有互动搞笑的演讲稿[精选多篇]

第一篇：有互动搞笑的演讲稿

父亲天天冲孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人人家比赛得第一名，你才得第10名，我怎么养了你这么个不争气的儿子!儿子生气了，也冲父亲喊：“爸，你瞧人家李叔叔，你怎么才当小科长?人家张叔叔每月挣5千，你怎么才挣2千?下面是小编为大家整理的关于有互动搞笑的演讲稿，欢迎查阅!

有互动搞笑的演讲稿1

大家好!

首先给大家讲个小故事：

有位父亲天天冲孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家当大队长，你才当小队长，人家比赛得第一名，你才得第10名，我怎么养了你这么个不争气的儿子!”

儿子生气了，也冲父亲喊：“爸，你瞧人家李叔叔-长，你怎么才当小科长?人家张叔叔每月挣5千，你怎么才挣2千?人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的电视?我怎么有你这么个爸爸?”

爸爸一听急眼了：“小子，别跟人家比，人比人气死人!”

儿子说：“那您怎么老拿我和别人比呀?”

看到这里让我想到了我们幼儿园走廊壁画上的这样一句“千万别把您的孩子和别人的孩子相比，因为你自己和别人也无法相比。”

是啊，您的孩子或你班上的孩子，他们是不同的个体，对孩子来说，有没有天份并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。调皮的孩子也好，撒娇的孩子也好，每个孩子都有自己的特长，特长并不一定都能发展为职业，但可能发展为爱好，爱好广泛的人，生活会更多彩，思想会更活跃，可施展才华的舞台会更广阔。如果你是一个善于体验的老师，那么你就会体会到做老师的乐趣。你会相信，每一个孩子都很棒!

在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了;心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我们有责任尊重他们，让每一个孩子独立地、健康地、自信得成长!

有互动搞笑的演讲稿2

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

早上好!我是--班的--，今天我演讲的题目是生命在于运动。

“生命在于运动”是法国思想家伏尔泰的名言，这句话已得到千千万万人的共识。然而随着电视机、电脑逐渐进入各家各户，体育运动就被我们挤到了生活的角落里。近年来，我国学生体能素质和身体耐力连续下降，而青少年的近视率在不断地增加。我们也不难发现，有些同学天气一凉就生病，上上楼梯就喘气。同学们，这一切难道是我们朝气蓬勃的少年儿童该有的表现吗?

也许，你会说，我们每天的学习都那么紧张，根本没有时间锻炼身体。其实，运动不在于多，而在于持之以恒的坚持。早上来到学校可先到操场走两圈，晚饭后在家附近慢走十分钟，这些时间有吧。这些看似简单而且不花时间的运动，如果持之以恒地去做，一定会收到事半功倍的效果。

我们不仅要认真上好体育课，做好课间操。我们还要利用好课间十分钟，即使不走出教室，也让自己站起来走动走动。要知道，与其马马虎虎的对待，不如积极认真锻炼，达到健身的目的。

老师们、同学们：露出你们的笑脸，做个运动的自己，快乐的自己，健康的自己!

我的演讲完毕，谢谢大家!

有互动搞笑的演讲稿3

大家好!我演讲的题目是：春天。

春天来了，它越过高山，跨过大海，匆匆地来了。

春风轻轻地拂过草地，小草儿变绿了，悄悄地探出了它们嫩绿的小脑袋。春风飘过小花身边，花儿绽放了那一张张美丽地笑脸，它们总是含羞地低着头，像个害羞的小姑娘似的。春风飞过了溪涧，冰化了，小鱼儿又在尽情地畅游。春风经过了田野，田野又换上了新装，到处都是绿色的。麦田在春风的吹拂下，像起伏的波涛。

春雨潇潇，天空把无数银白色的小雨点洒向大地。细雨如丝，点点滴滴地下着。滋润了山冈，滋润了草地，滋润了田野，滋润了大地。

蔚蓝的天空中飘着几朵白云。几只伶俐可爱的小燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子掠过天空。一只只活跃的小黄鹂在树枝上尽情地唱着动情的歌。

“一年之计在于春”，让我们点燃心头的希望，在这美好的季节里，播下知识的种子，让它们生根，发芽。

我的演讲完毕，谢谢大家。

有互动搞笑的演讲稿4

同学们：

大家好!

书是一个我们多么熟悉的字眼，无时无刻不在我们身边。课堂上书声琅琅，在家中如饥似渴……我们天天与书为伴，享受快乐生活。我相信，大家一定都很喜欢读书吧?不瞒您说，我也是个“小书迷”呢!我家的大书柜挤满了书，只要有时间我就看，我觉得这一本本书里藏着许多的“宝藏”。

书中藏着知识。《十万个为什么》中我知道了“只有雌蚊子才叮人”，“铅笔是用石墨和黏土做成的”，“花青素能使花变出各种颜色”……;从《猫科动物》中我知道了猫、虎、狮、豹都属于猫科动物;从《爬行动物》中我知道了变色龙的两只眼睛可以观察两个不同的方向;从《天气》中我知道了闪电和雷鸣的速度一样快，只是电光传播比声音快……我在看这些书时也在惊叹：原来看书能让我知道这么多知识!我以前从来不知道呢!我渐渐对这些科学知识产生了兴趣。当老师提出相关问题时，我立刻答了上来。面对同学们羡慕、惊讶的眼神，我自豪极了，同时，我更感谢我无声的老师——-书，感谢她给我的丰富知识。

书中藏着许多道理。《茶花女》让我明白：只要心存真情，人格将永具魅力;《钢铁是怎样炼成的》让我懂得：人只有面对挫折，才能展示惊人的毅力，不能向困难低头;《平凡的世界》让我明白：人生无论有只多么艰难，只要热爱生活，生活对你就是平等的;《苦儿流浪记》让我明白，这个世界上还有太多贫苦的孩子，我们应该好好学习，不让父母的希望落空;《流浪狗与流浪猫》让我明白：不论什么时候，真诚的友情才重要……这些道理伴随我成长，我把它们铭记在心，在生活中乐观向上，在别人需要帮助时，奉献自己的爱心，在遇到困难时勇敢面对……收帮助我提高了人品，获得了更多朋友的信任。

书中还藏着许许多多的好词好句。记得四年级时，我把课外书上的一些好词好句抄到了一个本上，第二天上作文课时，用了摘抄本上的内容，我的作文得了人优秀，老师还给全班同学读。真是“读书破万卷，下笔如有神啊”直到现在，我还保持着这个好习惯，作文水平提高了，对读书的兴趣也越来越浓了。

读书让我开阔了视野，让我增长了知识，让我得到了进步，让我获得了友谊。我是那样信赖她，珍爱她。她使我感到非常快乐。“读书好，多读书，读好书”。我也希望同学们能像我这个“小书迷”一样，热爱读书!加油吧!让祖国和未来因我们而感到骄傲和自豪!

我的演讲结束了，谢谢大家!

有互动搞笑的演讲稿5

老师们、同学们、小朋友们：

大家早上好!我演讲的题目是：劳动最美。

高尔基说过：咱们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。劳动创造了社会财富，劳动创造了幸福，劳动创造了社会的和谐美，更是劳动创造了人类!

因此，对咱们大家来说，咱们就要做热爱劳动的校园小主人!积极主动地做好每天的值日工作，扫地、拖地、排桌椅、擦黑板、整理书橱等等，相信每个班级都是分工有序，职责明确的。那么，当值日生辛勤劳动后，看着整洁的教室，干净的走廊过道，咱们就要用心去维护与保持：不乱扔垃圾，看到纸屑随时弯腰捡一捡，养成爱清洁、爱劳动的好习惯。使咱们的教室窗明几净，校园绿树成阴，鸟语花香!

同学们，小朋友们，你们知道吗?咱们今天的学习也是一种劳动!乌申斯基说过：学习是劳动，是充满思想的劳动。因为从小努力学习知识，掌握建设国家的本领是大家崇高而又责无旁贷的责任。所以，咱们一定要珍惜少年儿童时期难得的学习机会，博览群书，遨游于知识的海洋，掌握本领，培养能力，以报效祖国，报答父母的养育之恩。

同学们，希望大家都能自己的事情自己做，学校的事情积极做，家里的事情自觉做，从小养成热爱劳动的习惯，在劳动中培养热爱劳动的感情，练就一双勤劳而灵巧的双手，长大成为一位自食其力的劳动者。

人们常说：雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。我相信，劳动中的你一定是最美丽的!咱们可以自豪地说：我爱劳动我最美!

有互动搞笑的演讲稿

第二篇：搞笑互动小游戏

1．开火车用具：无人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。缺点：无

2.瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

3.喂食物可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.嗡嗡~~

4.贴鼻子在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

5.叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止．

6.牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路„„解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人．

7.三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩

8.顶气球比赛道具：气球一个、绳子一条

参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球．体现配合能力和竞争能力．（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

9.五毛和一块道具：不需要；场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱．游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上．裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队．请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块．游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠．

10.两只小蜜蜂念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀„„动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念“啪啪”；输者和声“啊啊”；不输不赢则同时努嘴作“咋咋”亲嘴状．胜负：看反应速度，负者罚一节目

11.县太爷参与者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人分别用手作打扇状；县太爷突然指某人，则其马上变成县太爷，要马上嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人马上分别用手作打扇状．反应速度跟不上者罚一节目．

12.爱你奋不顾身上对等数量的男女，据气温情况划出距离面对面站立，玩法：要求男士将身上的物品解下在地上铺向女士，先到者为胜，可KISS她或其他．规则：物品间要连续；物品不得外借．

13.伦敦大桥倒下来参与者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密．边绕圈子边唱：“把椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上．站起来；“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上．再站起来；“拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳．一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压”，边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目．

14.一只青蛙参与者围成一圈，面朝中央．主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚咚”„„依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目．

15.爱心传递参与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾．传完约定的牌数，先传完者获胜

第三篇：搞笑即兴情景剧互动话题

一．演员角色：我女友老师 女友室友 骑车人

今天恋人过生日。昨晚由于某些情况睡得很晚，起来发现已经快9点了，慌乱中跑去教室，得知上半节课点名了，与老师对话不下三百回合，也不知道名字有没有划去，上课中恋人打来电话，看了看老师又看了看手机，终于决定拒接，正要发个短信，只听老师要大家注意听讲，重点难点来了，于是放下了手机，下课后看到了恋人的短信，赶忙打过去，结果—关机！在忐忑中终于放学了，向恋人室友打听状况，又是一番唇枪舌剑，室友终于妥协，了解了恋人的所在地，捧着玫瑰花的途中不小心与一个自行车相撞，可怜的花„„但骑车的主人不道歉罢了，竟然都怪我，各种纠结与愤怒，最后捧着残碎的玫瑰跑到恋人跟前，这辈子的好话都说尽了，恋人还是生气，而且向我提出了一个严肃的问题，我顿时慌乱了，拉着她的手一起回忆我们相遇相知相爱的点点滴滴，终于得到了谅解，沿着劳动湖慢慢地走着，仿佛就这样慢慢的走白了头„„

二．演员角色：男孩一 男孩二 男孩三女孩

三个男生打赌追一女孩。第一个男生给女孩写了一封情书，女孩用粉色的信纸也给他回了一封信，男生以为追到手了，向其他男生炫耀。待拆开信封一看，男生脸红了：“我希望你能重视语文课！”里面还有男生写的情书，错别字也被圈起来了。第二个男生买了一枚戒指，在班级里面向女孩告白，女孩拒绝了，男孩把戒指一扔，说：“幸亏是地摊货，三块钱一斤。”女孩晕倒！第三个男生直接找到女生强硬地表示不论怎样都要在一起。女孩并非柔弱的小女生，只觉三人幼稚至极。在从图书馆回寝室的路上下了大雨，女孩焦急的往回跑，正巧第一个写情书的男孩看到了淋雨的女孩，男孩撑着伞赶忙跑去塞到女孩手里，自己顶着雨跑掉了，第二天女孩找到了男孩，说了很多感谢的话，男孩羞涩的低着头，就这样两个人成了朋友。

三、演员角色：小磊姗姗小磊的领导

买菜。小磊这公司一天从早忙到晚，刚到公司同事通知领导有事找小磊，刚坐下小磊就收到妻子姗姗的电话，赶忙接了电话得知妻子要去买菜不知哪家好，小磊告诉妻子不要去超市，菜市场白菜比超市一斤便宜两毛，小磊歉意的对领导笑笑，电话又响了，领导无奈的示意小磊再接一下，妻子说菜市场白菜不便宜，小磊让姗姗去麻子脸大妈那，她的菜便宜又好。挂了电话领导刚欲说话，小磊电话又响了，领导随即无语。小磊小声的问是便宜两毛吗？领导说了一句：“哎，够你电话钱吗?你告诉我。”只听小磊激动地喊着竟然便宜三毛。待回过神来的时候，发现领导已经走了。

四、演员角色：小D小E小F

我请你们吃饭。今天小D拿了第一份兼职薪水，朋友小E和小F要小D请客，小D大方的答应让他们选地方。小E要去金汉斯，上档次。小F觉得金汉斯烤肉太少，不实惠，非要去济州岛。小E觉得济州岛烟熏火燎，环境没有金汉斯好。争论了一通，最后决定去金三顺。到那里点了酒、肉和小菜，边吃边聊，三个人不亦乐乎，由于实在喝的太开心，不胜

酒力的小D醉的一塌糊涂，要付帐了小D实在无法清醒，又不好意思掏小D衣兜，小E摸摸口袋表示无奈，还好小F带了银行卡，出去取了钱付了帐，架着小D回去了，小E和小F知道小D并非有意而为，只好超级无语的回去了。

五．演员角色：小王 小刘 小赵 小李 小张

今天愚人节。小王知道这是一个吃亏也得忍着的日子，于是格外小心。坐到教室里，小刘走了过来，小王开始紧张，这爱开玩笑的家伙要干什么呢？小刘表示要借用一下小王手机，自己的忘记带了，送了口气借给了小刘，过了会小刘来还手机并告诉下王他只是发了几条短信，小王表示没关系，接着小刘说：“我只是给你电话薄里的几个男的发信息说：‘我喜欢你女朋友。’而已。”几分钟后，小王的手机炸开了，小赵回复：„„你什么意思啊你？„小李回复：„„假如你说这是愚人节玩笑，你猜我能信吗？小张回复：„„还想跟我抢？小王光乱的逐个解释，小刘在一旁捧腹大笑，这玩笑开的有点大啊„„

六．演员角色：班主任小冰小白小君

比比谁更节俭。一天又忙完了，同学们在群里聊天提到了节俭的话题。班主任表示很欣慰，节俭点好啊，现在学生浪费现象太严重了，又给同学们上了一堂勤俭光荣、浪费可耻的课。小冰、小白、小君不淡定了，争相说着自己经历过的勤俭节约的光荣历史，这历史可是逗得大家合不拢嘴。小冰说小的时候自己的胶皮拖鞋小了要求换一个，结果爸爸在炉子上把鞋子烤软了又蹬了蹬，扔给自己，又多穿了两年„„从小爸爸就教育自己节约！小白说买过一双运动鞋，相当贵了，40块钱一双，穿了三年最后鞋底都磨没了，就是舍不得扔，又买了双鞋底，在鞋匠那粘上照样穿，现在都没舍得扔，鞋盒子里放着呢。小君表示要节俭还是现实点，现在水资源还是短缺啊，自己就特节水，早晨看看表不洗脸就上学去，半个月洗一次脚，WC不冲„„顿时同学们拖鞋炸弹全上-你那哪叫节俭，明明是懒！

七、演员角色：小甲老师室友

说谎。小甲这人不错大家都这么说，只是有时候爱说谎。这不，今天逃课了，跟老师撒谎说感冒去医院点滴了，老师让他顺便开个证明，结果证明拿不出来，被老师点名批评。小甲为这事反思和沉闷了一天，晚上的时候就做了个梦，梦到自己变成了匹诺曹。又一次上课迟到，跟老师找借口说自己忘记带书，于是鼻子变长了；偷吃了室友的零食，室友问他有没有看到自己的零食他说不知道，结果鼻子又变长了；最近网购频繁，银行卡空了，打电话向家里要钱，理由是最近学校交了一笔钱，然后鼻子又变长了，室友看见大声喊道：小甲，你不要说谎了！小甲立刻捂住室友嘴巴。这时，小甲突然醒了，发觉是自己把自己的嘴巴捂住了，冒了一头的汗，暗暗下决心，自己再也不说谎了。

第四篇：互动演讲稿

篇一：演讲控场与互动技巧

学习导航

通过学习本课程，你将能够：

● 掌握控场的技巧；

● 掌握现场互动的技巧；

● 学会应对不同突发事件。

演讲控场与互动技巧

生命在于运动、关系在于走动、资金在于流动，而演讲在于互动。演讲如果没有互动，效果就不会太好，因此，演讲者要掌握控场与互动的技巧。

一、演讲控场技巧 1.目光的控制

演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。

2.声音的控制

为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲；或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。

3.动作的控制

演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力；肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。

4.内容的控制

在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。例如，理论效果不好，就多举实例；这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。

5.对话的控制

对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。例如，一位听众的手机突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下！”

接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。

二、现场互动技巧

1.通过举手促进参与

很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他人，就很容易引起听众的配合。

演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。

2.提问引发思考

演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。

3.化句号为问号

化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、“是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。

4.巧妙引导创造互动

每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说：“很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家，言多（沉默），枪打（沉默）。”沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。

需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有办法进行互动。5.重复加深印象

演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。例如，“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。

三、突发事件应对

1.现场冷场

调整内容

如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应。

进行互动

如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动，让听众提一些问题，打破现场冷场的局面。互动始终是演讲的必备技巧。调侃听众

如果现场出现冷场，演讲者可以调侃一下听众，让听众从严肃、无精打采的状态中脱离出来。例如，演讲者说：“大家表情这么严肃，好像不是来参加我的演讲，而是来参加我的追悼会似的。”听众听后哄堂而笑，就可以使演讲进入良性循环的过程。

2.忘了词

放慢语速，重说一遍

如果现场出现忘词，演讲者可以放慢语速，重说一遍，并同时努力回想接下来的内容。

不理会，继续往下讲

如果现场出现忘词，演讲者可以不理会，继续往下讲，因为没有人知道自己接下来要讲的是什么。例如，本来要讲四点，忘了 学究天人

数学与统计学院学风建设系列之

“我锻炼 我快乐”演讲

策

划

书

主办单位：数学与统计学院团委学生会

承办单位：数学与统计学院团委学生会 学习部

数通古今 学究天人

【活动背景】 演讲作为一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。

“三字一话”培养有待加强。标准的普通话是必须的条件，当然一些大的演讲家不一定都有标准的普通话，当与人沟通让人听懂是一个十分重要的内容。也就是演讲这必须有相对标准的普通话。

演讲又叫讲演或演说，可在在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

【活动特色】

充分利用时间 培养学生上太能力 可常规性大

【活动目的】

四个培养 1）培养学生的语音能力和技巧；

2）培养学生的热情； 3）培养学生的理智与智慧；

4）培养学生的仪表状态

【活动宗旨】

追求真理扬学院谦学之风

思之采

数通古今

委学生会

委学生会 学习部

一大二全体学生（以行政班为单位）

课期间，每三节课之间不少于1次。

11各班

2手：

1优秀演讲者。

2情况进行统计，以电子档上交至团委书记、各年级辅导员处。1.为学期末、学年末班级、个人奖优评先的依据

2.广学创新展学子勤学究天人

【主办单位】 数学与统计学院团【承办单位】 数学与统计学院团【活动对象】 数学与统计学院大【活动时间】 专业课、公共课上【活动安排】 ●活动前期安排：、通知各班： 月1日通知年级、确定每周参与选【活动筹备】 ●活动前期： ●活动期间： ●活动后期：、每班评选出一名、对每周各班执行【活动结果】 比赛执行情况作产生12名优秀

演讲者。

注：如对本次活动有任何疑义，请联系杨春静：*** 陈美亦：*** 【演讲技巧】 见附录2 【预算表】 见附录3 数学与统计学院团委学生会 学习部

2013年10月16日

数通古今 学究天人 附录1 班级执行表

年级_____ 班级______ 负责人_________ 日期________至______ 篇五：体验感知互动策划(附主持人演讲稿)二〇一一年四月十五日

“体验 感知 互动”主题班会策划

一、活动时间：4月23日（星期六）上午9：30~11：00

二、活动地点：待定

三、活动形式：全班同学互动式学习

四、活动目的：

⒈促进同学之间的相互沟通，相互交流，增进了解；

⒉发泄自己的情绪，学会控制自己的情绪

五、具体过程：

（一）前期准备： a)积极宣传此次班会，要求全班同学激情加入；

b)拟定班会大纲； c)安排人员，分配任务（人员安排另附一）；

d)将全班同学分成5~6个人一个小组（协调男女比例），收集大量的有关情绪的词或成语，每组起个组名和口号；

e)选定主持人，准备主持人稿件（稿件另附二）；

（二）班会开始： 1)在班会开始之前播放幻灯片（我们大学以来的生活照），大家一起分享这一年半以来的点点滴滴；

2)由主持人发言，说明班会的主题和目的。并宣布主题班会开始（3~5分钟）；

3)开始游戏：命运之牌

ⅰ、活动目的

1．让大学生体验未来所会面临的问题，从而了解我们现在缺乏什么，懂得珍惜现在的资源去好好充实自己。

2．让学生懂得“命运掌握在自己手中”。

ⅱ、活动时间

大约需要20分钟。

ⅲ、活动道具

写有不同内容的小纸牌若干（纸牌内容附后）轻音乐。

ⅳ、活动程序 ?主持人指导语：

假定今天是毕业之日，我们的命运之轮重新启动。我手中有

很多纸牌，每张牌就是未来命运的一种安排，它所包含的资料就是你未来的生活资料，从现在起，你就是牌上的这个人。比较下你所设想的生活和你“现在”的命运有什么不同，然后说说在这之间你们有什么差距！

?每个人将自己的毕业后的设想写下来（3分钟），写完后主持人把纸牌放在一个盒子里，让同学们随机抽取一张，不得更换（如果有同学要求更换可以准备更差的给他）。

?全班同学相互交流如果你面临了这种情况你会如何去做，自愿上台交流着每人加一分，并且为各小组加一分。然后每小组会随机抽取两个人，抽取的两人不加分。

4）开始话剧（约25分钟）

?主持人导语：宿舍关系真实反应了我们与人沟通交往的能

力，看似简单，却深含着一门艺术，他需要

我们的沟通理解，相互包容，相互体谅，它

需要我们有一颗聪慧的心，去感知他人的情

绪。下面请欣赏由女生寝室带来的话剧《一

起笑到最后》。?互动交流 5）游戏：眉目传情

ⅰ、活动目的：让同学们在活动中理解他人的情绪，以便更好的

与他人进行互动。

ⅱ、活动时间：30分钟左右

ⅲ、活动道具：写有不同有关情绪的词语或成语的卡片若干 ⅳ、活动方法：各小组成员站成一列，各成员之间间隔约一米。

主持人随机抽取一张卡片，将卡片的内容呈现给

该列的最后一个同学看，小组其他成员都背对这

他，该同学看后拍拍第二个同学的肩，用肢体语

言将卡片的内容表现给第二个同学看，然后转过

身去。依次下去，传到最后一个同学，最后一个

同学说出该成语是什么。各小组限时4分钟。成

功的小组每组加5分，各组员每人加2分.注：在活动之前会有个pk秀，即各组有次机会至少派一个组

员出来表演5个情绪；参赛个人获得一分，同时为本组

加上一分；

6）心语心愿

? 活动目的：

1发泄自己的情绪； 2.对自己这个学期做个规划。

? 活动时间：20分钟左右

? 活动道具：纸片若干、心愿瓶两个

? 活动方式： 1.主持人将纸片分发给每位同学，然后每位同学 将自己最近的不如意或得意的事写在纸上，2.每位同学将这个学期的期望和规划写在纸上，折

叠起来放进心愿瓶里，等到这个学期结束了大家

一起打开，看看你的愿望是否实现了。

（三）颁奖：邀请班主任颁发最具表现力奖一名，团体奖一名，优秀奖若干。

（四）班会总结：邀请老师对此次班会做出总结；主持人总结发言，要求每人就这次班会写至少100字的心得，于星期天早上上交；最后宣布会议结束。

第五篇：搞笑演讲稿

演讲稿

尊敬的评委，亲爱的观众朋友们：

大家晚上好。此时此刻，我的心情十分冲动。今夜阳光明媚，今夜星光灿烂，能与大家相聚在此，实乃小女子今生的福气啊。首先，请容许我介绍一下我自己和我的团队。在一个月黑风高、伸手不见脚趾的夜晚，我出生了。爸妈给我取名叫薛枫，但是我并不疯哦。一次偶然的机会，我遇到了我亲爱的团队---小婉、圈圈、廖萍还有余潭，我们臭味相投，团结一心。又一次偶然的机会，我们遇到了小Y，当时，广告里正放着她的歌：“市场上有台电脑叫小Y，长的好看又漂亮，一身高端的好配置，用起来真呀么爽“。我们便被她深深地吸引住了。为了帮助她更好地销售出去，我们绞尽脑汁，又是分析她的市场状况，又是分析她的市场机会与威胁，终于，我们想出了许多的”馊主意“。

主意

一、4P组合策略规划

1、Product。总裁签名法。公司事先制作好总裁寄语册；消费者购机后可以任意的选择一条寄语，经专门的技术处理贴在电脑或者鼠标上，成为自己电脑的个性标志。

2、Price。（1）推出“校园时尚飞车对抗赛”活动，给予优胜者以价格优惠，以激活市场。（2）联合团购更优惠。

3、P。（1）开展“专家评定 网上选定 送货上寝室”活动即组织电脑专家网上答疑，网上助选，帮助学生解决购机时遇到的非专家购买的盲目性

（2）开展“选拔联想电脑学校代言人”活动，增加学生和厂家之间的交流，增强企业的亲和力。

（3）与各大高校的勤工助学机构建立合作关系，在销售旺季采用“空降兵”策略，在各校开展大型促销活动；而在销售淡季，我们可以在学生机构的协助下定时定点开展体验活动。

（4）招募学生校园代理。在招募之后，要对这些代理进行专业培训，让其成为企业与学生的中转站，同时定人保障售后服务也形成了我们的竞争优势。

（5）售后服务创新

a.开通“联想ideapad Y470 电脑使用心得专区”，供使用者交流使用心得和感受，并提供专业的咨询答疑。

b.定期开展联想电脑“以旧换新”活动即将能够循环再利用的废旧零部件折价换新，为可持续发展和建立资源节约型社会做贡献。

c.树立“顾客也是联想人”意识，定期开展相关的讲座和交流会，向联想产品使用者介绍最新的电脑知识。

4、Popularize。推广的形式(推广要素)则包括了广告宣传、公共关系(PR)、促销(SP)活动、人员销售(PS)、口碑操作等，透过推广，使企业得以让消费者知晓

（Awareness）、了解（Interest）、喜爱（Desire）进而购买（Action）产品，推广的强度及其计划是否得宜，足以影响或操纵产品的知名度、形象、销售量，乃至於企业的品牌形象。

主意

二、主体推广方案-广告宣传

电视广告是最直观的向消费者宣传产品的方式，是消费者了解产品的主要信息来源之一，由此，电视广告的设计必不可少。其中，原创微电影能将产品特点进行诠释，达成广泛传播，并使大学生产生深刻认知与情感共鸣。

结合大学生的爱好特点，我们设计了PK版、对比版、激情版、温情版、雷人版5个版本的广告创意，这在我们的Word中有详细介绍。由于条件限制，我们暂时拍摄了最后的雷人版。请看---------

在为联想ideapadY470的一系列性能设计了极具针对性的电视广告之后，接下来很重要的就是广告的投放，以下列出了各大广告投放点

（1）与电视台合作，在广告的黄金时间投放联想ideapad Y470的广告

（2）与公交车移动电视合作，投放广告

（3）与各大视频网站合作，在视频开始前插入广告

（4）与各大商场合作，在其户外平面广告中插入广告

主意

三、配套推广策略-遍地开花

我们设计了校园飞车对抗赛和线上推广策略。这在我们的Word中也有详细介绍。

俗话说：“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。”何况我们还有五个呢，我们五个臭皮匠的“馊主意”还不错吧！最后，原本我想祝大家一帆风顺的，可是仔细想想，这样说不恰当（稍微停顿）。说人生一帆风顺，就像祝某人万岁万岁万万岁一样，是一个美丽而善良的谎言。人生途中，总会遇到艰难险阻，所以我祝大家奋力拼搏，战胜困难，走向美好的未来！

谢谢大家，希望大家能支持我们。