2013班主任工作总结刘卉[五篇范文]

第一篇：2013班主任工作总结刘卉

2012-2013学年度第一学期

班主任工作总结

十四条小学刘卉

一、个人履职

（一）班级管理

2012年9月，接手五1班。我二话没说，毅然地挑起了这份重担，全身心地投入到新的工作当中。

我现在带的一个班级中大多数来自外来工子女，生活条件差，学习习惯差，个性怪。给班主任工作带来一定的难处。但我从不歧视他们。

科学分类，对症下药。

其中有个孩子叫胡蝶，孩子的母亲智力上存在问题，所生子女唯有蝴蝶智力上没有问题，父亲又是游手好闲。于是大姨从农村把她接到北京来上学，可见家人对她寄予厚望。自然对她的要求也是很严格的。真是这过于“严格要求”让孩子出现了一些问题——经常拿家长钱，二、三百元已经不是什么新鲜事。编个瞎话骗老师、骗家长。发下卷子不让家长签字（其实考得不差），自己想个办法不仅签上字，而且还能写上一段家长的话，行为习惯较差。

在她身上我花了很多心血，一次次将她留下谈心、补课，在生活上也给以关心、体贴，让她感到老师对她的信任。开学后，学校检查班级环境。要选出三名板报讲解员。同学们推荐了几名，其中有她，看来她在学生还是有威信的。我特意把机会留给她。班级每月一次的“好书推荐”我也选她为大家介绍一本好书。渐渐地，她也愿意跟我说话了，不再默默无语。

我班褚明同学，他在课堂上一分钟也坐不住，上课讲话，有时还跟老师顶嘴，下课喜欢在校园里游荡，与同学吵架，使得所有的任课老师都对他失去了耐心，整天向我告状。为了他我苦口婆心教育。同时我还在他身上努力寻找闪光点，发现他热爱劳动，不怕苦不怕累，就号召全班同学向他学习。在我的正确引导下，全班没有一位学生歧视他，相反给了他很多帮助和关怀，使他能在一个温暖的、团结的集体中健康快乐地成长。

在学习中，我更是不让一个学生掉队。如我班的姜政天、孙璨等几个同学，上课经常发呆，忘记做作业，但我没有忽略他们，对他们进行学习目的性教育，并利用空余时间给他们补课，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他们，在学生面前夸奖他们是个懂事的孩子。渐渐地，他们不但能完成作业，而且字迹十分工整，成绩也有了很大的进步。

一个优秀班集体的形成，光靠班主任一个人是不行的，其中离不开任科老师和家长的支持。“三人行，必有我师”，在课余，我经常向任科老师询问我班学生的学习情况，并时常和他们交换意见，让自己对学生有更加全面细致的了解。同时我还注意经常和家长进行沟通，充分调动家长的积极性，使自己的班主任工作得到家长的配合，共同教育好孩子。

（二）特色活动

本学期，我班的教育主题是“学篮球明星，做文明有礼的北京人”围绕这一主题，开展了如下活动。

充分利用晨读时间、主题班会、宣传栏等形式进行“文明礼仪教育活动”动员。自九月以来，从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，坚持学生从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

我班积极响应了这一号召，同学们积极行动，展板都办得多姿多彩；手抄报也是内容丰富，样式新颖；文明礼仪征文形式多样，诗歌、故事、倡议书、读后感等等各具特色，具有较高的质量。

对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规之后，为了进一步落实，采取了一系列的教育措施，促使文明礼仪的形成。

1、建立监督制。值日班长和文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象，师生及时总结、及时反思，如让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、同学之间是否友好相处、仪表是否端庄整洁、在家是否孝敬父母等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬，这样促使每个孩子都能在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为，人人争做“讲文明，有礼貌”的好孩子。

2、开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时，同学之间的活动要有益、有趣、有序，不打架、不骂人，团结友好、相互忍让，使人人都能在游戏中讲礼仪，在游戏中讲文明。

3、用写、画宣传“文明礼仪”。让学生用自己的手绘画班级的、校园内的“文明礼仪”现象、制作以“文明礼仪”为主题的手抄报，以此感染、陶冶学生，促使他们在学习、生活中讲礼仪、讲文明。

4、树典型，激后进。榜样的力量是无穷的。平时老师注意做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上监督员的协助，及时发现班中礼貌突出的学生，并进行表扬、鼓励，以达到用榜样的力量来感化、激励学生，让那些表现不够好的学生以他们为榜样，努力争做讲文明、懂礼貌的好少年，也以此鼓励表现好的学生再接再厉，戒骄戒躁，使他们在礼仪上再度升华

（三）小干部培养

因为班干部是班主任做好班级工作的得力助手，也是一个班班风形成的重要条件，所以培养和使用好的班干部，不仅是搞好班级工作的重要一环，而且也是培养人才的重要途径。这一学期，重在培养学生的自律意识、职责意识和竞争意识。

要求小干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时纠正。

其次，职责意识的培养。

帮助小干部明确一点：班干部工作的着眼点是整个班集体，要教育班干部无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当作自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。经过一段时间的培养，所有班干部都能同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。

总之，在班主任老师的悉心指点和耐心教导下，小干部们的工作能力和团队的凝聚力越来越强，班主任的工作也越来越轻松，担任的角色也越来越少，不仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。

（四）学生身心健康

1、通过课堂教学渗透心理健康知识，进行心理健康教育。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材。作为班主任，教着语文和健康学科，抓住课堂这一教育阵地，对学生进行教育。既可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；又可以让学生感受到真、善、美。

2、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。

二、工作收获

作为一名小学班主任，我们肩负着向上一级学校输送培养合格小学毕业生的任务。班主任的工作是辛苦的，但看着自己培养的学生们一天天进步的脸上的笑容足以抵消工作中的千辛万苦；同时，我也收获了真挚的感情。人世间只有真情是最可宝贵的，教师收获的情感总

是最真诚的。逢年过节，总有学生打电话、发短信、寄贺卡问候，没有功利，只有真情；收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的，每每针对学生的实际情况和学生的差异，创造性地处理各种问题时，看到有的学生由学困生转变为学优生，感觉班主任工作真是魅力无穷。

三、存在不足及改进措施

作为一名班主任，经验的缺乏仍是我工作中的弱点，比如遇事时我还缺乏足够的沉着与冷静，对于一些突发事件的处理也不够灵活，有时我也会对学生进行一些大声的训斥学生。今后改进措施：

1、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

3、早到校，勤沟通。

总而言之，在这一学期的班主任工作中，我决不放松对班集体的管理，不求最好，但求更好。

第二篇：刘思颖卉原中学学习体会

卉原中学学习体会

刘思颖

为了进一步改善课堂的学习效果，更能体现教育改革实行的民

主课堂，学校派50余人到河北省承德围场卉原中学考察学习。在经

过两天的学习，我感受到卉原中学敢于改革、敢于探索、敢于创新的勇气。他们构想的“1+1”的课堂模式对我的影响比较大，学习他

们的上课模式与学案的制作等。学习他们的经验，其根本在于改变

观念，要实实在在的的学，根据学生的具体情况，让他们踏实肯干的学。

课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通

过课堂教学去完成，学生的在校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此，学校课堂生活的质量关

系着学生生活的质量和学校教育成效。卉原中学主要体现的是

“1+1”课堂模式。

“1+1” 是一节预习课加上一节正课，在预习课上要求学生一节

课将本节课的学案做完，下课后将学案由教师批阅，以此来观察学

生对于学生自学的结果，有哪点是不足的。哪些题是值得一起和学

生共同讨论的。在通过正课的学生自己的讨论来解决学生学习时遇

到的问题。“1+1”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推

进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。

“1+1”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要

以学生自学、学生讲解为主。

对于我所教班级现阶段来说，学生没有养成很好的自学能力，在开始的一段时间里，同学自学时还会有一部分同学看不出应该掌

握什么、什么内容是重点、自己什么地方还是薄弱环节。这就要求

我们老师在学生自学前为同学们写出引路提纲，引路提纲就是把与

教学要求相关的提纲都写出来，只让学生根据提纲在书中找答案，逐步培养学生的自学能力。

通过这次的学习，积极思考教学改革的思路和办法，积极为学

校“1+1”问题导学课堂教学模式添加动力和传递正能量，这种对学

校高度负责的态度和有效的做法，必将对我校课堂教学改革的成功

产生积极而又深远的影响。

第三篇：班主任工作总结 一刘芳

班主任工作总结 刘芳

本学期我担任的是一年级(1)班语文教学以及班主任工作。作为一名新教师我对于自己所从事的工作不敢有一点懈怠，本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：

一、语文教学工作

一年级第一册的语文教学任务繁重。学生不仅要学会抽象的汉语拼音，还要认写汉字，以及掌握正确的读写姿势，繁重的教学任务加上刚入学的一年级小朋友自身的年龄特征，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。为了吸引孩子的注意，保证教学质量，课前我花了大量的时间备学生，备教材，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学习语文的兴趣，并且坚持做到上课前将教案写出成形，以积极饱满的情绪投入课堂教学，尽力为学生创造一个轻松有趣的学习氛围，对学生以表扬激励为主，并且在教学的过程中不断反思，逐步完善自己的课堂教学。

二、从培养学生的良好习惯入手。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培养学生良好习惯入手。在课前三分钟我会走进教室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中认真不分心的学习；一年级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业；确保孩子对待写作业要端正认真的态度。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不许讲话，二不许做小动作，三姿势要端正。只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会喜欢他。由于孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过：“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。”这句话对我有很大的启发，我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这 40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、立正ONE TWO。生活中的种种良好习惯我给做成了一个视频。

良好的卫生饮食习惯也是很重要的，吃饭前洗手，不随便扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食。经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就慢慢养成了，效率也就有所提高了。

三、班主任工作，从爱做起

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶,宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有一个积极向上的学习氛围和良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，就必须有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。

四、加强与任课教师间的沟通

俗话说：“一个好汉三个帮。”没有科任教师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级管理工作。根据平时观察，由于我每天和学生在一起的时间最长，相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂上基本上能做到专心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他教师口中得知，学期开始的时候，课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫，令任课教师担忧。这种现象，任课老师及时的和我沟通了，很快在我们的齐心协力下孩子们这些陋习一一改掉。多和任课老师交流更能发现出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话进行商量着进行位置的调换。所以班主任多让他们参入班级管理，班级工作就会事半功倍，无坚不摧。

刘芳 2018.01.28

第四篇：班主任工作总结-刘雅洁（范文）

班主任工作总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了一年级的班主任工作。为了本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结：

一、开学准备工作——班容班貌布置

本学期，在教室的各墙上设计了“日积月累”、“争星少年”、“学习之星”、“小巧手”、“荣誉角”、“读书角”等栏目，以此来鼓励学生在学习成绩、日常行为、课堂纪律、家庭作业等方面都能有所优异的表现。

二、每周做以下工作

1.班级小组的座位轮流交换。红领巾、校徽的佩戴检查。2.早读的管理，为养成学生自觉学习和早读的习惯，我建立了班级早读制度，让值日生在每天的早自修前代替任课教师进行独立的管理班级，组织全班学生读书。

3.作业的检查，我们每天都有作业，作业的形式多种多样，我选举组长组织对学生进行一天2次的作业检查，并做好作业情况登记。

4.卫生工作：我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。

5.思想教育工作，每周组织简短的班会，利用班会来渗透素质教育。对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，通过教育，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

6.安全教育：大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。

一学期以来我以：以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！作为我的工作思路，关心关注每一位学生，始终以不让任何同学掉队为努力方向。

在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。

同时我还充分和家长取得联系，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了许多家长的好评。本学期，学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。

通过一个学年的班集体建设，我一年级已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展。

第五篇：高中班主任工作总结刘栋栋

秦安一中高一甲8班班主任工作总结

刘栋栋

本学期在学校教务处、政教处和高一级部级的帮助下，我圆满完成了这学期的工作。今年八月，学校、级部让我担任高一级甲8班的班主任。时光如梭，转眼间已经和甲8班的学生朝夕相处半年。是时候对半年以来我的工作做一总结：

班级概况：高一级甲8班共有56名同学；其中男生30人，女生26人。大部分同学住校或者在校外寄宿。来自本县周边乡村的同学占了同学总数的80%。本班学习氛围较为良好；班集体纪律良好；平时课外劳动中同学们表现积极。

过去一学期的工作：

一、完善班级管理规章制度

根据学校要求，通过对个别学生进行访谈、军训期间对同学们表现的观察，明确了一些常规的管理制度，比如纪律、卫生、两操、学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。由于学生刚升入高中，身上或多或少存留有学校和初中养成的坏习惯，俨然不能很快的进入学习状态，形成秦安一中学生的那种特有的学习习惯、行为习惯。而班级规章制度的制定能很好地对学生起到制约作用，加快同学们适应秦安一中的学习、生活。

二、培养班干部

开学初，通过自我介绍、自荐以及民主选举的方式，产生本班第

一届班干部、学科代表。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。在以前的工作中，发现有些班干部会有一种“官僚思想”存在，处处高高在上、颐指气使。这严重影响了班级的和谐与团结，违背了我们任选班干部的初衷。因此，在本学期的日常工作中，我将班干部的培养也看的很重，常灌输给他们这样一种思想----“班干部的工作就是服务的工作，既服务于同学，又为班主任服务”。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查晚自习纪律，晚读情况，值日劳动，出勤登记，作业收交等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强学习方法指导

当学生进入学期后半段之后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来

五、做好双差生的教育转化工作

差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查

看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的部分成绩较差的同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

六、及时与家长沟通

与家长沟通一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。与家长沟通也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。力争把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。另外，在本学期中期考试之后，我校组织了高一高二级同学的家长会。利用这一次家长会，通过我还有几名任课教师和家长们的沟通，让他们了解了学生在校的表现，也让老师们了解到了学生在

家的表现。这无论对班主任的教育工作，还是家长的教育行为都起到了很大的作用。

总之，在工作中也还有一些问题，我班晚修纪律一般情况下比较好，学生反映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。