《翠鸟》试讲稿

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《翠鸟》试讲稿

尊敬的各位考官,你们好,我是语文组一号考生,今天我试讲的题目是翠鸟,下面开始我的试讲上课。

同学们好,请坐。上课之前,老师为大家准备了一段音频,请大家聆听,嗯,声音已经播放完了,同学们,你们听出来是什么了吗?嗯,我都听到大家都异口同声的说是鸟叫,那老师想问一下,同学们都知道哪些小鸟呢?嗯,你来说啊,你知道燕子,那还有别的吗?啊,我听到啊,后面有同学说了,他家里啊,有鹦鹉,嗯,今天呢,老师要给大家介绍一位新朋友,他的名字呀叫翠鸟!

下面呢请同学们抬头看一下大屏幕,老师啊,在ppt上展示了这节课的生字词,下面哪位同学来展示一下自己呢?好,第二位的女同学,你来回答一下吧,嗯,这位同学啊,读的可真好呀,预习工作做的非常的棒,在这里呢,老师要为大家来强调一个山字,这个山这个字呢,它是一个一补旁,右边那是三个撇,同学们在书写的时候一定要注意啦,下面呢同学们齐读课文,我们来读通句子,读准字音。

好,大家都已经读完了,那么现在老师有一个问题要问问大家啦。在课文中都描写了翠鸟的哪些方面呢?诶,好!最后面那位短发女同学你来回答一下吧。奥,他说呀,课文中写了翠鸟的外形动作,翠鸟的捕鱼过程等等,嗯,非常的棒啊,同学们现在啊,总结概括的能力越来越强了,现在呀,老师想请同学们再次地朗读课文啊,我们要思考这样一个问题,这是一只怎样的翠鸟呢?老师啊,希望大家从整体上来说一说这只鸟的特点。

嗯,我听大家都已经读完啦,有哪位同学来回答一下老师的问题吗?好,倒数第二位,这位男同学你来回答一下吧,嗯,他说呀,翠鸟颜色非常的鲜艳,而且长得非常的小,好,老师总结一下,翠鸟啊,就是颜色鲜艳小巧玲珑。好!现在啊,老师想请同学们拿起你手中的笔,在课文中圈点,勾画出你喜欢的句子。

嗯,我看大家都已经停下了笔,哪位同学来与大家一起分享一下你所找到的句子呢?来,第一排这位女同学你来回答一下吧!啊!嗯,他找到的是课文中的头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛,像是褐色的衬衫,嗯,那你说一说为什么喜欢他。好啊,他说啦,是因为呀,从这些词语中,他感受到翠鸟特别的爱打扮自己,所以呢他很喜欢他,嗯,这些颜色呀,搭配在一起也显得翠鸟非常的漂亮。

嗯,好,还有其他的答案吗?好第三排这的女同学,你来说一下啊,他找到的是说他小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面长了一只又尖又长的嘴。嗯,你说不出来它的好处,是吗?老师来为大家总结一下这句话呀,他指明了翠鸟的外形特点,说了他的眼睛和嘴巴,把翠鸟刻画得栩栩如生,在这里老师给大家再补充一下,就是这个小巧玲珑。是因为啊翠鸟体型很小,它的身长呢只有15cm,相当于人的拳头这么大。

好,现在呀,老师想请同学们再次的认真的朗读课文的这一自然段,并且呢前后四人为小组进行讨论讨论呀,文中的翠鸟是按照什么顺序来进行写的,并且呢,运用了什么样的修辞手法?

嗯,现在讨论的声音都已经小啦,那么哪个小组来分享一下呢?好,第三小组,你们来说一下吧,哦,第三小组的同学呀,特别的有概括能力,而且讲得非常的准确,他说呀,这一自然段呢,作者运用了从上到下的顺序进行描写,而且呢还用了比喻的修辞手法,嗯,回答的呀,非常的棒。那现在啊,老师想请大家一起来思考一下,作者为什么可以把翠鸟写得这么的精彩呢?好,这位同学手举的最快啊,已经迫不及待了,你来说一下吧,嗯,他说呀,因为作者非常的喜欢翠鸟,并且呢他按照一定的顺序来描写翠鸟,把翠鸟写得栩栩如生,特别的具体。

嗯,我感觉啊,这节课大家学习的都非常好,现在呀,老师想请大家端起你们的课本,我们来再一次的齐读这一自然段,要读出对翠鸟的喜爱之情。大家都已经读完啦,老师想要带大家一起回顾一下,我们这节课都学习了哪些内容呢?好,最后一个女同学,你来说一下吧,嗯,你说这节课我们认识了一位新朋友,他叫翠鸟,嗯,他还说呀,翠鸟啊,长得非常的可爱,小巧玲珑,颜色鲜艳,非常好。那现在呢老师要给大家留一个作业,在课下的时候呢,摘抄出文章中你喜欢的语句,作为一个积累。

好,这节课我们就上到这里,下课。

感谢各位考官的耐心聆听!以上就是我试讲的全部内容。

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