ie üe er第一课时流程
同学们大家好!大家快看在美丽的夜空中,一颗颗星星来和我们打招呼了,你们认识他们吗?(学生读)星星在夜空中做游戏,他们和好朋友组成了音节,让我们一起读一读吧!(学生读)
今天这节课老师带大家去海岛上,让我们看看那里的夜晚,请你观察课文插图,你都看到了什么?我看到了夜晚月亮圆圆的,有两个小女孩在椰树下面玩,他们一个在听音乐,一个在唱歌。这位同学能够完整的句子回答问题,你也可以尝试这样表达,请大家观察插图。图上有一棵又高又大的椰树,椰树的椰,这个字的读音中就藏着一个我们要认识的新朋友,他就是复韵母ie,请你观察,ie是由哪两个字母组成的,ie是由i和e组成的。我们在发音的时候要先发i的音,读音由i滑动向e,我们一起来读ie。请你们继续观察图片,图上还有一个又大又圆的月亮,月亮的月这个字的读音中也有一个我们要认识的新朋友,他就是复韵母üe。请你观察üe是由哪两个字母组成的?对了,üe是由ü和e组成的。我们在发音的时候要先发ü的音,读音由ü滑动向e,请跟老师一起读üe。我们继续来观察插图,图上这个小姑娘,她的耳朵上戴着大大的耳环,耳朵的耳这个字的读音中也有一个新朋友呢!他就是特殊韵母er,请你观察er是怎样组成的,er是由e和r组成的。我们在发音时先发e的音,然后把你的小舌头前端慢慢向上卷起来,跟老师一起读er。认识了这三位朋友,让我们一起读一读他们吧!ie üe er。我们还可以像以前一样编顺口溜来帮助我们记住他们,椰树椰树ie ie ie,月亮月亮üe üe üe耳朵耳朵er er er。同学们,你们学会了吗?让我们一起来说一说:椰树椰树ie ie ie,月亮月亮üe üe üe耳朵耳朵er er er
孩子们,你们看萤火虫带来了更多的新朋友,你们认识他们吗?让我们一起来读一读(ie üe er的四声)快看呢,更多的萤火虫来了,这些拼音朋友,你们认识他们吗?我们请这位同学带着大家读一读吧!(学生带读)现在拼音朋友都藏起来了,你能不能继续观察课文插图,再找一找,这些朋友都藏在插图中的哪里呢?(学生自由说)同学们,今天我们认识的三个新朋友中有一个可是小淘气,他就是复韵母ie,他可以变魔术,快看他变出了整体认读音节ye。请你观察你有什么发现吗?(我发现小i变成了大y)老师,这里还有一句儿歌呢,我们一起来读一读。ie ie ie真淘气。小i非要换大y,变成整体认读音节ye,让我们一起来读一读整体认读音节ye的四声吧,(读四声)小üe见到了ie会变魔术,他也想学变魔术。那我们一起看一看复韵母üe 他变成整体认读音节yue他有什么样的变化,你有什么发现呢?(学生说发现)是的,你们还记得这句儿歌吗?小ü见大y,擦掉眼泪,笑嘻嘻。所以整体认读音节yue,头上没有小点儿。我们认识了这位新朋友,让我们一起读一读他的四声吧(读四声)。今天我们认识了许多的新朋友,老师带大家做一个游戏,这里有整体认读音节ye yue也有复韵母ie üe 下面老师出示哪一个,你就读哪一个,我们比比看,看谁又快又准确。(字卡读)
拼音我们都认识了,树上的椰子也成熟了,这些都是声母和复韵母ie组成的音节,让我们一起来读一读吧。(读)这些是声母和复韵母üe 组成的音节,你们还能读吗?(读)同学们,我们来看这三个音节。在这三个音节中,复韵母üe 和前面两个音节长得有些不一样的,这是为什么呢?还记得这句儿歌吗?小ü见到jqx,摘掉帽子行个礼。原来复韵母üe 见到了jqx,所以摘掉了头上的帽子。但是他的读音是不变的,让我们一起来读一读吧!(读)同学们这是特殊韵母er它不能和声母拼读,需要独立成音。我们来读一读这个词语:儿歌、耳朵。老师这里还有一首小儿歌帮助你记住它,er是一个小淘气,不和声母在一起,只和声调做游戏。所以我们以后再碰到它,独自把它注音就可以了。
拼音拼读我们学完了,下面让我们一起来写一写这三个韵母吧,(讲解书写步骤)怎么样?这三个韵母你们会写了吗?接下来让我们看一看这两个整体认读音节应该怎样写。(讲解书写步骤)yue有三个字母写成,注意这三个字母不能分家。
同学们,请你快快准备好拼音本和笔,快来写一写吧,注意你的书写姿势,头正身直足安,写字注意三个一。这节课老师还要提醒你注意握笔姿势,握笔姿势歌拇指食指捏着。三指四指拖着。小指里面藏着。笔尖向前斜着。笔杆后面躺着。
同学们,这节课我们完成了ie üe er第一课时的学习。我们认识了复韵母ie üe 认识了整体认读音节ye yue以及特殊韵母er。今天我们的课就学到这里,同学们再见。