最新五年班主任师德总结

最新五年班主任师德总结五篇

班主任的工作非常繁重，除了学习上之外还要关怀到孩子们的生活各方面状况，班主任实在是太辛苦了!下面是我带来的五篇五年班主任师德总结，盼望对大家有所关心!

五年班主任师德总结1

师德是老师最重要的素养。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导同学全面进展。下面我就我个人在师德师风方面做自我剖析，努力做到：值得确定的连续发扬，不足之处准时改正。

一、值得确定的地方

在贯彻训练方针方面：自任教以来，能仔细贯彻党的训练方针、政策，遵守国家宪法与法律，格外是系统、仔细地学习了《训练法》《老师法》《中学校老师职业道德规范》《未成年人爱护法》后，在训练教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公遵守法律，依法执教，既重教书、更重育人。

在热爱同学方面：自己始终做到真诚、公平地对待每一个同学。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。但我也深深明白，没有惩处的训练是不完善的训练。我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。

在关爱同学方面：自己能以同学的立场看待问题，关怀同学学习、身体方面的健康进展，使同学能全面进展，对于学习、生活上有困难的同学，准时想方法妥当解决。

自己深知，作为一名老师，格外是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在同学面前始终保持良好的老师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向同学推销或变相推销教辅材料等，更敬重同学家长，从不以教谋私。

无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的老师形象，语言文明、衣着得体，待人处事不损老师形象。作为学校的一份子，自己关怀集体，敬重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的全都好评。

二、自身的不足

经过师德师风训练学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心，认识到自己还存在着以下不足：

1、训练理论学习还不够透彻，应当在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素养和道德修养方面有了肯定的提高，这也说明还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。

2、业务有待提高。作为一名中年老师，在多媒体教学方面做得还很不够。

三、整改措施：

1、仔细学习训练教学理论，主动参与学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。

2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。

3、主动学习并把握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。

五年班主任师德总结2

为圆满完成我校师德师风训练学习活动任务，我校领导班子高度重视、团结全都、细心组织，加强领导，带领全校教职工，仔细学习，深刻剖析，使广阔教职工增加了对加强师德师风建设重要性的认识，圆满完成了这次师德师风训练学习任务，现作如下总结：

一、高度重视，加强领导。

为使这次师德师风训练学习活动有条不紊，使学习落到实处，学校领导高度重视，准时成立了师德师风训练学习领导组，加强对师德师风训练学习活动的领导。领导组下设办公室，准时处理本次训练学习活动日常事务。同时成立了师德师风考核测评组，以对本次师德师风学习活动进行考核测评。

二、强化纪律，细心组织。

首先强化学习纪律。学校领导组对本次训练学习活动规定任何人不得请假，并实行学习活动签到制。其次确定学习内容。学校领导组准时与训练局师德师风学习组联系，确定本次学习内容为《训练法》、《老师法》、《义务训练法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等一系列法律法规文件。然后，学校两次召开全校教职工大会集中学习以上法律法规和文件，并结合学校实情进行深刻剖析。并且将全校教职工根据语文、数学、综合科分成三组，分别进行充分的学习商量，以使广阔教职工增加依法执教意识。

三、深刻剖析，认识总结。

这次训练学习活动，学校着力整改两个方面的问题：一是排斥、卑视差生问题，二是体罚和变相体罚同学问题。应当说这两种现象在相当一部分老师身上时有发生，并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训。究其缘由，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不留意自身修为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。针对这些问题，学校除常常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高老师依法执教意识外，作为学校应有相应的制约机制。为此，我们制定了两条措施，即在今后的工作中，对以上两方面有违师德师风问题发觉一例，年终考核扣2分，对屡教不改者年终考核不称职。

通过这次学习，在商量中广阔老师充分结合自己的教学经受，结合耳闻目睹的诸多训练违法案例，进行了深刻的自我反省和剖析总结。广阔教职工全都认为，一个学风不正、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的，此文来源于是是难以促进地方经济进展的，更谈不上实践“___”重要思想。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。通过学习，我校教职工普遍提高了对《训练法》、《老师法》、《义务训练法》、《未成年人爱护法》等一系列法律法规的认识和理解，增加了依法治校、依法执教意识，自觉按《中学校老师职业道德规范》要求自己。

作为学校，在今后的工作中，必需把行风建设纳入重要议事日程。必需义正词严抓好行风建设，即抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场，切实实践“___”重要思想，全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，全面提高训练质量，逐步做到使每一位老师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公遵守法律，早日形成让同学满足、家长放心、___认可的良好教风的校风。

五年班主任师德总结3

一学期的工作紧急又劳碌，有时累得身心疲乏，但是看到孩子们那一张张可爱的笑脸，看着他们越来越懂事，看到他们身体越来越健康，全部的疲乏立刻就会烟消云散，孩子们点滴的进步，就是班主任老师最美好最骄傲的一件事。本学期重点做了以下几方面的工作。

一、将平安训练放在首位

结合学校开展的要求开展平安训练主题班会，对同学进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的讲解，图文并茂使同学防患于未然。结合火灾疏散逃命演习，组织同学在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，使同学养成良好的习惯。这学期孩子们的平安意识明显增加了。

二、重视对孩子们行为习惯的培育

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的仆人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学在各方面都会得到提升。所以，我尤其注重培育同学良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互关心，同学情深，快乐相伴。”我会依据班上消失的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、中午让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要观察地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫洁净。担当区面积大，新地板不好保持，我首先带着孩子们手把手的教他们如何洗拖布、如何拖洁净、如何拖得又快又好。先培育几个劳动能手，再有劳动能手带其他的孩子，这样孩子们都能很圆满的完成每天的扫除任务。另外，每周进行小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来调动了全部孩子的主动性和团队精神。

三、进展孩子的力量，培育小干部

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在同学中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“道德小存折”活动，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小仆人，班风正、学风浓、集体分散力强。

不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。

四、加强家校联系

我格外注重和家长建立良好的关系，借助微信平台，告诉家长孩子在学校的表现，有时聊聊孩子在哪方面有了进步、学习状态如何……与家长多沟通，使同学的家校表现得以有效沟通，让家庭教使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的健康成长。

现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，格外受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的状况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文课本，班会、学校组织的各种活动，还有结合如三八妇女、五一劳动节、清明节、端午节、母亲节六一儿童节等重大节日，对他们进行爱的训练，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的训练。

五、爱心、细心、耐烦对待每个孩子

对孩子们89岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，到处布满着童真童趣。低班级的孩子对老师有着格外的亲近感，常常会围着老师转，告诉你今日谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜爱吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今日做的事错在哪里。在这种轻松的谈天氛围下，把握好训练的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应当是宽容的，由于他们到底还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。

对于低班级的孩子来说，表扬的力气耶是无穷的。所以对孩子，你肯定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我特地细心设计了一个“小小擂台”的表扬栏。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都准时表扬和鼓舞，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的主动性。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜爱你们了……爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐烦，格外是那些表现不怎么样的孩子。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是美好的，我付出一份爱，收获的则是52份纯真的爱。

六、教学工作

本学期主动参与教研，不断改善自己，跟上时代的脚步。教学过程中备课仔细、上课专心、准时反思、注重孩子们各种力量的培育。比如，数学课上举一反三、动手操作，大胆质疑、计算快而准等力量。语文课上注重朗读训练，每节课都传授孩子们各种朗读技巧;指导鼓舞孩子们写日记，写作水平整体有提高;培育良好的书写习惯和正确的写字姿态，确定孩子们独到的见解效果良好。在学校组织的各种质量检测中，成绩优秀。

班主任的工作是锁碎的，它更是一种悄悄的付出，是不能用几句话就能够描述清晰的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们信任只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个