ie üe er第一课时流程

ie üe er第一课时流程

同学们大家好！大家快看在美丽的夜空中，一颗颗星星来和我们打招呼了，你们认识他们吗？（学生读）星星在夜空中做游戏，他们和好朋友组成了音节，让我们一起读一读吧！（学生读）

今天这节课老师带大家去海岛上，让我们看看那里的夜晚，请你观察课文插图，你都看到了什么？我看到了夜晚月亮圆圆的，有两个小女孩在椰树下面玩，他们一个在听音乐，一个在唱歌。这位同学能够完整的句子回答问题，你也可以尝试这样表达，请大家观察插图。图上有一棵又高又大的椰树，椰树的椰，这个字的读音中就藏着一个我们要认识的新朋友，他就是复韵母ie，请你观察，ie是由哪两个字母组成的，ie是由i和e组成的。我们在发音的时候要先发i的音，读音由i滑动向e，我们一起来读ie。请你们继续观察图片，图上还有一个又大又圆的月亮，月亮的月这个字的读音中也有一个我们要认识的新朋友，他就是复韵母üe。请你观察üe是由哪两个字母组成的？对了，üe是由ü和e组成的。我们在发音的时候要先发ü的音，读音由ü滑动向e，请跟老师一起读üe。我们继续来观察插图，图上这个小姑娘，她的耳朵上戴着大大的耳环，耳朵的耳这个字的读音中也有一个新朋友呢！他就是特殊韵母er，请你观察er是怎样组成的，er是由e和r组成的。我们在发音时先发e的音，然后把你的小舌头前端慢慢向上卷起来，跟老师一起读er。认识了这三位朋友，让我们一起读一读他们吧！ie üe er。我们还可以像以前一样编顺口溜来帮助我们记住他们，椰树椰树ie ie ie，月亮月亮üe üe üe耳朵耳朵er er er。同学们，你们学会了吗？让我们一起来说一说：椰树椰树ie ie ie，月亮月亮üe üe üe耳朵耳朵er er er

孩子们，你们看萤火虫带来了更多的新朋友，你们认识他们吗？让我们一起来读一读（ie üe er的四声）快看呢，更多的萤火虫来了，这些拼音朋友，你们认识他们吗？我们请这位同学带着大家读一读吧！（学生带读）现在拼音朋友都藏起来了，你能不能继续观察课文插图，再找一找，这些朋友都藏在插图中的哪里呢？（学生自由说）同学们，今天我们认识的三个新朋友中有一个可是小淘气，他就是复韵母ie，他可以变魔术，快看他变出了整体认读音节ye。请你观察你有什么发现吗？（我发现小i变成了大y）老师，这里还有一句儿歌呢，我们一起来读一读。ie ie ie真淘气。小i非要换大y，变成整体认读音节ye，让我们一起来读一读整体认读音节ye的四声吧，（读四声）小üe见到了ie会变魔术，他也想学变魔术。那我们一起看一看复韵母üe 他变成整体认读音节yue他有什么样的变化，你有什么发现呢？（学生说发现）是的，你们还记得这句儿歌吗？小ü见大y，擦掉眼泪，笑嘻嘻。所以整体认读音节yue，头上没有小点儿。我们认识了这位新朋友，让我们一起读一读他的四声吧（读四声）。今天我们认识了许多的新朋友，老师带大家做一个游戏，这里有整体认读音节ye yue也有复韵母ie üe 下面老师出示哪一个，你就读哪一个，我们比比看，看谁又快又准确。（字卡读）

拼音我们都认识了，树上的椰子也成熟了，这些都是声母和复韵母ie组成的音节，让我们一起来读一读吧。（读）这些是声母和复韵母üe 组成的音节，你们还能读吗？（读）同学们，我们来看这三个音节。在这三个音节中，复韵母üe 和前面两个音节长得有些不一样的，这是为什么呢？还记得这句儿歌吗？小ü见到jqx，摘掉帽子行个礼。原来复韵母üe 见到了jqx，所以摘掉了头上的帽子。但是他的读音是不变的，让我们一起来读一读吧！（读）同学们这是特殊韵母er它不能和声母拼读，需要独立成音。我们来读一读这个词语：儿歌、耳朵。老师这里还有一首小儿歌帮助你记住它，er是一个小淘气，不和声母在一起，只和声调做游戏。所以我们以后再碰到它，独自把它注音就可以了。

拼音拼读我们学完了，下面让我们一起来写一写这三个韵母吧，(讲解书写步骤)怎么样？这三个韵母你们会写了吗？接下来让我们看一看这两个整体认读音节应该怎样写。（讲解书写步骤）yue有三个字母写成，注意这三个字母不能分家。

同学们，请你快快准备好拼音本和笔，快来写一写吧，注意你的书写姿势，头正身直足安，写字注意三个一。这节课老师还要提醒你注意握笔姿势，握笔姿势歌拇指食指捏着。三指四指拖着。小指里面藏着。笔尖向前斜着。笔杆后面躺着。

同学们，这节课我们完成了ie üe er第一课时的学习。我们认识了复韵母ie üe 认识了整体认读音节ye yue以及特殊韵母er。今天我们的课就学到这里，同学们再见。