道德与法治集备教案
周次
第五周主备人
修订人
主题
上学路上（第一课时）
教学
目标
1.回忆自己上学的方式，明白大家上学的方式不尽相同。
2.初步具备安全意识，能分辨哪些行为是安全的哪些存在安全隐患。
个人
修改
意见
重点
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
活
动
过
程
一、谈话导入
同学们，大家都是怎样来学校的呢？我们大部分人可能都是坐校车来的。但是现实生活中还有很多其他上学的方式，我们一起来看看！
二、上学路上
1.阅读课本绘图，说一说他们是怎么来学校的，在路上会经过什么地方？
2.画一画自己的上学路（路上的建筑，风景）
3.全班赏析作品
4.写一写（见书本15页留白）
5.读一读，让学生把自己写的读出来
【设计意图】通过看一看，画一画，展示作品等活动，一方面让课程在愉快中进行，另一方面，引导学生回顾自己的上学路，唤起他们回忆，让学生参与课堂。
三、平安进校园
1.说一说你身边发生的安全事故
2.请孩子表演这个事故
3.说说你的看法
4.要平安进校园，我们应该怎么做？
过马路时……
坐校车时……
乘坐自行车时……
……
【设计意图】通过这些活动让学生明白在上学路上，我们要注意安全，遵守交通规则，平安进校园。
四、课堂总结
同学们，虽然我们上学的方式各种各样，但是，最重要的是我们一定要平平安安的进校园！
教后反思
道德与法治集备教案
周次
第五周主备人
修订人
主题
上学路上（第二课时）
活动
目标
1.感受上学路上老师家长的关爱，铭记家人的关心和爱护，学会感恩。
2.上学路上安全乘车，遵守交规，远离危险。
个人
修改
意见
重点
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
活
动
过
程
一、谈话导入
同学们，上一节课，我们画了我们的上学路，那么，现在老师想采访大家，在你的上学路上，都有过哪些温暖的时刻。
二、路上的温暖
1.阅读课本绘图
雨天姥姥送孙女上学……
交警叔叔斑马线前守护孩子们的安全通行……
爸爸妈妈按时加送孩子放学……
姐姐带弟弟上学……
2.说一说
相信同学们看了这几个绘图之后，肯定又想到了自己上学路上一些不曾发现的温暖，现在和你的同桌说一说。
3.演一演
把路上的温暖演绎出来
【设计意图】通过这些活动，一方面调动氛围，让课程在愉快中进行。另一方面，唤醒孩子们已有的生活经验，引导他们表达真实的情感。
三、交通“信号”要知道
1.阅读课本绘图
听到汽车喇叭声要避让车辆；过红绿灯路口要遵守红灯停、绿灯行的规则；过铁道口要听从指挥、耐心等待。
2.结合自己的经历，说一说，还要注意什么
3.认一认“交通标志”
课件展示交通标志的图片，让学生辨认
4.交通拍手歌
走马路，右边跑，人人都走人行道。
红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前走。
过马路，别乱跑，行人要走斑马道。
车让人，人让车，安全保证最重要。
【设计意图】通过这些活动让学生多认识到交通安全的重要性，自觉遵守交通规则。
五、课堂总结
同学们，在我们身边每天都有很多安全事故，我们要注意安全。
教后反思
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