《走进春天》教案
教学目标：
1.培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
2.培养学生的观察、记忆、创作的能力。
3.以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。
教学重点难点：
1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、引导阶段（欣赏春天）：
情景创设：
师：同学们，春天来了，你们喜欢春天吗？春天都有些什么场景呢?我们先来听一首歌曲，看看小朋友眼中的春天是什么样的。
播放歌曲《春天在哪里》，师生共同欣赏。
问学生：春天在哪里？[来源:学|科|网]
生作答：在青翠的山林里，在清清的小溪水里。
赞春天美：春天美不美？谁来描述一下春天的美？学生作答。
师：春天像个魔术师，只那么轻轻一点，一切都变了，枝头绿了，桃花红了，阳光明媚。[来源:Z+xx+k.Com]
课件展示：欣赏春天的美。
二、发展阶段（赞美春天）：
1、提问：古往今来，有许多诗句赞美春天的景色。俗话说，一年之计在于春。
2、学生列举一二。板书，放课件。
春风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。春雨：好雨知时节，当春乃发生。
春花：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春燕：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
三、活动一（走进春天）：[来源:学&科&网]
1、提问：春天到了，我们可以开展哪些活动呢？
生答：郊游、植树、祭祖、放风筝等。
播放春游课件：
师：你出去春游了吗？去了哪里？引导学生描述春游情景：
2、欣赏同学美术作品
——课件展示
师：咱们一起来欣赏其他同学是如何描绘愉快春游的好吗？
引导学生欣赏。
3、师讲绘画
内容：主体形象相关背景（请几位学生与老师共同贴画：扑蝴蝶的小男孩）
色彩鲜艳明亮的色彩表现愉快的心情
四、活动二（描绘春天）：
1、学生绘画
教师巡回辅导：
辅导要点：
①构图饱满，内容新颖。[来源:学,科,网]
②色彩鲜艳明快，注意冷暖对比。
2、举办学生春游作品展览
师生共同欣赏
要求学生选出自己喜欢的作品，并说出理由，可以提出自己的小小建议
师进行总评：今天同学们的绘画作品老师都很喜欢，挑出几幅特别优美的点评一下。
3、小结：[来源:学科网ZXXK]
春天是个美丽的季节，我们可以到大自然里享受美的熏陶，还要做个护花使者，爱护花草树木，保护环境。
五、课后拓展
以绘画形式表现其他日记中的内容。
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