我是一名人民教师，但我有着一颗童心
亲爱的各位评委老师：
大家好，我今天要演讲的题目是《我是一名人民教师，但我有着一颗童心》。
也许大家听到这个题目会感到很疑惑，我是一名人民教师，为什么却有着一颗童心？那么，下面我将与大家一同分享一个在我任职期间发生的事情，这件事也让我留下了深刻的印象，也许就能回答了大家心中的疑惑。
这件让我难以忘记的事，发生在我刚就任幼儿园教师不久时。在一次班级活动中，班上的一名幼儿在桌上不停地蹦跳，在我多次劝阻之下，他顽皮地躲到了桌子下面。情急之下，我用手捏着他的耳朵，本想略施惩罚，让他知道这样做的危险性，何曾想到，我的动作幅度过大，竟在他的耳背上留下了一道指甲的划伤。
虽然最后孩子清楚了自己这样的做法是不安全的，但我还是心有愧疚，在下班时便陪同孩子回家，与其家长进行了交谈。交谈之中，孩子的父母表示理解我的良苦用心，并且孩子的耳朵也已经没什么问题了。尽管这件事最终在孩子和其父母的理解中划上了句号，可是在我心里却打开了一道迷惑的门。
自这件事之后，我无数次问自己，我是一名人民教师，育人养德、教书识字，是我的职责，也是我的使命。在桌上玩闹定是不正确的事，劝阻无果稍施惩戒也本是正常之事，既已取得孩子及父母的理解，为何心中还迟迟不能平静。
因为，我忽略了，我是一名人民教师，更是一名幼儿教师。
在一名教师的眼中，什么是好学生？那自然是行为规范、德才兼备、成绩优良，这才是一名好学生的标准。
但在孩子的眼中，什么是好老师？也许是和蔼可亲、平易近人，也许是性格严肃、做事严格，也可能是能够陪同他们玩耍打闹的老师，就是一名他们心目中的好老师。
其实，他们还没有像成人一样完备的世界观、价值观，只要是能够与他们亲密地互动交流、了解他们真实需求的人，就是他们最喜爱的人。
因此，身为一名幼儿教师，也应当如此。我们所面对的是一群还在茁壮成长的孩子，一群天真可爱的天使，他们的世界里还没有善与恶、对与错，他们随心而为的一些事情，并没有你想象的那么严重，也许他们只是在表达着什么。只是你需要有一双善于发现的眼睛，一对能够倾听他们内心声音的耳朵，和一颗跟随着他们跳动的童心。
我，是一名人民教师，我因我的职业而感到骄傲；我，是一名幼儿教师，我因我能有一份童真而感到自豪。
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