2020迎国庆经典诵读主持词和串词

2020迎国庆经典诵读主持词和串词

※

（开场白）

男：

尊敬的各位领导，女：

敬爱的各位老师，合：

亲爱的同学们，大家下午好！

男：

菊正黄，女：

秋正浓，合：

西风把燕送。

合：

在这充满诗意的季节里，我们即将迎来祖国

周年华诞。

男：

国庆佳节，举国上下，普天同庆；

女：

国庆佳节，各民各族，载歌载舞。

男：

为迎接国庆节的到来，我们在这里举行红色经典诗文诵读活动。

女：

首先，让我们用热烈的掌声有请梅校长就本次《红色经典诗文诵读》

活动致辞。

女：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女：

用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。

男：

用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。

女：

经典如画，男：

诵读如歌。

男：

我们演绎经典，与美文同行；

女：

我们诵读经典，与诗词为伴。

男：

这里，将飘满浓郁的书香，女：

这里，将成为展示我们风采的舞台。

合：

“迎国庆红色经典诗文诵读比赛”

现在开始。

男：

古往今来以酒入诗无计其数，似乎还没有哪一篇像《将进酒》

这样读来荡气回肠，酣畅淋漓的。

这篇惊世骇俗之作，以驾长风、挟雷的气势抒发诗人的情感。

请听七年级师生朗诵的《将进酒》。

女：

也许，你想成为太阳，可你却是一颗星

男：

也许，你成为大树，可你却是一株小草

女：

也许，你想成为大海，可你却是一股小溪

男：

做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光。

女：

做不了大树就做小草，以自己的绿色装点希望。

男：

做不了伟人，就做最好的自己。

女：

平凡并不自卑，关键的是要做最好的自己。

合：

请欣赏

男：

金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记载着改革开放的累累硕果。

女：

金秋十月，有着道不尽的祝贺，一步步征程，闪烁着华夏儿女的滴滴心血。

男：

不知不觉中，我们伟大的祖国将迎来

周岁的华诞。

女：

天安门广场花海如潮,长城内外红旗招展，男：

举国上下都在庆贺这个美好的日子。

女：

下面请欣赏

女：

历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。

诵读它，你会学而修德；

吟咏它，你会思而知耻，让我们在诵读中感受经典的魅力，请欣赏

男：

一首优美的抒情诗就宛如一曲优雅动听的轻音乐。《再别康桥》是诗人徐志摩最具代的作品，他将惜别之情营造的如诗如画，给人们留下无限的遐想。

让我们一同随着徐志摩的脚步再次重温惜别康桥之情。

请欣赏

女：

“锄禾日

当午，汗滴禾下土”

这首诗我们再熟悉不过了，但是歌唱的形式你听过吗？

现在就请同学们带着与欲望的心情，伴随着欢快的节奏、优美的音乐一起欣赏一年级小朋友为我们准备的古诗新诵《悯农》。

男：

如果没有苏轼，中国的词坛不知要失色多少，《念奴娇·

赤壁怀古》

可以作证。

这首千古绝唱，以它排山倒海的气势和大开大阖的历史纵深感，倾倒过无数的爱国志士、骚人墨客。

直到今日，它依旧余音绕梁。

今天，就让我们跟着老师重温这首激越雄浑的英雄交响曲。

男：

中国自古就非常重视儿童的早期教育，女：

其中《三字经》

便是学习中华文化不可多得的启蒙读物。

男：

它短小精悍、朗朗上口，女：

它家喻户

晓、妇孺皆知。

男：

它的内容涵盖历史、天文、地理，女：

下面请听由二年级小朋友带来的经典诵读《三字经》

女：

我们的祖国是一个美丽富饶的大国家，每当提起祖国时，我的血脉在涌动，我要倾尽我的心血和智慧，为您谱写一部最壮美的诗歌。请欣赏朱老师朗诵的《国庆颂歌》

男：

我骄傲，我属于中国，它以广袤的大地承载了我，它以不屈的精神锤炼了我。

我是华夏子孙，我是龙的传人。

让我们聆听九年级师生的铮铮誓言-----《我骄傲，我是中国人》

女：

“问苍茫大地，谁主沉浮；

数风流人物，还看今朝”

让我们跟随xx老师的朗诵《沁园春.长沙》

一起去感受伟人的情怀、领袖的风采。

男：

中华热血、儿女豪情。

古往今来，坚强勇敢的国人撑起了整个中华民族。

曾记否：

少年强则国强，了不起的中国少年是我们的骄傲。看，意气风发的中华少年向我们走来了。

请欣赏《中华少年》

女：

祖国是生我养我的母亲，你用五千年辉煌的历史，缔造了中华民族不朽的丰碑，你用生生不息的民族灵魂，诉说着中华大地动人的传奇。

日转星移、沧海桑田，不变的是中华儿女对你的依恋。

让我们纵情歌唱吧，歌唱我们亲爱的祖国。

请欣赏xx老师的朗诵《祖国啊！我亲爱的祖国》

男：

老师教我们知识，育我们做人，辛苦从来不说，劳累从来不提。春蚕、红烛是他们最好的精神写照。

请欣赏三年级师生带来的诗歌朗诵《红烛颂》

女：

你是高山，我是缠绕你的片片云朵；

你是天空，我是蓝天下振翅飞翔的雄鹰，你属于我，我属于你。

祖国啊，在这金色十月，我们以赤子的深情把你赞美，我们以青春的歌喉把你歌唱。

请听xx老师朗诵的《我和我的祖国》

男：

我们的祖国地大物博，它以丰富的资源孕育了五千年丰厚的历史文化。

它以博大的胸襟哺育了无数仁人志士。

它是飞流直下的壮观；它是一泻千里的雄浑；

它是我们心中的一首首小诗，请听八年级带来的《祖国颂》

女：

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。

春夏之交，百合终于绽放出自己的风采，成为断崖上最美的风景。

它启迪我们坚持梦想的人，定能收获明媚的春天。

下面请欣赏xxx老师合颂的散文《百合花开》

女：“春来江水绿如蓝”

是春天的美景；“映日荷花别样红”

是夏日的风光；“霜叶红于二月

花”

是秋天的艳丽；“梅花香自苦寒来”

是冬日的绝唱。

聪明的诗人们往往把人生的体验寄寓在四季不同的风光中，赞美四季就是赞美我们的生活，请聆听四年级师生带来的《四季如诗》

男：

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。

高尔基以激昂的言辞对不畏强暴，敢于斗争的海燕给与最真挚的赞颂，让我们一起来感受海燕顽强的呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧”

有请杜老师朗诵《海燕》

※结束语

男：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：

今天，老师和同学们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。

女：

腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。

让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

合：

“经典诗文诵读”

比赛到此结束。