第一篇:小学开学教师演讲5分钟
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长。一起来看看小学开学教师演讲5分钟,欢迎查阅!
小学开学教师演讲1
尊敬的领导、教师们:
大家好!我今日演讲的题目是《教师职责》
说起师德,很多人都会提到一个字:爱!可是作为教师,大部分人都会有这样的感觉:去爱品学兼优的“尖子”学生容易,而对调皮捣蛋让教师头疼的学生,就不容易爱得起来了。我不禁有这样一个困惑:我们的爱是需要孩子们拿成绩来等价交换的吗?如果不是,那么,我们时刻说着的师生之爱又是什么?
整个20__年,我都在花精力和金钱学习亲子教育和家庭教育的相关资料。亲子教育中有这样一个核心理念:父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量,而是以孩子感受到多少来衡量。如果孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈厌恶自我,那不管他们怎样样拼尽全力去付出,都是枉然。其实,学校教育也是一样的。
有一群高年级的学生被问道:当你们在学校惹麻烦时,通常会发生什么?孩子们的回答五花八门,包括教师冲自我大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们难堪而请家长到校、回家挨揍等等。然后学生又被问到:“教师们的这些干预措施有没有帮忙你们感觉到爱、关心,你们又是否愿意进取合作呢?”他们都笑着回答:“你觉得呢?”调查者继续问:“如果这些方法都没有帮忙,你们认为他们为什么要这么做呢?”有些同学说:“因为他们喜欢这样运用他们手上的权力。”调查者又问:“你们不觉得他们这样做是因为关心你们,并且帮忙你们做得更好吗?”孩子们大笑了起来。
之后又采访了这群孩子的教师们,当教师们被问到:“你爱你的学生吗?”几乎所有的教师都举了手,猜猜怎样样?大多数教师都相信孩子们必须能感受到教师的爱,遗憾的是,孩子们能感觉到的微乎其微,他们往往相信,教师爱的只是成绩而已。
德国心理学家阿德勒说过这样一句话:教育的神圣职责,就是要确保没有一个孩子对学校丧失信心,还要让那些已经丧失信心的孩子经过学校和教师重拾自信,因为,仅有当孩子对未来充满憧憬,教育才会变得可能!而这一切,不是由一张考卷和一份成绩单就能够到达的。成绩是一把标尺,他量得出学习方法的优劣,却量不出战胜困难的勇气;他量得出学习效率的高低,却量不出自我管理的意志;他量得出学习效果,却量不出目标动力;他量得出知识的多少,却量不出内心的力量。而这些量不出的后者,往往决定孩子是否能感到被关爱,也是这些量不出的后者,决定了孩子们走出学校后的人生之路。
小学开学教师演讲2
尊敬的各位领导、亲爱的同事们:
午时好!今日我演讲的主题是《让教学中充满爱》。
我踏过数次教室的讲台,今日站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上,应对着一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种职责感油然而生,我清楚地明白我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播种“真、善、美、”的东西,让学生学会美化生活,让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康完美的思想意识,不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。
在我的词典里,师德,仅有一种解释:那就是师爱。师爱的传递,是发自内心的,是对生命个体的尊重。
我们的大多数教师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信,每一位热爱教育的教师,都是平凡的,在说起自我的学生时,就像说自我的孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。
从教以来,我一向都实践着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的现代教育思想,全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生,眼中无差生,把他们当作自我的小孩一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点,放大他们的优点,让他们树起信心,重新振作精神,化蛹为蝶,在班级的花丛中绽放异彩。
在我的记忆里,那是几年前的姜先波同学,学校安排我教六年级(1)班,起初他学习基础差,厌学情绪异常严重,两个月过去,我对他没有偏心,相反,我还加倍照顾他。记得他开学初,作业很糟糕,于是我把他喊到办公室对他说:“虽然你的作业很糟糕,但我发现你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字,就是你的优点。”他说:“这也算优点?”“对,这就是优点。”
付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自我,和读研或干其他工作的同学比起来,自我是不是太累了。可是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追,成绩提高时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时;当经过自我和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原先付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。
这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着期望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。
在座的各位同仁,让我们大家一齐努力,都用自我的爱心来创造完美的未来。
小学开学教师演讲3
学校良好的校风要靠教师去营造。学生道德品质的培养,最重要的是要求教师在思想品德方面做好表率,以自我模范的言行去影响、教育学生。对于学生来说,教师的人格力量是任何力量都无法比拟的最灿烂的阳光。为使自我成为一名合格的人民教师,我要从以下几方面做起:
一、更新观念,锐意进取
作为新时代的教师,首先要转变教育观念,以学生的全面发展和终身发展为出发点,由学生的管理者、知识的传授者,转变为学生发展的促进者和学生发展的引导者。对成长中的青少年来讲,无论从思想品德、知识水平都处于不成熟时期,他们有很强的模仿性和可塑性,站在人生的起跑线上,每个学生都渴望身边有良师的点化和正确的引导。所以教师必须要具有高尚的情操、优良的品质和渊博的知识,使学生学会求知,学会做人,学会生存,学会健体。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是十分大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材
二、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自我的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生完美心灵方面下功夫。一个教师仅有对自我的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度职责感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师那里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到教师是在诚心诚意地爱护自我,关心自我,帮忙自我,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地理解你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会理解。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。然而,教师仅有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
三、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,所以,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
当然,在教育教学中,本人也存在一些缺点和错误,如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等,经过这次师德师风的学习,我深刻认识到我的缺点和错误,争取在以后的教育教学活动中努力改善和改正,为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自我,在行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。仅有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
小学开学教师演讲4
在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为仅有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升腾冷漠的生命,才能裸露许多灵魂,以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。
美国纽约历史上的第一位黑人州长;罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的,罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,在那儿出生的`孩子,长大以后很少有人获得较体面的职业,在他上小学时,他的校长皮尔保罗鼓励他说:“你将来是纽约州的州长”,罗尔斯听了这话,相信了它,并且,从那天起,纽约州长就像一面旗帜,在以后的40多年间,他没有一天不按州长的身份要求自我,51岁那年,他真得成了纽约州长,罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自我走向了成功。
在我上学读书的时候起,看见教师站在讲台上给我们讲课,就开始觉得教师这一职业多么的令人向往,将来我要是能当一名教师那该多好啊。在中学毕业后,由于种种原因,我走进了宜昌市水利电力学校,曾一度后悔过,可之后,还是让我走上了这神圣的讲台,我难得的机会啊!
当我走向神圣的讲台,看着台下孩子们一双双求知的眼睛,我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下,我如饥似渴的学习,以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训,拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教育要求,我刻苦学习了计算机,现已能较为熟练的运用多种软件,并能制作一些简单的课件,以备必要时所用。在课改来临的今日,我又多次参加新的课标培训,理解新的教育理念,并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作,期望使自我能走在新课改的前列。
要想成为一名优秀的教师不仅仅要有较强的业务素质,更重要的是要有颗爱心。作为教师,在学校的身份是多重的,既是知识的引导者,又是学生的朋友,更要像慈爱的母亲那样去关心他们,因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光,让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖,让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候,我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时,我往往最先研究的也是学生的自尊,以学生最能理解的方式来进行处理,对他们动之以情,晓之以理,让他们改正错误,走向成功。在我这颗爱心的浇灌下,最终得到了同学们的认可,在全校组织的“最满意教师”的评比活动中,全班64名学生都对我投上了最满意的一票。这使我倍感欣慰。
太阳总在有信念的地方升起,月亮也总在有信念的地方朦胧,信念是永恒的微笑,使你的心灵永远充满活力,使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样眩目,没有白云那样高远,但从来无怨无悔,与世无争,总是在一个不显眼的角落里,奉献那份光和热。
小学开学教师演讲5
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们:
上午好!
今日,我演讲的题目是:选择三尺讲台,我甘于平凡。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡,但我无怨无悔;虽平凡,但我甘于奉献;虽平凡,但我倍感自豪。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业,因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!__年前,怀着一颗年轻而热情的心,揣着缤纷的七彩梦幻,我踏上了教师的道路。初为人师的我,站在讲台上,面对着一张张活泼可爱的笑脸,面对着一双双求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老师”这两个字的分量是如此之重。于是,我决定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。就这样,在这三尺讲台上,我编织起了自己的梦。每接手一个新的班级,我都会坚持做到:一个星期内准确地叫出所有学生的姓名,一个月内走访完所有学生家长。周光是我接手的第一批学生,他不爱与别人交流,经常缺作业。通过家访,我了解到,这是个苦命的孩子,妈妈因难产而离开了他,爸爸在外地工作,他也特别希望能把学习搞好,可作为家里的老大,他既要照顾年幼的弟弟和妹妹,又要照顾年迈的爷爷,对于学习,他是有心而无力。家访后,我为他们兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放学后,我都会把他带到家里帮他补习。渐渐地,我发现他的脸上多了一分童真的笑容,成绩也慢慢地跟上来了。一天早上,他神神秘秘地揣给我两个鸡蛋和一张纸条。我莫名其妙地打开纸条,上面写道:庞老师,那天在您家学习,我偷看了您的毕业证书并把您的生日记了下来,这是我特意为您煮的鸡蛋,祝您生日快乐!摸着还带着体温的鸡蛋,我的眼泪顿时夺眶而出。尽管沉重的工作负担,使我不仅视力和体重都下降了,还落下了慢性咽喉炎的病根。可平凡的三尺讲台创造出的是不平凡的业绩,我觉得自己再苦再累也值得。然而,看着我从400度近视眼变成600度近视眼,从110斤的胖姑娘变成不到90斤的弱女子,从原来的金嗓子变成如今的沙嗓子,却依然领着仅能维持生计的几百块钱工资,身边的亲朋好友心疼了,他们一次次地劝说我:出去闯闯吧,外面的世界很精彩!
面对着亲朋好友的关怀,面对着三尺讲台的平凡,面对着市场经济的诱惑,我困惑了:是呀,作为父母引以自豪的女儿,作为老师的得意门生,作为同学、同事中的佼佼者,我就甘心在这平凡的三尺讲台上呆一辈子吗?就在我意志开始动摇的时候,我遇上了他们。县教研室的黄智主任,正当我感觉自己英雄无用武之地的时候,是他给了我展示的平台,让我从一名普通的乡村教师成长为县的教坛新秀,更让我受宠若惊的是他竟让我去参加湛江市的课堂教学竞赛,派乡镇的教师去参加市的教学竞赛,这是前所未有的,那一刻,我告诉自己:一定要好好珍惜;镇教育组的蔡和校长,正当我担心沙哑的声音会影响教学竞赛时,是他让服务员为我端上了一盅金嗓子炖鸡汤,捧着这盅热腾腾的汤,我的眼睛湿润了,那一刻,我告诉自己:庞彩虹,你病得再重也得撑住啊;我亲如兄长的梁光就校长,正当我为一次次试教的不理想而气馁时,是他轻轻地拍拍我的肩膀,鼓励我:彩虹,不要放弃;我志同道合的王耀渔主任,正当我为不能接触学生就直接参加竞赛而紧张的时候,是他丢下住院的妻子不顾,坐在评委席旁为我坐镇,我不知道他当时忍受了妻子多少的埋怨,我却知道当时有他在场,我的心里踏实多了。就这样,我顺利地上完了课,并获得了二等奖。比赛后,当邱一红校长握着我的手说“庞老师,了不起”的时候,我的眼泪再也忍不住了,我知道:其实,了不起的不是我庞彩虹,而是站在我背后的领导啊!没有他们的关怀、信任与支持,哪有我今日的成就呢?
那一刻,我深深地感受到:在这平凡的三尺讲台上,我收获的不仅仅是桃李满天下的满足感,更收获到了受领导关怀与信任的幸福感!试问,身在幸福中的我,还有什么理由说自己囊中羞涩,还有什么理由埋怨三尺讲台的平凡呢?从那一刻起,我不再迷茫:选择三尺讲台,我甘于平凡。“润物细无声”的细雨看似平凡,可它奉献的是一片热情,一片不求回报的热情;“锲而不舍,金石可镂”的精神看似平凡,可它奉献的是一种力量,一种催人奋进的力量;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真情看似平凡,可它奉献的是一颗真心,一颗晶莹纯洁的真心。就这样,为了让平凡的三尺讲台不再平凡,我人生价值的天平上,有了一个永远不变的砝码,那就是奉献。十年来,在平凡的工作岗位上,我任劳任怨,始终把无私奉献当作自己神圣的职责,不仅顺利地完成了工作任务,也赢得了领导和学生家长的认可和信任。
小学开学教师演讲5分钟
第二篇:教师招聘面试5分钟演讲
做教育要用心
各位评委老师你们辛苦了!我是X组第X号考生。现在,我将开始我的5分钟的演讲,谈谈我对教育岗位的认识。
说到教育,它的重要性不言而喻。百年大计,教育为本。教育是立国之本、民族兴旺的标记,一个国家有没有发展潜力看教育,富强不富强也要看教育。无论什么时代,什么社会,什么制度,国家朝哪个方向发展,教育都是不可忽视的。因此,作为一名教育工作者所肩负的使命是光荣而艰巨的。那么在教育的岗位上,我们如何成为一名合格乃至优秀的教育工作者呢?
很多人说,要做一名合格的教师,我们要有渊博的知识、新颖的教学方法,创新的思维,不断进取的思想,还要关爱学生等等等等。但所有这些作为一名教师的必要条件其实可以用一句话概括,这句话也正是我今天演讲的题目:做教育,要用“心”。是的,教师不只是一种职业,它更要用心来浇灌。那么要用那些“心”呢?
第一,最基本的,作为一名教师要有责任心。
责任心指的是教师要对自己的学生负责,要对自己的职业负责。因为责任,我们自然会时刻把学生放在心里,把自己上的每堂课的效果放在心里,每堂课我们都会积极充分地准备,力求把这堂课上到最好,于是,每堂课都犹如一顿用心烹饪出的大餐,营养全面又美味可口。这是责任心。第二,作为一名教师,要有爱心。
教师的爱心主要表现在要关爱学生,把学生当做自己精心呵护成长的绿苗,用爱心去浇灌。有了爱心,那么在教师眼里就没有所谓的好学生和坏学生之分,所有的学生都有他们各自的闪光点。有了爱心,教师就会像学生的父母一样去关心学生的学习以及生活,有了爱心,学生的没一点进步和成长,每一个微笑都成了教师最欣慰的回报。第三,作为一名教师,要有上进心。
当今世界,科技突飞猛进,作为教师,我们一定要有上进心,树立终身学习的理念。有了上进心,教师便会不断完善自我,提高自我素质,接受新知识,改进教学方法,这样才能跟得上时代的变化。
第四,也是最重要的一点,作为一名教师,我们要开心。
有些人觉得作教师很累,很枯燥。但有些人觉得作教师很开心。作为一名教师,我们一定要开心!如果我们把个人人生价值的实现倾注到了教师这个岗位上,那么我们会真正体会到奉献的快乐,我们在教师岗位上的每一天都是开心的。这样的话,我们会认真对待每一个学生,我们每天的工作也会轻松高效地完成,我们开心的心态会像阳光一样感染到每一位学生,每一个同事,我们自己度过的每一天都是幸福的!
做教育要用心,用的就是以上所说的责任心,爱心,上进心和开心。其实在《中小学教师职业道德规范》中已对教师提出了明确的要求:教师要“爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习”。今天我的演讲是对它的另一种理解。我坚信,只要“用心”了,我们一定能在教师这一平凡而伟大的岗位上实现自己的人生价值!所以,作为一名教师,我们一定要用“心”!我的演讲到此结束,谢谢各位老师!
第三篇:教师招聘面试5分钟演讲
做教育要用心
各位评委老师你们辛苦了!我是X组第X号考生。现在,我将开始我的5分钟的演讲,谈谈我对教育岗位的认识。
说到教育,他的重要性不言而喻。百年大计,教育为本。教育是立国之本、民族兴旺的标记,一个国家有没有发展潜力看教育,富强不富强也要看教育。无论什么时代,什么社会,什么制度,国家朝哪个方向发展,教育都是不可忽视的。因此,作为一名教育工作者所肩负的使命是光荣而艰巨的。那么在教育的岗位上,我们如果和成为一名合格乃至优秀的教育工作者呢?
很多人说,要做一名合格的教师,我们要有渊博的知识、新颖的教学方法,创新的思维,不断进取的思想,还要关爱学生等等等等。但所有这些作为一名教师的必要条件其实可以用一句话概括,这句话也正是我今天演讲的题目:做教育,要用“心”。是的,教师不只是一种职业,它还要用心来浇灌。那么要用那些“心”呢?
第一,最基本的,作为一名教师要有责任心。
责任心指的是教师要对自己的学生负责,要对自己的职业负责。因为责任,我们自然会时刻把学生放在心里,把自己上的每堂课的效果放在心里,每堂课我们都会积极充分地准备,力求把这堂课上到最好,于是,每堂课都犹如一顿用心烹饪出的大餐,营养全面又美味可口。这是责任心。
第二,作为一名教师,要有爱心。
教师的爱心主要表现在要关爱学生,把学生当做自己精心呵护成长的绿苗,用爱心去浇灌。有了爱心,那么在教师眼里就没有所谓的好学生和坏学生之分,所有的学生都有他们各自的闪光点。有了爱心,教师就会像学生的父母一样去关心学生的学习以及生活,有了爱心,学生的没一点进步和成长,每一个微笑都成了教师最欣慰的回报。第三,作为一名教师,要有耐心
教师对待自己的学生要有耐心,对待自己的职业更要有耐心。教师的职业特点注定教师要在自己的岗位上有所奉献。很多时候,我们的职业发展并不像我们所希望的那样一帆风顺。所以,教师对自己的职业发展要有耐心,不能遇到困难就打退堂鼓,而要迎难而上。另外,每一个学生都有他自己的特质,接受知识的速度不同,平时的表现也不一样,这就要求教师要根据每个学生的特点耐心地培养。在这个过程中,耐心就像XXX.第四,作为一名教师,要开心。
很多人觉得,当老师很累、很枯燥。但我觉的,作为一名教师,很开心!是的,但老师,一定要开心。。
第四篇:开学5分钟自我介绍
开学5分钟自我介绍,开学上学第一天面对陌生的老师陌生的同学们,为了大家在短时间对相互有个初步了解,所以自我介绍要简短明了。以下这篇关于开学5分钟的自我介绍的范本。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。
开学5分钟自我介绍一:
尊敬的老师,在座的各位同学大家好,俗话说真诚的友谊不是来自华丽的包装,而是来自简单的自我介绍,我叫xxx来自xxxxxxxxxxxxxxxx,茫茫人海中,大家相聚在一起,三年说长不长,说短不短,却可以该变一个人的一生,希望在这三年里,可以和大家成为学习中最亲密的伙伴,生活中最要好的朋友,我这个人优点不多,最大的缺点就是优点太多,需要大家去发掘,好了,为了给大家增加一点印象,机会留给下一位同学。
开学5分钟自我介绍二:
我叫xx,今年18岁,爱好是听歌和看电影,这或许和大多数同龄人的爱好相同,但或许的只是爱好,我认为我比周围的同龄人更加会用心做事,用心对待自己想要到达的目标。
我没有帅气的外表,也没有富足的家庭,我想正是因为这样培养了我凡事用心的习惯。我很喜欢这样的我自己,也很爱我的家庭。记得前不久曾看过一本书,书的大概内容就是说20几岁决定人的一生,虽然我的年龄还不到20,但我想应该为了这个充满挑战和冒险的20岁做准备,我的人生不想在碌碌无为的景象中度过,我想每一天都有不一样的色彩,每一天都是充满挑战和希望的。我现在能做的,就是不断提高和完善自己的内涵和头脑,为了将来而不懈努力。
这就是我,平凡的我,带着大大的梦想,拥有一颗善良执着的心,喜欢不断挑战和超越自己追求的梦想。
开学5分钟自我介绍三:
我叫xxxx来自xxxx等。常言道,学好数理化,走遍天下都不怕,我今天就是为了以后走天下而来的。今天,我心情很激动,天气非常晴朗,我有件很高兴的事情要跟大家宣布,我某某从此以后就是某某几班的一员了。
以上这篇开学5分钟自我介绍为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。
第五篇:课前5分钟演讲
课前5分钟演讲
记得上师范时,最怕在人前说话最怕用普通话交流,为改变这种不良现状,语文 老师倡导课前五分钟演讲活动即上课之前先抽出五分钟时间让我们上台演讲,上台演讲必须要用普通话,表情大方,力争在五分钟内完整、清晰地讲述一个内 容,演讲内容不限可以是个人的阅读收获、可以是自己亲历的事儿、也可以是今日要闻等,可别小看这短短的五分钟,经过三年的训练我们的口语表达能力、普通话 水平比其他班的学生强多了。
毕业后,我分配到一所农村小学任教,老师当年的做法被我运用到自己的语文教学中,经过六年的系统训练我班学生的口语表达能力、课外阅读量、写作能力都比其他班的学生强,回顾六年的课前五分钟演讲工作自己的做法主要有以下几点。
一、低年级课前讲小故事
农 村孩子刚刚进入学校,存在着明显的过渡期如有的学生在家里活蹦乱跳、能说会道,而一旦进入校园则一言不发或很少说话。课余时间我深入到学生家中和幼儿园调 查后得知,农村孩子在家或幼儿园(当地幼儿园是民办的,办学不规范)里和别人交流都用的是本地方言。可入学了,上课 时 老师一律用普通话授课,课 余时 间 老师与孩子交流时也讲普通话,这样一开始学生对说话就产生恐惧心理,一时间学生就不愿与老师、同学接触说话。针对学生入学后不愿说和不敢说的现状,我 就利用课前五分钟的时间把发生在家里或学
校里的事儿讲给孩子们听,用教师亲身经历的事来感染学生。前几周,通过讲述生活中的小事让学生明白发生在身边的事 儿如果自己能讲出来也很有意思!于是学生就在听别人讲身边小故事的过程中渐渐地敢说了也渐渐地乐意说话了。当学生敢说、乐意说的时候我就让学生把发生在身 边的事讲出来让大家分享,在分享故事的过程中感受听和说的乐趣。
二、中年级谈论动画片
孩 子天生就喜欢动画片但家长、老师怕耽误孩子的学习不让学生看动画片,其实过分的打压不如正面的引导。为了让孩子放学后能看一会儿动画片我就给每一位家长发 短信,在短信中告知放学后让学生看一会儿动画片是我布置的“课外作业”这与第二天课前五分钟演讲的内容有关,等家长都同意了我的做法后,我就在班上发起师 生每晚看半小时动画片的主题活动(主要看晚上7:00钟CCTV少 儿频道的动画片),活动刚起步时我就利用课前五分钟先谈自己看动画片的体会或感受,不久我发现当我课前谈论的时候有一部分学生在下面小声地说:老师的看法 和我的一样,我 和 老师的体会有点不一样,老师喜欢动画片中的某某,我可不喜欢„„这时我就抓住时机把课前五分钟演讲的时间主动交给学生让学生说自己的 体会、感受,这一谈真的是一发不可收拾如有的学生课后还专门找我谈论动画片的内容,还有的学生把自己的想法、感受写了下来偷偷地拿来让我看„„当学生都愿 意看、愿意说、愿意写的时候,我就在教室的一角安置了一个箱子并把它命名为“咕咚信箱”,让学生把自己的感受、体会、心得、建议等投到“咕咚信箱”中,每 周一的活动课上我们就打开信箱,师生共同阅读、共同探讨、共同修改„„最后,我们就把最好的作品邮寄给CCTV少儿频道的“动画梦工厂”,让学生在投寄信件中感受动画片带来的乐趣。
三、高年级谈课外阅读
高 年级了,我就鼓动学生走进学校图书馆同时我还在班上搞了一个图书箱,图书箱内的图书是我向学校图书馆一次性借来的,这样做的有两个目的:一是根据学生的阅 读水平和学习需求给学生开书单;二是便于了解学生课外阅读的情况。这一阶段在保证每个学生都有课外书阅读的基础上,我主要抓好“读”、“说”、“写”三方 面的工作,其具体做法是先给每一个学生一本书,让每一个学生书包里面,什么时候都有一本课外书,学生读完了可以拿着这本书来换取另一本新书,这一阶段就叫 “以书为证”;在“以书为证”的基础上为了提高学生课外阅读的质量,我就把课前五分钟演讲内容和学生手中拿到书的联系起来即课外不仅要学生真实地读、充分 地读„„课内还要让学生尽情地说,说出心得,说出困惑„„这一阶段就是“以说为证”;随着学生阅读量的增加和知识储备量的增加,短短五分钟的演讲时间已经 不能满足学生的“胃口”了,因为好多学生为了展示自己的演讲水平课前都准备了演讲稿,可短短的五分钟已经限制了学生的表达激情,为了保护学生的积极性,为 了把课外阅读引向纵深发展的方向,我就让学生把演讲内容写下来张贴在教室后面的“习作展示台”上,课余时间让大家分享。对张贴在“习作展示台”上的作品,我不急于让学生评论作品的优劣而是给学生三四天的时间让学生充分地读,在熟读的基础上我们每周评选一次,评选中特别突出学生的点评,老师在评选活动中扮演 的角色是组织者、引导者、评论者。对点评的意见小作者要对照作品认真倾听、及时记录,点评后小作者还要根据点评意见认真修改自己的作品,最后定稿的作品我 们就投给学校习作园地或投给报社,这一阶段就叫“以写为证”。