德育论坛主持词
——沟通的艺术
——交流德育经验
加强德育工作
营造德育氛围
提高德育实效
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好！
班主任是班级的核心，是班级工作的组织者，是沟通家长和社会的桥梁，更是学校德育工作的主力军。学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。
学校德育工作无处不有，无时不在。作为学校的领航人，周奎迪校长深耕德育阵地十余载，对德育工作深有感悟，下面让我们以热烈的掌声有请周校长为本次活动致辞！
周校长对我校德育工作进行了总结，我们的工作还有许多不足之处，需要不断探索、不断创新，努力构建“处处德育，时时德育”的良好德育氛围。
班级管理是学校德育工作的重要组成部分。如何进行班级管理？怎样才能管理好一个班级？这是广大德育工作者，特别是班主任在不断探索的问题。沟通是摆在我们班主任面前的第一关，我们直面学生和家长，有效的沟通往往能化腐朽为神奇，大事化小小事化了。
我们本次论坛的目的，就是通过相互交流树立更为理性更为实际的治班理念。
下面就请我们的六位班主任结合自己的工作方法和实践事例，就“我的治班理念”这一主题进行交流发言。
①首先请张文芳老师交流发言，她交流发言的题目是《用心捡起身边飘落的叶子》；大家欢迎。
②下面请臧克凤老师交流发言，她交流发言的题目是《不让任何一个学生掉队》；
③下面请羊文正老师交流发言，他交流发言的题目是《高高山顶立，深深海底行》
④下面请侯晓婉老师交流发言，她交流发言的题目是《用心和理想放飞学生心中的梦想》；
⑤下面请晏玉柱老师交流发言，他交流发言的题目是《遗人玫瑰，手有余香》；
⑥最后交流发言的是王红梅老师，她交流发言的题目是《放大空间，等待花开》；
班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。一位班主任不论年龄大小，只要热爱这个职业，就会全身心地投入到班级管理工作，就会在自己的岗位上干出不平凡的成绩。我们可以从三位班主任老师的交流发言中深深地体会到他们都是热爱班主任工作的优秀班主任。让我们再次感谢他们！
理念就是思想和观念，也可以说是理想、或者梦想。治班理念就是班主任对德育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。每个班主任都有自己的治班理念，因而也就有不同的教育追求。班级发展不平衡或者不甚理想的原因之一就是因为不同的班主任具有不同的教育理念。
我们相信，只要我们每一位班主任、每一位老师心存关爱之心、宽容之心、忍耐之心，就一定会使我们的学生健康、阳光、幸福地成长。
今天的论坛到此结束，谢谢大家！
二〇一九年十二月十九日
1.沟通的基本问题---心态，沟通不仅是一种讲话技巧，更要保持一种好的心态，不要以我为中心，要纵观大局。学会控制自己的情绪，微笑待人，管住自己的舌头，从而掌握沟通的主动权。
2.沟通的基本原理-----关心。关心是一种发自内心的真挚情感。学会关心就学会了做人，学会了生存。尊重他人，以礼待人。人与人之间很微妙，大多人际冲突是因为双方没有赢得足够尊重的缘故。如果用友善的方式说话，让他人享受到被尊重的感觉，在人际交往中称呼上要总重对方，说话要符合场合，有诺必诚，尊重他人的人格，用谦虚的态度待人即使不同意的观点，也应保持礼貌，要实事求是的评论事情，对事不对人，不要任意攻击对方的人品和道德。
3.沟通的基本要求------主动。不管是与同事，还是上下级之间都要主动与对方沟通，及时反映情况，并认真学会做一个忠实的听众，分场合分时机有适度的沟通，注重交谈的细节和技巧，站在别人的角度看问题。使自己的谈话充满社交艺术，交谈目的是与人建立关系，交流思想和信息，而且让对方感觉到主题明确，观点突出。
4.沟通的目的------利益共赢。沟通不是说服，而是一种感染，一种形象展示，人与人共处于世，对不同的人采取不同的方法，顺应时势，依情况需要去做事，既能做到明智审慎，又能掌握处事艺术，这才是人海战场上最聪明的操纵者。学会沟通技巧，这世界就会变得更美好，社会更和谐，团队战斗力会不断增强，事业会更进步。
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