第一篇：无悔的选择无尽的追求演讲稿
我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。
96年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。
第二篇：无悔的选择,无尽的追求
无悔的选择，无尽的追求
尊敬的各位领导，各位评委，同事们，大家好！此时此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为自己只是一名参加工作才一年多的青年教师，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多教师，爱岗敬业，将大半生献给了教育事业，你们像春蚕，像蜡烛，用自己的青春和生命捍卫着这个职业的神圣。与你们相比，我所做的一切还远远不够。
还记得读大学时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当自己真正走上工作岗位以后，我切身体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。而今，我谛听着自己的足音，在这条路上摇摇晃晃地走着，我苦恼、迷茫、动摇过，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，一位老教师经常挂在嘴边的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，那是对我灵魂深处最严厉的触及和刻骨铭心的记忆，它激起了我对教育事业深深的思考，是的，我是人民教师，我要奉献，要淡泊名利、安贫乐道，要时刻不忘责任，一心想着事业。
北大才女张泉灵说过：成功不等于名和利的相加，成功是你内心的一个目标，并在实现这个目标的过程中你无怨无悔并感到无比的快乐！
说到快乐，我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航„„我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们也丰富着我的生活，美丽着我的人生„„
记得在教师的节日里，我收到学生们一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片；记得在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；记得在静静的夜里，读到一句简单的“老师，您辛苦了。”我的心里总是缀满了骄傲与自豪。（暂停，稍作酝酿）我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
每当这个时候，我不再羡慕工程师，因为即使再出色的工程师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；寒来暑往，不知付出了多少时间与精力！但我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为我从事的是“天底下最光辉的事业。”（此处应该有掌声）
我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我也不是学者，不能用高深的理论诠释我的价值；我只是一名再也普通不过的的人民教师。但是，我深深地爱着我的职业，热爱我的学生，爱得专心致志，爱得无私无畏、无怨无悔！
“衣带渐宽终不悔、为伊消得人憔悴”正是这份热爱和执着，才能在迷茫面前沉稳一点，在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质生活不丰富时精神丰富一点。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，用智慧孕育成长；用真诚开启心灵，用希冀放飞理想；不怕烛熄丝尽，只期花红果硕，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同培养栋梁，托起希望，使祖国更加繁荣富强！
第三篇：无悔的选择 无尽的追求
无悔的选择 无尽的追求
周孝江
我曾听过这样的埋怨，我们没有加班费，没有年终奖；我也听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。2005年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尺讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的场镇学校，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。我常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。下课了，陪他们聊天，和他们一起游戏。为他们排忧解难。班里有个小姑娘，父亲已经过世，一次品德课课上，我们学习《共同的家》，我叫他们说说自己的家是什么样的，都有哪些幸福的、难忘的、感动的事情，孩子们发言很踊跃，表示自己的家是个温暖的幸福的家。当时我和他们一起沉浸在幸福中，根本没有注意到这个瘦弱的她，更没有照顾她的感受。一次，这个孩子在日记里提到“自己曾经也有一个幸福的家，但是随着父亲的去世，我的家庭不再完整。我很渴望父爱，很渴望和父母手牵手，很渴望是一家三口围在桌旁吃饭。但是，这些在其他孩子眼中最为平常的事情，对我来说却是巨大的幸福，也是一种奢求„„”读了她的日记，我不禁暗自泪流，为她担忧起来，这么小的孩子心理怎么承受得了这样的压力呢？随后我又为前几天因为她上课没注意听讲，上课开小差草率地批评了她而感到惭愧和后悔。想到这里，我在评语里写道对她说：“我愿意做你的知心朋友，如果你有了困难，我一定会尽力帮助你，你的爸爸会在天堂看着你，妈妈会加倍疼着你，我相信你是个坚强勇敢的孩子，你会变成雄鹰，展翅翱翔。”此后，我经常和她交流。经常在课堂上表扬她，终于在课堂上，她不再心不在焉，作业完成也非常仔细认真，不再因为父亲的事而影响学习。
寒来暑往，风雨九年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短九年，但在这九年里，凭着对事业的真诚，对学生的热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。
第四篇：小学教师演讲稿：无悔的选择无尽的追求
我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。96年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。
第五篇：flj无悔的选择 无尽的追求
无悔的选择
无尽的追求
一直很喜欢宋祖英的《长大后我就成了你》，歌词很美“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你，我就成了你。”每当听到这首歌，心里有种说不出的滋味。在我很小的时候，身为教师的姑姑、大伯就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业无比向往的种子。这颗种子在姑姑、大伯及所有教育我的教师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽长大，如今，它终于结出了果实——我——也成了一位教师。光阴似箭，岁月如梭，转眼间来到八十七团学校登上三尺讲台已有两年，圆了自己的教师梦，做了一位“光荣的人民教师”，岂知等到真正的踏上这个岗位以后，才真正明白了歌词里所唱的“放飞的是希望，奉献的是自己，画出的是彩虹，留下的是泪滴。”
许多人把自己的事业比作花的事业、果的事业、叶的事业，而我作为一名中学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
五年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位资深教师也曾对我说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦•凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文教师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的孩子培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
经常有朋友问我：做教师，你感到幸福吗？我想：一个人如果拥有一份自己喜欢的事业，并且努力做到最好，那么，她就是世上最幸福的人，因为真正的伟大在于平凡，真正的幸福在于奉献！试问，还有什么职业比教师更为崇高和神圣？还有什么职责比为祖国培养人才更为艰辛和光荣？还有什么情感能比教师对学生的爱更为高尚和纯洁？所以，成为教师，我感到幸福；所以，成为教师，是我无悔的选择！
教师用关爱，在学生的心中播下热爱生命的种子；教师用宽容，在学生的心中播下善待生活的种子；教师用才华，在学生的心中播下渴求知识的种子。然后用汗水浇灌、用心血滋润，静候种子抽出嫩芽、长出幼苗、长成大树、成为栋梁。纵然一身粉末，纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然平凡无名，教师仍安于清贫，甘于寂寞，乐于奉献，勇于创新。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
在我国，有着许多德才兼备的楷模。无论是用生命作支撑，舍身护生的谭千秋，还是为了拯救学生，青春定格在26岁的袁文婷;无论是身患食管恶性肿瘤，仍强忍病痛给学生上课，直到倒在讲台上的孟二冬，还是六十年来躬耕于小学教育园地的霍懋征；无论是扎根山区，让太行山深处飘出琅琅书声的王生英，还是将青春和爱，都献给瑶山的孩子，被瑶胞亲切地称为瑶山“圣女”的盘振玉，他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是教师的责任感，什么是大爱无言！
这就是教师，没有惊天动地的豪言壮语，没有举足轻重的地位光环，只是日复一日，年复一年地，用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸。我们选择了学生。因为，我们热爱教师这个职业，愿意在这个平凡又伟大的岗位上，留下我们的情，留下我们的德，留下我们的爱！
辛勤育人终不悔，化作甘露洒人间！让我发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴，我会一直坚守这三尺讲台，用“爱”树万世之师表，用“爱”铸不朽之师魂！
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