班主任工作总结刘健

第一篇：班主任工作总结刘健

班主任工作总结

随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首这一年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。现把具体工作总结如下：

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

二、积极培养学生的正确的人生观、价值观

教育时会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级

讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力

三、面向全体，不对每一个学生轻言放弃

本学期是初中的最后一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。

五、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题

九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。

六、培养良好的学习态度和习惯

1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任

可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。

4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化

薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。

三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是－－无愧无悔。

第二篇：刘健先进材料

刘健同志抗震救灾先进事迹材料

刘健同志，女，197

3年11月生，中共党员，大学学历，1992年8月参加工作，现任仁寿食品药品监督管理局办公室主任、食品安全协调监察股股长。刘健同志爱岗敬业，任劳任怨，廉洁自律，表现出优秀的思想素质和较强的工作能力。曾多次被市局、县局评为先进工作者和优秀公务员。在此次抗震救灾工作中，该同志坚守岗位，尽职尽责，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。

一、危急时刻，带病坚守。5月12日，刘健同志本来已请好假准备次日到川医看病做手术。一场突如其来的地震使她意识到在这样危难的关头，作为局机关的联络中枢，责任重大，自己无论如何也不能离开，没有多余的思考和权衡，她在职责与病情面前，毅然选择了承担责任，并主动请缨负责地震当日的联络与通讯。

二、尽职尽责，抗震救灾。作为局机关办公室主任，刘健同志在此次抗震救灾中充分体现了联络员、协调员、服务员和信息员的作用，作好指令信息的上传下达，保障全局上下全力以赴投入战斗。及时传达上级和县委、政府的指示精神和工作要求，火速制发局机关抗震救灾工作方案，按时按要求上报进展情况，及时上报工作信息，树立部门形象。在此期间，宣传报道局机关抗震救灾工作信息被市局采用4篇，省局采用1篇，采用率100%。作为局机关抗震救灾后勤值班组的主要工作人员，认真安排好值班人员，以身作则，严格落实好值班制度，确保局机关24小时通讯畅通。特别是在地震当日晚上，通信网络几近瘫痪，万人空巷，露宿街头，面临不可预知的危险，该同志仍然两度返回办公室，想方设法保证机关通讯畅通。作为食品安全协调监察股股长，该同志按照上级统一部署，立足仁寿实际，积极做好领导的参谋和助手，及时制定抗震救灾和高考中考期间确保食品安全，严防衍生食源性病患的方案并组织实施。

三、关心他人，争做志愿。刘健同志积极响应团县委的号召，投身志愿者行动，到县骨科医院照料、陪护从德阳、北川来的受灾群众。她既以能够身体力行、实实在在地为受灾群众做点事，照顾他们，关心他们，安慰他们而感到欣慰，又因自己要同时兼顾工作、家庭，能够抽出来的时间太少太少，自己所做的太微不足道而感到愧疚。该局全体志愿者因尽力、踏实、热忱的态度和行动获得了组织者的赞许。

刘健同志在此次抗震救灾这个关键时刻能够舍身忘我，坚守岗位，不怕牺牲，充分发挥了一名基层共产党员的先锋模范作用，体现了一名基层国家公务员的本色。

二ＯＯ八年六月四日

第三篇：刘健组

诉讼调解与人民调解对接机制探析

背景：当前，诉讼爆炸现象在我国已经初呈征兆，但是在国际上享有“东方经验”的人民调解近年来却呈现出减弱的趋势，如果通过非诉讼途径来解决他们的纠纷则会大大节约司法资源。

法院诉讼调解制度与人民调解制度的相互衔接，即法院与司法局联合成立对接机构，通过法院将部分起诉到法院的案件分流到联合调解室或人民调解委员会先进行诉前人民调解，实现诉前人民调解与法院诉讼的有机衔接

对接模式

1、开展诉前调解

2、推行委托调解

3、试行协调调解

拱墅区法院人民调解室的成效与经验

1、平稳化解社会矛盾纠纷。

2、有效缓解法院执行工作压力。

3、争取上级法院及党委政府的支持。

法院附设调解机制的构想

1、建立人民调解协议诉前司法审查制度

2、建立诉前强制调解制度

3、建立审判前和解制度

4、建立律师和解制度

提问：

1、关于调节协议的效力问题？是否可以作为申请法院强制执行的依据？

答：诉讼调解与人民调解对接，人民调节的调节协议书作出后近法院确认可以作为申请法院强制执行的依据。

2、为什么在中国目前难以实施强制性的诉前调节？

答：目前中国“环境复杂”，人民对法律的认识不足，将法律作为实现利益的工具，诉前调节对于解决此类纠纷没有多大的作用

我的观点：在中国实施强制性的诉前调节具有可行性，只要将诉讼的“门槛”提高。国外的诉讼成本极其高昂，所以

就给别有用心的人利用诉讼牟利创造力条件，难以实施强制性的诉前调节。

3、如何保证调节的公正性？

答：法院会对调节书进行形式审查与实质审查，保证调节的公正性。

4、调节后，反悔的是否可以起诉？

答：不可以，调节一经法院确认，产生效力，不可起诉。但是若是调节后有新情况发生，可经上一级法院撤销调节。ADR才会兴起。反观中国，诉讼很低，这相应的诉前调节的作用降低，所以

第四篇：人民警察刘健涛

人民警察刘健涛

文学院09汉三邓冠增刘健涛，中共党员，1972年出生于广州，33岁的他看上去个头不高，表情甚至有些腼腆，完全是一个标准的“广州仔”，但熟悉他的人都说：“健涛的眼光中有一种常人少有的杀气，背后包含的，是他那股永不服输的劲头。”

刘健涛1995年从广州公安学院毕业，分配到广州市公安局天河区分局巡警大队二中队工作，2002年3月，组织上安排他到天河区兴华派出所担任社区民警，2004年初，根据社会治安形势的变化，刘健涛又回到了熟悉的巡警工作岗位，现任兴华派出所路面中队长。10年时光荏苒，他连续四次受到市公安局嘉奖，两度被评为优秀公务员，荣立个人三等功一次。他的足迹走遍了天河区的十余个警区，他带出的学员巡警换了一拨又一拨，没有改变的，是战友和群众们送给他的“荣誉称号”——“搏命警官”。2005年12月，刘健涛因只身勇斗歹徒身负重伤，经省公安厅批准荣立个人一等功，并被共青团广州市委、广州市青年联合会、广州市公安局联合授予“广州杰出青年卫士”称号，同时当选广州市天河区“十大杰出青年”。2006年初，他被评为“2005广东十大新闻人物”。

1995年参加公安工作后，刘健涛在天河巡警大队一干就是7年，在巡警这个最基层的工作岗位上，在一次次正义与邪恶的殊死较量中，不惧刀枪、出手迅猛的他成为大家心目中的“搏命警官”。胆大心细，有勇有谋，是战友们对他的评价，在警区巡逻期间，刘健涛曾两次获得巡警大队破案能手称号。大家说：“和健涛一个组上班，没

别的，就是觉得安全、放心、痛快。”2000年盛夏的一个晚上，正在沙河大街巡逻的刘健涛从对讲机中听到通传：在某酒店门前，有4名男子当街醉酒闹事，已严重阻碍了交通干道，请附近巡警支援。本来还有5分钟就要交班的刘健涛，闻讯火速赶往现场。然而现场的情景却是他意想不到的，只见4名已经失去理智的赤膊壮汉，借着酒气与酒楼服务人员大吵大闹，并对两名进行劝阻的巡警推推搡搡，出言不逊，手中挥舞的碎啤酒瓶随时可能伤人，此时，围观群众已多达上百人。刘健涛见状，立即分开人群走近闹事者厉声警告。“我今天打的就是警察„„”醉汉高高举起的碎酒瓶眼看就要砸下，刹那间，刘健涛迎面一招“拌腿锁喉”，把足足高出他一头的闹事者重重地摔在了地上，还未等对方反抗，他又掏出约束带将对方双手捆了个结实。整个过程不到一分种，干脆利落，雷厉风行，这一幕，不仅把另外3名闹事者惊得目瞪口呆，就连围观群众瞬时间都鸦雀无声。大家想不

到，面前这个看似单薄的巡警，体内竟然爆发出这么大的能量！2005年11月28日17时55分，让我们凝视这个时刻，这是警察刘

健涛性命攸关的时刻，这更是英雄刘健涛厚积薄发、横空出世的时刻！

天河区沙太路，是广州市的城乡结合部，这里批发市场遍布，公交车站密集，是众多出省车辆的必经之路，社会治安状况长期以来非常严峻。当天下午，刘健涛和保安中队长陈宁根据工作安排，像往常一样对沙太路治安值勤点进行检查。每当巡逻到这一路段，刘健涛都格外留意，作为路面中队长的他，走过每一个治安值勤点，都要停留下来细心查看，与治安员耐心交谈。17时30分，巡逻至沙太路银河

停车场门前时，敏锐的刘健涛发现了五、六名可疑男子在该处游荡，经观察，这些男子与该地段近期发生的多宗抢劫案件的嫌疑人特征十分相似。正当刘健涛准备上前盘查时，这几人也发现了目光炯炯的刘健涛，心怀鬼胎的他们转身欲逃。刻不容缓，刘健涛立即带领陈宁快步上前，在表明警察身份后要求对这伙可疑人员进行盘查，做贼心虚的嫌疑分子拒绝检查，并再次企图逃跑。面对数倍于自己的可疑人员，刘健涛没有丝毫胆怯，他指挥陈宁一左一右拦住了这伙人的去路，一边呼叫支援警力，一边准备采取果断措施。眼看别无退路，穷凶极恶的歹徒反而向刘健涛他们围拢过来。其中一名男子突然从身上掏出尖刀，刀光一闪，刀尖深深地刺进了保安队长陈宁的臀部。正在联系支援警力的刘健涛见状，大喝一声飞身跃前，双手紧紧揪住了持刀歹徒和另一名男子的衣领。两名歹徒没有料到眼前这名警察非但没有被吓退，反而不顾一切地扑了上来。已是穷途末路的歹徒反手又是一刀，十余厘米长的钢刀深深刺进了刘健涛的胸口，鲜血喷溅而出，生死一线间，刘健涛用左手死死按住了歹徒持刀的手腕，一记右拳重重地砸向歹徒面部，歹徒捂着脸抱头逃窜。

捂着插在胸口的钢刀，鲜血从刘健涛指缝间涌出，此时的他已经感觉不到什么是痛。没有丝毫的犹豫，刘健涛果断拔出手枪鸣枪示警，“砰！”枪声过后，几名逃跑的歹徒都呆住了，他们想不到一个胸口中刀的警察，还能这么快掏枪射击，然而，更令他们意想不到的是，这名浑身都是血的警察，正在向他们追来。刘健涛的胸口在冒血，眼睛在冒火，支撑他的还是那个信念——就是死，我也要抓住你。18

时15分，生命垂危的刘健涛被送往医院急救，临进手术室前，他留下两句话：“这伙歹徒一定负案在身，一定要将他们一网打尽；替我照顾好父母，我出事的消息不要告诉他们。”在场的人，无不悚然动容。刘健涛的伤势牵动着广州各界人士的心，在上级领导的协调下，紧急调来了顶尖外科专家为他操刀手术。经查，他的左肺已被刺穿，大量的鲜血回灌至胸腔，左侧肺叶已经被压缩并淹没了二分之一，若继续出血或气体不断漏入胸腔，就会造成呼吸循环系统受阻，随时可能危及到生命。此外，刘健涛还因失血过多，入院后两度昏迷，医院先后分三次，从他的胸腔内抽出了共计1500毫升的血水，等于将全身的血液换掉了三分之一。主刀医生说，刘健涛左胸部的伤口一根手指插入都探不到底，指尖隐约还能感觉到心脏的跳动，再深入0.6公分，刀尖将刺破心脏。0.6公分，不到一指宽，却是生与死的距离。

坚强的刘健涛用异乎常人的毅力，将自己拉出了死亡的边缘，连曾经签发5份《病危通知书》的主治医生，都对他顽强的求生意志惊叹不已。面对歹徒的刀口，刘健涛可以将生死置之度外，面对自己所热爱的事业和生活，他争分夺秒的去追求鲜活的生命，因为曾经抉择，所以愈加珍惜，在取舍之间，他有自己的信条。

据统计，2004年刘健涛组织抓获各类路面违法犯罪嫌疑人52名；2005年，又抓获现行违法犯罪嫌疑人71名。路面中队在他的带领下，迅速成长为兴华派出所打击路面犯罪的一支生力军，2004年，兴华街辖内路面发案较上年下降了10.8%； 2005年同比再次下降8.4%。

一时间，案件上升趋势明显被压了下来，领导放心了，群众更满意了！辖内居民群众感受到了身边治安状况的好转，纷纷以各种方式表达对公安民警的感激之情。

柔情，有血有肉的平凡英雄

兴华街道办事处郑主任深情地说：“健涛的英雄壮举绝不是一时冲动，而是他长期积累的优秀品质的爆发”。刘健涛送医院抢救的第二天，广州本田汽车厂的杜师傅捧着一束木棉花来到了派出所，要求将鲜花转交给英雄。所领导原以为杜师傅认识刘健涛，一问才知他们素昧平生。杜师傅动情地说：“刘健涛的英勇事迹深深感染了我，他疾恶如仇的精神与勇气在当今社会更显弥足珍贵，木棉花又叫英雄花，刘健涛当之无愧。”兴华街某批发市场百余位业主，联名为刘健涛送来一幅锦旗：公仆为民血染警魂，除暴安良英雄警官。

同事眼中的“拼命三郎”，群众眼中的好警察，然而自己4岁的儿子，最迟叫出口的亲人却是“爸爸”！

刘健涛负伤后的第二天，从昏迷中苏醒过来的他，首先看到的是他最牵挂的妻子与儿子。儿子走到病床前稚气地说：“今天幼儿园的老师奖励给我两个苹果，一个是给我的，一个是奖给我的英雄爸爸的，爸爸，你的伤口还痛吗？我们全班小朋友都说你好伟大，我们长大了也要做警察！”

男儿有泪不轻弹，硬汉刘健涛在儿子面前哭了，他流下的泪水是欣慰、是愧疚，还是感激，这是英雄泪。

十年来，刘健涛常挂心间的仍是他刚入警时的誓言：能成为一名

打击犯罪、保护群众的人民警察，能亲手抓获犯罪分子，还老百姓以公道，是一生最大的追求！10年的从警生涯看似短暂，却饱含了刘健涛凝重如山的铮铮誓言，正是这种无怨、无悔、无私、无畏的崇高信念支撑着他，去顽强追寻自己的人生终极座标。

有人说，英雄刘健涛其实也平凡，因为他身上有着近三万名广州公安民警的缩影，脚踏实地，安于平凡，无私奉献。病床上的刘健涛听了笑道：“我只是做了一名人民警察应该做的事情，本来就平凡。”眼光中，流露出的是对早日重返工作岗位的热切与向往。

经历了灵与肉在血泪交融中的洗礼，刘健涛如干将发硎；完成了行与思在生死较量中的升华，刘健涛如凤凰浴火。我们知道，刘健涛心中的人生道路还很长很宽。

第五篇：班主任培训工作总结——张健

班主任培训工作总结

曲阜市尼山镇昌平中学张健

为期一个月的班主任网上培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践的视频上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。

老师的爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

另外作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神

健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。我们学校的王校长曾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

通过网络上的专家介绍的一些优秀班主任案例，使我认识到了与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。

我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。

从视频上看到一些优秀班主任都具有的共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。虽然我也读过一些书，但与很多参训的优秀教师相比还远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。另外，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，做到了这些相信我的班主任工作一定会做得更好！

最后，再次感谢三人行中国教师研修网给我们的这次培训机会。

2012-6-17