刘志勇班主任工作总结

第一篇：刘志勇班主任工作总结

2013-2014年学度第学二期

班主任工作总结

刘志勇

今年我继续担任了（6）班的班主任工作，作为初二下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。现将本学年第二学期班主任工作总结如下：

首先是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、主题班会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂表现、听写、单元测试、作业等学习活动以及劳动、卫生、体育等其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了学生欠作业和上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，找学生谈话，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭。必要时通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在一模考试以后，对不分学生采用学生家庭联系本的形式积极同家长联系，坚持利用放学后或节假日到学生家中做家访，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将干部轮换制运用于班级管理当中，班级继续实施值日班长和值周班长制度，设班主任助理，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，教室保洁在检查中总是满分，获得文明班级多次。三是在政教处和团委组织活动中也取得了优异的成绩。

第六，积极开展学雷锋活动和爱心活动。结合学雷锋活动月开展“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神。开好主题班会，出好黑板报宣传栏，学习、宣传雷锋精神实质，结合学习、生活实际开展一次大讨论，重点讨论现时期如何学雷锋，要求人人发言，分组讨论。号召成立“爱心小组”，以自愿形式，多次开展文明卫生宣传活动；对行为偏差生和学习困难者，采用结对子活动，让班干部、团员进行帮教辅导； “爱心小组”争取让需要帮助的每位学生得到最大的帮助，争取让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。“爱心小组”还可以面向全校，走向社会做好人好事，如维持校园环境卫生，看望孤寡老人和烈属等．

第七，积极开展一帮一活动，分析希望生成因，鼓励帮助他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，就是落后学生的成绩明显提高，使全班学生共同进步。

第八，狠抓卫生习惯和文明礼仪教育，抓班级常规管理。我在开学初，我与学生一起再次学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》.第九，学校教育与家庭教育相结合。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。要多主动到学生家中去了解情况，做好家访记录。

第十，能开展经常性的安全教育。经常利用早读、课间和放学时间，加强对学生的安全教育，做到天天讲、时时讲，提高学生的安全意识和自我防范、自我解救的能力，严格杜绝安全事故的发生。结合安全教育，还增强广大学生学科教育、法制教育等内容相融合，举办了有关主题班会，出了多期黑板报.当然也有问题存在：

1、在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。

2、过分相信一部分平时学习能力突出，成绩优异的学生，缺乏对他们的有效监管。特别是对他们平时较强的科目过问较少，导致他们产生自以为是的心理，课堂听讲不如以前认真，课后也没有去及时复习，从而使得他们现在有相当科目处在一知半解的境地，当然考试成绩自然是不会理想的。

尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

2014年7月2日

第二篇：青年干部培训心得刘志勇

自强不息厚德载物

——青年干部培训心得

张北县中医院刘志勇

这次有幸参加张北县青年干部培训班，我觉得这是一次非常难得的学习和锻炼的机会，感谢县委、县政府为我们青年同志搭建了如此好的平台，让我们在工作之余有时间充电。

从两天培训内容来看课程紧凑、内容丰富、形式多样，既有夯实基础、强化基本功、突出实用性的《谈谈青年公务人员的文化修养》，又有培养能力，增强创新意识的《青年干部能力建设与张北经济社会发展》，还有教人为人处事之道理、与人沟通技巧的一些新思潮、新观点，特别是李雪荣书记针对性很强的经验介绍以及政治意识、强化大局观全局观的精彩课程《敢闯就有天地，有梦就有未来》，都使我大受启发。两天时间虽短，但感悟很深、体会很多、收获很大。

我想对青年干部素质的要求是动态的不是一成不变的，不同的时空方位赋于其不同的内容，从国际国内形势看，年初的南方雨雪冰冻灾害、“314”事件、前段时间的多省暴雨洪灾，以及国际石油、粮食价格走高，美国次贷危机带来的风险加大等等，“忧患”成为整个上半年的主基调。“在前进道路上，我们还会遇到这样那样的困难和风险的挑战。”因此，如何正确认识和把握新形势、迎接新挑战，值得引起我们每一个人特别是青年干部的深思。我想作为最具时代感、鲜活力和吸引力的青年干部，面对复杂多变的国内外局势一定要“居安思危、未雨绸缪”，着重从五方面加强自身建设：

一是锻炼“刚性”。“刚性”就是一个人的道德品质，就是

要“讲政治、讲立场、讲原则、讲正气”。有一句话谈到“无德的干部是危险品、无智的干部是次品、无体的干部是废品”，我觉得他很生动地指出了“道德”的重要性。在物欲横流、充满诱惑的今天，我们青年干部一定要牢固树立公仆意识，始终把“全心全意为人民服务”作为行动的出发点和立足点，始终把人民群众的利益和需要摆在第一位，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能不为社会上的“权利主义”、“拜金主义”、“享乐主义”等种种思潮所左右，成为“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离低级趣味的人”。

二是锻炼“悟性”。“悟性”不是一种天赋，而是一种学习、总结、竞争、创新、敢为天下先的意识，他是一个人综合能力的集中体现，缘于多方面的积累。俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，其中也就有悟性的含义。关于悟性的定义很多，概括起来可以称之为“五力”： 1．预知力。环境是瞬息万变的，任何知识、经验都架不住时空的转换。对未来发展趋势的预见，并对相应问题提前做出判断，制定相应措施就显得尤为重要。2．领悟力。即要善听“弦外之音”，做到“心有灵犀一点通”。一个人能够从领导、同事或他人的谈话中洞察出更深的东西，这些东西才是我们最想要的，也是最有用的。3．鉴别力。即要学会从纷繁复杂的环境中发现事情的根源，抓住本质的东西，而不能太过分关注表象的东西。4.思考力。古语云“学而不思则罔”。作为青年干部不能只满足于对以往的行为进行简单的重复，必须勤奋上进、不断自我加压、多思多想才能不断感悟出新的东西来。5．学习力。如今是一个信息爆炸的时代，只有树立“终身学习”的理念，不断学习、总结、改进，我们的源头活水才不会枯竭，才能

不断提高自身素质，在未来的竞争中立于不败之地。有一句话说得好“学历代表过去、能力代表现在、学习力代表将来”。

三是锻炼“韧性”。“韧性”就是要有坚韧不拔的意志，要有战胜挫折、战胜困难的勇气和决心。古语云：“行百里者半九

十。”这是说，成功需要坚持不懈、坚韧不拔，否则就会半途而废。许多人正是因为没能坚持到最后一刻，在离目标半步之遥时停住了脚步，与成功擦肩而过；而所谓成功者，不过是那些坚持到最后一刻、迈出了最后一步的人。从古今中外许多科学家身上可以发现，他们的成功虽然各有不同，但在善于运用坚韧不拔的意志这一点上却是相同的。就像汽车的油门，只要我们用力踩下去，便会产生巨大的冲力。人也是一样，只要我们多督促自己一些，多坚持一段时间，便会发现自己潜藏着无限的精力。一旦我们坚持定会得到惊人的效果。如果我们想做一个成功人士，那我们就必须把“罢休”、“放弃”一类字眼儿从词典里扔掉，就要终生都问自己：“你能在失败之后仍然坚持而不放弃吗?你能不管遇到任何艰难险阻都仍然决然前进吗？”

四是锻炼“耐性”。作为基层青年干部，由于平常处理的大多是简单琐碎的工作，因此时间一长难免会缺乏工作热情，产生厌烦情绪。我想作为新形势下的青年干部应该努力做到 “两个必须，两个决不能”即：必须培养和磨炼自己的耐性，要坐得住、钻得进、下得去，决不能心浮气躁、作风飘浮；必须有从小事、杂事、具体事做起的态度，有争创一流的激情和勇气,有扎实苦干的精神和耐性,做到常规工作有创新、重点工作有突破、特色工作有影响，决不能眼高手低，大事不会做，小事不肯做。创新是一个国家进步的灵魂，是其不竭发展的动力，青年干部可能在资历、阅历上有所欠缺，但不能缺失的是创新能力，在重复的工作中求新求变，既能让你在一成不变的工作中感到愉悦，又能更好地促进工作。

五是锻炼“柔性”。青年干部要严于律己、宽以待人，要有谦虚的处事态度、宽广的胸怀、良好的人际沟通能力，特别是在处理群众问题上更加要注意方式方法，一定要养成善于倾听、换位思考的良好习惯。蒋云根教授在授课中指出，一个人的成功15%取决于“智慧”、“专门技术”和“经验”，而85%取决于良好的人际关系和良好的人际沟通效率。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，没有完美的人，但有完美的团队，良好和谐的人际关系，宽松的工作环境，定能发挥出团队的活力和战斗力。总之，两天的学习虽然结束了，但我想对自己更高的要求才刚刚开始，要真正做到“学有所获、学有所思、学有所用”，才是学习的最终目标，才能不辜负县委、县政府对我们青年干部的深切关怀和殷切希望。

第三篇：刘志工作总结（推荐）

2013年终总结

时间过得很快，转眼就到了蛇年年末，来公司已有半年多的时间了。在入职后的这段期间，我努力了解公司产品，从产品的设计、调试以及售后维修全面的了解公司的产品。在工作当中我也尽心尽责，把公司的利益放在第一位，希望和公司一同发展与进步。

进入公司以来，首先进行的工作是对公司产品BOM清单的编制，对金蝶软件当中缺失和重复的代码进行了添加和修改，使产品BOM清单更加清晰明了，同时也使我熟悉了公司的产品，从各个部件对公司的产品有了全面的了解；对公司早期的产品180泵站进行电气设备的维修，了解了泵站的工作与控制原理，并掌握了泵站电气元器件的检修方法，巩固了自身在液压设备控制方面的不足；对滚笼机进行出厂前的布线工作，并对现场使用的滚笼机进行变频器的更换，使滚笼机正常工作；对穿束机进行现场的跟踪，完成现场钢绞线穿孔工作的作业指导；对智能张拉系统进行松江河现场的设备标定工作，并对公主岭现场的智能张拉系统进行了现场的维修，使张拉系统正常作业；对智能张拉系统的电气部件进行出厂前的检验，并对智能张拉系统的调试过程进行跟踪和记录，对调试与试验中出现的问题进行汇总和统计，减少张拉系统的电器件问题故障率。

在公司研制新产品方面，积极参加新产品的研制与试验工作，对大循环智能压浆系统进行调试跟踪，掌握了大循环压浆机的工作原理和调试方法，熟悉在调试中可能出现的问题以及解决方法，为以后大循环智能压浆机的调试与试验打下基础；同时也在做破桩机相关电气方面的设计，努力使产品在操作控制上更简便、稳定。

随着公司发展的不断壮大，对我们的要求也会越来越高。在新的一年里，我要更勤奋的学习，提高自身各项素质和技能，克服自身的不足，为公司的发展建设更好的贡献自己的一份力量。

刘志

2013年12月18日

第四篇：工作总结-文志勇

工作总结

时光荏苒，转眼在公司又工作了一年，回顾在公司工作的又一个年头，于公司最大的转变就是从日产量只有七、八十辆车的二期厂房移入了日产量能达到两百多辆车的的三期厂房。对本人来说从公司这次巨大变故，对各个部门都是又一个新的挑战，对我部——物料配送中心来说一样如此。本人从2009年由当年的互荣运输公司转入重庆市观音桥城市建设有限公司，从今年的1月份又由城建公司到现在的物料配送中心，在经历了工作性质不变，而工作的单位在变化的同时，感觉到了自己在这个大家庭里面的不断成长。公司及公司领导对我的工作认可以及要求我们的工作品质不断增加，觉得自己在这一个发展前途美好的企业工作是一种殊荣。

2011年12月，本人平常努力的工作得到了领导的认可，由一名库管班长提升为统计室副室主任，在任新职的这一段时间以来，本人具体工作情况如下：

一、面临三期厂房的搬迁，带领其他员工对新库房的规划工作，参与三期库房搬迁工作，并取得了新库房新的区域规划成绩。

二、每月对各库管员的报表进行汇总报财务并打印每月收发存报表。对2011年年终盘点报表进行具体分析，总共盘存准确达到98%。

三、进入三期厂房后，库房设置与二期库房发生很大的变化，由原来单纯的一层楼到现在三层楼，虽然有较好的设备（如电梯、行吊等），但实际操作与原来操作方式毕竟大有不同，在原库管员感觉工作量比原来增加了不少准备离职时，对其进行各方面的了解并予以说服，帮其解决工作中的实际问题让其安心工作以至不离职。

四、进入新库房后，面临库房分散太大的原故，公司引进一大批的新员工，其中也不泛有部分库管员都属新进员工，在新员工的进入对于库房数据帐务工作带来了一定的难度，本人带领班组长及老员工对新进库管员进行岗位培训，并对其日常工作进行监督，月底加大对其报表的审核力度，保证每月财务报表正常报表日期。

当然，现在本人觉得在日常工作中，仍然存在着一些问题：

一、员工执行力不够，作为管理人员应正确引导员工对待现有工作中的实际问题，问题不能积累，当日事当日毕。

二、针对目前新员工的增多，本人需要对其加大培训力度，增加新进员工对本部门工作了解以至于对其产生兴趣来提高工作质量。

三、三期物资与二期物资分放不明确，产生数据差异，收货人员收到货物后无所适从，要明确各物资具体存放库位，应以明确的书面形式呈现给收货人员。

针对目前本库房数据较混乱的情况，本人提出以下建议：

一、加大管理力度，提高员工执行力。

二、增加培训课程，提高员工素质。

三、分工明确，责任到个人。

文志勇

2012年4月8日

第五篇：教学工作总结 于志勇

2011—2012学第一学期数学教学工作总结

于志勇

一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“102510”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心,进入课堂 《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习,对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期本人是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了“102510”的教学模式。在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“102510”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后10名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。