小学班主任工作总结--刘晓亮

第一篇：小学班主任工作总结--刘晓亮

班主任工作总结

刘晓亮

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅要精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

(2)加强品德修养，做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到

全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

第二篇：美术小课题总结 刘晓亮

《小学美术课堂趣味化教学研究》

刘晓亮

一、课题的提出：

作为视觉传达教育的美术课程，其本质是让学生感悟美进而创造美，尤其是在小学阶段的美术教育，更应把重心放在如何唤醒和激活儿童的想象力与创造力的方法上来，传统的封闭式教学模式太过被动与压抑，而让学生走出教室，在阳光下游戏中感受、发现、认识和捕捉第一手的题材与内容，通过自身的感官体验创造的美才会是灿烂，有活力的。

儿童是人之一生中最富于想象力的阶段，他们的心理世界可以不受任何限制和约束自由地想象，并且勇于探索内心世界与现实世界。所以这个阶段的美术教育主要就是启发学生创造的天赋，也就是要让学生成为学习的主体，教师的作用就是抛弃固定的、自闭的、被动的教材内容，根据学生的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵，注入体验性学习的机制和方式方法，开展体验性学习。

兴趣是美术学习的基本动力。美术教学活动要富有趣味性，学生参加起来才有主动性和积极性。经多次实践，我发现游戏性的教学活动更能激发学生的激情，以及他们学习美术的兴趣。这类趣味性美术教育我们可以称之为“阳光下的绘画”。

二、理论依据：

1、本课题的理论基础是《国家基础教育课程改革指导纲要》、《美术课程标准》、《中国美术教育》中有关学科教育的理论。

2、德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是推动学习的强大动力，小学生对学习美术的兴趣是由学习美术活动本身和学习美术的目的、任务引起的。我们要把激发学生的兴趣作为教学的目标，使学生愉快、生动活泼地学。单

一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。课堂教学应该是灵活多样的，而不是“黑白”无声的。教学实践证明，美术趣味教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致，活跃了学生思维，激发了学生的学习兴趣，并在活动过程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力。

3、人美版实验美术新教材就是根据新课改的这种理念提出了“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”、“美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性”，着重强调以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单组合造型。

三、课题研究目标、内容：

小学美术趣味化教学研究目标包括：

1、提高学生的智力素质，培养学生的观察力、想象力、创造力。

2、使学生对美术产生兴趣，逐步形成学生的美术创造个性。

3、让学生感受大自然、社会生活、艺术作品中的美，使其头脑中留有丰富的美的事物的表象，学生审美素质得到发展。

4、通过趣味绘画、手工技能教育，提高学生的美术基本技能，并能运用掌握的美术技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的美术作品。

小学美术趣味化教学研究内容包括：

1、在课堂教学中挖掘情趣化的美育内容，构建美术教学与学生经验紧密结合的共同体。

2、选择情趣化的表现材料，丰富学生创作表现的途径。

3、美术和游戏的“动静”结合。

四、课题研究运用的方法和手段

1、实验对象：一至六年级

2、实验方法：

结合使用教学科学研究的观察法、对比法、实验法、总结法，对课题研究进行整体规划，实验是在教学常态下进行的，对比时客观地选取条件相当的对象，具体为：在教育教学中，要求教师确立个案研究的对象，把个案对象的具体情况及发展趋势，及时收集教育策略的回馈信息，从而进一步完善策略。并根据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到理论的高度，以便更好指导新的教育实践活动。

3、实验步骤：

准备阶段：制定实验方案，与相关教师进行教科研方法及技术交流。

实验阶段：边设计、边实施、边检测、边修订实验方案，既收集与课题直接有关的资料，如：实验中观察、测试获得的资料；调查问卷、评价表；课堂实例、录像等。师生美术作品展览；撰写实验报告、论文。

总结评价阶段：撰写实验总结报告和论文，进行实验组织课题鉴定、验收工作。

五、预期成果

1、提高学生学习美术的兴趣，积极主动地参与课堂学习。

2、使学生更好地理解美术基础知识，更好地掌握美术基本技能。

3、使学生创造性地学习、培养学生的创造能力。

第三篇：刘晓黎班主任工作计划

班主任工作计划

（2011—2012学年第一学期）

刘晓黎

本学期我担任六（7）班班主任，本班现有学生43人，其中男生27人，女生 16人。学生的整体素质较好，呈现出良好的发展态势。为了更好的开展各项活动，现计划如下：

一、指导思想

以学部德育工作和教学工作计划为核心，增强班级凝聚力，塑造翰林小学生的良好形象，培养“文明、谦虚、向上、阳光”的好少年，打造平安校园，加强对学生行为规范的养成教育，积极参与德育处的各项活动，提高学生的自身素质。

二、工作计划及工作安排

（一）落实学部各项要求，积极参与各类活动。

1、抓好德育处的六大工程：健康平安工程、礼貌工程、形象工程、阳光工程、自治工程、沟通工程。

2、九月份积极参与队形队列暨国学操比赛。

3、十月份做好秋游和第二届家庭总动员才艺大赛等各项活动。

4、主抓学部第四届科技体育节的各项活动。

5、筹备家长会，做好期末留生工作。

6、一月份做好环保教育月的各项活动。

（二）抓好日常管理工作，组织和建立班级制度。

1、狠抓课间纪律，加强学生的行为规范养成教育。

2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。尤其是早训和三餐的路队纪律，切实做到快，静，齐。

3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。

4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，做到地面整洁无垃

圾，桌椅摆放整齐有序。

5、培养团结协作的优秀班干部群体。

6、设置值日班长，锻炼孩子的能力，培养学生的集体荣誉感。

（三）对学生进行思想品德教育。

1、利用班会课对学生进行《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。

2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。

3、利用每天早晨的课前准备时间，对学生进行安全教育，树立学生的安全意识。

（四）教育学生努力学习。

1、密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

（五）关心学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。

3、教育学生养成良好的生活习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

5、教育学生形成健康的心理状态。

6、开展心理咨询。多帮助学困生和有心理障碍的学生，7、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

（六）做好家校沟通工作

1、建立学校家庭互访制度。

2、通过家访和校讯通等形式密切与家长联系。

3、每月与坐校车的孩子家长电话沟通一次，及时汇报孩子在校情况。充分利用周五接送时间，与自接生家长做好家校沟通工作。

总而言之，我会尽全力做好自己的本职工作，保质保量的完成学校布置的各项任务。

第四篇：十招激活销售团队(刘晓亮)

十招激活销售团队

● 培训大纲：

开场：十招课程体系简介

1、十招＝两大“按钮”+八种“力量”

2、两大“按钮”如下：

领导者 + 制度体

3、八种“力量”如下：

领导者包括：角色力、追随力、气场力

制度体包括：教导力、激励力、目标力、执行力、文化力

第一部分：来自领导者“三力”的塑造

第一单元：你为什么没有领导“角色力”?

一、不明白自我3W思维二、五好角色的不同职责表现

三、销售主管从“超级业务员”到“团队教练”的五大思维转变：

1、时间管理;

2、首要任务;

3、工作关系;

4、角色转变;

5、工作范围

四、小组研讨与发表：销售人员“授权”与“丢单”平衡问题，怎么处理?

第二单元：你为什么没有领导“气场力”?

一、坚定的信念

二、营造强大情绪感染力

三、形成领导气场的十大要素

第三单元：你为什么没有领导“追随力”？

一、没有激情是销售领导人的大忌

二、销售主管自我激励的六种方法

三、销售主管日常管理中的三大禁忌

四、让下属追随你的八大人格魅力塑造

※ 案例分析：某公司大客户销售主管，当销售主管与下属在一起时，以“同事+兄弟”角色组合最有战斗力，为什么?

第二部分：来自制度体“五力”的塑造

第四单元：如何用“教导力”来激活销售人员？

一、公司销售培训效果总是难以巩固，怎么办?

1、销售人员招聘出问题了!

2、如何变销售人员被动学习为主动学习？

3、如何提升公司内部讲师培训现场的趣味性？

※ 思考题：销售教练不易做：老板还是以销量考核为主，我的时间不够用，怎么办?

二、建立本公司资源特色的销售培训体系：

1、建立成功企业的三级销售培训体系

2、销售人员培训、辅导与跟踪的四大操作难题

3、“三洗五会”培训法最适合企业销售团队竞争力提升

4、如何通过这“三个洗五个会”操作把“人手”快速变成“人才”?

三、我部门招来的销售人员不到三个月就走了，怎么办?

1、新人心态与辅导出单的重要性

2、销售新人辅导的教练方法与跟踪工具

3、军队“政委”的启示，销售人员思想与情绪动态谁来掌握

※ 思考题：如何理解“业务工作”经理与“思想工作”经理两条线并进的重要性，具体操作?

※ 案例分析：××设备公司销售部经理每天严格执行个案分享会，有效解答销售人员客户开拓过程中的各种疑问，大大减少了新人流失率?

第五单元：如何运用“激励力”，将“羊”变成“狼”?

一、中小民营企业销售人员激励的误区：

1、无论如何激励他都不动，怎么办？

2、如何把握激励的“度”，公司才支撑的起？

3、如何活用“四维驱动法”与“五子登科法”来激励人?

4、如何理解激励制度的分类：约束性、平衡性、激励性？

5、“中国式激励”更适合八千万中国营销人

二、销售人员激励的不同应用：

1、80后、90后销售人员的激励策略

2、帮助销售老人度过职业疲惫期的5个方法

3、驼鸟型/狐狸型/雄狮型/野狼型四种销售人员的不同激励法

4、让“富的流油，穷的叮当响”，如何用收入“样板市场”来激励全体销售人员工作干劲?

5、不要老开会、下文件，而是要及时调整KPI指标，改变薪酬考核制度，将“羊”激励成“狼”

三、如何制定一份有效的销售激励方案，持续拉动销量?

1、销售激励方案与持续经营战略的理解

2、制定一份销售激励方案的5W2H原则与套路

3、实施激励方案要注意的6个问题：拉动面积?淡季或旺季激励?ROI计算?频率?等等

四、销售人员激励是个系统工程，如何建立适合自己公司的销售激励系统?

※ 案例分析：××软件科技公司只用5个销售人员就创造了1.2亿年销量奇迹，主管是如何用“总裁宴”激励他们的?

第六单元：如何运用“目标力”，有效激发部属达成任务指标的意愿？

一、你对以下问题感到困惑吗？

1、销售人员说你制定目标没有科学依据，怎么办？

2、销售人员总是说目标太高，怎么办?

3、销售人员靠争取公司过多资源来达成目标，怎么办?

4、制定目标是从上往下，还是从下往上，怎么办？

二、坚决推动销售计划与目标任务达成：

1、帮助销售人员制定目标的七个步骤及注意要点

2、如何制定合理销售目标与落实/季度/月度计划?

3、销售人员对公司定多少任务目标都无所谓，三招达到“一剑封喉”!

三、牢牢抓好销售人员活动量管理的“3+6模式”：

1、三张表：《月销售计划表》+《周分析表》+《日活动表》

2、为什么有不少销售主管用不好这三张表?原因在于五块“拌脚石”

3、不同阶段企业，不同市场状况，不可千篇一律

四、如何用销售会议推动销售管理?

1、销售会议的认知误区

2、销售会议会前、会中、会后做什么?

3、六种销售会议应掌握的关键操作技巧

五、“慈不带兵”——处理不达标销售人员的方法与艺术

※ 案例分析：××家具销售部经理的苦恼：为什么销售人员不填日活动报表;强迫填写了，还抱怨我形式主义?人事部如何与销售部联动有效解决销售人员“放羊”难题，达成目标？

第七单元：为什么不能有100%完成任务的李云龙式“执行力”?

一、落实检查提升个人执行力。

1、造成销售人员执行力不高的原因：

2、提升销售人员执行力的六项措施：

3、“纵横执行力系统”是提升销售人员持续执行力的保证。

二、打造团队提升组织执行力

1、销售团队的定义

2、销售团队成长的三个阶段

3、打造团队执行力的六项条件

第八单元：为什么疯狂销售“文化力”是超级团队的核动力？

一、疯狂“销售文化”的理解

二、建立疯狂“销售文化”的五步骤

三、小组研讨与发表：结合自己公司的实际情况，应该形成怎样的销售团队文化?

※ 案例分析：××著名机械公司销售团队建立关公文化，凡业绩表现优秀者老总亲自颁发“关公”金像奖，造就区域市场上个个都是关公式“忠义”猛将，令同行闻风丧“单”。

【时间地点】此课程循环开课，更多开课时间请致电课程顾问：135-1093-6819 敖先生

2012年9月20-21日 上海

【参加对象】 总经理、营销总监、大区经理、分公司经理、销售主管以及渴望提升销售团队管理等人士

【费用】 ￥4800元/人（含教材、午餐、茶点、税费）

【课程主办】深圳市华晟企业管理咨询有限公司

【报名热线】(0755)8622 2415（全国招生）移动手机：135-1093-6819 敖先生

【在线 Q Q】 476304896（课程咨询）

【培训时长】第一天 上午9：00-12：00下午：13：30-17：00

第二天 上午9：00-12：00下午：13：30-17：00

● 培训背景：

无论你是直接销售主管、渠道销售主管、电话销售主管、网络销售主管，还是一位门店销售主管，你的团队是否士气不高、缺乏战斗力？你在带领销售团队过程中，是否遇到以下困惑问题：

新兵遇到挫折如何激励？

老兵小福即安又如何激励？

如何帮助五年以上销售人员度过职业疲惫期？

如何带领一支个个都靠单打独斗生存的销售团队？

如何更好更快地带出一支有战斗力有凝聚力的销售团队？

除了普通的物质精神激励之外，还有哪些创新的低成本激励方法？等等！

“中国不缺优秀的销售人员，缺的是优秀的销售领导者”。“招聘一位销售英雄，不如培育一名优秀的销售主管；培育一名优秀的销售主管，不如建立一套销售系统，建立一套销售系统不如打造一个疯狂的销售文化”。快来体验吧！独家研发的咨询式实战课程：“十招＝两大按钮 + 八种力量”，经验丰富的营销团队管理专家将为你指通迷津，令你更轻松地激活你的销售团队，快速达成你的业绩目标。

● 课程目标：

1、销售主管学会系统激活团队方法。

2、掌握销售主管的人格魅力塑造方法。

3、制定销售目标推动销售人员的活动管理。

4、建立销售培训体系，快速提升团队战斗力。

5、学习如何激励各种类型销售人员并留住骨干？

6、学会制定一份有效的销售激励方案持续拉动销量。

7、如何打造团队疯狂销售文化，有效激活销售团队执行力。

8、如何根据企业资源建立科学的培训、活动量管理、销售“纵横执行力”系统？

9、课程结束时，带回一套适合自己企业“如何激活强大营销团队”的销售管理体系与工具。

● 讲师介绍

刘晓亮先生

实战营销管理专家

门店运营管理专家

中国十大经销商培训名师

清华大学总裁研修班特聘讲师

刘晓亮先生从外企销售代表做起，拥有超过10年跨国企业中高层营销管理工作经历和全球著名咨询公司麦肯锡PAI营销活动管理项目辅导顾问资历，并且拥有13年企业营销管理培训与咨询的从业经验。创立的集德能营销学院，以“为品牌企业培养实战型渠道营销管理人才”为使命！专注于电器、照明、建材、服饰等耐用消费品成长性品牌渠道营销与门店业绩快速提升的问题研究与课程开发，目前已有成千上万的学员受益于刘晓亮老师的“理念+方法+工具”实用课程，在各自企业的营销管理工作岗位上发挥着重要的作用。同时，在营销咨询方面，刘晓亮老师用“自动增长模式”帮助许多品牌连锁企业解决了“单店业绩提升”问题。他认为“驱动区域市场销量增长=产品组合×团队执行×客户管理”，共三项指标九个增长点相互作用的结果。刘晓亮先生知识渊博，视野开阔，信息量大。课程风趣幽默，互动性强，观点精辟、工具落地。是许多品牌企业经销商大会指定演讲嘉宾。他始创的“一次培训，三道收获”培训模式，把“集中课堂学习+ 编写操作手册 + 实施管理软件”三合为一，较好地解决了企业营销管理培训领域长期以来效果难以巩固的难题，为中国企业管理培训创新作出了重要的贡献。他主讲的《市场开发与经销商管理》、《店长如何成为“二老板”》、《销售谈判与促成实战班》、《如何管理销售团队实战班》、《自动增长模式经销商总裁班》、《经销商做强做大六项修炼》等咨询式培训课程已帮助众多品牌企业及其经销商团队迅速改善管理，大幅提升生意。一惯倡导的“实战、专业、快乐”培训理念，广受学员的好评。

刘晓亮老师近年专项培训辅导过的部分客户：

【电子电器类】联想、TCL、施耐德电气、飞利浦照明、欧司朗照明、雷士照明、欧普照明、西顿照明、豪利达灯饰、乔森电气、家的电器、美的照明、创维集团、格力空调、怡口净水设备、美的净水设备、华帝燃具、爱浪音响、松日电器、福田电器、富达钟表、松下洗衣机、朗能电器、朵唯手机、金立手机、国美电器等著名企业

【时尚服饰类】中国服装协会论坛、李宁服饰、雅鹿集团、威丝曼服饰、欧丽瑶服饰、美思内衣、卡帝乐鳄鱼、完美女人、伊希雅服饰、２４小时、毕加索、苹果服饰、沙驰皮具、新秀丽皮具（逸臣）、天桥集团、伊希雅服饰、希伯莱皮具、天娇文化美发连锁、李医生护肤、小猪班纳、好妈妈、阳光宝宝、乐克时尚、可儿娃娃、舒友服饰、六福珠宝、眼镜直通车等著名企业

【家居建材类】高仪卫浴（超宝）、东鹏陶瓷、新中源陶瓷、ABM卫浴、乔登卫浴、简一陶瓷、曲美家具、丽星家具、双虎家具、建辉陶瓷、江南家居、美穗天花、河北盛德龙、华润涂料、雅图化工、卓宝股份、滇宝建材、永大胶粘、联塑管道、爱康集团、金塑管业等著名企业

【食品其他类】新希望集团、六和集团、白沙集团、海大集团、先锋药业、维达纸业、华山泉、来利洪集团、雅居乐地产、建设银行、工商银行、平安集团、丰田汽车、陕汽重卡、五羊-本田、长城资产等著名企业

第五篇：班主任心得体会交流 刘晓娅

班主任心得体会交流

刘晓娅

今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,还有一些在书上或者网上看来的，老师们在担任班主任方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是比较成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就借这几位老师的花结合自己的一些做法献一下佛，抛砖引玉。

一、了解学生

在很多关于如何做班主任的书和文章里面都提到，作为班主任，刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。于是我便想办法在八月份军训的那几天时间里，经常跑到学生宿舍里去看他们，然后根据各个宿舍提供的名字一个一个的任人，在军训结束时，我已经把班上所有的学生都认全了。还记得有一次我到宿舍去，当我准确地叫出所有人的名字时，其中一个镇雄来的小女孩刘杰就惊讶的对我说：“老师，你太厉害了！”那一刻，一下子就觉得自己所做的没有白费。

另外，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解他们的个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等都是在当班主任的过程中不可忽略的。在军训的第二天，我就根据书上和其他老师的建议，给每学生都发了张个人信息表，希望能够对他们多些了解，并且尽快和学生熟悉起来。之后在上课以来的这几个月中，多和学生聊聊天，并且对于个别学生专门联系了他们的家长，了解相关的一些信息。除此之外我也会和各任课教师进行交流，了解相关的问题。但是，在这些方面也依然还有很多不足的地方。由于信息表是军训前期发下去的，那个时候还有一小部分同学没有来报到，所以信息表收集起来后并不完整，之后我也没有找到适合的时机再让孩子们填一下。

然后和家长的沟通还有很多的局限性，大多都是在电话里面沟通，很少进行面对面的具体分析。在和科任教师的沟通的过程中还不够主动积极，对于一些普遍存在的问题，到现在还是没有办法很好的处理。比如：科任老师普遍反映孩子们上课时，不够活跃，思路无法跟上老师，课堂效率不高的问题。类似的问题在我的课堂上也存在着。在这里也提出来，希望能跟在座各位班主任讨论一下解决的办法。

二、多听听学生的声音

很多有经验的班主任都说，在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。在这一点上我也试着做了，然后发现学生的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，很多问题他们给的主意比我自己想的还要好。前段时间学校组织元旦文艺表演的选拔，因为孩子们在军训结业典礼上的积极性不够给力，这次也是我在班上提了两次，一点动静都没有。我正在头痛要怎么办？然后和其中几个孩子一说，没想到大家都积极的推荐了潘映旭，说她会跳印度舞。接下来我就找了这个孩子聊了聊，然后又找了其他几个孩子，让她们一起准备节目。然后这个问题就解决了。

另外，组建新的班委，推举奖助学金，要进行学生民主选举，班主任要“退隐”，要使每个学生成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。为此，我在学期开始的时候就进行了班委的选举，但由于孩子们那个时候彼此还不熟悉，虽然说是民主选举，但其中个别学生还是多少有些不足之处。因此，我在期中考之后，我又对班委进行了一定的调整。在这一点上，我下来后反思了一下，做得还是很欠缺考虑的，这样的调整有可能会对孩子们的积极性造成不好的影响，所以以后在工作中我都会再三思而行。

三、用爱心唤真情。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式.班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。在和学生相处的过程中，这样和那样的问题会随着时间的流逝慢慢暴露出来，每次当学生出现问题，违反纪律，产生矛盾时，我都会单独找他们谈话，站在他们的立场上来和他们讲道理，先夸奖他们表现好的地方，然后再给他们分析他们行为的得失，或者让他们易地而处，想一下别人的感受，大多时候孩子们都会认真地听，然后下去思考，然后承认错误。开学第一个星期，我们班有两个孩子因为一些小的口角相互动了手，眼看就要发展成打群架的态势。还好其中一个孩子的哥哥及时打电话通知我。我当时被吓懵了，不过很快反应过来，立刻打电话给他们两个人，暂时稳住了他们。下午上课之前，我立刻找到了两人。经过一番交谈之后，两个孩子都认识到了自己不对的地方，向彼此承认了错误，其中一个孩子当时就打电话让自己约的帮手不要来了，另一个孩子之后写了长长的一封信给我表达了他的歉意。现在这两个孩子还成为了好朋友。事后想想真庆幸，我想当时如果我没有获得其中一个孩子哥哥的信任，没有及时稳住他们，没有及时在上课之前给他们做工作，会是怎样的结果。

四、用个人魅力吸引学生

这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。

1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。

4、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的果。

五、用文体活动团结学生

如果举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的广播操赛和元旦表演赛，我都全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。前段时间学校组织广播操比赛，由于时间仓促，加上那个时候我正在参加一个新班主任培训的培训课程，因此无法亲力亲为的和孩子们一起练习，所以我打算用培训前的一天下午的时间给他们练习一下。但是当那天我到操场上时，有一半的学生没有到，十分钟，二十分钟过去了，还是那么零星的几个人。我当时倔脾气一上来，第一次对孩子们发了火。之后，班委找了我，说是全班同学都到齐了，要向我道歉，我没有答应。其实那时候我已经不生气了，只是想看看孩子们会不会有什么新的行动。我知道今天想要再练下去肯定是不行了，就故意把班长向班级荣誉感和凝聚力这个上面引，然后假装很生气的让他们散了。第二天上玩培训课，我悄悄到操场上一溜达，看到孩子们都自发的站好了，然后就接到了班长打来的电话，说是希望我去看看。我推脱了两下，也就答应了。这一次练习，孩子们都拿出了百倍的精神来，我带着他们把基本程序走了一遍，约下第二天的时间，想着我下课之后练练也就散了。可是令我没想到的是，第二天我才下课时就接到他们的短信说要提前集合占领练习场地；第三天孩子们竟然从上午就开始练习，下午也不落人后。终于在培训课程结束之后，我看到了他们练习的结果。真的出乎我的意料，不由得给他们竖起来大拇指。看着孩子们开心的笑脸，心里是真的开花了。

六、用理想鼓励学生

穷则思变，我们班大多数孩子的家庭经济条件不是很好，每个人身上都有很大的压力，每当孩子们在周记里表达自己的疲惫时，我总会在劝告他们放宽心后，询问他们的理想。他们的理想有大有小，可无论哪一个我都给与鼓励，并且告诉他们想要达成理想，他们所需要付出的。我告诉他们为了他们的理想，要学会重视现在的每分每秒，踏踏实实的往上走。孩子们总会聆听，然后慢慢地开始行动，为了理想他们每个人都在努力。前不久，学校要求开展以“梦想”为主题的学习活动，我让班委进行了组织，许多同学都谈了自己的短期目标和长期目标，还有理想。在这个过程中，孩子们重新审视了一下自己，为自己找到了一个定位，并且明确了努力地方向。

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。在未来的道路上我还有很多事情需要接触并且学习处理的方法。在班主任工作中我也还有许多疑惑和没有解决的问题，下来之后还要和各位在座的班主任交流，希望能在这份工作中逐渐成长。