第一篇：幼儿园小班语言公开课教案《大怪物不见了》及教学反思
《小班语言公开课教案《大怪物不见了》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、运用课件，帮助幼儿理解故事，了解“大怪物”的秘密。
2、引导幼儿发现物与形的对应，培养其不怕黑夜的勇敢品质。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
承办幼儿园准备：教学用多媒体设备一套(包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕)、小黑板2块执教教师准备：故事课件、操作教具(图片和剪影若干)
活动过程：
一、创景设疑，引入活动：
(出示黑夜场景)T：这是什么时候?你觉得晚上是怎样的?
(出示宝宝)过渡：有一个名叫宝宝的小朋友，他也非常害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。
二、观看课件，了解故事：
(一)分段讲述故事：
故事讲述1：
晚上，宝宝舒服的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，看见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了“哎呀不好，大怪物要来吃我了。”宝宝害怕极了。
T：宝宝看到大怪物很害怕。他是怎么样的?
T：如果你是宝宝，这时你会怎么办?
故事讲述2：
宝宝慌忙拿起电话。
T：你们猜宝宝这时会打电话给谁?他会说些什么呢?
宝宝慌忙拿起电话报警。“警察叔叔快来呀，我家有个大怪物!”故事讲述3：
小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：“宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。”;来源;快思老师教案网;天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件大衣呀!
T：天亮了，大怪物还在吗?宝宝晚上看到的到底是什么?
小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件大衣。
(二)完整欣赏故事小结：其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的、黑黑的。
三、游戏：大怪物不见了T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮他找出来，看看这些大怪物到底是些什么东西!
(引导幼儿操作教具物形对应，集体+个别)
教学反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小班语言公开课教案《大怪物不见了》含反思这篇文章共2756字。
第二篇：幼儿园小班优秀语言课详案《大怪物不见了》及教学反思
《小班优秀语言课详案《大怪物不见了》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀语言课详案《大怪物不见了》含反思！
活动目标：
1、运用课件，帮助幼儿理解故事，了解“大怪物”的秘密。
2、引导幼儿发现物与形的对应，培养其不怕黑夜的勇敢品质。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：
幼儿园准备：多媒体设备一套（包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕）、小黑板2块执教教师准备：故事课件、操作教具（图片和剪影若干）
活动过程：
一、创景设疑，引入活动：
（出示宝宝，打招呼）T：宝宝今天想和小朋友一起来聊一聊关于“晚上”的话题。
T：谁来说说晚上是怎样的？
（出示黑夜场景）根据幼儿回答小结：晚上天上有星星、月亮，不开灯，四周就会黑黑的、暗暗地。
T：在黑黑的晚上你心里会感觉怎么样？
<幼儿交流害怕黑夜的原因>
过渡：和很多小朋友一样，我们宝宝也非常害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。
二、观看课件，了解故事：
（一）分段讲述故事：
故事讲述1：
晚上，宝宝舒服的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，看见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了“哎呀不好，大怪物要来吃我了。”宝宝害怕极了。
T：宝宝夜里醒来，看到了什么？
一阵风吹来，大怪物还会动，宝宝觉得怎么样？（引导幼儿模仿宝宝害怕的表情和动作）
T：宝宝看到大怪物很害怕，你们猜他接下来会怎么办？ <幼儿交流如何面对害怕>
根据幼儿回答小结：遇到害怕的东西或者事情，我们可以找人帮忙、可以勇敢面对-----你们想的办法真不错！宝宝也想了个好办法。我们一起来看看。
故事讲述2：
宝宝慌忙拿起电话。
T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？
宝宝慌忙拿起电话报警。（追问：警察局的电话是多少？）“小狗警长快来呀，我家有个大怪物！”故事讲述3：
小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：“宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。”天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件大衣呀！
T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？
小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件大衣。
（二）完整欣赏故事过渡：刚才我们看到的是发生在宝宝身上的一个关于晚上的故事，让我们再完整的来欣赏一遍吧。故事的名字就叫“大怪物不见了”。
（点击课件链接）小结：看了故事我们知道了，其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的、黑黑的，看上去有点吓人而已。
三、游戏：大怪物不见了（集中课件游戏）T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮宝宝找一找、看一看它们到底是什么东西，一起来告诉宝宝让他别害怕好吗？
（个别操作游戏）
1、直接点；
2、点点说说；3、4、5幼儿为主。
T：知道了这些黑黑的东西是什么了之后，宝宝就不害怕了。你们看这里还有许多黑黑的东西，（教师示范，冰激凌在哪里）在你们的椅子背后也有很多宝宝家东西的图片，请你拿出来仔细看一看、找一找、贴一贴，一边贴一边告诉宝宝它是什么，叫宝宝别害怕。
总结：你们的本领可真大，让宝宝家黑黑的大怪物都不见了，宝宝说要来谢谢小朋友呢。
（运用课件，宝宝说）谢谢小朋友，现在我知道了世界上根本没有大怪物，我看到的黑黑的东西，其实只是我家的一些用的、吃的和玩的东西，我再也不怕黑了，谢谢大家！
T：原来怕黑的宝宝现在变勇敢了，卢老师相信在座的小朋友也都知道了晚上根本没有大怪物，黑夜并不可怕；也都会和故事里的宝宝一样，做个勇敢的不怕黑的小朋友。
教学反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小班优秀语言课详案《大怪物不见了》含反思这篇文章共5029字。
相关文章
《小班教案《小船》》：小班教案《小船》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力并能够大胆表述诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船，感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗诵诗歌，快来看看幼儿园小班《小船》教案吧。
《小班教案《这是什么车》含反思》：小班教案《这是什么车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词，感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣，乐意倾听，初步学习运用“XXX,XXX,这是什么车呀？这是XXX呀。”进行适当扩编，快来看看幼儿园小班《这是什么车》含反思教案吧。
第三篇：幼儿园小班语言教案设计：不见了
不见了
活动目标：
1、观察画面，了解故事内容，学习一页一页的翻看图书。
2、愿意与老师、同伴在游戏中体验故事中的内容。
3、喜欢读书，感受阅读的乐趣。
活动准备：人手一本与故事内容一致的图片一套（帽子-鸟窝、手帕-船帆等）、胸饰人手一个。活动过程：
一、以谈话导入阅读内容，引起阅读的兴趣。
1、教师：有一个宝宝他的东西不见了？请小朋友看一看宝宝的什么东西不见了呢？
2、出示幻灯“蝴蝶结、纽扣”，引出阅读内容。
3、教师：宝宝还有什么不见了，又变成什么呢？我们一起来看书吧！书名叫《不见了》．（教师用手指书名，带领幼儿指读书名）通过让幼儿猜测“什么不见了”，激发幼儿对本的兴趣。
二、阅读图书，引导观察，理解图书内容。
1、教师：书中的宝宝还有什么不见了，又变成什么了呢？
2、幼儿自由阅读图书。
幼儿自由阅读，教师给予帮助指导．幼儿接下来的自主阅读，让幼儿借助前面的经验，通过观察找到还有哪些物品不见了，这些物品做了什么？
3、师生看幻灯阅读图书．教师：你们发现书中的宝宝还有什么不见了呢？
4、教师和幼儿完整阅读图书。
5、教师：书中的宝宝还有什么不见了呢？（教师根据幼儿的讲述情况，打开相应图书页面幻灯观察讲述）引导幼儿细致观察画面中的物品，发现帽子、手帕不见了并帮助幼儿建立帽子--鸟窝、手帕--船帆的联系，感受画面的童趣。
6、幼儿和教师完整阅读图书两遍。鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。
三、通过图片匹配、音乐游戏，进一步感受、体验图书内容。
1、游戏一：“好朋友”教师：这儿有许多卡片，请你们给他们找找朋友．--这是什么？
可能是什么变的？
2、游戏二：“找朋友”。
（1）教师：请小朋友戴上胸饰，看看是什么？想想它和谁是好朋友？
（2）玩游戏两遍，其中交换图片玩一次。
在游戏中，进一步理解绘内容，感受绘画的童趣。
第四篇：小班语言教案：小熊不见了
小班语言教案：小熊不见了
小班语言教案：小熊不见了目标：1．喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。2．知道一些小动物要冬眠的常识。准备：制作动画片《小熊不见了》。过程：1．设置悬念，引起幼儿欣赏动画片的兴趣。·叙述故事开头：冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，们一起去堆雪人吧!”咦，小熊家静悄悄的，小熊哪里去了?·幼儿自由讨论小熊去哪里了。2．欣赏动画片，了解小熊究竟去哪里了。提问：小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了吗?3．再次欣赏动画片，知道故事的主要人物和情节。·提问：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，还去找谁啦?·故事里还有谁?还有谁也不见了?找到不见了的小蛇克克和小刺猬贝贝了吗?·怎么办呢，几个小伙伴去找谁问的?·嘟嘟、克克、贝贝为什么都不见了，知道答案了吗?4．小结：在冬天，有一些小动物要避开寒冷，躲在洞里睡觉，直到春天才醒来，们不要打扰他们喔。建议：在语言区提供头饰，供幼儿分角色表演。评价：1．喜欢看动画片，能说出故事中的主要人物和故事的大致情节。2．知道小熊、小蛇、小刺猬他们要在冬天睡觉。[附)故事 小熊不见啦冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，们一起去堆雪人吧!”咦，小熊家静悄悄的，小熊哪里去了?“去问花蛇克克吧。”哇!克克也不见了。蓬蓬赶紧四处找。这时，小兔跳跳从对面走过来，“蓬蓬，你看见小刺猬贝贝了吗?他不见了。”“正在找嘟嘟和克克，他们也不见了。”“糟糕了，糟糕了”小狐狸吉吉慌慌张张地跑过来，“小青蛙呱呱不见啦!” “哎，他们会去哪儿呢?他们会不会被妖怪抓走啊?”三个小伙伴难过得快要哭了。现在，谁也没有心情堆雪人了。“们去问问小狗哥哥吧，也许他知道。”可小狗摇摇头说：“也不知道，不过，猫头鹰大叔一定知道。”于是，几个小伙伴找到猫头鹰大叔。猫头鹰大叔听了他们的话，哈哈大笑起来，“傻孩子，小熊他们没有被妖怪抓走，他们正躲在洞里睡觉哪，这叫‘冬眠’。”“他们为什么要冬眠呀?”“你们看”，猫头鹰大叔翻开一本又大又厚的书说，“因为他们都是害怕寒冷的动物，所以要躲在洞里睡觉，好避开冬天的寒冷。”几个小伙伴听了猫头鹰大叔的话，明白了小熊他们为什么在冬天都不见了。吉吉说：“们为所有冬眠的小伙伴们堆个大雪人吧!”嘟嘟、克克、呱呱„„他们都梦见小伙伴们在为他们堆大雪人呢！
第五篇：小班教案大怪物
交流活动设计
活动名称：大怪物不见了（小班）活动目标：
1、运用课件，帮助幼儿理解故事，了解“大怪物”的秘密。
2、引导幼儿发现物与形的对应，培养其不怕黑夜的勇敢品质。活动准备：
幼儿园准备：多媒体设备一套（包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕）、小黑板2块
执教教师准备：故事课件、操作教具（图片和剪影若干）活动过程：
一、创景设疑，引入活动：（出示宝宝，打招呼）
T：宝宝今天想和小朋友一起来聊一聊关于“晚上”的话题。T：谁来说说晚上是怎样的？（出示黑夜场景）
根据幼儿回答小结：晚上天上有星星、月亮，不开灯，四周就会黑黑的、暗暗地。T：在黑黑的晚上你心里会感觉怎么样？ <幼儿交流害怕黑夜的原因> 过渡：和很多小朋友一样，我们宝宝也非常害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。
二、观看课件，了解故事：
（一）分段讲述故事： 故事讲述1： 晚上，宝宝舒服的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，看见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了“哎呀不好，大怪物要来吃我了。”宝宝害怕极了。T：宝宝夜里醒来，看到了什么？
一阵风吹来，大怪物还会动，宝宝觉得怎么样？（引导幼儿模仿宝宝害怕的表情和动作）
T：宝宝看到大怪物很害怕，你们猜他接下来会怎么办？ <幼儿交流如何面对害怕> 根据幼儿回答小结：遇到害怕的东西或者事情，我们可以找人帮忙、可以勇敢面对-----你们想的办法真不错！宝宝也想了个好办法。我们一起来看看。故事讲述2：
宝宝慌忙拿起电话。
T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？ 宝宝慌忙拿起电话报警。（追问：警察局的电话是多少？）“小狗警长快来呀，我家有个大怪物！” 故事讲述3：
小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：“宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。”
天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件大衣呀！T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？
小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件大衣。
（二）完整欣赏故事 过渡：刚才我们看到的是发生在宝宝身上的一个关于晚上的故事，让我们再完整的来欣赏一遍吧。故事的名字就叫“大怪物不见了”。（点击课件链接）小结：看了故事我们知道了，其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的、黑黑的，看上去有点吓人而已。
三、游戏：大怪物不见了（集中课件游戏）
T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮宝宝找一找、看一看它们到底是什么东西，一起来告诉宝宝让他别害怕好吗？
（个别操作游戏）
1、直接点；
2、点点说说；3、4、5幼儿为主。
T：知道了这些黑黑的东西是什么了之后，宝宝就不害怕了。你们看这里还有许多黑黑的东西，（教师示范，冰激凌在哪里）在你们的椅子背后也有很多宝宝家东西的图片，请你拿出来仔细看一看、找一找、贴一贴，一边贴一边告诉宝宝它是什么，叫宝宝别害怕。
总结：你们的本领可真大，让宝宝家黑黑的大怪物都不见了，宝宝说要来谢谢小朋友呢。
（运用课件，宝宝说）谢谢小朋友，现在我知道了世界上根本没有大怪物，我看到的黑黑的东西，其实只是我家的一些用的、吃的和玩的东西，我再也不怕黑了，谢谢大家！
T：原来怕黑的宝宝现在变勇敢了，卢老师相信在座的小朋友也都知道了晚上根本没有大怪物，黑夜并不可怕；也都会和故事里的宝宝一样，做个勇敢的不怕黑的小朋友。
执
教：卢
程
2010.10.29
点击咨询 