学习不够深入的,问题找得不准的,对照检查材料写得浮漂空泛的,应抓紧“补课”、“回炉”。一把手自我剖析不准、不深、不严的,查找问题没有触及思想灵魂的,解决问题措施“空对空”的,应加紧认真“返修”。各级党组织务必坚持高标准、严要求、严把关,祛除“刚开场就想收场”的心理,力避“认认真真走过场”的倾向,做实谈心这个环节,用好批评这个武器,让民主生活会真正起到正风肃纪的作用。

这次民主生活会,是对共产党人政治本色的一次集中检验,也是对各级领导干部勇气、胸襟和活力的重要考验。做好会前充分准备,拿出动真碰硬的决心,我们才能交出一份合格答卷,使民主生活会成为整治“四风”的一次集中“大检修”,实现思想和行动的“大提升”。做实“谈心”这个环节——开好民主生活会

谈心交心,是党内过民主生活的一种重要方法,是开好民主生活会的一个关键步骤。开一个高质量的专题民主生活会,这个步骤不但不能少,更要做深做实。中央要求普遍开展谈心活动,就是要发扬这个优良传统,为开好民主生活会奠定坚实基础。

邓小平同志说过:“在党委会里面,应该有那么一段时间交交心,真正造成一个好的批评和自我批评的空气。”会上的批评,不是马虎敷衍、文过饰非,也不是发泄私愤,搞突然袭击,而是要实现“团结—批评—团结”的良性循环。因此,会前深入谈心交心,充分交流沟通、交换意见,才能促进会上直面问题、增进共识;会前讲真话实话,不避重就轻、不回避矛盾,才能在会上触及思想深处、触及问题实质;会前把问题谈开,把不足讲透,才能防止会上制造矛盾,搞无原则的纷争。这样做实了谈心交心,民主生活会才不会走偏,才能开出高质量、开得有水平。

应当看到,一些领导干部担心“人心隔肚皮”,信奉“未可全抛一片心”,因而不愿真谈心,更不愿深交心。主要领导与班子成员谈心,怕谈深了伤对方自尊,更怕对方日后拆台不补台。下级与上级谈心,怕谈透了会被穿小鞋,搞秋后算账。同级之间谈心,怕谈真了伤和气,恼羞成怒。共产党人不搞庸俗的“好人主义”,不搞“当面一套背后一套”的把戏,最讲光明磊落、坦诚相待,只要是出于公心、与人为善,就不用怕这怕那;捧出真心,推心置腹,就不会心有芥蒂。实践表明,“当面锣”“对面鼓”,真诚地提出问题,真心地帮助改正,班子会更团结,队伍会更和谐。真心换真心,坦诚赢坦诚。要求别人做到的,自己先要做到,一把手首先敞开心扉,深刻反省自己,触及思想灵魂,自我揭短亮丑,就能赢得班子成员赤诚相见,以心交心;真诚欢迎同志式的批评,展示闻过则喜、从善如流的胸襟,下属才敢“是什么问题就谈什么问题,有什么问题就说什么问题”。同级之间谈心,以党性共勉,以本色相见,以坦荡为怀,就没有什么问题不能当面说,没有什么不足让人难为情;感谢对方帮助自己指缺点,感激对方找出自己的“盲点”,真诚地感到这是一个使自己改正提高的机会,自己就会获得更大的进步,整个队伍就会形成更强的凝聚力。坚持真理、修正错误,是我们党的优良传统。保持和弘扬这个传统,开好专题民主生活会,教育实践活动就能够取得实实在在的成效。

用好批评这个武器——开好民主生活会之三 中央要求以整风精神开展群众路线教育实践活动,这个整风精神,就是发扬批评与自我批评的作风。整治“四风”、清弊除垢,离不开动真碰硬、揭短亮丑的勇气。开好专题民主生活会,照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病,都需要各级党组织尤其是领导干部带头发扬民主、充分沟通、与同志坦诚相见,用好批评这个武器。

无论是对别人还是对自己,批评都比赞扬难开口,也比赞扬难接受。这种“人之常情”,让一些人爱惜羽毛、怕得罪人,奉行庸俗的“好人主义”,囿于“小我”的人情世故,“你好我好大家好”;也让一些领导干部在一团和气中放松了对自己的要求,滋生出“老虎屁股摸不得”的坏毛病。结果是,民主生活会开成了“神仙会”、“表彰会”,组织生活的政治空气受到污染。

“长年不注意休息”、“领导什么事都亲力亲为”,这样的批评不疼不痒,与表扬无异。究其根源,主要还是一个“怕”字:批评自己怕丢面子,批评上级怕穿小鞋,批评同级怕伤和气,批评下级怕丢选票。“怕”字当头,正常的党内政治生活备受干扰,这种没有批评的“团结”何其脆弱!无论批评还是自我批评,都要触动思想、触及灵魂才有作用。如果不能抛开面子,不敢自我揭短,怎能挖到根源、触到痛处?如果不愿动真碰硬,不想坦诚相见,怎能让人红脸出汗?隔靴搔痒,轻描淡写,绝不是真正的关爱同志、与人为善。“听听别人怎么说”、“等待他人先开口”,被这种消极被动心态所左右,很难保证民主生活会的质量。

纵观我们党90多年的历程,她之所以伟大,不在于从来不犯错误,而在于她具有批评和自我批评的自觉,具有自我纠错的能力。个人也是一样。把缺点不足找出来,不断改进完善,才能更好地进步。有了这样的认识,领导干部就有了自我剖析和自我批评的勇气。对人又对己、见事又见人、决不避重就轻,批评就会具体、深入、有力,起到它应该起到的作用,这对于保持党组织和干部本人的肌体健康,大有好处。

批评的力量,在于实事求是,有一说

一、有二说二,既不掩盖护短,又不抓辫子、扣帽子、打棍子。批评的宗旨,应是出于公心、与人为善,帮助对方改进提高,而不是意气用事泄私愤。批评的最高境界,是相互提醒、促进团结,清除掉思想和行为上的灰尘和政治微生物。拿起这个武器,用好这个武器,民主生活会就有高质量,教育实践活动就能见实效。

推心置腹,解决“诚”的问题——开好民主生活会之四 把群众路线教育实践活动的认识成果转化为实践成果,民主生活会是关键环节。

毋庸讳言,现在一些民主生活会,质量不高,效果有限,导致这一党内民主的重要形式功能退化:有的铺天盖地谈工作,遇到思想作风问题就悄悄转弯,议题跑偏;有的谈成绩头头是道,摆问题轻轻带过,文过饰非;有的该回应的事项不回应,该剖析的问题不剖析,隔靴搔痒;有的以抽象代替具体,以共性代替个性,以班子问题代替个人问题,笼而统之。这些现象的出现,归根结底是“诚”上出了问题。

民主生活会是解决党内问题、加强党性锻炼的重要方式。对党忠诚,为人坦诚,对同事诚恳,对组织诚信。诚,是党员应有的态度和品格,是民主生活会开出高质量的基础。推心置腹、开诚布公,有缺点谈缺点,有意见说意见,勇于自我剖析,帮助同志进步,才能真正达到改进作风、共同提高的目的。反之,会上“你好我好,互不干扰”,当面不说、背后乱说,听起来知无不言、实际上言不由衷,表面上和和气气、内心里疙疙瘩瘩,以这样的态度对待组织和他人,民主生活会即使看上去“成果”再多、交流再“热闹”,也不可能触及灵魂,推动全心全意的反思和整改。“对党忠诚老实,言行一致,坚持党和人民的利益高于一切,个人的利益服从党和人民的利益”,是党章对我们的基本要求。对党组织忠诚不渝,体现在查摆自身问题上,就是有一说

一、有二说二,不藏藏掖掖、遮遮掩掩,闻过则喜、闻过则改;体现在开展批评上,则是实事求是,坦诚相见,不存杂念,不塞私货,不凭主观臆断,不凭道听途说。延安整风,毛泽东与战友定下“君子协议”:各自检讨,把话讲透,不准记仇,不影响工作。如此推心置腹的真诚态度,为我们今天开展民主生活会树立了典范。高质量的党内民主生活会,是党自身建设的防腐剂,能有效检验党员对组织的诚信和对同志的信义。党的领导干部,都应该恪守一个“诚”字。认真对照党章要求,以诚心诚意信任组织,以襟怀坦荡对待同志,以剖肝沥胆要求自己,就一定能开成一个触及思想灵魂的民主生活会,找到作风整改的突破口,把群众路线教育实践活动推向深入。

立言立行,解决“改”的问题——开好民主生活会之五

民主生活会开得如何,群众路线教育实践活动成效怎样,最终都落在一个“改”字上。虽然整改任务大多须到会后才能完成,但会前要有改的准备、改的决心,会上要有改的承诺、改的规划。总之一句话,开好民主生活会必须“改”字当头,立言立行。

行动比表态更重要。这次教育实践活动与过往相比,一个显著的特点是不分阶段、不搞转段,其目的就是将学习教育、查摆问题和整改落实贯穿始终,边学边改、边查边改、即知即改,大有大改、小有小改、改就改好,时时体现整改的精神,处处彰显行动的力量。

改作风,群众不看讲得多么生动精彩、列了多少问题单子,关键是看哪些薄弱环节得到改进,哪些作风顽疾得以祛除。正因如此,民主生活会不能闭门造车,一定要创造条件、畅通渠道,让群众全程参与、提意见、做评判,将党员干部的一言一行置于广泛而有效的监督之下。在此基础上及时制定整改措施、明确任务进度、列出完成时限,并在一定范围公开,才能传导不得不改的压力,增进立行立改的动力。

发扬“钉钉子”的精神,查摆问题不留死角,是民主生活会的题中应有之义。抓紧建章立制,巩固改的成效,同样应成为民主生活会的重要内容。聚焦“四风”、诊治痼疾,不是打一枪换一个地方,更不是做做改的样子、以解燃眉之急的权宜之计。从体制、机制入手,对先期整改成果进行梳理总结,以制度的形式及时加以巩固,才能让既有效果沉淀、升华。在这个意义上,民主生活会应该就完善党员领导干部密切联系群众、畅通群众诉求反映渠道等制度作出安排,以实现作风建设的制度化、规范化和长效化。“一个行动胜过一打纲领”,不解决问题就会失信于民。如果只是认识深刻了,决心下定了,问题聚焦了,谈心也充分了,但最终“山还是那座山,梁也还是那道梁”,看不到行动,见不到变化,群众怎能不失望,活动焉能不“走过场”?这种缺乏实效的民主生活会,会加剧人们对党内民主生活的忧思。民主生活会的目的,是统一思想、促进作风、加强监督、增进团结、提高依靠自身力量解决问题和矛盾的能力。会开了却没有“改”的行动,不是认识不到位,就是能力有问题。

民主生活会要想开出高质量,必须着力于“改”、落实于“改”。群众最反感逢场作戏、说一套做一套,最看重知行合一、言必信行必果。真改还是假改,扎实深入地改还是走马观花地改,考验着各级党员干部转作风的决心,也检验着教育实践活动的实效。以民主生活会为契机,拿出改的诚意、坚定改的决心、谋求改的成效,方能以作风建设的实绩,赢得群众的拥护和信任。

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