初一班主任工作总结报告（共五篇）

第一篇：初一班主任工作总结报告

工作总结最好是要根据领导的意思来展开，把日常工作叙述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法写出改进措施。亲爱的读者，小编为您准备了一些初一班主任工作总结报告，请笑纳!

初一班主任工作总结报告1

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。担任班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

初一班主任工作总结报告2

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

2、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、存在的不足，需要改进的地方

1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

初一班主任工作总结报告3

本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。

第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。

初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：

1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。

2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。

初一班主任工作总结报告4

本学期，我担任初一(25)班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：

第一阶段：我做了如下工作。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。

平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。

2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。

第二阶段：我所做的工作。

1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。第三阶段：我所做的工作。

1、适时的学习态度与方法的引导。

刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

在月考中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。

在这半个学期以来我总结的不足与反思：

一、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。

二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

三、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。

五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

下学期改进的思路：

一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

初一班主任工作总结报告5

又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。

一.尊重自己，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

二.尊重学生，以诚相待。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。

三.一视同仁，平等相处。

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。

一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。

初一班主任工作总结报告

第二篇：初一二班班主任工作总结报告

初一二班班主任工作总结

在学校工作的安排下，我担任了初一（2）班的班主任，班上现有学生18人，男生7人，女生11人。刚接手班级，我发现班里总体情况较好，个别同学因来迟几天而程度偏低，尤其是英语方面。该班学生上课基本上可以认真听讲，但由于小学刚毕业，他们身上还带有一些问题：对初中生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，注意力时间较短，好动，课堂随意性较大。说实在的，现在的学生已不像我们小时候那样，觉得老师是神圣的，老师的话就是圣旨。现在的学生处处以自我为中心，班主任如不讲究教育方法，班务工作将无法开展。回顾这段时间的工作，我主要以行为习惯的养成教育为主，配合学校做了如下工作：

一、积极做好预科班的各项准备工作，稳定了学生的情绪。刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是预科班至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，利用课前和课间帮助他们树立学习的榜样：1讲讲成绩优异学生的勤奋事迹来激励学生的学习。

2、讲名人的奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4、鼓励成绩较差的学生，丢掉小学时的自卑心理，一切重零开始。

二、从小事做起，培养学生养成良好的学习、纪律和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成；行为规范上，要求遵守一

切规章制度，做文明学生；做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是什么课，都要认真对待。个人应保持好自己周围的卫生，做好班级室内外卫生的打扫，要有责任感，对待班级要像自己家一样。

三、确立班级奋斗目标: 先做人后为学,健康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。

四、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略，对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

通过这段时间的管理，我感触最深的就是班主任应如何学会与学生和谐相处。关系融洽，管理效果就好，关系不好，管理工作就会处处碰钉子。班主任管理工作如不讲究教育方法，班务工作将无法开展。只有调整好与学生的关系，才能达到事半功倍的效果。

当然在我的工作之中也存在着许多不足之处：由于没有抽出足够的时间用来与学生沟通，以至于个别学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到愧疚。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了个别调皮捣蛋分子，破坏课堂秩序，屡教不改。与家长沟通的少，没有取得家长的大力配合。

以上工作的落实还有许多不足之处，今后仍须继续努力，我会多向有丰富经验的班主任学习，取长补短，奋发上进，努力把工作做的更好。

第三篇：初一军训工作总结报告

初一军训工作总结报告

武装部领导、各位教官、老师们、同学们：

首先，我代表校委会和全校教职员工向在这次军训中表现突出的优秀教官、优秀学员和先进班级表示热烈的祝贺，向为我们这次军训付出心血和汗水的县武装部领导和各位教官表示衷心的感谢！感谢他们在很短的时间内，把同学们训练成一个纪律严明、动作规范、团结互助、凝聚力强的战斗集体，这既提高了同学们的身体素质，又增强了同学们的国防意识和组织纪律观念，为我们进一步养成良好的、科学的的生活学习习惯奠定了坚实的基础，达到了我们学习军人好思想、好作风，继承解放军好传统的目的。

概括来说，这次军训有以下几个特点：

一、领导重视，各方面通力协作。

为搞好军训工作，学校及早布置、周密安排，上下一致、齐抓共管。县武装部领导在百忙中，抽出精干力量组成高水平的教官队伍，不分早晚、不顾劳累、认真训练。并且，武装部领导齐主任、常主任亲临一线指挥、督练，各班班主任及带队教师始终陪练在训练场上，为学生精心服务，有的班主任还带领学生加班训练，表现出极高的事业心和责任感，这种认真负责的工作精神和工作态度是非常值得我们学习和发扬的。

二、训练刻苦，事迹感人，效果明显。

军训是很苦很累的，但无论是教官还是学生以及班主任都没有说一句苦，喊一句累，教官们嗓子喊哑了，同学们有的脚破了、有的腿肿了，但仍坚持训练，这充分体现了解放军那种遇到困难不退缩、越是艰险越向前的顽强拼搏精神和特别能战斗的坚强意志。

28位教官，你们是28条铁汉，更是28道风景！你们，让我们看到了当代军人的风采，你们，让铿锵的军魂鲜活地矗立在四中！你们严格训练、严格要求，军训的每一个细小军姿动作，教官们都是详细分解、反复示范，耐心指教，不断演练，决不允许一个同学掉队。你们，是天下最追求完美的人，你们是最值得敬重的人，你们不愧于“最可爱的人”的称号！在这次军训中涌现出很多优秀的教官，像杨军喜教官，虽然年龄稍大，但动作规范，对学员要求严格。董国强教官着装整齐规范，军训中一直使用普通话，展示了一个优秀军人的本色。霍建涛、史世峰两位教官，对工作一丝不苟，反复纠正学生的动作，()嗓子都喊哑了，休息的空间还和学生一起谈心，交流思想，受到师生的一致好评。他们在做好自己工作的同时，还组织、督导其它教官一起军训，组织学生拔草、捡拾垃圾，树立了当代军人良好的形像，他们是值得我们学习的！

我们的班主任，既是军训中的军训指导员，随时要给同学生们做思想动员，又要鼓劲加油；你们，又是后勤部长，负责为教官和学生打冷热水，负责学生从早到晚的生活，始终陪伴在学生的身边，让学生体会到家的温暖；几天的时间，我们的同学已经充分体会到了军训的苦、军训的累，但是，我们没有一个掉队的，有几位同学带病还在坚持参加军训，问他们为什么，她说因为班主任一直陪着他们，所以，她也要和大家在一起！

军训期间很多时候，班主任的陪伴就是对班级凝聚力和向心力的最好诠释和维护，我们的同学都看在眼里，记在心里；像韩俊玲老师脚刚做完手术就陪学生一起军训，赵桂平老师中暑后也不离开工作岗位，冯俊鹏、申晓静、魏桂娇、王向华、秦瑞丽老师经常早早来到学校，李志军、王晓锋、潘巧艳老师，军训结束后利用课余时间，加班加点让学生完善动作。张艳平、陈海香、苗艳梅、徐艳玲老师晚上安顿好学生后很晚才离开学校。我们的班主任在这次军训中忘我的工作，表现出了很强的责任心和事业心。在这里请允许我对所有坚守军训岗位的班主任说一声：你们辛苦了

如果说我们的教官是可敬的，我们的班主任是辛勤的，那么我们的学生则是可爱的，是值得表扬的。在军训中我们的每一个同学都能端正训练态度，把这次军训当作一次提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来带着问题思考。不管是头顶烈日，还是天气潮湿闷热，同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神，刻苦训练，一丝不苟。在左转右转的队形的操练声中，你们的心灵像鲜艳的军旗一样飘逸，你们的青春像飘逸的国旗一样闪光。

在这次军训中涌现出许多优秀的学生，值得我们记住和学习，1001班的许军军同学、王小鑫同学、张朋杰同学、1002班的李汉同学、荣毅宣同学为了集体荣誉带病坚持训练，0907班张坤同学、薛宇乐同学，0911班党小洁同学、候林林同学，助人为乐，组织同学加班加点训练。像这样的同学还有很多很多，由于时间的关系，我不再一一提名。希望大家能向他们学习，学习他们高尚的助人为乐和集体主义精神。

通过几天来的军训，同学们组织纪律性大大提高。军训期间，同学们很少有迟到、早退、缺勤现象。不用催，不用喊，哨声一响，同学们都主动出来整队集合，并且在训练过程中能做到一切行动听指挥。特别是各班的班干部更是发挥了模范带头作用，显示出了高超的组织领导才能。他们的这种精神是值得学习和发扬光大的。

第四篇：初一班主任工作经验交流

班主任工作经验交流

胡海忠

自参加工作以来我一直担任班主任工作，我深知班主任工作的艰辛、繁杂和不易。虽然说干了三年的班主任工作，但前两年是在一所非寄宿制的学校里工作，和寄宿制的学校的班主任工作相比，寄宿制学校的班主任工作要求更高，难度更大，所以对于我来说也没有多少成功的经验，下面我就简单谈一下自己感想。

班级情况分析：

七年级六班现有学生人数46人，其中男生24人，女生22人；住宿生31人，其中男住宿生17人，女住宿生14；走读生15人；特殊学生2人，其中一人母亲去世，其中一人父亲去世，留守儿童6人，问题学生6人。就总体情况来看学生的纪律观念、生活习惯、学习习惯等存在严重的不足。例如：垃圾乱扔，物品乱放，上课不认真听课，不能及时做笔记，学习积极性不高等。

所以针对学生的具体情况我主要做了以下几个方面的工作：

一、从实际出发，制定出一套较为完整且容易操作的班规。

“没有规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整且容易操作的班规，有了目标，有了一定的规矩才能有一个良好的班集体。利用值日班长每天对班级中的情况记录，纪律委员做好监督，劳动委员做好考核，学习委员做好登记，最后每周再由副班长以小组为单位将每个小组的量化公布，对前三名进行不同奖励，最后一名由小组长代表对本周小组表现做以说明，对表现最差的小组成员进行谈话教育。由班长组织定期对班规进行意见征集，由班委会成员对征集意见进行审核修改，及时的制定出一套符合班级特征的班规来，这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。

二、关爱学生，及时做好学生的思想工作

做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。

平时利用课余时间，及时的单独了解学生最近的动向，在月考前做好全班学生的动员工作和学生的考试注意事项和要求，在月考后，针对每个学生的成绩做好分析工作，在全班对名列前茅的，进步生，单科成绩靠前的都给予表扬个鼓励，给全班同学树立一个榜样作用。

三、精心培养，大胆使用班干部

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由这些小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养小干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、培养学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心，动真格，采取各种方法。我的具体做法是：

（1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要。开学初，铃声响了之后，大多数学生象没有听到似的，该玩什么的还玩什么。针对这种现象提出提前2分钟到教室做准备的要求，并随机督查学生的课前准备情况，现在基本已形成习惯。

（2）抓作业：开学之初，每天总有十几个学生交不上作业。经多方谈心教育，作业的完成有了很大进步，基本上消灭了不完成作业的现象。

（3）抓卫生保洁：针对教室保持得不够干净，学生们有乱扔乱抛现象，我号召他们不乱扔废弃物，我在卫生方面倡导的思想是：卫生是保持出来的不是打扫出来的。所以指定劳动委员不定时对各个小组进行打分考核，并让当天值日生进行监督，取得了较大的进步。

五、密切任课教师和家庭的关系，共同教育学生

在教育、教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教师集体的共同努力。所以，我经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，并及时汇报本班学生的思想动态、学习状况及自己的班主任工作计划等，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还经常与家长联系，每周五用短信信的形式把本周学校要求的事情、学生的在校情况等发到家长的手机上，让家长配合，以达到家校共同教育学生的目的。

六、存在的困惑

如何给班级营造一个积极上进的学习氛围

一个班级如果有积极上进的学习氛围，将对班级的发展非常有利，让要我学转变成我要学，让班级形成一种你追我赶的学习氛围，不断的促进班级的良性发展，但我班现在就缺少这样的氛围，所以想通过这次经验交流得到各位班主任的指点。

以上所言是我工作的点点滴滴，成绩的取得并不是我个人所为，在这里我要感谢各位同仁的大力支持和帮助，另外，各位同仁都是我的良师益友，我还有许多不足之处需要学习，让我们一起共勉吧！

2014年5月23日

第五篇：2016初一军训工作总结报告

2016初一军训工作总结报告

初一军训工作总结报告

武装部领导、各位教官、老师们、同学们：

首先，我代表校委会和全校教职员工向在这次军训中表现突出的优秀教官、优秀学员和先进班级表示热烈的祝贺，向为我们这次军训付出心血和汗水的县武装部领导和各位教官表示衷心的感谢！感谢他们在很短的时间内，把同学们训练成一个纪律严明、动作规范、团结互助、凝聚力强的战斗集体，这既提高了同学们的身体素质，又增强了同学们的国防意识和组织纪律观念，为我们进一步养成良好的、科学的的生活学习习惯奠定了坚实的基础，达到了我们学习军人好思想、好作风，继承解放军好传统的目的。

概括来说，这次军训有以下几个特点：

一、领导重视，各方面通力协作。

为搞好军训工作，学校及早布置、周密安排，上下一致、齐抓共管。县武装部领导在百忙中，抽出精干力量组成高水平的教官队伍，不分早晚、不顾劳累、认真训练。并且，武装部领导齐主任、常主任亲临一线指挥、督练，各班班主任及带队教师始终陪练在训练场上，为学生精心服务，有的班主任还带领学生加班训练，表现出极高的事业心和责任感，这种认真负责的工作精神和工作态度是非常值得我们学习和发扬的。

二、训练刻苦，事迹感人，效果明显。

军训是很苦很累的，但无论是教官还是学生以及班主任都没有说一句苦，喊一句累，教官们嗓子喊哑了，同学们有的脚破了、有的腿肿了，但仍坚持训练，这充分体现了解放军那种遇到困难不退缩、越是艰险越向前的顽强拼搏精神和特别能战斗的坚强意志。

28位教官，你们是28条铁汉，更是28道风景！你们，让我们看到了当代军人的风采，你们，让铿锵的军魂鲜活地矗立在四中！你们严格训练、严格要求，军训的每一个细小军姿动作，教官们都是详细分解、反复示范，耐心指教，不断演练，决不允许一个同学掉队。你们，是天下最追求完美的人，你们是最值得敬重的人，你们不愧于'最可爱的人'的称号！在这次军训中涌现出很多优秀的教官，像杨军喜教官，虽然年龄稍大，但动作规范，对学员要求严格。董国强教官着装整齐规范，军训中一直使用普通话，展示了一个优秀军人的本色。霍建涛、史世峰两位教官，对工作一丝不苟，反复纠正学生的动作，()嗓子都喊哑了，休息的空间还和学生一起谈心，交流思想，受到师生的一致好评。他们在做好自己工作的同时，还组织、督导其它教官一起军训，组织学生拔草、捡拾垃圾，树立了当代军人良好的形像，他们是值得我们学习的！

我们的班主任，既是军训中的军训指导员，随时要给同学生们做思想动员，又要鼓劲加油；你们，又是后勤部长，负责为教官和学生打冷热水，负责学生从早到晚的生活，始终陪伴在学生的身边，让学生体会到家的温暖；几天的时间，我们的同学已经充分体会到了军训的苦、军训的累，但是，我们没有一个掉队的，有几位同学带病还在坚持参加军训，问他们为什么，她说因为班主任一直陪着他们，所以，她也要和大家在一起！

军训期间很多时候，班主任的陪伴就是对班级凝聚力和向心力的最好诠释和维护，我们的同学都看在眼里，记在心里；像韩俊玲老师脚刚做完手术就陪学生一起军训，赵桂平老师中暑后也不离开工作岗位，冯俊鹏、申晓静、魏桂娇、王向华、秦瑞丽老师经常早早来到学校，李志军、王晓锋、潘巧艳老师，军训结束后利用课余时间，加班加点让学生完善动作。张艳平、陈海香、苗艳梅、徐艳玲老师晚上安顿好学生后很晚才离开学校。我们的班主任在这次军训中忘我的工作，表现出了很强的责任心和事业心。在这里请允许我对所有坚守军训岗位的班主任说一声：你们辛苦了

如果说我们的教官是可敬的，我们的班主任是辛勤的，那么我们的学生则是可爱的，是值得表扬的。在军训中我们的每一个同学都能端正训练态度，把这次军训当作一次提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来带着问题思考。不管是头顶烈日，还是天气潮湿闷热，同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神，刻苦训练，一丝不苟。在左转右转的队形的操练声中，你们的心灵像鲜艳的军旗一样飘逸，你们的青春像飘逸的国旗一样闪光。

在这次军训中涌现出许多优秀的学生，值得我们记住和学习，1001班的许军军同学、王小鑫同学、张朋杰同学、1002班的李汉同学、荣毅宣同学为了集体荣誉带病坚持训练，0907班张坤同学、薛宇乐同学，0911班党小洁同学、候林林同学，助人为乐，组织同学加班加点训练。像这样的同学还有很多很多，由于时间的关系，我不再一一提名。希望大家能向他们学习，学习他们高尚的助人为乐和集体主义精神。

通过几天来的军训，同学们组织纪律性大大提高。军训期间，同学们很少有迟到、早退、缺勤现象。不用催，不用喊，哨声一响，同学们都主动出来整队集合，并且在训练过程中能做到一切行动听指挥。特别是各班的班干部更是发挥了模范带头作用，显示出了高超的组织领导才能。他们的这种精神是值得学习和发扬光大的。

短短一周的军训即将结束，新的学习生活马上就要正式开始了，我希望同学们在以后的学习生活中，以这次军训为起点，做到以下几点：

1、要尊敬师长、团结同学、言行文明，模范遵守《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，自觉养成良好的、科学的生活学习习惯，做文明学生。

2、把军训中养成的军人作风保持下去，带到我们今后的学习和生活中，高标准，严要求，规范自己的言行。

3、珍惜这次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜初中学习生活，珍惜青春的大好时光，努力拼搏，奋发进取，在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己。

4、增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助、团结友爱，共创和谐校园。

老师们、同学们，在秋风送爽的日子里，我们收获了累累硕果，新的学期已有了美好的开端，明天我们将走进教室，漫游于书山学海，用丰富的知识充盈我们的头脑，我要告诉大家的是：训练场上的严格规范、一丝不苟、知难而上、百折不挠、勤学苦练、甘洒汗水的训练要诀，同样也是我们获取知识的法宝、取得优异成绩的武器。

请让我再一次代表学校对担任军训任务的武装部领导和教官们表示诚挚的谢意和崇高的敬礼！祝各位老师身体健康、工作顺利！祝同学们学习进步、天天快乐！

谢谢大家。

拓展阅读：初一（2）班军训总结

为期三天的初一新生军训活动结束了，初一（2）班的小士兵们顶烈日，战高温和教官密切配合团结协作，圆满顺利地完成了各项训练任务。在会操表演中各班精神抖擞，展现了初一（2）班'小士兵'们的良好精神风貌，获得三等奖。下面就这次军训情况做一个小结。

一、在政教处处的正确领导下，年级长的得力组织下，在极短的时间内熟悉了学生情况，安排好每天的工作计划，并能根据学生突发事件作好处理预案，在三天的军训活动中始终和班级学生在一起，及时了解学生训练情况，及时和年级长沟通，全面了解班级实况，表现了良好的工作责任心。

二、在军训中按照政教处和年级的安排非常重视学生的安全教育，强化安全意识，从而确保了军训的顺利进行，并取得圆满成功。

三、学校强有力的后勤保障，让全体师生无后顾之忧，渴了有清凉茶水，学生体力不支有值班校医等，由于学校的工作细致入微，获得家长好评。

四、军训中深入学生沟通，了解他们的思想，虚心向年级长和老班主任请教有关班级管理和班委选举的经验，在三天时间里获得很好的交流，有利于下一步工作的开展。

五、在三天的军训中，发现了一些有能力的同学，并确立了临时班委，为新班集体的形成奠定了基础，同时还在班中召开了以'作龙实人，铸龙实魂'为主题的班会，进行'中学生日常行为规范'和'龙湖实验学生一日规范'的深入学习。让学生经历了一次崭新的人生观和世界观的教育。六、三天的军训虽然短暂，但是在教官的细心教导下，新生的精神面貌有了极大提高，尤其是组织性纪律性，迟到懒散现象在第三天的会操中减少了许多。

七、在军训中各班级同学也增强了集体荣誉感，同学之间也由原来的陌生变熟悉，在训练期间各班同学互帮互助，为了班级荣誉在会操中齐心协力，都发挥了各自特长取得相应名次。

八、当然在这次军训中，也发现了一些问题：有个别学生身体较弱，有两名男生纪律散漫，这是今后工作的重点，提醒自己应引起特别注意。

总之，三天的军训平安顺利完成，离不开政教处的正确领导，年级长和全级师生的共同努力，今后应再接再厉，把初一学年的工作做好。

杨菲

201*年9月6日