第一篇：如何让家长认可围棋-刘健(最新)
《围棋报》育苗-丹朱围棋创业营（第52期网上课堂）讲义 课题：《如何让家长认可围棋》
围棋，作为我国悠久的历史文化，是“智慧”“艺术”“竞技”的综合体现，其博大内涵更需不断挖掘和传承。许多幼儿围棋普及教育工作者，为了进一步扩大普及力度，想尽办法向学生家长和社会宣传围棋的好处，我们先来看看多数棋院招生时，往往向家长宣传的是学围棋有哪些好处：
培养孩子好习惯、守规矩、懂礼貌、爱动脑、； 有利于智力开发，逻辑思维能力的提升；
培养孩子的换位思考能力以及抗挫折能力；培养孩子分析及解决事情的能力；提高素质；挫折训练，完善人格；拓展智慧
培养习惯；修身养性；提高计算能力、自信力、组织能力 性格的培养，大脑的培养，礼仪的培养 启发智慧，体会学习祖先留下的棋文化…… 围棋礼仪能让孩子养成良好的行为规范； 下棋能开发孩子的智力； 下棋能同时开发孩子的左右脑； 下棋能提高孩子的学习能力； 围棋，让孩子改变！
围棋让浮躁的孩子，内敛起来； 围棋让吵闹的孩子，安静下来；
围棋让自卑的孩子，自信起来； 围棋让内向的孩子，开朗起来； 围棋让胆小的孩子，勇敢起来； 围棋让懒散的孩子，勤快起来； 围棋让软弱的孩子，独立起来； 围棋让怯懦的孩子，坚强起来； 培养意志力
培养计算力
培养观察力
培养大局观
开拓思维 锻炼定性、锻炼记忆力 加分
等等、、、、、、围棋这么多的好处，为什么招生难？为什么普及不开？ 各棋校也开始总结原因，下面是大家多数认为围棋难招生的原因和宣传围棋过程中的困惑：
1）家长不重视；家长的认识问题；家长不认可围棋，孩子学不学都行。有些家长对围棋不认可、有些小孩的兴趣不够长；缺乏孩子回家后完善的训练系统，难度适中的作业。
2）学校不支持； 古镇 文化氛围不行；本地围棋起步较晚，一般人不了解围棋，比较排斥； 围棋的社会位置低，曝光率低。3）围棋不能展示，表演。不能开展大型宣传活动，孩子学了些什么不好向家长展示成果；
4）丹朱围棋的棋力增长慢/考级的缺乏/丹朱围棋被家长普遍认为过于简单
（20%竞赛和80%素质分类）
5）学生学知识偏慢，不知道如何抓起，其它兴趣班，经常有发小礼物，以诱惑小朋友报名
6）缺少宣传方面的人才（中国不缺人，看出什么价钱请？）7）不能进入小学开课（下次交流此课题，如何社会招生）
8）本地对围棋培训有冲击的兴趣班种类繁多：
英语、蒙数、珠心算、黄金识字、国际象棋、美术书法、舞蹈、音乐、跆拳道、奥数
我们把问题都总结出来了，但是我们做了些什么呢？我们是如何展示围棋的魅力、如何让家长和社会认可围棋的呢？下面来看看传统的做法：
1）用招生简章或者老师口头努力宣传学习围棋的各种好处，A、提高学生的综合素质！（所有兴趣班都能提高综合素质，为什么要选围棋？）
B、培养计算力、逻辑思维！（珠心算、蒙数，奥数不更胜一筹？）C、细致的分析力！（蒙数，奥数也能做到。）
D、传承文明、弘扬国粹！（国学、经典颂读也很专业？）E、敏锐的观察力！（全脑培训呢？）F、培养意志力！（跆拳道已经很成熟了）G、礼仪的培养！（跆拳道已经很成熟了）H、情商培训！（音乐美术舞蹈轻松抢去）
I、加分！（获得加分的孩子比例太低，投入的产出不值得）结果就是只要有别的培训班来招生，围棋就得让步？
2）频繁地开展棋类比赛，希望以多得好名次来吸引拉高招生率。分析：首先，比赛展示的是孩子的竞技水平，和我们希望宣传的学围棋的好处没什么关系；再者，比赛是一双刃剑，没有处理好反而增加了流失率，好不容易招来的学生这辈子再也不学围棋了，给我们的普及工作亮了红灯； 3）将考级设为顶级目标。
分析：教育者将孩子学棋的目标潜移默化地向考级制度引，将围棋教育“贵族化”，致使招生的路子越走越窄，也没有靠近我们前面希望达到宣传的围棋的效果；
传统围棋培训机构的价值链：
核心能力/价值>>>棋力高的教练>>>开办>>招生>>>竞技培训>>>考段
产业升级后的围棋培训机构的价值链：
素质教育>>>招生>>>素质培训+竞技培训>>>核心能力/价值
家长不认可围棋，其实就是我们的宣传方式和力度都没做到位，我们需要增加围棋的卖点和更立体的宣传方式，更多层面展示围棋的博大精深、更全面地切不能片面展示围棋的魅力，这样才能让社会更好地了解围棋，让家长认可围棋，从而达到普及教育的效果。
一、每周展示： 从学棋第一周，就应该开始向家长展示围棋（不少棋校会放在学期结束才展示）1围棋儿歌；2作业；3棋道；4历史；5国学（弟子规）
1、围棋儿歌
儿歌朗朗上口，孩子喜欢，也容易记，学了回去就说，家长自然能看到听到。觉得孩子学围棋后爱能朗朗背词，自然赞许。
2）作业
3）棋道，孩子回家后行为规范加强，家长头疼的难题因为学围棋解决了。
4）历史：孩子喜欢历史故事，为什么不多讲些棋类的历史故事呢？故事是一种熏陶，也是侧面让家长了解围棋的渊源，围棋的精粹也很多在历史故事中。
5）国学（弟子规），围棋的文化，深奥的教育就在潜移默化，围棋弟子规正如《三字经》似的，将学习的终端目标推向深远，让家长看到围棋不但是技术，她的内涵在于无可限量的人生意义。
每月展示：
1启智慧（左右脑训练）；2情商；3兵法；4考级
1启智慧（左右脑训练），如何启智慧了？不能单单等以后的数学成绩好了，别的小朋友学围棋后学习成绩提高了，才去说明。尽量多的将我们的工作展示清楚。
2）情商。这块更是学围棋巨大价值的体现，为什么不充分介绍展示给家长看？
3）兵法，中国特有的文化瑰宝，由古至今不论战场商场还是生活当中，国内国外都在学习。那么多的艺术当中，属围棋最能阐述其奥妙。围棋的智慧何止竞技？作为普及的工作者的我们尽快充实自己吧，围棋的博大精深要靠多少的汗水去传承？
4）考级。最直观地让家长能清楚看到孩子的进步，这也是向家长展示教学成果的捷径。运用教材中的英雄帖
入门阶段的级位测试采用笔试的方式（相比用比赛方式，更方便操作，更好普及）
考级试卷
挑选成绩优秀着重点培训
每学期展示：展示：
1、汇报表演，2交了哪些朋友 交好友
赛前加点棋道展示
宣传围棋的定位问题（代言人选择谁？）
竞技场上为国争光、脱颖而出的英雄确实值得我们敬仰和学习，他们的辉煌也成为许多人向往的目标，然而冠军只有一个，如果将竞技目标比重加大，孩子和家长都会深刻感觉到离目标越来越远，根本无法实现，干脆放弃学习了，然后学校更抓紧比赛拿奖力度，以期家长对本校的“教学水平”改观，从而造成恶性循环，学围棋的路真的就那么窄吗？
‘
这些人都不是围棋竞技高手，但是他们都是善于运用围棋理论的精英。这些人有资格做我们的目标吗？
在家长非常注重功利教育的当今社会，推行相当困难。迎合家长的口味，让家长认可学围棋值！学围棋，花一样钱，学6样。值！
望以上的心得能给广大围棋普及教育工作者在宣传围棋、让家长认可
围棋的方式方法上有一点的启发。祝工作愉快！
群主： 刘健
2010-10 下围棋的五大好处
“学围棋从娃娃抓起”，这在我国近年来已成为共识。经过多年围棋活动的普及与提高，我们强烈地感觉到：学过围棋的少儿，不仅在文化学习过程中表现优良，而且在日常的纪律性(自我控制能力)方面较优；围棋学得好的学员表现得更为明显，有不少的学员在班级、学校中成为出色的学生干部。我们普遍地认为：学习围棋不仅仅是培养一种爱好，更是开发少儿智力、锻炼少儿的意志品质，从而成为综合提高他们素质的一条捷径。
一、下围棋投资小而文化含量非常高
买一副玻璃围棋，十几元钱，就是买一副云子，也只百十来元钱，比买遥控汽车玩具、高档变形金刚便宜，比买钢琴之类，更不知便宜多少倍，而它们的文化含量却无法与围棋相比拟。我国古代四艺——琴棋书画中的棋，就是指围棋。它饱含阴阳变幻之术，相反相成之理，人类竞争之道，艺术创造之美，真是妙趣横生，难以言表。毫不夸张地说，它是集中华五千年文明之大成、有益于提高智力、艺术和思想品德修养的一种游戏。欧美有学者也盛赞围棋是古老中国的第五大发明，是人类文明的奇迹。下围棋投资小而又能多方面启迪、开发孩子
们的心智，提高孩子们的素质，又何乐而不为呢?
二、下围棋有益于提高情商
情商就是人的情绪商数，它是美国哈佛大学教育家们推出的全新教育概念。情商的高低不仅关系到智力的有效发挥，还关系到人生和事业的成败。它是人适应生命顺逆的能力，体现了人的精神、气质、意志和心理的力量。多少人因为情商低而导致了人生和事业的失败呀!中国足球队冲击世界杯决赛屡屡不果，深层次的原因就是与情商低下有关。而情商的高低，主要表现在注意力、控制力和意志力上。
小孩好奇心强又易于兴奋，思维跳跃，注意力难以集中、难以持久，教师和家长无不为之头痛，而下围棋则可以增强小孩的注意力。棋局一摆开，深谋远虑的布局，有声有色的战斗纠缠，生与死的搏杀，风云变幻的形势，无不像磁铁般吸引住了孩子们的心。孩子们俨如指挥作战的将军，在调兵遣将中，专注于惊心动魄的棋局变化，斗智斗勇。棋的胜负，棋艺的魅力，使孩子们欲罢不能，注意力在兴味盎然的下棋过程中，不知不觉的得到增强。
承受不住压力，往往造成心理失衡，情绪失控。下围棋，练的就是顶住压力、控制情绪的功夫。一局棋往往腾挪变幻，险象环生，一会儿顺境，一会儿逆境，一会儿又进入漫长的僵持。妙手连发，可使棋局狂澜力挽、形势大优，而一着不慎，又可令棋局乾坤倒转、攻防易手。下棋的过程，就是不断的承受大喜大悲、大忧大乐和生死搏杀的紧张感的过程。在这个过程中，孩子们，渐渐锻炼控制自己：情绪的能力，学会冷静判断形势，追求“正解”，作出合情合理的取舍，进而达到指挥若定，赢得最后的胜利。孩子们也能渐渐从情绪失控或情绪暴露、流露中吸取教训，自觉努力控制情绪，进而明白“善战者不怒”的哲理。
意志力恰恰是小孩子所缺乏的，特别是被溺爱的独生子女。要想取得人生的进步，事业的成功，没有韧劲，没有恒心和意志力，是不行的。一局棋，往往大小战斗-接连不断，几块棋生死缠绕，必须憋足了心劲，识破一个又一个圈套，挽救一个又一个险情，解开一个又一个难题，经历漫长的智力马拉松，快乐地饱尝艰辛，才能最后赢得胜利。因此，下围棋有益于培养孩子们坚毅的精神品质。
三、下围棋还有益于提高智商
记忆力是智商的基础。围棋有很多术语，有丰富的棋谚，而围棋定式，围棋死活题更是数不胜数，下围棋就是要尽可能地记住并掌握和运用它们，这是基本功。记忆最忌机械记忆，而下围棋，恰恰是在对棋“筋”和“型”的玩味和感悟中，去培养棋感、辩明棋理，是一种活的理解记忆。
观察力或洞察力是智力的重要方面。下棋的过程，就是不断洞察对方设下的种种圈套、陷阱，而设法趋利避险、转危为安的过程。高手为什么能打破僵局，出奇制胜，为什么能从平淡的局面中发现胜机?就是洞察能力强。
形象思维和逻辑思维能力是智商的核心。围棋盘纵横十九道，三百六十一个交叉点，形成浩瀚的宇宙。黑白两子，任下棋者巧思奇
构，神机妙算，或大笔勾勒出无尽的金戈铁马、烽火连天的战斗场面，或工笔细描出波澜不惊、不战而屈人之乐的佳作。布局初，想像飞驰，创造出含义深邃、意境高远的构思。下棋之中，往往一子未落，几种、十几种乃至几十种变化构思已在心中浮现。运用“心算”，估算棋势的厚薄，计算行棋的次序，不断计算目数、官子和劫材，正确判断形势，把握行棋的方向。孩子们通过不断构思、计算、判断和决策，来培养他介。J的形象思维和逻辑思维能力，达到提高创造力的目的。
四、下围棋有益于思想和品德修养
下围棋讲究从大处着眼，从全局出发，忌拘泥于局部而因小失大。要注重棋的厚与薄、宽与窄、藏与露、强与弱和攻与防的关系。既要敢打敢拼，又要攻防适度；既要大气磅礴，又要精细人微。行棋争正面，处处争先，丝毫不容懈怠，积微利而成优势，戒贪心，踏实简明成胜势。劣势之时放“胜负手”，已不可火时仍要困兽犹斗。拼搏进取中，蕴含全局观念、辩证观念、效率观念、适度观点和竞争意识；在顽强的拼搏中，又能运用兵法三十六计的战略战术。
围棋饱含着竞争的智慧和人生的哲理。下围棋要懂礼貌，讲礼节，棋风要正，所谓“棋虽小道，品德最尊”就是这个意思。胜不骄，败不馁，以不争而争。下棋往往不断地给人轻敌致败、自满致败、马虎致败和一着不慎满盘皆输的教训和痛楚，培养人积极进取又谦虚谨慎的美德和儒雅的风度，这就是围棋修身养性的作用吧。古今棋人棋事，多少掌故、轶事，多少棋坛争霸的英雄传奇，可丰富知识宝库，更是思想品德教育的好教材。如中日围棋擂台赛，曾燃烧起多少人的
爱国激情，曾使多少人感到为国争光的光荣。真正是寓教于乐。
五、下围棋还有益于美育和体育
围棋是古代四艺之一，现在又是国家体委的体育项目，就是很好的证明。棋局风云变幻的戏剧美和起伏跌宕的旋律美等等，无不给人美的启迪，美的熏陶，美的享受，增进入的艺术素养。下棋之中，屏息思考，运气落子，如书画家运笔习字作画，有气功和太极健身强体的功效。一局终了，无论胜负，都如释重负，顿觉神情气爽，其精神调剂作用是明显的。下围棋是在做健脑健体操，我想不为过誉。·
现在已有不少中小学开设围棋班，或办了围棋特色学校，不少大学还把围棋列为选修课呢，这的确是明智之举。我国职业棋手有两百多人，业余棋手据说有二千五百万。如果职业棋手能学习韩国赵南哲推着车去推广围棋的劲头，业余棋手也行动起来，教自己亲戚朋友的孩子，或加入学校素质教育的行列中去，那么，文明的圣火就会越传递越旺，古老的围棋艺术，就会青春焕发，放射出更夺目的光彩来。
第二篇：人民警察刘健涛
人民警察刘健涛
文学院09汉三邓冠增刘健涛，中共党员，1972年出生于广州，33岁的他看上去个头不高，表情甚至有些腼腆，完全是一个标准的“广州仔”，但熟悉他的人都说：“健涛的眼光中有一种常人少有的杀气，背后包含的，是他那股永不服输的劲头。”
刘健涛1995年从广州公安学院毕业，分配到广州市公安局天河区分局巡警大队二中队工作，2002年3月，组织上安排他到天河区兴华派出所担任社区民警，2004年初，根据社会治安形势的变化，刘健涛又回到了熟悉的巡警工作岗位，现任兴华派出所路面中队长。10年时光荏苒，他连续四次受到市公安局嘉奖，两度被评为优秀公务员，荣立个人三等功一次。他的足迹走遍了天河区的十余个警区，他带出的学员巡警换了一拨又一拨，没有改变的，是战友和群众们送给他的“荣誉称号”——“搏命警官”。2005年12月，刘健涛因只身勇斗歹徒身负重伤，经省公安厅批准荣立个人一等功，并被共青团广州市委、广州市青年联合会、广州市公安局联合授予“广州杰出青年卫士”称号，同时当选广州市天河区“十大杰出青年”。2006年初，他被评为“2005广东十大新闻人物”。
1995年参加公安工作后，刘健涛在天河巡警大队一干就是7年，在巡警这个最基层的工作岗位上，在一次次正义与邪恶的殊死较量中，不惧刀枪、出手迅猛的他成为大家心目中的“搏命警官”。胆大心细，有勇有谋，是战友们对他的评价，在警区巡逻期间，刘健涛曾两次获得巡警大队破案能手称号。大家说：“和健涛一个组上班，没
别的，就是觉得安全、放心、痛快。”2000年盛夏的一个晚上，正在沙河大街巡逻的刘健涛从对讲机中听到通传：在某酒店门前，有4名男子当街醉酒闹事，已严重阻碍了交通干道，请附近巡警支援。本来还有5分钟就要交班的刘健涛，闻讯火速赶往现场。然而现场的情景却是他意想不到的，只见4名已经失去理智的赤膊壮汉，借着酒气与酒楼服务人员大吵大闹，并对两名进行劝阻的巡警推推搡搡，出言不逊，手中挥舞的碎啤酒瓶随时可能伤人，此时，围观群众已多达上百人。刘健涛见状，立即分开人群走近闹事者厉声警告。“我今天打的就是警察„„”醉汉高高举起的碎酒瓶眼看就要砸下，刹那间，刘健涛迎面一招“拌腿锁喉”，把足足高出他一头的闹事者重重地摔在了地上，还未等对方反抗，他又掏出约束带将对方双手捆了个结实。整个过程不到一分种，干脆利落，雷厉风行，这一幕，不仅把另外3名闹事者惊得目瞪口呆，就连围观群众瞬时间都鸦雀无声。大家想不
到，面前这个看似单薄的巡警，体内竟然爆发出这么大的能量！2005年11月28日17时55分，让我们凝视这个时刻，这是警察刘
健涛性命攸关的时刻，这更是英雄刘健涛厚积薄发、横空出世的时刻！
天河区沙太路，是广州市的城乡结合部，这里批发市场遍布，公交车站密集，是众多出省车辆的必经之路，社会治安状况长期以来非常严峻。当天下午，刘健涛和保安中队长陈宁根据工作安排，像往常一样对沙太路治安值勤点进行检查。每当巡逻到这一路段，刘健涛都格外留意，作为路面中队长的他，走过每一个治安值勤点，都要停留下来细心查看，与治安员耐心交谈。17时30分，巡逻至沙太路银河
停车场门前时，敏锐的刘健涛发现了五、六名可疑男子在该处游荡，经观察，这些男子与该地段近期发生的多宗抢劫案件的嫌疑人特征十分相似。正当刘健涛准备上前盘查时，这几人也发现了目光炯炯的刘健涛，心怀鬼胎的他们转身欲逃。刻不容缓，刘健涛立即带领陈宁快步上前，在表明警察身份后要求对这伙可疑人员进行盘查，做贼心虚的嫌疑分子拒绝检查，并再次企图逃跑。面对数倍于自己的可疑人员，刘健涛没有丝毫胆怯，他指挥陈宁一左一右拦住了这伙人的去路，一边呼叫支援警力，一边准备采取果断措施。眼看别无退路，穷凶极恶的歹徒反而向刘健涛他们围拢过来。其中一名男子突然从身上掏出尖刀，刀光一闪，刀尖深深地刺进了保安队长陈宁的臀部。正在联系支援警力的刘健涛见状，大喝一声飞身跃前，双手紧紧揪住了持刀歹徒和另一名男子的衣领。两名歹徒没有料到眼前这名警察非但没有被吓退，反而不顾一切地扑了上来。已是穷途末路的歹徒反手又是一刀，十余厘米长的钢刀深深刺进了刘健涛的胸口，鲜血喷溅而出，生死一线间，刘健涛用左手死死按住了歹徒持刀的手腕，一记右拳重重地砸向歹徒面部，歹徒捂着脸抱头逃窜。
捂着插在胸口的钢刀，鲜血从刘健涛指缝间涌出，此时的他已经感觉不到什么是痛。没有丝毫的犹豫，刘健涛果断拔出手枪鸣枪示警，“砰！”枪声过后，几名逃跑的歹徒都呆住了，他们想不到一个胸口中刀的警察，还能这么快掏枪射击，然而，更令他们意想不到的是，这名浑身都是血的警察，正在向他们追来。刘健涛的胸口在冒血，眼睛在冒火，支撑他的还是那个信念——就是死，我也要抓住你。18
时15分，生命垂危的刘健涛被送往医院急救，临进手术室前，他留下两句话：“这伙歹徒一定负案在身，一定要将他们一网打尽；替我照顾好父母，我出事的消息不要告诉他们。”在场的人，无不悚然动容。刘健涛的伤势牵动着广州各界人士的心，在上级领导的协调下，紧急调来了顶尖外科专家为他操刀手术。经查，他的左肺已被刺穿，大量的鲜血回灌至胸腔，左侧肺叶已经被压缩并淹没了二分之一，若继续出血或气体不断漏入胸腔，就会造成呼吸循环系统受阻，随时可能危及到生命。此外，刘健涛还因失血过多，入院后两度昏迷，医院先后分三次，从他的胸腔内抽出了共计1500毫升的血水，等于将全身的血液换掉了三分之一。主刀医生说，刘健涛左胸部的伤口一根手指插入都探不到底，指尖隐约还能感觉到心脏的跳动，再深入0.6公分，刀尖将刺破心脏。0.6公分，不到一指宽，却是生与死的距离。
坚强的刘健涛用异乎常人的毅力，将自己拉出了死亡的边缘，连曾经签发5份《病危通知书》的主治医生，都对他顽强的求生意志惊叹不已。面对歹徒的刀口，刘健涛可以将生死置之度外，面对自己所热爱的事业和生活，他争分夺秒的去追求鲜活的生命，因为曾经抉择，所以愈加珍惜，在取舍之间，他有自己的信条。
据统计，2004年刘健涛组织抓获各类路面违法犯罪嫌疑人52名；2005年，又抓获现行违法犯罪嫌疑人71名。路面中队在他的带领下，迅速成长为兴华派出所打击路面犯罪的一支生力军，2004年，兴华街辖内路面发案较上年下降了10.8%； 2005年同比再次下降8.4%。
一时间，案件上升趋势明显被压了下来，领导放心了，群众更满意了！辖内居民群众感受到了身边治安状况的好转，纷纷以各种方式表达对公安民警的感激之情。
柔情，有血有肉的平凡英雄
兴华街道办事处郑主任深情地说：“健涛的英雄壮举绝不是一时冲动，而是他长期积累的优秀品质的爆发”。刘健涛送医院抢救的第二天，广州本田汽车厂的杜师傅捧着一束木棉花来到了派出所，要求将鲜花转交给英雄。所领导原以为杜师傅认识刘健涛，一问才知他们素昧平生。杜师傅动情地说：“刘健涛的英勇事迹深深感染了我，他疾恶如仇的精神与勇气在当今社会更显弥足珍贵，木棉花又叫英雄花，刘健涛当之无愧。”兴华街某批发市场百余位业主，联名为刘健涛送来一幅锦旗：公仆为民血染警魂，除暴安良英雄警官。
同事眼中的“拼命三郎”，群众眼中的好警察，然而自己4岁的儿子，最迟叫出口的亲人却是“爸爸”！
刘健涛负伤后的第二天，从昏迷中苏醒过来的他，首先看到的是他最牵挂的妻子与儿子。儿子走到病床前稚气地说：“今天幼儿园的老师奖励给我两个苹果，一个是给我的，一个是奖给我的英雄爸爸的，爸爸，你的伤口还痛吗？我们全班小朋友都说你好伟大，我们长大了也要做警察！”
男儿有泪不轻弹，硬汉刘健涛在儿子面前哭了，他流下的泪水是欣慰、是愧疚，还是感激，这是英雄泪。
十年来，刘健涛常挂心间的仍是他刚入警时的誓言：能成为一名
打击犯罪、保护群众的人民警察，能亲手抓获犯罪分子，还老百姓以公道，是一生最大的追求！10年的从警生涯看似短暂，却饱含了刘健涛凝重如山的铮铮誓言，正是这种无怨、无悔、无私、无畏的崇高信念支撑着他，去顽强追寻自己的人生终极座标。
有人说，英雄刘健涛其实也平凡，因为他身上有着近三万名广州公安民警的缩影，脚踏实地，安于平凡，无私奉献。病床上的刘健涛听了笑道：“我只是做了一名人民警察应该做的事情，本来就平凡。”眼光中，流露出的是对早日重返工作岗位的热切与向往。
经历了灵与肉在血泪交融中的洗礼，刘健涛如干将发硎；完成了行与思在生死较量中的升华，刘健涛如凤凰浴火。我们知道，刘健涛心中的人生道路还很长很宽。
第三篇：刘健先进材料
刘健同志抗震救灾先进事迹材料
刘健同志，女，197
3年11月生，中共党员，大学学历，1992年8月参加工作，现任仁寿食品药品监督管理局办公室主任、食品安全协调监察股股长。刘健同志爱岗敬业，任劳任怨，廉洁自律，表现出优秀的思想素质和较强的工作能力。曾多次被市局、县局评为先进工作者和优秀公务员。在此次抗震救灾工作中，该同志坚守岗位，尽职尽责，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。
一、危急时刻，带病坚守。5月12日，刘健同志本来已请好假准备次日到川医看病做手术。一场突如其来的地震使她意识到在这样危难的关头，作为局机关的联络中枢，责任重大，自己无论如何也不能离开，没有多余的思考和权衡，她在职责与病情面前，毅然选择了承担责任，并主动请缨负责地震当日的联络与通讯。
二、尽职尽责，抗震救灾。作为局机关办公室主任，刘健同志在此次抗震救灾中充分体现了联络员、协调员、服务员和信息员的作用，作好指令信息的上传下达，保障全局上下全力以赴投入战斗。及时传达上级和县委、政府的指示精神和工作要求，火速制发局机关抗震救灾工作方案，按时按要求上报进展情况，及时上报工作信息，树立部门形象。在此期间，宣传报道局机关抗震救灾工作信息被市局采用4篇，省局采用1篇，采用率100%。作为局机关抗震救灾后勤值班组的主要工作人员，认真安排好值班人员，以身作则，严格落实好值班制度，确保局机关24小时通讯畅通。特别是在地震当日晚上，通信网络几近瘫痪，万人空巷，露宿街头，面临不可预知的危险，该同志仍然两度返回办公室，想方设法保证机关通讯畅通。作为食品安全协调监察股股长，该同志按照上级统一部署，立足仁寿实际，积极做好领导的参谋和助手，及时制定抗震救灾和高考中考期间确保食品安全，严防衍生食源性病患的方案并组织实施。
三、关心他人，争做志愿。刘健同志积极响应团县委的号召，投身志愿者行动，到县骨科医院照料、陪护从德阳、北川来的受灾群众。她既以能够身体力行、实实在在地为受灾群众做点事，照顾他们，关心他们，安慰他们而感到欣慰，又因自己要同时兼顾工作、家庭，能够抽出来的时间太少太少，自己所做的太微不足道而感到愧疚。该局全体志愿者因尽力、踏实、热忱的态度和行动获得了组织者的赞许。
刘健同志在此次抗震救灾这个关键时刻能够舍身忘我，坚守岗位，不怕牺牲，充分发挥了一名基层共产党员的先锋模范作用，体现了一名基层国家公务员的本色。
二ＯＯ八年六月四日
第四篇：创办“让社会认可 家长满意学校”汇报材料
创办“让社会认可，家长满意学校”汇报材料
尊敬的各位领导：
一、突出德育工作首要地位，切实开展各项德育活动，营造了良好的育人氛围。
1、开展文明班集体创建活动，培养同学们的主人翁意识和集体荣誉感，在整个活动中，所有同学都把“班兴我荣，班衰我耻”当作了自己的座右铭。违纪现象日渐减少，和谐氛围与日俱增。
2、开展相关月主题活动，在活动中拓宽了学生的视野，丰富了学生的情感，使学生在潜移默化中达到了提高自我、充实自我、完善自我的目的。
3、充分发挥校园广播优势，宣传各项常规、法则，强化学生行为，使同学们在耳濡目染中学会自制，学会自尊。
4、走廊文化和办公室文化的创建既调动了同学们和教师们的参与热情，更对师生爱国、爱校、爱家、爱自然的观念的增强起到了很好示范作用。
二、立足素质教育，遵循新课标理念，稳步地提高了教学质量，连续两年被评为一类学校。
1、业务领导注重骨干教师培养，深入教学一线听课指导，突出典型引路作用。
2、积极参加外出培训，研讨活动，做到一人受训，多人受益。(如：去北完小学，巴彦查干中学进行的听评课活动，使教师们受益匪浅)。
3、全面开展综合素质竞赛活动，小学组团队参加全县教师综合素质赛连续两年获得良好成绩。
4、发挥校园地域特色，开展“三语”教学成效显著，丰富的学科活动充实了学生的生活，各位教师更是勤学苦练，表现出了较高的职业道德水准。
三、竭力改善办学条件，赢得良好的社会声誉。
1、投入近12万元的幼儿园已投入使用，填补了学校没有学前教育的空白。而且解决了教师人员富余的困难。
2、在乡政府的扶持下，绿化校园面积1500平方米，栽植唐槭树，云中杨500余株，硬化校园面积4000平方米左右。
3、为彰显民族校园地域特色。自筹资金搭建白钢奔马雕塑1处，投入4万余元。
4、修砌180立方米的标准贮菜窖1个，标准化水泥面篮球场2个。
5、中学部理化生实验室的配套基本完成。
四、严明纪律，细化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教学工作达到有机结合。
1、学生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家长承诺：管得有方，理得有序，住的舒适，睡得安然，行的安全，力争培养学生学会处理、学会自立、学会自强，保证通讯畅通，医疗及时，真正做到在校衣食无忧。
2、食堂管理制度化。以洁净、安全，合理搭配饮食为目标，保证价位合理，让学生吃饱吃好，保证保质保量，确保饮食安全，欢迎社会监督，随时来访，与学生共同用餐，集家长建议，提高食堂管理水平。在我们不断改进的过程中，2009年5月份，我们代表大庆市接受了省消防卫生部门的检查，得到了上级领导们的一致好评。
五、发挥社会监督，家长参与学校管理的职能，赢得了社会的认可，家长的认同。
1、寒、暑假各利用1周时间，正、付班主任深入村、屯家访。(9个行政村，32个自然屯)宣传我校办学理念和取得的成绩，听取家长呼声，最大限度地解决学生实际困难，合理改善办学条件。(如购置保温桶，提供热水等)
2、召开家长座谈会，分阶段汇报学生情况，听取家长意见、建议，有针对性地管理学生。
3、成立家长学校，每学期授课不少于4次，把育人理念灌输到家长头脑当中，通过家长学校知识的传授和感想的交流，家长们对我校办学方向及思路都能达到清晰地了解，支持率不断提高，上学期我校被评为“省级优秀家长学校”。
4、发挥网络优势，为贫困学生争取捐资助学。在我们的协调、沟通之下，先后已有近100学生得到了好心人的捐助，上学期民间爱心组织“善行天下”一行30余人到我校现场为10名同学捐资1500元，还有衣物和学习用品，海外基金等来自社会各界的捐款，我们都已如数用在学生身上，受助学生及家长十分感激。
5、采用学生问卷和家庭调查想结合的方法，规范办学行为，力争家长满意度达到100%。我校每学期都要对学生进行调查问卷，而且相关问题会以不同角度列入家庭访谈材料当中，通过二者反馈，发现问题，解决问题，力争师生行为做到让社会认可，让家长满意。
6、合理办学，绝对不乱收各种费用，不乱定各种学习资料。
第五篇：创办“让社会认可，家长满意学校”汇报材料
尊敬的各位领导：
你们好!
首先，感谢局党委一直以来对我校工作的关注、指导和引领，其次，感谢社会各界及家长同志对我校工作的理解，支持和鞭策。
过去的一年，我们全校师生齐心协力，靠我们自己克服了并校带来的管理困难，克服了学生来源，质量不尽理想的困难，克服了生源锐减招生困难和教师人员富余的困难，在与诸多困难的较量中，我们凭借着乐观的情结和充分的自信，努力工作，使教育教学工作全面推进，在“内强素质，外树形象，办人民满意学校”的征途上一路走来。现将我们创办人民满意学校的具体工作汇报如下：
一、突出德育工作首要地位，切实开展各项德育活动，营造了良好的育人氛围。
1、开展文明班集体创建活动，培养同学们的主人翁意识和集体荣誉感，在整个活动中，所有同学都把“班兴我荣，班衰我耻”当作了自己的座右铭。违纪现象日渐减少，和谐氛围与日俱增。
2、开展相关月主题活动，在活动中拓宽了学生的视野，丰富了学生的情感，使学生在潜移默化中达到了提高自我、充实自我、完善自我的目的。
3、充分发挥校园广播优势，宣传各项常规、法则，强化学生行为，使同学们在耳濡目染中学会自制，学会自尊。
4、走廊文化和办公室文化的创建既调动了同学们和教师们的参与热情，更对师生爱国、爱校、爱家、爱自然的观念的增强起到了很好示范作用。
二、立足素质教育，遵循新课标理念，稳步地提高了教学质量，连续两年被评为一类学校。
1、业务领导注重骨干教师培养，深入教学一线听课指导，突出典型引路作用。
2、积极参加外出培训，研讨活动，做到一人受训，多人受益。(如：去北完小学，巴彦查干中学进行的听评课活动，使教师们受益匪浅)。
3、全面开展综合素质竞赛活动，小学组团队参加全县教师综合素质赛连续两年获得良好成绩。
4、发挥校园地域特色，开展“三语”教学成效显著，丰富的学科活动充实了学生的生活，各位教师更是勤学苦练，表现出了较高的职业道德水准。
三、竭力改善办学条件，赢得良好的社会声誉。
1、投入近12万元的幼儿园已投入使用，填补了学校没有学前教育的空白。而且解决了教师人员富余的困难。
2、在乡政府的扶持下，绿化校园面积1500平方米，栽植唐槭树，云中杨500余株，硬化校园面积4000平方米左右。
3、为彰显民族校园地域特色。自筹资金搭建白钢奔马雕塑1处，投入4万余元。
4、修砌180立方米的标准贮菜窖1个，标准化水泥面篮球场2个。
5、中学部理化生实验室的配套基本完成。
四、严明纪律，细化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教学工作达到有机结合。
1、学生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家长承诺：管得有方，理得有序，住的舒适，睡得安然，行的安全，力争培养学生学会处理、学会自立、学会自强，保证通讯畅通，医疗及时，真正做到在校衣食无忧。
2、食堂管理制度化。以洁净、安全，合理搭配饮食为目标，保证价位合理，让学生吃饱吃好，保证保质保量，确保饮食安全，欢迎社会监督，随时来访，与学生共同用餐，集家长建议，提高食堂管理水平。在我们不断改进的过程中，2010年5月份，我们代表大庆市接受了省消防卫生部门的检查，得到了上级领导们的一致好评。
五、发挥社会监督，家长参与学校管理的职能，赢得了社会的认可，家长的认同。
1、寒、暑假各利用1周时间，正、付班主任深入村、屯家访。(9个行政村，32个自然屯)宣传我校办学理念和取得的成绩，听取家长呼声，最大限度地解决学生实际困难，合理改善办学条件。(如购置保温桶，提供热水等)
2、召开家长座谈会，分阶段汇报学生情况，听取家长意见、建议，有针对性地管理学生。
3、成立家长学校，每学期授课不少于4次，把育人理念灌输到家长头脑当中，通过家长学校知识的传授和感想的交流，家长们对我校办学方向及思路都能达到清晰地了解，支持率不断提高，上学期我校被评为“省级优秀家长学校”。
4、发挥网络优势，为贫困学生争取捐资助学。在我们的协调、沟通之下，先后已有近100学生得到了好心人的捐助，上学期民间爱心组织“善行天下”一行30余人到我校现场为10名同学捐资1500元，还有衣物和学习用品，海外基金等来自社会各界的捐款，我们都已如数用在学生身上，受助学生及家长十分感激。
5、采用学生问卷和家庭调查想结合的方法，规范办学行为，力争家长满意度达到100%。我校每学期都要对学生进行调查问卷，而且相关问题会以不同角度列入家庭访谈材料当中，通过二者反馈，发现问题，解决问题，力争师生行为做到让社会认可，让家长满意。
6、合理办学，绝对不乱收各种费用，不乱定各种学习资料。
总之，办一所让社会认可，让家长满意的学校，任重而道远。我们会在今后的工作中扬长避短，精益求精，把工作做到实处，把“内强素质，外树形象”办人民满意学校作为我们的工作目标，诚望各位领导及各位与会人员给予关注和指导，相信有你们的鼓励和认同，我们一定能拥有前进的不竭动力？谢谢大家!
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