第一篇：爱心从身边做起演讲稿
爱心是一瓢飞洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。一起来看看爱心从身边做起演讲稿5篇，欢迎查阅!
爱心从身边做起演讲稿1
播撒我们的真爱，呵护自己的心灵有一种关怀，它常使我们泪流满面;有一种力量，它能让我们精神抖擞;这种关怀，从你我的眼里轻轻释放;这力量，在你我的指尖悄悄流动。那就是-爱心。
爱心，有时可能仅仅是对孩子的一份耐心，对同事释放的一种宽容，是一个真诚的微笑，是一次对陌生老人热心的搀扶，省下几包烟钱对困难家庭的帮助……这些对许多人来讲都是一些举手之劳的小事，却能使他人感到这个社会的温情，使周围的人受到教育和影响，从而促进良好社会风气的形成。以关心他人、助人为乐的“爱心永恒”行动，决不只是停留在物质上的扶贫济困，更重要的是倡导一种良好的社会道德风尚和和谐的人际关系。
每天都有一些让人感动的爱心，呈现在我们面前，每天都有一些在危难疾病中的人们，得到帮助。爱心行动在一定程度上弥补了竞争社会的缺陷，让更多的人体会到社会的温暖，给不幸者点燃了希望的火炬。所以我们应当时时记住：我们曾经得到过很多人的帮助!我们能有今天，并不完全因为我们的才能或勤奋，而是有各种机遇和偶然因素在里面。这种认识，会使我们对他人、对自然、对社会饱含一份感恩之心。没有爱，就不可能有健全的精神。心理学家的研究已经多次证明：经常行善的人相对比较健康长寿。
爱心是人生最值得留恋和为之奋斗的力量，得到爱心呵护的人生才是健全的，也因此，爱心不仅仅是我们一次活动，临时唤起的一种奢侈的表达，更应该成为我们心灵深处的精神底蕴。
我们是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠;我们真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福;而我们，在不停为你--加油!
一般说来，越是身边的事、亲近的人，越容易激发我们的爱心。而能够对远离自己的事、毫不相干的人不求回报地奉献爱心，那更是一种纯粹的至爱。实际上，当我们将爱心播撒给社会的时候，我们也是在呵护自己的心灵，使心灵如纯洁之泉，如暖冬之日，在滋润、温暖别人之时，也使自己变得高尚、幸福。
让我们大家一道把爱心，升华为无私的人生情操和生活境界。“用爱拥抱每一天，用心感动每个人!”
爱心从身边做起演讲稿2
爱心是从事教育事业的基础，当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!对教育事业的执着正是来自于对爱的坚持。
我们喜欢鲜花是因为它能使我们感受到生命的多彩与艳丽;我们喜爱清泉是因为它能给予我们生命的滋润;我们热爱自然是因为它能带给我们生命的愉悦与享受。我们呵护一棵小草、一只鸟雀是因为我们有尊重生命、敬畏生命的爱心。
教育工作之所以要付出爱心，也正是因为我们服务的对象——学生正是一个个鲜活的、真实的生命，哪怕是犯了错误的、最顽劣的那一个也不例外。
因此，付出爱心，热爱学生正是敬畏生命、尊重生命的体现。
新课改基本理念是以学生为主体，关注学生的发展，倡导学生的合作与探究，重视学生的亲身体验和感悟，以学生为主体就是尊重那一个个鲜活的、富有生命活力的学生个体，要求教师作为学生学习的指导者和合作者，和学生一起学习、探究、倾听、交流。教育的生命意识就是要尊重每一位学生，承认学生的个体差异，让再后进的学生也有他飞翔的天空。教育的生命意识就是树立师生平等的理念，这是教育工作的基础和前提。只有认识到教师和学生都是平等的生命，对学生有爱心，才能和学生相处。只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，只有爱才是生命与生命沟通的语言。
不要以为保全了学生的性命就是生命意识的全部，认真备好、上好每一节课是关爱生命，认真批改每一本学生作业是关爱生命，与学生促膝谈心是关爱生命，关心学生的身心健康更是生命意识的体现……相反，只顾自己恣情地“满堂灌”而不顾学生的探索、体验、感悟是无视生命的存在;歧视学生、用错误的方式方法教育学生就是扼杀学生的生命;在学生面前耀武扬威、自高自大、盛气凌人是忽视了众生平等;对学生缺乏耐心、教育方法简单粗暴，动辄恶语相迎，动辄拳脚相加，再动辄赶回老家都是缺乏生命意识的体现。我们应该认识到，一个学生是否成为了一个坏学生或社会的包袱，或者说一个学生是否能拥有一段更完美的生命历程，可能与能否幸运地遇上一个或几个有爱心、有责任心的好老师有关。
教师的责任就是让每一位学生得到应有的发展，教师对学生的关爱正是我们对每一个生命的尊重与尽责。热爱学生，尊重生命，不断提高自己的学生水平，为每一位学生负责，为每一个家庭负责。不正是“有品位”、“有人格魅力”的体现吗?尊重生命，付出爱心，担起教育与生命的责任，让每一位学生都成为幸运儿吧!爱心——生命——责任。
爱心从身边做起演讲稿3
老师们，同学们：
大家好!我叫赵心爱，心情的心，爱情的爱。小时候经常有人把我的名字叫成赵爱心，我就跟妈妈说：“要不就把我的名字改成赵爱心吧!”妈妈说：“叫心爱，是表示你是妈妈心里最爱的人，反过来就是爱心，是想让你做一个有爱心、爱帮助别人的人，两种意思都有。”从那时起我就想，我一定要做一个有爱心的人。
去年的九月，我成为了一名小学生。我们班主任任老师教我们学习北京精神，说北京精神概括起来就是八个字：“爱国、创新、包容、厚德”，说我们虽然年龄小，但是作为一名首都的小学生，也要努力按照这个目标去做，老师还说，北京是中国的首都，北京精神不仅是北京人的精神，也是所有人的精神。我听了很兴奋，又有些不明白，“精神”这个词好像是大人才能用的，我们小孩也能有“北京精神”吗?
回家后我问妈妈，怎样才算有北京精神呢?妈妈说比如我给四川的小朋友捐款、不取笑同学的缺点、爱读书爱学习等等都是北京精神的体现，我就想起了这么几件事。
我刚上幼儿园的时候，我们班有一个叫王鑫梦的小朋友，她虽然才刚满三岁，可是个子却有一米二了，我那时候都三岁多了还不到一米呢!因为王鑫梦个子高，力气大，和小朋友玩的时候很容易把别人撞到，所以好多小朋友都不喜欢她，吃饭的时候都不和她坐一桌。她没有好朋友，经常挨老师批评，每天早上来的时候都在门口哭好长时间不愿意进去。我跟妈妈说了这件事，妈妈说她原来教过的一个大姐姐也是岁数小个子大，容易把别人撞到，可她不是故意要欺负小朋友，只是力气太大了，就像动画片里的喜羊羊。妈妈问我：“如果你是王鑫梦，小朋友都不跟你玩，你心里会怎们样?”我说：“我会很难受。”妈妈说：“那你能做她的第一个好朋友吗?”我大声说：“能!”第二天，我又看到王鑫梦在幼儿园门口哭，她的妈妈很着急，说自己上班要迟到了，可是王鑫梦抱着妈妈的腿就是不去幼儿园。我跑过去拉着她的手说：“大妹妹，咱们去玩小火车吧!”妈妈很奇怪，问我为什么叫她“大妹妹”?我说：“她岁数比我小，可是个子比我大，所以不能叫小妹妹，得叫大妹妹。”大人们都被逗笑了，王鑫梦也笑了。从那以后，我每天早上都在门口等着王鑫梦，和她手拉手一起去幼儿园，还告诉她和小朋友玩的时候动作要轻一点，别使劲推别人，吃饭的时候还叫我的好朋友都和王鑫梦一起做，我们成了好朋友。后来，我又有了一个“大弟弟”，一个“红姐姐”，最后我和全班的小朋友都成了好朋友。
幼儿园大班的时候，我们班来了三个特殊的小朋友，他们是来自儿童村的。有一个叫刘心忠的小朋友腿有残疾，站不直，走路的时候一拐一拐的，看着很可怜。老师说我们其他小朋友要多帮助他，可还是有几个淘气的男孩故意欺负他，我是班长，就总是去保护他。每天下午去外边玩的时候，别的小朋友都可以跳绳、拍皮球，只有刘心忠孤零零地坐在旁边看着，我发现了就也不玩了，陪他一起坐着，给他讲我在书上看来的故事，他很高兴。老师们都夸我是一个有爱心的好孩子。
去年我上了一年级，刚开学不久，有一天下午我正在楼道里走，上课铃响了，一个高年级的大哥哥急急忙忙地冲过来，一下子就把我撞倒到了，我躺到地上，感觉脑袋特别的疼，这时候大家都进教室了，我忍着疼爬起来，自己走回教室。老师看到我吓坏了，原来我一边走，我后脑勺的血一边滴滴答答地流下来，教室的地面上滴了好多血。老师赶紧带我去校医室，校医老师用了一卷纱布还是止不住血，就赶快通知了我妈妈，然后老师们和我妈妈一起带我去大兴医院。可是大兴医院的医生说他们看不了，我妈妈只好又带我去北京儿童医院。在路上，虽然我的头很疼，可是我怕妈妈着急，就一直忍着。这时妈妈接了一个电话，是那个撞到我的大哥哥的班主任打来的，说那个大哥哥的家长也知道这件事了，说一定会好好收拾他。我想大哥哥肯定是怕上课迟到了着急才撞到我，不是故意的，要是他的爸爸妈妈也把他打流血了没准比我还疼呢，我就抢过电话跟那个老师说别骂大哥哥，别让他爸爸妈妈打他。后来我的脑袋上缝了四针，医生把我的长头发剪掉了一大把，但是我不生大哥哥的气，我觉得知错就改就是好学生，只要他以后别再楼道里跑就行了。
妈妈说，“包容、厚德”就是要有一颗宽容、善良的心，遇到别人有困难、做错事的时候，就想想如果自己是他心里会想什么，希望别人怎样对自己。我想，我既要做妈妈心爱的宝贝，更要做一个充满爱心的人，这样不管别人叫我赵心爱还是赵爱心，我都很高兴。
我的故事讲完了，谢谢大家!
爱心从身边做起演讲稿4
四月四日那天，我很早就从暖暖地被窝里爬起来，因为那天是去义县地藏寺小学捐赠图书，为那里建“爱心图书馆”的日子，迎着和煦的春风，我们来到小记者协会门前，我怀着好奇地心情踏上了去义县地藏寺小学的旅途。到达目的地，我们要做的第一件事情就是把带来的图书捐赠给他们。我们带去了四百多本图书，有小记者们自愿捐出的，还有市图书馆捐的。我们把爱心传递给了他们，看着他们渴望知识的眼睛，希望这些图书能让他们知道更多的知识，带给他们更多的乐趣!
捐赠仪式结束了，小记者们和地藏寺小学的同学们进行了有意义的互动游戏。第一项是拔河比赛，比赛紧张地进行着，双方都互不相让，使出了吃奶的力气，最终小记者队胜利，我们欢呼起来。第二项是两人三足跑，这项比赛考验的是每组两个队员的配合是否谐调默契……比赛一项一项地进行着，在比赛中我们互相沟通，我们的感情加深了，我们的距离拉近了。
互动游戏结束后，我们又去了地藏寺小学的同学家里做客。他的家很普通但很洁净，养了三只小狗，白白的毛，小小的耳朵，还没有我的手掌大呢，真可爱!他的父母很热情的招待了我们，还用一个很大的锅给我们炒瓜子吃。离开他家我们又去爬山了，我气喘吁吁地爬到山顶，往远处望去，真有一览众山小的感觉!
在这里我们结识更多的新朋友，我们给彼此都带来了快乐，希望他们在知识的海洋里尽情地畅游，我们的爱会永远和你们在一起!我们会把爱心继续传递下去!
爱心从身边做起演讲稿5
我是个小学生，在我们的班里有一个贫困生，她的父母先后去世，家里只剩下她和奶奶相依为命。她的名字叫李依静。虽然她家境不好，但她仍很乐观，整天都笑眯眯的。她学习很好，是我最好的朋友。
有一次放学，我和她结伴而行，我们刚走到马路中央，突然一辆大卡车横冲而来，李依静为了保护我，挡在我的前面，“怦”，李依静倒在了车轮旁，顿时浑身鲜血淋淋，而我却一根毫毛也没伤着。我在旁边大喊：“李依静!”喊完后我顿时泪流满面。而大卡车连停都没停，肇事司机逃走了。我急忙去找大人帮忙，他们把李依静送到了医院。
回到学校后，我急忙组织同学为李依静捐款，我在广播室把李依静的家庭和受伤情况描述了一遍，同学们都十分同情，到了第二天中午，全校筹足了五万四千元钱，我们把募捐的钱交给了医院。李依静哭着对我说：“我是粉碎性骨折，需要截肢，我不想活呀!”我们鼓励她说：“你要坚强的活下去。”在她手术以后，我们班的同学轮流到学校护理她，热心的家长还为她送饭。……三个月后她终于痊愈出院了。
通过这件事，让我深深体会到：人人只要献出一点爱，世间将会变成美好的人间。
爱心从身边做起演讲稿5篇
第二篇：讲究卫生从身边做起演讲稿
讲究卫生从身边做起演讲稿1
同学们、教师们：
大家好！今天，我演讲的题目是“讲究卫生从身边做起”。同学们都应该知道，《小学生行为规范手册》上有这么一条：“勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。”是的，讲究卫生是一种优秀的品质、良好的习惯。同学们都知道我国近代的地质学家李四光吧！
他具有良好的卫生习惯，穿戴整洁，房间以及实验室里物品都摆放得很整齐。在做实验的时候，也时刻保持着一双清洁的手。我们是不是应该向他学习呢？回答是肯定的。大家是否观察到，最近，我们杭城的街道显得比以往整洁、干净多了。这里凝聚着清洁工人的辛勤劳动和汗水。我们可以从自身做起，开展“讲究卫生”的班队会，来宣传讲究卫生的重要性，也可以组成小分队，为杭城的环境卫生做些贡献。不仅如此，同学们在校内外也都应讲究卫生。在家里，大家应该不吃不洁净的不利健康的食品，做到早晚两次刷牙，经常洗头洗澡。
在学校，同学们应该时刻注意个人、抽屉、教室以及学校的卫生，每天带“三带”，看见校园内有纸屑应该弯腰捡起。在公共场所，我们要注意个人形象，更不应该随地吐痰，乱扔果
皮纸屑。如果以前的你做得不够好，那么相信从今天起一定会注意自己的`行为，从身边的小事做起。
如果你一向都很讲究卫生，那么相信你，一定会做得更好。同学们，让我们共同携手，为创建美好的校园、美丽的杭城而努力。
我的演讲就到这里，谢谢大家。
讲究卫生从身边做起演讲稿2
同学们、教师们：
大家好！
今天，我演讲的题目是“讲究卫生从身边做起”。
同学们都应该知道，《小同学行为规范手册》上有这么一条：“勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。”
是的，讲究卫生是一种优秀的品质、良好的习惯。
同学们都知道我国近代的地质学家李四光吧！他具有良好的卫生习惯，穿戴整洁，房间以和实验室里物品都摆放得很整齐。在做实验的.时候，也时刻坚持着一双清洁的手。
我们是不是应该向他学习呢？回答是肯定的。
大家是否观察到，最近，我们杭城的街道显得比以往整洁、干净多了。这里凝聚着清洁工人的辛勤劳动和汗水。
我们可以从自身做起，开展“讲究卫生”的班队会，来宣传讲究卫生的重要性，也可以组成小分队，为杭城的环境卫生做些贡献。
不只如此，同学们在校内外也都应讲究卫生。
在家里，大家应该不吃不洁净的不利健康的食品，做到早晚两次刷牙，经常洗头洗澡。
在学校，同学们应该时刻注意个人、抽屉、教室以和学校的卫生，每天带“三带”，看见学校内有纸屑应该弯腰捡起。
在公共场所，我们要注意个人形象，更不应该随地吐痰，乱扔果皮纸屑。
假如以前的你做得不够好，那么相信从今天起一定会注意自身的行为，从身边的小事做起。
假如你一向都很讲究卫生，那么相信你，一定会做得更好。
同学们，让我们一起携手，为创立美好的学校、美丽的杭城而努力。
我的演讲就到这里，谢谢大家。
第三篇：“感恩从身边做起”演讲稿
“感恩从身边做起”演讲稿
玫瑰感恩阳光，因为阳光给了它温暖，于是玫瑰娇艳欲滴；珍珠感恩河蚌，因为河蚌给了它光彩，于是珍珠熠熠生辉；我们感恩校园，因为校园给了我们优美的学习环境，于是我们舒适愉快地成长。该用什么词来形容我们的校园呢？窗明几净、干净整洁、温馨舒适、美观大方，种种的形容词加在我们美丽的校园上都不过分。然而在一切美好的背后，总有些不和谐的“音符”，悄悄奏响在我们身后。是学校橱窗蒙上了些灰，是哪班的包干区出现了小纸屑，是楼梯的转角处沾上了口香糖痕迹……
其实，当你擦掉学校橱窗上的灰尘时，你回看到摆设在里面的奖杯会冲你微笑。当你捡起地上的纸屑放进垃圾箱时，你会觉得背后有道赞许的目光。
不管是你、我、还是她,只要比别人多一份感恩的心去对待事物,我们都有可能成为超高值的感恩形象代言人!当然我们也会有自己的表现方式来感恩老师：现在见到老师不只是主动问好了，还附加了一个灿烂的微笑；三八妇女节那天有同学就送老师贺卡，俗话说礼轻情意重啊！相信我们，多一些举手之劳，会少一些校园污染；多一些微笑的问候，会少一些无休止的埋怨；多一颗感恩之心，从身边做起,有意义的过完每一天！
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！
是谁把我们带到这个多彩的世界？------是我们的爸爸妈妈！当我们遇到困难，能倾注一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们倾述的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，也是父母。当我们取得成功，衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，还是父母。还记得当我们从只会在襁褓中哇哇啼哭，到喃喃学语叫出第一声爸爸妈妈，是父母教会我们说话;当我们踩着小脚丫跌跌撞撞地走在地板上,是父母教会我们走路；当我们兴奋地拿着笔写下自己歪歪扭扭的名字，是父母教会我们写字……也许我们从没注意到在这无数次的成长中，在这漫长的人生道路上父母付出了多少心血，倾注了多少爱与希望！还记得我们第一次去爬山，热情高涨、信心十足，结果爬到半山腰，就有了放弃的念头，这时候，父母鼓励我们“坚持就是胜利！”并且一直向上攀登，父母的一言一行，给了我们信心，是啊，我们要做胜利者，于是再苦再累，也坚持爬到了山顶，山顶的美景心旷神怡，巨大的成就感油然而生，是父母教会我们坚持！
当我们背着书包去上学，父母总是交代好几遍：上学要听老师的话，不要和同学发生矛盾，不能拿别人的东西，做人要友爱、诚实、坚强，也要有礼貌。他们想让我们懂得更多，明白更多。他们像蜡烛一样不断燃烧自己，心甘情愿为我们付出，他们用心血铺就我们成长的路，帮助我们走向社会，走向未来，是父母，教会我们做人！
父母，给了我们生命，是我们的启蒙老师，是培育我们茁壮成长的辛勤园丁，更是我们坚强生活的天使……让我们怀着一颗感恩的心对待父母，健康成长，成为建设祖国的有用之才，这样才能无愧于父母!我的演讲完毕，谢谢大家。
第四篇：《感恩，从身边做起》演讲稿
《感恩，从身边做起》演讲稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好!今天，我演讲的题目是：《感恩，从身边做起》。
站在这里，首先我要感恩!感谢学校的优秀，感谢老师的厚爱，感谢同学的支持，感谢母亲的养育，感谢我自己有勇气站在这里，说出我感恩的心声!
感恩，从身边做起。父亲、母亲，是我们身边最值得感恩的人!从初生的婴儿到我们长大成人，有谁知道，其间浸透了父母多少的心血和爱心啊! 是谁，一年365天，一日三餐为我们精心准备; 是谁，在我们生病时，恨不能以身替代，一夜不眠的照料着我们;
是谁，在我们受伤时，将委屈的我们搂入怀中，用温暖的爱驱散我们心灵的雾霾; 是谁，为我们人生路上一点点的进步而喜悦满怀;
是谁，为我们的快乐和幸福操碎了心; 是谁，可以用生命来铺垫我们成长的路......
太多、太多的含辛茹苦!是父母，是父母把世界上最无私的爱奉献给了我们，平凡而伟大!当父母将他们舍不得入口的美食留给我们的时候，我们高兴的笑了;当我们将美味的食物分一口给母亲吃的时候，妈妈眼里却闪现出了泪花，不停地说：孩子懂事了!这是怎样的对比啊!父母给了我们大海，我们认为是理所当然;我们仅仅给了母亲一滴水，母亲却感动的要流泪!
让我们从今天开始，感恩父母，从身边做起。在父母劳累了一天后端上一杯暖茶; 在爸妈生日之际，别忘了送上一份祝福;在他们烦恼郁闷时用心去问候与安慰......
今天，母亲节虽然已经过去了，但在这里我还是想对我的妈妈大声说：妈妈，您曾用您坚实的臂弯为我撑起了一方蓝天，而今，我也要用我日益丰满的羽翼来为您遮风挡雨!
感恩，从身边做起!一日为师，终生为父。老师，也是我们身边最应该感恩的人! 从蒙学初开的幼童到求知若渴的少年，从一个学生到展翅高飞的成人，老师给我们的人生插上了飞翔的双翅。当我们怀着忐忑不安的心情跨入初中的校门时，是老师阳光般温暖的笑容将我们带入了丰富多彩的校园;
当我们带着烦躁的心面对一道道难题时，是老师用爱心，耐心和责任心帮我们解除疑惑，让我们感受到了学习的乐趣; 当我们有了小小过错的时候，是老师的循循善诱教给了我们做人的道理;当易感的青春期带给我们困惑的时候，是老师用温暖的关怀和理解将我们易伤的心灵带入阳光之中;老师，给了我们放眼世界的慧眼! 感恩老师，让我们从身边做起!
课堂上，认真听讲，努力汲取知识的营养，这就是感恩;课后，遇到老师，一面微笑，一面礼貌的招呼：老师好!这也是感恩;优异的成绩，全面的发展，每天进步一点点，这更是对老师的感恩。 感恩，从身边做起! 同学、朋友，每天在给我们传递着友情、帮助和支持，感恩同学、朋友从身边做起。一抹温馨的微笑，一句温暖的问候，一个互助的行为，一道难题的讲解，都是我们身边的感恩!
最后，让我用自己喜欢的一首歌来结束我的演讲：感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜!
谢谢大家，我的演讲到此结束。
第五篇：爱心护子从我们身边做起
爱心护子从我们身边做起
作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育
家长戴袖标拦车护孩子
小区车主称此举给出行带来不便，交警表示将在学校门前再增减速带减缓车速
昨天早晨7时30分，家住南山创世纪滨海花园的霍女士带女儿下楼上学，看着女儿进了南山学府小学后，转身从学校保安手里接过一个红袖标戴上。
袖标上写着“家长义工护校治安员”几个字。这天是她第一次当“家长义 工”，也是南山学府小学第一次聘请“家长义工”。据了解，同时被聘为义工的学生家长有20多位，义工都是家长自愿报名的，学校和家长协商后排了值班表。
“把路拦起来，孩子们才有安全保障”
7时40分，入校学生开始多了起来，霍女士和另一位家长分站校门前的马路两头，用告示牌和绳子把马路拦了起来，所有送学生上学的家长到此停车，路过的车辆必须调头回转。一直到上午8时，学校开课后，家长义工和学校保安才撤除拦路标志，道路恢复畅通。
南山区学府小学大队辅导员张昭老师介绍，早中晚三个上学放学的时间段禁止车辆通过校门前的马路的做法，学府小学已实行一年多时间了，效果非常好。而请学生家长当义工只是最近的事。
霍女士说，她之所以积极报名做家长义工，不仅因为自己的女儿在学府小学上学，而是亲眼目睹了一名学生在上学时被汽车撞倒，所幸车速不快，“孩子摔倒后又很快爬起来了，但把在场的家长都吓坏了”。霍女士说：“只要有时间，我就来当义工，只有把路拦起来，孩子们才有安全保障。”居民质疑家长义工无权拦车
“这条路是市政道路，他们没有权力拦路。”学校和家长义工们的拦路行为受到了附近居民的质疑。因为拦路给他们的出行带来不便。据了解，学府小学门前的书山路一头连着南海大道，一头连着后海大道，学府小学和教育幼儿园正好位于这条路的两端，海文花园和创世纪滨海花园两个小区车库的出口位于路中段。粤海居委会工作站站长刘东燕说：“以前车少问题并不突出，现在车多了，矛盾也突出了。这两个小区的居民有很多人在福田、罗湖上班，上班的时间正好与孩子们上学时间重叠，他们就向居委
会反映，如果教育幼儿园那边也以交通安全为由拦路的话，这两个小区居民就无法驾车出行了。”
昨天上午8时30分，记者驾车从学府小学门前沿书山路绕道学府路再绕到后海大道，然后转上滨河大道东行，比直接走学校门口通行多花了两分多钟。刘东燕说，在上班高峰期间，因为书山路和学府路路边有乱停放的车辆，再加上教育幼儿园的孩子们入园，道路会变得拥堵，绕道而行的车主最多要耗费15分钟。
居委会开协调会与各方沟通
据介绍，今年6月份，居委会曾主持召开了两次协调会，与会者有学府小学的校领导、学生家长代表、居民代表和交警大队的负责人。会上，车主代表认为，可以理解学生家长的心情，但拦路护校并不是解决问题的好办法，因为并不是南山区所有的中小学都拦路堵车才能保证学生的安全，建议学府小学撤掉绳子，改拦路为疏导，同时加强学生的交通安全教育。在学府小学门前，记者听到了一名小学生和送他上学的母亲之间的一段对话。儿子说：“妈妈，过马路要走斑马线。红灯停绿灯行。”妈妈说：“绿灯也不能大意，要看清楚有没有车冲红灯再走！”学校和家长们担心的理由很充分，在学府小学门前，限速标志和禁行警示牌早就有了，可来往的司机根本就熟视无睹，不能保证孩子们的安全。与对孩子们千叮咛万嘱咐的家长们形成鲜明反差的是，大多数孩子都显得漫不经心，很多孩子一边玩
着手里的玩具一边过马路。张昭老师说：“加强对学生们的交通安全教育非常必要，但孩子们的注意力只能集中在他们感兴趣的事情上，所以会出现同学间追逐时就忘了看车、玩起玩具旁若无人的情形。这是孩子们的生理和心理特点决定的。”
据了解，南山交警大队表示，会尽快在学府小学门前现有的两条减速带的基础上，再增设两条减速带，减速带建成那天，也是学校和家长们撤掉拦路绳之日。不过学校和家长们担心，增加减速带并不能解决问题，他们建议交警在学校路段增设电子眼等监控设备，像十字路口一样把超速的车辆拍下来。交警表示，目前这种设想还不现实，因为在所有的学校门前安装电子眼将是一个非常大的工程，不是交警部门能决定的。
上午8时，最后一名学生走进校园，学府小学保安员把设在路中间的告示牌和拦路绳撤到路边。霍女士也把袖标交回保安亭，并在义工出勤表上签字。她说：“孩子们放学的时候，我还要来。”
普及全人格教育，回归教育本质
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