学校高中学习打拼未来演讲稿（五篇范例）

第一篇：学校高中学习打拼未来演讲稿

一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，所以，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地学好，那我们才有可能走在别人的前面。以下是小编给大家带来的几篇学校高中学习打拼未来演讲稿，供大家参考借鉴。

学校高中学习打拼未来演讲稿1

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!

感谢大家能在这样一个忙碌的时候，还能暂时缓下脚步来听我的演讲。我这次的演讲，是针对许多还没有找到自己前进路线的同学们，希望你们能尽快的找到自己的方向。我的演讲主题是“学习，打拼未来!”

同学们，我们都知道，知识对我们来说是最为宝贵的财富!如果没有知识我们的未来，我们的今后，该靠什么在社会中立足呢?更别说，来到这所学校的我们，基本上都怀抱着同一个梦想——考上我们理想中的大学!

同学们，在选择这个理想的时候，当我们踏足这所学校的时候，就应该知道，所谓的考上大学并不是一个轻松简单的旅途。在这场名为高考的试炼中，不知有多少同学因为意志不坚定倒下。反之，也有不知多少同学因为自己的努力坚持，在最后见到了胜利的曙光!

这条道路的艰难，相信很多高年级的同学都感觉到了，也因为这样的艰难，许多的同学都后悔自己在过去没有多花一点时间放在学习上!是的，其中也包括我!在过去的时候，我总是在想着如何度过一个有趣的高中生活，想着多去参加课外的活动!但是，也正是这样，我的学习时间变得很少很少，甚至在之后自己都变得无心学习起来!这同样也是我最苦恼的一件事。

好在，我在老师的提醒下，及时的看清了自己的前方，我知道，自己要走的并不是这样消极的未来!我的未来，因该在欢快青春的大学校园中，我想走到远方，我想在大学中学到更多的知识，交到更多的朋友!总是听着哥哥姐姐们讲述他们精彩的大学，我也想去我未来的大学看看!但是要是我们无心学习，那事情就不会有转机，我们也永远到不了大学的门槛!更别说自己理想中的大学了!

同学们，我们现在是高中的学生，这里是高中的校园!我们来到这里，只有一个目的!那就是学习!努力!奋斗!然后再通过这些，考上我们理想的大学!若不是为了如此，我们又何必如此的辛苦?

我希望大家都能明白，人生只有一次，青春只有一次!我们既然来到了这里，难道要让过去这些年的日子都白白浪费吗?只要我们努力，一切就还有机会!只要我们奋斗，未来，就不再是梦想!

我的演讲完毕，谢谢大家!希望大家都能找到自己的方向，努力拼搏!

学校高中学习打拼未来演讲稿2

尊敬的领导、老师、亲爱的同学：

大家好!我很荣幸能够站在这里代表全校获奖的同学表达我们对学校及老师们的感激之情。首先，我很感谢学校。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。

我更想和大家一起交流一下学习方法。

1、我的成功离不开诚实的学习态度。一位作家说过：“态度决定一切。”一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，所以，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地学好，那我们才有可能走在别人的前面。

2、我的成功离不开正确的学习方法。对于语文，我们应该多阅读课外书籍，增强理解与阅读能力;对于数学，我们应该勤动脑，多思考。当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益.3、我的成功离不开勤奋。伟大的发明家—爱迪生，曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”天才在于勤奋。一个人无论分数高低，勤奋的种子终究会为他带来一份收获。只有勤奋努力的学习，才能登上知识的顶点，获得无穷无尽的宝藏。因此我们就要把握住平时的每一分每一秒来学习。

我的暂时成功归功于这些因素。虽然这次小小的成功，给我带来无尽的荣耀，但我不会沉迷于一次小小的成功中，这一次成功已成为过去，一切从零开始，在今后我会加倍努力，让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章!

最后请允许我代表全校同学祝各位老师身体健康、工作顺利。

学校高中学习打拼未来演讲稿3

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。

一、学习问题自我评价

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

l.时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题：

(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。

(2)学习是否常常没有固定的时间安排。

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

(5)一周学习时间是否不满10小时。

(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2.注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

(3)学习时是否常有想入非非的体验。

(4)是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题

(1)是否一见书本头就发胀。

(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。

(3)是否常需要强迫自己学习。

(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。

(2)是否经常采用机械记忆法。

(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

(4)是否从不向老师请教问题。

(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

二、自我改进法

1.sq3r法

罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。

(1)概览(survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

(2)问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。

(3)阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。

(4)背诵(recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

(5)复习(review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。

2.自我塑造法

上面介绍的sq3r法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。

(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。

(2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

学校高中学习打拼未来演讲稿4

尊敬的老师，同学们：

大家好!我叫++，是+年级+班的学生，今天能在这里和大家一起交流学习方法，我感到非常的荣幸与自豪。借此机会，我感谢学校对我们的教育与培养，也衷心感谢各位老师辛勤的劳动与无悔的付出。

同学们，学习方法并没有统一的规定，要因人而异，因学科而异，我的学习方法是这样的。

一、学习状态比学习方法更重要

决定学习状态的有以下四个因素：

1、要有充分的自信心。信心是力量的源泉，信心是学习状态的保障。最为一名中学生，我们要对自己充满信心。我们要充分相信自己，相信没有自己干不好的事情。始终相信自己是最好的。这种自信心应该伴随我们一生。

2、要有敢于拼搏的精神。学习就像赛跑，我们要有勇于冲刺的决心和精神。相信成绩总是属于敢于拼搏的人。

3、要有阳光的心情。我们十四五岁，正值人生的花季，我们要始终保持快乐，阳光的心情，和同学、和家人、和睦相处，保证轻松、愉悦的学习、生活。

4、要有强健的体魄。我们要坚持体育锻炼，保证身体健康，才能有更多的精力投入学习。

二、学习要有目标、有计划进行

1、要正确认识自己，结合实际，制定出长期和近期目标。每次考试后，根据自己的名次和成绩，给自己制定出名次目标和成绩目标。有了奋斗目标，自己才会向着目标去努力，去拼搏。这就好像爬山，望见山顶就觉得脚下每一步路都是向着胜利冲刺，心里才会有无穷的力量。

2、长计划、短安排，突出重点，不平均使用精力和时间。平时计算一下自己的学习任务，把这些任务一一列出来，做一个计划表格，按表格安排好学习。把计划的任务可以分配到每一月，每一周，每一天。计划制定好之后，一定按计划内容严格执行，并持之以恒。

3、准备一个纠错本，及时把错题记录下来，为复习做好准备。

学习中容易出错的地方就是知识掌握的漏洞，及时将这些错误记录下来，并分析出错的原因，这样就能总结自己存在的问题，并保证自己在以后的学习中不出现类似的错误。

4、最好课前预习，善于提出问题，上课才能有的放矢。

预习时要全面阅读教材内容，在大脑中形成一个“知识轮廓’,并很快了解教材的重点和难点，根据教辅资料适当做好预习笔记，为上课做好充分的知识、思想准备工作。

5、脑力劳动和体力劳动想结合，学习和其他活动合理安排，尽量做到互不影响，相互促进。

三、各学科学习方法：

语文：抓牢基础，将字、词、义全部克服;对课文内容该背的必须背诵，该默写的必须默写;平时要多阅读，多储备;对于习作，要多读、多看、多积累，勤练笔。

英语：首先要超课时记忆单词;其次要熟读课文，强化语感，要多听录音带，大声朗读，对比纠正发音;再就是要多做练习题，学会知识运用，同时做好积累。

数学：学会自主创新，独立思考。理解公式、定理的由来。多思考以下为什么，做到一题多解，举一反三。平时多做题，做好复习、巩固、熟练、综合、提高。

物理：理解联系记忆，知识灵活运用。要做好手脑并用，多做实验，多做练习，注重物理知识在现实生活中的运用。

政治、历史、地理、生物：这四科的学习，课前必须做好预习，课堂上一定要认真听讲，融会贯通，课后要多想、多说、多练，多记忆。历史科记年代，将知识内容串成一个个小故事，可以讲给家人听;地理科要学好，必须准备地图、或者地球仪，将一些地理知识趣味化，形象化，容易记忆。生物学科比较难理解，可以多看看课外书，或者查查网络资料，可以触类旁通，促进理解。总之，学习不是单纯为了分数，其实掌握了这些知识，可以拓宽自己的知识面，开阔自己的眼界，提高自己解决问题的能力，只要你感兴趣，只要你乐于钻研，每一学科都为你打开了一扇精彩的窗户。

同学们，以上就是我在学习方法上的一些心得，讲出来，和大家一起探讨。相信同学们都有一些独到的更好的学习方法，让我们下来以后互相切磋，相互借鉴。

最后，希望大家抓住青春的美好时光，驾驭着适合自己的好的学习方法，勤奋努力，你超我赶，争取优异的成绩。

谢谢大家!

学校高中学习打拼未来演讲稿5

老师们、同学们：

大家好!很荣幸我能在这里与大家分享我的学习经验。

我认为要想取得一个理想的成绩，就必须要有一个好的学习方法。

学习方法因人而异，但是，好的学习方法绝对离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面。

1.认真预习。预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。预习是学生自主的学习行为。在整个学习的过程中，如果学生课前没有做好准备的话，听课就会十分被动，而且还会手忙脚乱，课堂效率也不会很高，在复习的时候更是显的费时费力。如果学生课前有准备，那么上课的时候就会心中有数，课堂笔记也就有了重点，对老师的提问反应就会更快，这样不仅提高了课堂效率，而且还能增强学生的自信心。

2.抓住课堂。学习重在平时的努力上，不适于突击复习。平日里学习最重要的是课堂的40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师走。要集中注意力听讲，集中注意力、专心致志听讲才能学有所得;心不在焉、心猿意马肯定会影响上课效率，有时也会一无所获。其次要带着问题听课，带着问题去听课，能促使自己积极开动脑筋，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。还要积极举手发言，积极举手发言是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑筋思考，还能锻炼语言表达能力。最后要认真做好笔记，笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

3.及时复习。我们在课堂上所学习到的知识，便成为了我们的短时记忆，如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会被逐渐遗忘，而经过了及时的复习之后，这些短时的记忆就会变成我们的长时记忆，这些知识就会在大脑中保持更长的时间。由此可见，及时复习是我们掌握好所学知识的关键。

所以只有把握好预习、听讲和复习这三个环节才能真正做到学有所成。

以上是我学习心得和体会，希望对大家有所帮助。我真诚希望大家学习上都有所思考，有所判断，早日找到一套属于自己的学习方法，并坚持不懈地走下去。我的演讲完了，谢谢大家。

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第二篇：阳光体育，阳光未来_高中演讲稿

老师们，同学们：

大家早上好！

我今天晨会讲话的主题是“阳光体育，阳光未来”。

想必大家对于“阳光体育”这一名词并不陌生。“阳光体育”是教育部国家体育总局共青团中央倡导的，让同学们走到阳光下，积极参加体育锻炼的群众性体育锻炼活动。以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，旨在以体育为手段，促进中国青少年全面发展。

什么是全面发展？当今世界缺乏的是什么？人才。而最缺乏的是什么？全面发展的人才。全面发展若追根溯源，即德智体全面发展。而我们往往忽视的便是体育。德，立身之本；智，进步之基；而体，则是一切发展的最根本的保证。俗话说：“身体是革命的本钱。”没有强健的体魄，又怎能追求其他方面的发展呢？

高三的同学已进入冲刺高考的关键时期，高一高二的同学也处在紧张的学习压力之下。我想大家意识到的不仅仅是时间的紧迫性，更有竞争的危机感。越是关键时期，有些东西便显得越加重要。其中包括强健的体魄，饱满的斗志，健康的心理，坚强的意志力等等。而这些都可从体育锻炼中得到。那么，当我们在题海茫茫之中摸索之时，是否可以看到，还有许多品质要在体育锻炼中磨练。

因此，学军中学为了促进学生全面发展，认真落实“健康第一”的指导思想，鼓励同学们参与到体育锻炼之中，在冬季以跑操为提高全体学生体质健康水平的主要举措，这无疑是同学们暂时走出头脑风暴，缓解学习压力，唤醒懈怠身体的最好时机。同时，跑操这项运动更是一种意志上的锻炼，能够锻炼我们毅力、耐力。培养战胜困难的意志力。从集体运动来说，它又是集体凝聚力的体现，更是学军精神的象征。它已经不仅仅是一项单纯的体育运动。而且是进一步形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。

当然，在这里，同学们在跑操时仍然需要注意一些细节：

在集合时，当各班到达指定集合地点后马上调整跑步队伍，并且靠内圈队伍的最里面的一列需要排在下水孔的内侧，避免跑操时扭到脚。同时同学在跑操前还需要检查鞋带是否系紧，并做好准备活动，避免跑操时发生意外集队完毕后大家应该听体育教师指挥：听到体育教师口令时，即开始跑步。

同时跑步时，同学们又应该做到以下几点：

1、每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致，学生严禁说话、打闹、推、挤、撞等现象发生；

2、全体学生喊口号时，自己的步子首先要和队伍里的人保持一致；

3、若在跑步中发现自己的鞋带脱落，切记不得原地蹲下系鞋带，而是适宜地离开队伍，在队伍的边上系好鞋带后重新归队。

作为学军学子，我们是未来国之栋梁。“阳光体育，阳光未来。”相信这不是一句大话空话，是我们的未来，也是国家的未来。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这不仅仅是一种形象，一种气势，更是一种精神。让我们在阳光下，迎接属于我们的未来。

第三篇：高中研究性学习总结报告-未来能源技术

研究性学习总结报告

未来能源技术

课题组成员：我亲爱的几位高中同学^-^

引言：

能源是什么?是取之不尽,用之不竭的吗?资源可以不断再生吗?不!能源与我们的生活密切相关。世界石油价格不断上涨,让有车一族有了很大的油价压力,让许许多多想买车的人而却步；液化汽的价格上涨到了100元以上，涨幅高达百分之两百；我市水供应紧张，有几所学校停课数天。由此可见，能源不是无限的，资源也不全可再生，世界各国都面临着严峻的能源危机。

借着这次研究性学习的机会，我们小组对展开了研究，对我国的能源现状以及发展进行了积极的探索。希望能唤起人们的警觉，能为现在的能源危机奉献出自己的力量。那么到底什么是能源呢?能源是指可以从其中获得能量的资源，能源是工农业生产必需的物质基础，也是人类赖以生存和发展的基本物质条件之一。在各种各样的能源中，有些是本来就存在于自然界中的，可直接利用其能量的能源，称为一次能源；有些不是自然界中天然存在的，而是人类利用一次能源经过加工转化而取得的能源叫二次能源。在一次能源中，煤碳、石油等随着人们的开采利用显着减少的称为非再生能源；水能、风能等在自然界中能很快得到补充或循环再生，不随人类的利用而显着减少的称为可再生能源，将能源分类可归纳为下表：

我国能源消费量

我国人均能源状况

我国能源利用效率

有量的二分之一。目前,我国车用煤达10.8万吨,居世界第一.以煤为主的能源利用情况,加之技术的保守等诸多原因,使得我国的利用率与国际水平相差甚远。随着我国工业的快速发展，能源的需要量量与日俱增，地球上可供开采的化石能源会越来越少。并且，化石燃料的燃烧严重污染了环境，引发一系列的生态危机。所以,我们组搜索到了部分我国目前使用的清洁可再生能源.A． 水能

水能是一种可再生能源，是清洁能源，是指水体的动能、势能和压力能等能量资源。广义的水能资源包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能等能量资源；狭义的水能资源指河流的水能资源。是常规能源,一次能源。我国最大使用的能源是水能

B． 风能

在自然界中，风是一种可再生、无污染而且储量巨大的能源。随着全球气候变暖和能源危机，各国都在加紧对风力的开发和利用，尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，保护我们

赖以生存的地球。

风能的利用主要是以风能作动力和风力发电两

种形式，其中又以风力发电为主，以风能作动力，就

是利用风来直接带动各种机械装置，如带动水泵提水

等这种风力发动机的优点是：投资少、工效高、经济

耐用。地球表面大量空气流动所产生的动能。由于地

面各处受太阳辐照后气温变化不同和空气中水蒸气的含量不同，因而引起各地气压的差异，在水平方向高

压空气向低压地区流动，即形成风。风能资源决定于

风能密度和可利用的风能年累积小时数。风能密度是

单位迎风面积可获得的风的功率，与风速的三次方和空气密度成正比关系。据估算，全世界的风能总量约1300亿千瓦，中国的风能总量约16亿千瓦，如果合理利用，将会是一笔宝贵的能源财富。

C．太阳能

太阳能一般指太阳光的辐射能量。在太阳内

部进行的由“氢”聚变成“氦”的原子核反应，不停地释放出巨大的能量，并不断向宇宙空间辐

射能量，这种能量就是太阳能。太阳内部的这种

核聚变反应可以维持几十亿至上百亿年的时间。太阳向宇宙空间发射的辐射功率为***000000000kW的辐射值，其中20亿分之一到达地球大气层。到达地球大气层的太阳能，30%被大气层反射，23%被大气层吸收，其余的到达地球表面，其功率为800000亿kW，也就是说太阳每秒钟照射到地球上的能量就相当于燃烧500万吨煤释放的热量。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源，如风能，化学能，水的势能等等。狭义的太阳能则限于太阳辐射能的光热、光电和光化学的直接转换。

人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的能源利用方式。

D． 核能

核能主要用于发电。核能发电是利用

核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发

电的方式。它与火力发电极其相似。只是

以核反应堆及蒸汽发生器来代替火力发电的锅炉，以核裂变能代替矿物燃料的化学

能。除沸水堆外（见轻水堆），其他类型的动力堆都是一回路的冷却剂通过堆心加

热，在蒸汽发生器中将热量传给二回路或

三回路的水，然后形成蒸汽推动汽轮发电

机。沸水堆则是一回路的冷却剂通过堆心

加热变成70个大气压左右的饱和蒸汽，经汽水分离并干燥后直接推动汽轮发电机。

E．海洋能

海洋能指蕴藏于海水中的各种可再

生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。这些能源

都具有可再生性和不污染环境等优点，是

一项亟待开发利用的具有战略意义的新

能源。

波浪发电，据科学家推算，地球上波

浪蕴藏的电能高达90万亿度。目前，海

上导航浮标和灯塔已经用上了波浪发电机发出的电来照明。大型波浪发电机组也已问世。我国在也对波浪发电进行研究和试验，并制成了供航标灯使用的发电装置。

潮汐发电，据世界动力会议估计，到2020年，全世界潮汐发电量将达到1000-3000亿千瓦。世界上最大的潮汐发电站是法国北部英吉利海峡上的朗斯河口电站，发电能力24万千瓦，已经工作了30多年。我国在浙江省建造了江厦潮汐电站，总容量达到3000千瓦。

有待进一步开发的未来能源：

太阳能光电

目前我们掌握的太阳能光电技术，虽然昂贵而且效率低下，但是如果我们更广泛的使用这一技术，也能有着相当重要的影响。来自太阳的能量源源不断，一旦太阳能电池造出

来几乎就没有什么后续的维持费用。

生物质能

生物质能来源于生物质，也是太阳能以化学能形式贮

存于生物中的一种能量形式，它直接或间接地来源于植物的光合作用。生物质能是贮存的太阳能，更是一种唯一可

再生的碳源，可转化成常规的固态、液态或气态的燃料。地球上的生物质能资源较为丰富，而且是一种无害的能源。地球每年经光合作用产生的物质有1730亿吨，其中蕴含的能量相当于全世界能源消耗总量的10-20倍，但目前的利用率不到3%。

地热能

地球内部热源可来自重力分异、潮汐磨擦、化学反应和放射性元素衰变释放的能量等。放射

性热能是地球主要热源。我国地热资源丰富，分

布广泛，已有5500处地热点，地热田45个，地

热资源总量约320万兆瓦。

地热能是来自地壳之下的高温能源。一个典

型的地热能电场可以轻松的输送100MW电量，这

是风能和太阳能所无法企及的。上面这张图显示的是冰岛的能源消耗，可以看到地热在其中占据了很大的比例。

氢能

虽然自身不能当作能量源，氢燃料却是一个巨大的能源储备介质。氢可以随意的从水中提取，拥有很好的能量/重量比，燃烧之后产生无污染的水蒸气。在众多新

能源中，氢能以其重量轻、无污染、热值高、应用面广

等独特优点脱颖而出，将成为21世纪的理想能源。氢能

可以作飞机、汽车的燃料，可以用作推动火箭动力。

海洋渗透能

如果有两种盐溶液，一种溶液中盐的浓度高，一种溶

液的浓度低，那么把两种溶液放在一起并用一种渗透膜隔离后，会产生渗透压，水会从浓度低的溶液流向浓度高的溶液。江河里流动的是淡水，而海洋中存在的是咸水，两者也存在一定的浓度差。在江河的入海口，淡水的水压比海水的水压高，如果在入海口放置一个涡轮发电机，淡水和海水之间的渗透压就可以推动涡轮机来发电。

海洋渗透能是一种十分环保的绿色能源，它既不产生垃圾，也没有二氧化碳的排放，更

不依赖天气的状况，可以说是取之不尽，用之不竭。而在盐分浓度更大的水域里，渗透发电厂的发电效能会更好，比如地中海、死海、我国盐城市的大盐湖、美国的大盐湖。当然发电厂附近必须有淡水的供给。据挪威能源集团的负责人巴德·米克尔森估计，利用海洋渗透能发电，全球范围内发电量可以达到16000亿度。

人工光合作用

其实地球上几乎所有的能源，基本上都来自于太

阳。植物在将太阳能转化为有用能源方面的效率是我们的太阳能电池远远不能及的。无论在直接产生电能，还

是产生氢气，人工光合作用能够解决目前相当多的能源

问题。人工光合作用是一个非常长的研发过程，过去的几十年取得了一些成果，然是还有很多的事情需要做。

Gratzel太阳能电池

也

被称作染料敏化二氧化钛纳米薄膜光阳

光伏打电池，这种电池只有传统太阳能

造价的1/5，另外，还避免了非常消耗能

完美硅晶圆制造过程。不过这种电池的还有待进一步提升，目前能够达到33%

极的电池量的效率左右。

以上的各大未来新型能源技术，都有其不足之处，有待我们进一步的开发和研究。如果得到了完善，并投入使用，定会大大减轻目前的严峻的能源情势。

第四篇：郎咸平演讲经典语录——献给正在为未来打拼的人

郎咸平演讲经典语录——献给正在为未来打拼的人

1.穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，1.穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，穷人缺什么 骨子缺勇气，改变缺行动，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力 2.世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，2.世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验 世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验

3.不要抱着过去不放，3.不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战 不要抱着过去不放

4.每个人都有退休的一天，4.每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障 每个人都有退休的一天

5.生命不在于活得长与短，5.生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚 生命不在于活得长与短

6.人生的成败往往就在一念之间，6.人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差 人生的成败往往就在一念之间

7.年轻是本钱 7.年轻是本钱，但不努力就不值钱 年轻是本

8.天上最美的是星星，8.天上最美的是星星，人间最美的是真情 天上最美的是星星

9.舍得有限，9.舍得有限，赢得无限 舍得有限

10.人往往拿着书籍的东西来判断无知的事物； 10.人往往拿着书籍的东西来判断无知的事物；人往往拿着错误的推论 人往往拿着书籍的东西来判断无知的事物 当正确的结论

11.与其战胜敌人一万次，11.与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次 与其战胜敌人一万次

12.给人金钱是下策，给人能力是中策，12.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策 给人金钱是下策

13.富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，13.富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没 富就富在不知足 骨气

14.当你将信心放在自己身上时，14.当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量 当你将信心放在自己身上时

15.计较眼前的人，15.计较眼前的人，会失去未来 计较眼前的人

16.罗斯福总统：当时间的主人，命运的主宰，16.罗斯福总统：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手 罗斯福总统

17.富人靠资本赚钱，17.富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富 富人靠资本赚钱

18.我们人这一辈子不是别人的楷模，18.我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴 我们人这一辈子不是别人的楷模

19.别人看不起您，很不幸；自己看不起自己，19.别人看不起您，很不幸；自己看不起自己，更不幸 别

人看不起您

20.我们穷人要翻身，没有理由讲辛苦；我们穷人要翻身，20.我们穷人要翻身，没有理由讲辛苦；我们穷人要翻身，没有理由讲 我们穷人要翻身 兴趣

21.世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，21.世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，世界上什么都可以失去 不可以失去信心 22.智者创造机会，强者把握机会，22.智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会 智者创造机会

23.人有二亩田，白天的一亩田是填饱肚子，23.人有二亩田，白天的一亩田是填饱肚子，晚上的一亩田是耕种自己 人有二亩田 的未来

24.陪孩子读书长大是个人，24.陪孩子读书长大是个人，给孩子观念长大后是人才 陪孩子读书长大是个人

25.一无所有是一种财富，25.一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动 一无所有是一种财富

26.宁可被人笑一时，26.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子 宁可被人笑一时

27.不识货，半世苦；不识人，27.不识货，半世苦；不识人，一世苦 不识货

28.我们可以失去童年，28.我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心 我们可以失去童年

29.活鱼会逆流而上，29.活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流 活鱼会逆流而上

30.吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，30.吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，吃别人所不能吃的苦 就能享受别人所不能享受的一切

31.一件事被所有人都认为是机会的时候，31.一件事被所有人都认为是机会的时候，其实它已不是机会了 一件事被所有人都认为是机会的时候

第五篇：高中学习与生活演讲稿

1919年5月4日，在古都北京爆发了一场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动，革命浪潮迅速席卷全国，各界民众同仇敌忾，共同奏起一曲

浩气长存的时代壮歌。

是年初，第一次世界大战的战胜国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开了战后和平会议。会上，中国代表最初提出的取消列强某些特权的七项希望条件及废除二十一条不平等条约的要求均被无理否决，最后和会竟将原德国在山东攫取的一切权益转由日本接管。

消息传入国内，激起全国人民的强烈抗-议。5月4日下午，北大等十几所学校3000余名学生聚集天-安-门广场，喊出了“外争国权，内惩国-贼”，“废除二十一条”，“誓死力争”，“还我青岛”等口号。游-行队伍到东交民巷使馆区请愿未果，就前往赵家楼胡同曹汝霖的住宅。曹汝霖、章宗祥、陆宗舆是北洋政府与日本具体交涉的亲日派官僚。当时，曹已吓得躲了起来，愤怒的学生就将在曹宅的章

宗祥痛打一顿，并放火焚烧了曹宅。这时，大批军警赶到，当场逮捕了32名学生。在广大学生针锋相对的斗争下，在各界的强烈声

援下，被捕学生很快被释放了，但运动的目的并未实现。5月19日，北京大中学校2.5万多人举行总罢课，并进行大规模的爱国运动

。6月3、4、5日，更多的学生走向街头，抗-议军阀政府的倒行逆施，800多名学生被捕入狱，当局甚至用北大校舍作临时监狱来关押

学生。

骇人听闻的六三大拘捕激起全国各地更强烈的反抗。大江南北、长城内外，群起响应，正义凛然、不畏强暴的爱国斗争从星星

之火，渐成燎原之势。据统计，全国有20多个省区，100多个大中城市卷入到这场如火如荼的洪流之中，尤以上海爆发的六三运动规

模最大。6月5日，上海工人自动举行罢工，支援学生的反帝爱国斗争。以日商内外棉第三、四、五纱厂工人带头，全市六七万工人

罢工。同时，上海商人也举行了罢市。一些地方的工人、商人积极响应，推动了斗争的发展。迅猛扩大的斗争形势给反动当局以极

大压力。6月7日，北京政府被-迫释放被捕学生。6月10日，下令撤销了曹、章、陆的职务。但是，6月17日，北京政府又电令中国代

表，同意在和约上签字。为此，又引发了新的一轮抗争，拒绝和约签字的呼声如潮，全国各地发往巴黎抗-议签字的电报就达7000余

份，中国代表终于没有出席和约签字仪式。

卖国-贼被罢黜，和约被拒签，这场反帝爱国运动取得了初步的胜利。它是中国历史上第一次彻底的不妥协的反对帝国主义和封

建势力的伟大斗争。

五四运动也是一次高扬“民-主”与“科学”旗帜的思想启蒙运动，其持续的时间更长，影响也更深广。

以1915年陈独秀在上海创办《青年》杂志(第二年改名为《新青年》)为标志，新文化运动开始兴起。1917年，陈独秀到北大

任教，编辑部也迁往北京。蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅等都积极参与到运动之中来，特别是采用白话文后，每期杂志的发行量从

1000余份激增到一万五六千份，影响迅速扩大。新文化运动其基本的口号是“德先生”和“赛先生”，即民-主和科学，“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛

先生，便不得不反对国粹和旧文学”。这股追求民-主、追求真理的思想解放潮流有力地动摇了封建正统思想的统治地位，使大批知识

分子特别是青年学生接受了一次深刻的思想洗礼，为后来爆发的群众爱国运动作了充分的思想、舆-论准备;五四爱国运动，则又极

大地推动了新文化运动向纵深发展，为其开拓了新的空间，注入了新的活力。“五四”之后一年内，全国各地新创办的鼓吹新思潮的期刊达400余种，新成立的进步社团达三四百个，尤其是马克思主义得到广泛传播。

五四爱国运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共-产主义思想的知识分子由此开始深入工人群

众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共-产-党的建立从组织上和思想上作了准备。从这个意义上讲，五四运动以中

国新民-主主义革命的伟大起点而载入史册。

五四运动是新文化运动的继续和发展，也是中国旧民-主主义革命的结束和新民-主主义革命的开端。1919年5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，要求拒绝在巴黎和会上签字，承办交通总长曹汝霖、货币局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥。这次

运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义和工人运动的结合，为中国共-产-党的成立在思想上、干部上准备了条件，为二十世纪中国历史的发展开辟了新的道路。

五四运动的最大成果，就是中国人民选择了马克思主义。马克思主义并没有束缚人们的思想，相反，正是学习和运用了马克思主义，中国人民的思想才在更广阔的范围和更深刻的程度上获得了解放。马克思主义在中国的传播和它在同中国实际结合中的不断发展，成为五四以来科学、民-主精神的主流。

正文：

五四运动的背景：

1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。

1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战

胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从

德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德

国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。

五四运动的作用：

五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义和工人运动的结合，为中国共-产-党的成立在思想上、干部上准备了条

件，为二十世纪中国历史的发展开辟了新的道路。早在十九世纪末，中国人就在学习西方的过程中，开始接触到马克思学说，但那

只是一些零星的介绍。直到五四运动之前，先进的中国人使用的思想武器还主要是西方资产阶级的进化论、天赋人权说等。他们所

向往和追求的大都还是西方文明。五四运动使人们受到了一次生动的教育，西方列强的弱肉强食，俄-国十月革命的影响，迫使人们

不得不对自己的追求作出新的反剩此时，《新青年》公开发表宣言，宣称“我们相信世界上的军国主义和金力主义(按：指帝国

主义和资本主义)，已经造了无穷罪恶，现在是应该抛弃的了”。此后，有不少报刊对社会主义思潮和马克思学说给予前所未有的关注，马克思主义的经典著作也被陆续翻译出版。经过反复的研究、比较和鉴别，先进的中国人才在五四运动以后最终选择了马克

马克思主义为中心的思想运动。五四新文化运动的最大成果，就是中国人民选择了马克思主义。马克思主义并没有束缚人们的思想，相反，正是学习和运用了马克思主义，中国人民的思想才在更广阔的范围和更深刻的程度上获得了解放。马克思主义在中国的传

播和它在同中国实际结合中的不断发展，成为五四以来科学、民-主精神的主流。

五四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民-主主义革命到新民-主主义革命的转折点。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共-产-党的建立准备了条件。

结束语：

五四运动表现中国反帝反封建的资产阶级民-主革命已经发展到了一个新阶段。在中国的民-主革命运动中，知识分子是首先觉悟的成分。由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级民-主革命出现一个壮大了的阵营，这就是中国的工人

阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵营。而在“五四”时期，英勇地出现于运动先头的则有数十万的学生。