演讲比赛小学作文（全文5篇）

第一篇：演讲比赛小学作文

演讲比赛小学作文2篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的演讲比赛小学作文，欢迎阅读与收藏。

周五下午，我们二（2）班迎来了期盼已久的讲“红色故事”PK赛。

三点整，比赛在一阵阵激昂的《共产儿童团歌》声中，徐徐拉开了序幕。首先，由两位主持人隆重介绍了今天的到场嘉宾，校领导以及二（2）班全体师生和家长。紧接着，十五位小演员踏着欢快的步伐，穿着整齐的小军装登上了舞台，他们手中拿着一对闪闪的红五星，摇晃着……你猜对了，他们跳的舞蹈就是《红星闪闪》。听着音乐，看着台上的演员舞动，我心里别提有多羡慕了，真希望此刻能有双水晶鞋，飞上台去与他们共舞。接下来是由张舒怡的爷爷讲述《林小虎的故事》，张舒怡则在一旁古筝伴奏，听着这舒缓的音乐和动人的故事，我却静不下心来，因为，下一个上台演讲的可是我了，虽然已是胸有成竹，可事到临头，还是不免有一丝丝紧张呢！脑海浮现出妈妈常对我说的四个字“重在参与”，想到这里，我便定下心来，在主持人的报幕声中，在小队的助威呐喊声中，在爸爸妈妈鼓励的眼神中，我自信地迈开脚步走向了舞台中央，看着张老师颖切的目光，我讲的《鸡毛信的故事》脱口而出了………我想，今天的六位选手可能都是和我一样的心情吧！在台下看着别的选手演讲，我便没了开始的自信，一会儿觉得声音不如彭驿稀洪亮，一会儿又觉得自己的紧张影响了今天的表情，并没发挥出平时最好的水平，心里真是遗憾极了……正胡思乱想着，一阵悠扬的乐声把我的思绪带上了台，原来是唐超的葫芦丝独奏，他吹得轻松自如，引得台下的观众不约而同的随他的音乐左右摆动。当他的`独奏表演完毕后，主持人宣布了今天讲红故事比赛的获奖名次，我屏住呼吸，瞪大了眼睛，当听见宣布一等奖梅晓林的时候，我一颗悬着的心才落了地。虽然妈妈常说重在参与，可我认为任何事情要做就应做到最好。在一片热烈的掌声中，我登上了领奖台，由黄校长为我颁发了奖品。当我面对此荣誉的时候，同时也面对着考验，荣誉是用辛勤的汗水换来的，但它并不等于成功，它只能激励我们，更努力地向成功迈进……下面的节目更加精彩，由张老师带领几位家长表演了《红色娘子军》的舞蹈，看她们个个英姿飒爽，雄纠纠气昂昂的气魄，还真有些许像娘子军呢！

欢乐的时间总是过得短暂，在《明天会更好》的歌声中，我们结束了今天的讲《红色故事》比赛！

今天是国际“五一劳动节”,我们学校为了迎接它的到来,特地举行了一次有关于革命英雄的事迹的演讲比赛。

我当然也参加了。因为这次的演讲比赛,不仅是为班级争光,而且也能够证明,这几年来我是不是有进步。记得我读一年级时,学校也举行了演讲比赛。当时我也参加了,可是我一到台上就十分紧张,以致我演讲失败,没有获得任何奖项。

比赛还没开始。我站在后台偷偷地看正在讲话的观众们,我开始有点紧张了,想不到有这么多的学生,我该怎么办呢?这时,我突然想到了一个好办法,就是用深呼吸来让自己的情绪变得稳定。这样,也会让我更有把握。我深呼吸了几下,感到自己的身体好像很轻松,一点也不会紧张。“没想到真的有效啊!”我情不自禁地发出了感叹。

距离比赛还有几分钟的时间,我们这些演讲的同学们正在排练。我的心绷地紧紧地,我的脸红得如同柿子一般。

比赛开始了,第一个演讲地同学拿着他的演讲稿慢条斯理地走上了演讲台,我把头伸到外面一看。同学们目不转睛地看着演讲的同学。演讲的同学不慌不忙地向同学们和老师们问好,然后就开始演讲了。我赶紧把我的演讲稿在看几遍,正所谓“磨刀不误砍柴工”,我仔仔细细地看了几便,便就能背诵了。于是,我决定不拿演讲稿,直接上台演讲。

第一位同学的演讲很快就结束了。接下来演讲的同学跟第一个同学截然不同,他的双腿发软,双手颤抖着,害怕得脸都发红了。我看他变得这样,心里忐忑不安地想:惨了,如果我也这样,那该怎么办呢?

这时,我仿佛看到了我读一年级时演讲的画面,就和那个同学差不多。这给我敲了个警钟,我想:对呀,如果我害怕了，不就等于认输了吗?我决不能这样?

终于到了我上场了。我装出一副非常冷静的样子走带了演讲台上。然后我向大家问好,并加了点新意--向老师和同学们敬了一个队礼。这是已经演讲过的同学们都没有的动作。我信心十足地开始向大家演讲了我演讲的事迹--董存瑞舍身炸堡

我一边用洪亮的声音向大家演讲,一边随着故事情节的变化而摆出各种各样的动作。我感觉到故事的情节就像连绵起伏的海浪一样,变化无穷。

故事终于将到了高潮了,我怀着满腔的激动和自信心摆出了跟董存瑞当年舍身炸堡一样的动作,然后向同学们大声喊到:“同志们,我们胜利了!”那声音气势非凡,如同山泉迸发一般,令人听了就感到了激动、自豪。

“我的演讲结束了,谢谢老师和同学们!”我用温和的口吻说。然后向同学们和老师们又敬了一个队礼,最后缓缓地走下台阶......我在这次演讲比赛中,发挥了我所有的干劲。“工夫不负有心人”,终于让我拿到了二等奖的名次,我虽然有点遗憾,但还是十分激动、自豪。

第二篇：太谷小学演讲比赛

太谷县关于面向社会公开招聘中小学教师公告

为加快我县中小学教师队伍建设步伐，进一步提高中小学教育教学质量，经县政府批准，市人社局核准，面向社会公开招聘中小学教师35名，全额事业编制，现公告如下：

一、招聘职位及名额

招聘职位为中小学教师，其中： 语文15名（其中含服务基层项目专门岗位2名）、数学12名（其中含服务基层项目专门岗位2名）、英语5名、体育（侧重足球）3名。

报名人数不达招聘职位数的3倍时，本职位按比例核减招聘名额并调剂到其它职位。按上级政策规定，县级事业单位按照不低于招聘总岗位的12%的比例用于服务基层项目人员，如报名人数不达规定比例时，相应核减或取消的岗位名额，调剂到同学科面向社会招聘岗位。

“服务基层项目专门岗位” 的招聘对象为：（1）在太谷县范围内服务期满，考核合格人员。（2）“选拔高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医、扶贫和其它服务基层工作”（简称“三支一扶”计划）、“大学生志愿服务西部计划”（含晋西北计划）到2015年服务期满、考核合格的人员，以及参加山西省“选聘大学生村官工作” 服务期满、考核合格，现仍在职的人员。

退役的全日制普通高校大学生士兵(太谷籍)，可按照服务基层项目人员对待，报考服务基层项目专门岗位。

二、招聘对象及条件 1．拥护中国共产党，热爱教育事业，具有良好的政治思想品德，遵纪守法，具有奉献精神。

2．全日制普通高校本科及以上学历，具有招聘职位相应学科普通中小学教师资格证。3．年龄在30周岁以下（1985年7月1日以后出生）。4．身体及健康情况符合《山西省申请教师资格人员体检标准及办法（修订）》要求。5.户籍不限。

三、报名

1、报名时间：8月3日、4日两天

2、报名地点：太谷县明星中学

3、笔试时间：8月10日上午8：30—11：00

4、报名人员凭身份证于8月9日到太谷县明星中学领取准考证。

5、报名及考务费按物价部门批准标准收取。

四、考试

1、笔试（满分100分）

笔试采用闭卷形式进行，笔试满分100分，其中：专业知识占90%、公共科占10%。专业知识考试内容以本学科高考考试大纲内容为主，公共科内容为教育理论。笔试时专业知识和公共科一并进行，笔试总时间为150分钟。考试成绩60分（含）以上为合格，笔试地点见《准考证》。

笔试后，根据笔试成绩，按1：2的比例，由高到低确定面试人员。笔试最后一名出现并列时，并列人员同时参加面试。

2、面试（满分100分）

（1）面试采取讲课的方式进行。面试总分100分，合格分为60分（含）以上。（2）讲课内容为初中本学科八年级现行教材内容（语文为苏教

版、数学北师大版、英语、体育为人教版），讲课课题现场抽取，独立备课90分钟，面对评委讲课，讲课时间15分钟，只准带本学科教材和教学参考书。

3、成绩计算

面试结束后，按照面试成绩与考试成绩之和，依所报职位名额1:1的比例，分职位由高到低确定体检、考核对象，总成绩最后一名出现并列时，以面试成绩高的优先。

五、体检及考核 考核内容包括政治思想、道德品质和现实表现等，并对报考资格相关材料进行复审（复审时须携带本人身份证、毕业证、报到证、教师资格证、个人档案等）。同时对参加考核人员在指定医院进行体检，体检费用个人自理。体检标准和项目参照《山西省申请教师资格人员体检标准及办法(修订)》执行。因体检或考核不合格以及本人申请自动放弃而出现职位空缺时，按总成绩依次递补。

六、聘用 经体检、考核合格后，对拟聘人员进行公示，公示期七天，如无异议，按有关规定办理相关手续。试用期一年，试用期执行定级工资，试用期满考核合格后办理转正定级手续，考核不合格者，取

消聘用资格。被聘用人员，五年内不准调动。

七、监督检查

招聘工作由县纪检、监察部门全程监督。

八、其它

咨询电话：0354—6223528（教育局）

监督电话：0354—6223060（人社局）

附：太谷县公开招聘中小学教师报名表

服务基层项目人员审核表

太谷县公开招聘中小学教师领导组 2015年7月22日篇二：山西太谷学习心得体会

山西太谷学习心得体会 9月24日——9月27日，我们学校老师一行6人有幸前往全国课改知名县，教育示范县———山西太谷县进行参观学习。我们此行的目的就是要从实际出发，实地去感受太谷的日常教学。得到的答案是：太谷县的教育搞得扎实而又朴实，确实让我们受益匪浅，并让我们受到了深深的鼓舞。太谷老师没有任何豪言壮语，他们做的只是普普通通的工作，干的都是平平常常、实实在在的事，在课堂上，教师看似讲的很少，主要是学生一直在活动，而课前他们付出的劳动是巨大的。

我们走进太谷，主要听取了太谷县明星中学和太谷县实验中学的几节公开课。虽然两个学校分处城市中心和郊区农村，但是他们的学风都非常浓厚。一进校门，学校给我们的感觉是那么整洁有序，再看无论是教学楼内，还是教室里，到处充满着激励和竞争的标语，表格，公布栏，使你立刻有一种被文化包围，被有序规范的感觉。从听到的每一节名师公开课，以及现场交流研讨会，就完全能领略到太谷老师的那种爱岗敬业，锐意进取而又脚踏实地乐于奉献的工作作风。这不由得让我们敬佩不已。一堂堂堪称真实而又具体的公开课，没有任何作秀的痕迹，无论是教师还是学生，都完全沉浸在自己营造的学习氛围当中，似乎对出出进进的参观者以及身后听课的老师们发出的声音毫无察觉。学生只是在教师的引领下合作，探究或交流。身处这样的环境，你会不知不觉地进入角色，成为上课的老师，或者听课的学生。

听课结束后，由太谷县课改办张四宝主任为我们做了长达3小时的精彩报告，张老师提到他评价一堂课上的好不好的标准非常与众不同，那就是看学生上课的脸上有没有“放光”，也就是看学生学得怎么样，这正如我们看到的太谷的老师上课轻轻松松，从从容容，只是穿梭于学生课桌之间，巡视检查学生的学习情况，多余的废话很少，但在他们引导下的学生却能流利地回答，精彩地讲解，一会儿独立思考，一会儿二人合作，核对答案，一会儿又小组比赛，脸上始终“放光”，那是学得轻松的”光”，那是学得快乐的”光”。张老师还强调老师要将自己的时间用在刀刃上，“不要加班加点，辛辛苦苦误人子弟”。老师们一节课“满堂灌”，虽然讲的辛辛苦苦，但差生却越来越多，岂不是误人子弟吗？讲的越多，学生越没机会展示。所以，老师的时间应该用来改良自己的教学方法，将时间用在备课思考上，才会真正抓住课堂，帮助学生创造奇迹。

从与太谷老师的沟通交流中得知他们的课堂教学做得确实很实在。下面我就逐一来谈谈我的感受：

一、太谷的24字教学模式的精髓体现在：

“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸”。阅读感悟：指所有新授课，在学生带着老师的问题阅读课本之前，教师不讲课。

自学检测：指在学生没有互相讲，会的教不会的之前，教师不讲课。

合作交流：指整个教学中采用“兵教兵”的方法，即好学生教学困生的办法，在二人小组或四人小组中实行点对点学习，将学习资源最大化，达到了非常好的学习效果。

展示点拨：指学生先讲，教师在关键处讲解，讲重点，讲难点，讲易错易混得地方，需要拓展的地方。

分层训练：知识由浅入深，由易到难，根据实际需要来调整。

拓展延伸：由书本知识拓展到生活实际，让知识与生活接轨。

这二十四字模式，充分体现了课堂教学要以学生为主体的思想，渗透了一

种“以人为本”的理念，关注到了各个层面的学生，让所有的学生都真正地参与到

课堂教学之中，成为学习的主人。

二、教师学生的角色定位准确，主体和主导恰到好处。

太谷的课堂预习做得很扎实，为上课奠定了良好的基础。正如他们所说预习不好的课不上，他们的课堂平实，没有表演式的导入，没有华丽的课件形式，没有激情的演讲；有的却是教师的引领、学生与课本的对话、目标的严格落实。无论是当堂预习，还是后来的巩固练习、拓展延伸，一直都是学生在动，或独立思考 或是与小组合作，或校对答案，或交流方法，或帮助学困生；学生在汇报时也是语言流利、声音响亮，归纳总结条理清楚、叙述完整。教师学生角色定位准确，主体和主导恰到好处。整节课，教师都从从容容，没有一句多余的废话，一直穿行于学生课桌间，巡视检查学生的情况。学生紧跟导学案自主学习，积极探究，或练习或思考或动手操作，学生的思维一直处在动的状态中。实现了以学生为主体，教师为主导的真正意义上的课堂。

三、课堂容量大，效率高、有发展。

所谓的容量大，并不是说一节课要上两节课的内容知识教得越多越好；而是从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，注重知识的前后联系、重视各科知识的整合，在注重知识积累的同时，教给学生学习的方法、培养了学会学习的能力，语言表达能力，树立正确的人生观、价值观，最终达到综合素质的全面提升，也为学生全面发展和终身发展奠定了坚实的基础。

总之，此次赴山西太谷学习收获颇丰，使我对自己的教学方法有了更清醒的认识，我们要以这次学习为起点，适当借鉴太谷的“二十四字”教学模式，与自身教学实际相结合，在以后的课堂教学中勇于不断尝试，探索，力争使自己的课堂更加高效。篇三：爱我中华演讲稿

“爱我中华 爱我明星”演讲稿

我要放飞梦想 太谷明星小学 三年级34班 贾晨宁 梦想在长城脚下放飞，希望在心中点燃。我要放飞梦想，翱翔在蔚蓝的天空。

老师让我们观看了“开学第一课”，那一个个感人的故事深深地震撼着我，让我明白了：一个人只要为梦想努力、坚持，就一定能获得成功。

廖智阿姨是一位舞蹈老师，在汶川地震中不幸失去了她最爱的孩子和双腿，但阿姨很快从悲伤中站了起来，因为她心里点燃的梦想并没有熄灭。她毅然带上假肢，忍受着锥心刺骨般的疼痛，慢慢地，她学会了走路；慢慢地，她学会了跳舞，她又奇迹般地在心爱的舞台上翩翩起舞了。这，不就是廖智阿姨坚持的梦想吗？听着她柔柔的话语，看着她坚毅的眼神，我的眼角不禁湿润了。是啊，一个人失去了双腿却还能顽强地跳舞，快乐地生活，而我们这些健康的人，还有什么理由懒惰、退缩呢？我要向廖智阿姨学习，学习她顽强追梦的精神。我深深懂得了：梦想和汗水是连在一起的，只有坚持不懈才能实现梦想，才能为母校增光，为中华添彩。lǎnduòyìzhuīliàozhìwènhàn 1 我仰望星空，憧憬梦想，星光洒在我的脸上，那是老师对我的热切盼望，是祖国妈妈对我的无限关怀。沐浴着阳光之爱，我要放飞梦想，用梦想点亮成功，让成功开启我美好的人生！pànwàngmùyùchōngjǐng（明星，我爱你！中国，我爱你！2）我的演讲完毕，谢谢大家！篇四：太谷小学一年级上册数学期末试卷及答案分析

太谷小学一年级上册数学期末试卷

（时间：60分钟 命题：太谷小学数学教研组）

班级： 姓名： 成绩：

一、(20分)⑵、16里面有()个十和()个一； 10个一就是一个()。⑶、13中的1表示()个()，3表示()个()。⑷、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。9 11 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16 ⑸、看钟表，填写时间()()()()⑹

从左往右数，第3盆开了()朵花；第()盆和()盆都开了3朵花；开5朵花的是第()盆；0朵花的是第()盆。二、三、6分

正方体有()个。长方体有()个。正方形有()个。长方形有()个。

圆有()个。球有()个。4分(1)、在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”(2)、在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○”(3)、请你把不是同类的圈起来。(4)、画△，比□多2个。

四、分

(1)2 ＋3 ＝ 8－2＝ 3＋ 9＝ 5－3＝ 10－ 7＝ 5 ＋7 ＝ 3＋ 6＝ 6－6＝ 6＋9＝ 2＋9＝ 8＋2＝ 0＋5＝ 9－4＝ 5＋3＝ 7＋8＝ 14－4＝ 9＋9＝ 13－10＝ 19－1＝ 16－5＝(2)4＋4＋6＝

10－2－9＝ 8－3＋6＝ 6＋3－5＝ 12－2＋4＝ 3＋2＋9＝ 17－4＋3＝ 9＋8－7＝

五、12分(1)(2)17粒(粒)(3)(4)?个

(个)?只 8瓶(只)(瓶)

五、解决问题 22分

1.□○□=□（个）

2.□○□=□（个）3.两个班一共植了多少棵树？

□○□=□（个）

3.瓜地里还剩8个西瓜。

□○□=□（个）

太谷小学一年级上册数学期末试卷答案

（命题：太谷小学数学教研组）

本答案有太谷小学数学一级教师、太谷学科带头人、桐乡第一批名师张航超老师编写，时间仓促，若有不妥之处望同行见谅。

一、(20分)⑴、看图写数答案 8、13、16、10 ⑵、16里面有(1)个十和(6)个一； 10个一就是一个(十)。⑶、13中的1表示(10)个(一)，3表示(3)个(一)。⑷、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。9 ＜ 11 6 + 2 ＝ 8 10－4 ＞ 4 9 +8 ＞ 16 ⑸、看钟表，填写时间(8:00)(6:00)(12:00)(4:30)⑹ 从左往右数，第3盆开了(2)朵花；第(2)盆和(4)盆都开了3朵花；开5朵花的是第(7)盆；0朵花的是第(5)盆。

二、6分

三、4分(1)、在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”，此题答案如下图所示：

正方体有(1)个。长方体有(3)个。正方形有(2)个。长方形有(5)个。圆有(4)个。球有(1)个。太谷高级教师点评：此题考查学生数学空间思维能力。

第三篇：小学演讲比赛主持稿

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好。

男：春风和煦，四野花开，在这阳光明媚的午后，我们相聚于此。

女：是啊，春风和煦，四野花开，不光是我们这里，在祖国的天南海北，处处鸟语花香，迎来春天的气息。

男：无论是在北疆的无边牧场，还是广阔的南方海疆。

女：无论是在东方的繁华都市，还是西部的宁静村庄，都在歌颂着——

合：歌颂着奋发向上，充满希望，和谐安宁的《美丽中国》！

（演出者下台后，两人上台）

男：谢谢六一班王强与董曼的精彩演讲。在这充满希望、充满生机的春天，在这春暖花开之际，正是梦想放飞之时，我就有一个梦想，我梦想我们的祖国更加的美丽富强。

女：你的梦，他的梦，我的梦，我们的梦将在这此时此刻，汇聚成一个共同的梦，那就是我们的中国梦！

男：下面请欣赏由三一班的赵星守带来的节目《美丽中国梦》。五二班的赵永利同学请做好准备。

（表演者下台后，女生上）

女：下面请来自五二班的赵永利同学来和我们说说他眼里的《美丽中国》，二年级的徐钱伟做好准备。下面有请赵永利同学。

（表演者下台后，男生上）

男：谢谢赵永利同学。我们的中国的确很美丽，要不，怎么有那么多人都来歌颂她呢？你看，二年级的徐钱伟同学也要来歌颂一下了，欢迎他为大家带来的《美丽中国》。

（女生上）

女：美丽中国，我们的祖国有着悠久的，灿烂的文明，他们散发着神秘古老而又充满活力的魅力，下面请四二班的牛康同学来说说《魅力中国》。一一班的王团小朋友请做好准备。（男生上）

男：有着悠久历史的祖国，像是什么呢？我觉得呀，她是一位母亲，一位疼爱自己儿女的妈妈，下面我们来听听一一班的王团来说说《祖国妈妈》。六二班彭婉婷请做好准备。（女生上）

女：妈妈带给了我们生命，又哺育了我们，我们要好好报答她，所以，我有一个梦想，我要为了祖国放飞我的梦想，下面请六二班的彭婉婷放飞她的梦。三一班的魏雨露做好准备（男生上）

男：人人都有梦想，看着彭婉婷放飞他的梦，三一班的魏雨露也忍不住想要说说她的梦了，请欣赏《美丽中国——我的中国梦》。六一班的张凯旋做好准备。

（女生上）

女：下面有请六一班的张凯旋表演《美丽中国-我的梦》，一二班的赵紫恒做好准备。（男生上）

男：小学生行为规范守则上有一句：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。那就有请一二班的赵子恒来说说《热爱祖国》。四一班的段心悦、谈蕊蕊做好准备。

（女生上）

女：热爱祖国，热爱祖国的巍峨高山，热爱祖国的奔腾激流，热爱祖国的碧海蓝天，热爱祖国的皇天后土，下面，请四一班的段心悦、谈蕊蕊表演《我爱这土地》。三二班的庞敏做好准备。

（男生上）

男：在祖国960万平方公里土地上，我们栽种粮食、开取矿藏(cang)、筑楼建阁，现在，我们要在这土地上播种希望，播种梦想！下面有请三二班的庞敏表演《伟大中国梦》。五一班罗淑瞳做好准备。

（女生上）

女：下面有请五一班的罗淑瞳来为大家表演《美丽中国》，四二班的方培民做好准备。（男生上）

男：兄弟姐妹众多的是哪里？世界屋脊在哪里？万里长城在哪里？最完整的文明在哪里？都在中国，都在《我的祖国》！有请四二班的方培民。请三二班的黄朝辉做好准备。（女生上）

女：一个人的梦想，应该积极向上，充满正能量，十亿人的梦想应该汇聚成无边的力量，推动国家的富强，下面请欣赏三二班黄朝辉带来的《我的梦中国梦》。五二班杨娇茹做好准备。

（男生上）

男：下面请欣赏五二班的杨娇茹为大家带来《我的中国梦》。二年级的四位同学做好准备。（女生上）

女：泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响，下面请来自二年级的宋心语、王璐、岳琪、杨紫雨表演《泉水》。

（男生上）

男：前面的节目怎么没提醒下一个节目准备呢？我的搭档呢？哦，原来，她也要表演节目，有请我的搭档，六二班的袁雪表演《放飞中国梦》。

（女生上）

女：祖国在哪里？是我们脚下的土地，是头上的蓝天，是吹拂在脸上的清风，是挂在枝上的嫩绿，是夜里的明灯，是天上的繁星，祖国在哪里？下面请欣赏五一班的李苗带来的《祖国在你心中》。

合：欢乐的时光总是过的很快，今天的演讲比赛已经接近了尾声。希望同学们从今天的精彩演讲中能学到一些道理，我们要热爱祖国，立志成才。

下面我们请老师宣读比赛结果，奖品将会在明天的作文比赛之后一起发到获奖者手中。

谢谢今天各位的精彩表现，柳林中心小学“美丽中国”主题演讲比赛，到此结束，谢谢大家。

第四篇：小学演讲比赛总结

“我爱我的祖国”演讲比赛总结

为隆重庆祝新中国成立60周年，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，弘扬与时俱进、奋发有为的时代精神，激励全区中小学生勤奋学习，快乐成长，全面发展，区委宣传部、区教文体局、区新华书店联合开展了“我爱我的祖国”演讲比赛。

全区25名选手参加了本次比赛。各参赛选手的演讲主题鲜明、立意高远、内容丰富，激情飞扬，紧密联系祖国60年以来翻天覆地的变化，颂扬祖国、歌颂家乡人民在共产党的领导下艰苦奋斗、奋发图强、开拓创新的精神风貌；展现在党的领导下，祖国、家乡在精神、文化、物质、环境等方面变化，讴歌建国以来社会主义建设和改革开放所取得的辉煌成就，抒发了我区中小学生对祖国、党和人民的热爱之情。

比赛开始了，演讲者声情并茂，那一个个感人的故事，一句句朴实的话语，一声声真情的告白，深深打动了全校师生的心，引起了全校师生热爱祖国的强烈共鸣。掌声彼伏此起，经久不息„„

刘悦代表了我校参加了此次演讲比赛。在训练中，她在老师的精心指导下认真学习，通过自己的领悟与素质，并获得了区三等奖的成绩。

古人云：“人无完人，完人无人。”所以，我们在看到成绩的同时也应该注意到并且总结好我们工作中的不足。这样，我们才能更好地从活动中汲取更多的经验来提高我们的工作效率，来完善我们的细节观和有序地发展我们自身。本次演讲比赛的工作中存在的一些不足。

一、比赛前，学生们都精心准备，演讲稿写得有声有色，学生也记得滚瓜烂熟，在此基础上，他们还用自己的理解对语言进行了处理。相比较而言，我们的准备还不够充分，有些仓促。

二、比赛时，选手们都把自己最好的一面展现给了大家，个个声情并茂，语言抑扬顿挫，那充满激情的语言和得当的动作，把评委和在座每一位的心都打动了，所有的人都为此产生了共鸣。使原本在纸上的文字，变得生动起来，似乎跳跃于每一个人的心中。

三、在演讲的形式上，每个选手都绞尽脑汁，尽可能的用不同的形式来为演讲锦上添花。有的，用播放背景音乐，渲染演讲的气氛；有的用自己独特的动作，1

给演讲增添了一丝色彩；有的用演示文稿，让演讲者在做激情演讲的同时，在座的听众可以看着图片，更加深刻的理解演讲的内容，既给了大家一个听觉的共鸣，也给了一个视觉的冲击。

比赛结束了，但热爱祖国的种子，已播撒进每一位小朋友的心田，相信这种子不久就会生根发芽、茁壮成长„„通过此次的演讲赛，孩子们更加深刻地了解了我们的祖国，热爱我们的祖国，激发了他们浓浓的爱国情怀，增强了他们的民族责任感和骄傲感，对他们进行了一次精神上的洗礼。比赛在老师和同学们掌声中落下帷幕。

总之，在此次的演讲比赛中，我们学到了很多，体会到了很多。通过工作的总结，我们更好地了解了我们各自在工作中存在的不足。所谓：“前事不忘，后事之事。”希望，同时也坚信我们大家在今后的工作中将会表现地更加出色，更加完美。

第五篇：小学演讲比赛策划书

小学演讲比赛策划书

小学演讲比赛策划书 篇1

一、活动目的：

为加快推进新课程有效教学，丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，提高英语口语水平，促进学生全面发展，搭建交流展示平台，特制定本方案。

二、参赛对象：

4–6年级学生，每班选派一—二名选手参赛。于12月15日前向五年级英语老师邵静雅处上报名单和题目。并将演讲稿以电子稿的形式发送到qq邮箱XXXXXXXXXX@qq。com

三、比赛办法：

选手赛前20分钟到参赛地点抽签，确定比赛顺序。

四、比赛时间和地点：

时间：12月21日下午13：20抽签，13：40开始演讲。

地点：综合楼（四年级—五楼音乐室五年级—五楼音乐室六年级—三楼舞蹈房）

四、演讲内容和要求：

1、赞美祖国、家乡、母校。

2、介绍老师、父母、朋友。

3、讲述适合年龄特点的小故事。

选手围绕主题进行1—3分钟（包括自我介绍）的.脱稿演讲。

五、具体评分细则：（满分100分）

（一）仪表形象：（20分）

1）着装整齐，大方得体。（10分）

2）姿态自然，动作适度。（10分）

（二）演讲内容：（50分）

3）主题鲜明。（25分）

4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

5）行文流畅，用词精练，详略得当，没有语法错误。（10分）

（三）语言艺术：（30分）

6）口齿清楚，发音标准，注意意群，演讲流利。（10分）

7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

8）表现力、应变力强，能活跃气氛，引起共鸣。（10分）

六、评奖办法：

1、坚持公正、公平、公开的原则，评委当场评分。

2、按年级评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，其余均为优秀奖

小学演讲比赛策划书 篇2

一、指导思想

我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代人必须具备的美德。为进一步加强学生良好行为习惯的培养，结合教育局、关工委部署的“做一个有道德的人”主题活动，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交际能力和水平，打造“美德少年”这一德育品牌，学校决定开展光谷九峰一小“文明美德伴我成长”演讲比赛，现将有关事项通知如下：

二、活动主题：

文明美德伴我成长

三、活动对象及方式：

3—6年级学生

四、演讲内容：

可选一下四个部分内容较突出的一项进行演讲，题目自定。时间3—5分钟，不可超时。

孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。

自立自强：珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。在校读书期间，在家庭经济困难或单亲家庭情况下，能坚持奋发学习、克服困难、勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。

友善互助：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加雏鹰假日小队以及志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

文明守礼：在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、做事文明，在学校推行的.“三管一问一弯腰”活动中表现突出，不仅能力管理自己，更能发动带动同学共同遵守文明行为准则。

五、比赛安排：

本次演讲比赛分为初赛和决赛。决赛中优秀选手将在大课间时间进行校内展示，并由学校推荐到区教育局参与“区美德少年”评选。

1、初赛：初赛时间是4月22至25日，3—6年级班内进行班内初赛。每班从初赛中选拔1—2名优秀选手参加学校决赛，4月25日（周一）下班前班主任群内上报决赛选手名单。

2、决赛安排：

4月26日下午写字时间各选手至求真厅进行参赛顺序抽签。并带参赛演讲稿进行初审。

4月27日（周三）下午15：30—17：20，地点在学校XXXX。

3、决赛评委成员：

XXXX XXXX两名家委会委员

六、演讲评分标准：

1、演讲内容（30分）：要求内容紧扣主题，格调积极向上，有真情实感。

2、语言表达（20分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，富有激情。

3、仪表风范（20分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣。

4、时间要求（10分）：演讲时间为3—5分钟。不足或超过规定时间的将酌情扣分。

5、综合印象（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

6、脱稿（10分）：，选手脱稿演讲。

六、奖项设置：

按中、高年级按照各设一、二等奖、三等奖若干名，分别颁发奖状。

小学演讲比赛策划书 篇3

一、比赛内容：

1、一、二年级讲故事；三至六年演讲；幼儿园选择一项参加。

2、故事内容要求有一定的积极意义，为儿童喜闻乐见，富有童趣。

3、演讲内容为热爱学习、珍惜时间等励志劝学题材。

二、名额分配：

一年级3至5人；二年级7至10人；三年级4至6人；四年级2至3人；六年级6至8人；幼儿园待定。

三、活动时间：

1、20xx年5月9日14：00——15：00，讲故事比赛，占用当日第六节课和第七节课部分时间；

2、5月10日，14：00——15：00，演讲比赛，占用当日第六节课和第七节课部分时间；

四、比赛地点：

科学实验室。

五、奖项设置：待定

六、评委：待定

主持人：待定

计分员：待定

计时员：

七、相关要求：

1、讲故事和演讲每位参赛同学准备一篇（则），现场时间长度为3——5分钟。

2、各班主任负责主要指导工作，对准备不充分，学生现场出现过多停顿或表现力过差等，评委将可能当场叫停该选手的比赛，并取消该生比赛成绩，影响或取消教师指导奖评比资格。

3、对服装、背景音乐、视频要准备充分，不允许现场反复调试。

4、比赛日之前交故事、演讲稿一式2份。

5、参赛的班级学生、班主任、当堂没课的老师可作为观众。要求所有师生观众保持现场秩序，并给选手以鼓励。各班可邀请有兴趣的家长现场观摩，但要注意禁烟、手机关机等问题。

6、评委和班主任要安排好个人的'课程或其他工作，现场不要随意进出。

八、评比标准：

1、讲故事评分标准：

（1）内容积极向上，健康活泼，富有童趣。（2分）

（2）使用普通话讲述。语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。（3分）

（3）语言生动、形象，有丰富的表现力。（3分）

（4）着装大方，态势语生动、自然。（1分）

（5）时间在3—5分钟之内。（1分）

2、演讲评分标准：

（1）演讲内容（4分）

主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。

（2）演讲有声语言（3分）

发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。

（3）演讲态势技能（2分）

表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装整洁。

（4）整体效果（1分）

把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。

小学演讲比赛策划书 篇4

一、活动目的

通过主题教育，使青少年充分认识到中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的精神支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。同时引导学生树立正确是世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

二、比赛主题

围绕“理想点亮人生”这一主题，题目自拟，要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代学生奋发图强的精神风貌和理想追求。

三、参加对象：

3—6年级各班选派2名学生参赛。

四、比赛时间：

XXXX年10月22日下午。

五、活动时间：

XXXX年9———10月

六、活动步骤：

（一）宣传动员阶段（20xx年9月1日—9月15日）

学校利用校园广播和黑板报宣传发动，拟定计划、落实责任，使全体学生充分认识“中华魂”（理想点亮人生）主题教育的意义。9月1日前发放读本，各班按照学校的要求，结合实际情况，布置读书活动。

（二）读书活动阶段（9月15日——9月30日）

1、各语文教师引导和督促学生阅读《理想点亮人生》。

2、各班开展以“理想点亮人生”为主题的班会，以“理解内容、开展讨论、得到启发”等模式开展活动，并指导学生撰写心得体会。

3、在读书活动的基础上开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，迎接学校主题教育演讲、征文比赛。

（三）征文、演讲活动阶段（10月1日——10月18日）

1、各班级开展以“理想点亮人生”的`主题征文。每班筛选二篇优秀征文交到学校。（按规定格式打印。）

2、学校组织开展“理想点亮人生”的主题演讲。

（四）成果收集阶段（10月18日——10月25日）

学校根据演讲比赛的情况，推选演讲比赛第一名参加中心校演讲比赛。

七、征文和演讲比赛要求：

（一）征文要求：主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，一事一议、事理交融，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感。征文体裁不限。

（二）演讲要求：主题鲜明观点正确，联系实际、事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准。每位选手演讲限时5分钟。

八、活动要求

（一）加强领导，组织协调。

领导小组要加强对“理想点亮人生”读书征文、演讲活动的指导，坚持以人为本和科学发展。学校充分发挥关工委的作用，聘请老教师、骨干语文教师指导此次读书活动，为读书、征文撰写、演讲活动进行辅导。

（二）相互配合，精心组织。

提高思想认识，把“中华魂”《理想点亮人生》主题教育和德育教育相结合。每班要保证读书时间，提倡教师导读，学生自学，合作学习，形式多样，真正做到把读本读细、读懂、读活。

九、评委

张晓红郭莲玉马林霞柴文娟徐秋霞

十、评选办法

本次比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，按比赛成绩记入班级管理考核。

小学演讲比赛策划书 篇5

一、比赛宗旨：

弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会，对全校学生进行一次有意义的亲情感恩教育，以增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建和谐校园。

二、活动主题：

学会感恩，爱心永恒

三、参加对象：

全体学生

四、活动时间：

1、初赛：10月15——10月26日，以班级为单位在班内进行。

2、决赛：10月31日，以班为单位，每班推选2名选手参加校内年级组比赛。

五、比赛要求：

1、比赛设低、中、高三个小组，1——2年级为低年级组；3——4年级为中年级组；5——6年级为高年级组。比赛顺序由高组到低组，小组内演讲顺序由赛前抽签决定。

2、各班在初赛的基础上选派2名选手参加比赛，于10月26日前将选手班级、姓名、演讲题目、辅导教师等信息报学校。参赛选手需脱稿演讲，每位选手演讲时间为3—5分钟。

3、稿件内容以身边的'典型事迹为素材，事迹要真实感人，能在全校学生中起到积极效应。

六、评分标准（10分制）

1、内容思想：要求内容紧扣主题，条理清楚，思想积极向上，富有真情实感。（0—4分）

2、语言表达：要求脱稿，语言规范，口齿清楚，生动流畅，富有感染力，时间运用恰当。（0—3分）

3、手势动作：能适时准确地运用肢体语言来表达感情。（0—1分）

4、仪态表情：要求衣着整洁，仪表大方。（0—1分）

5、把握时间：演讲时间3—5分钟，1、2年级可适当放宽（0—1分）

七、评分办法：

1、评委打分精确到小数点后两位。

2、评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。

3、由内容思想一项的最终得分，每小组评出一篇优秀稿件奖。

八、设立奖项：

三个小组，每组内产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀稿件奖每小组1名。