第一篇：幼儿园大班教案《好吃的坚果》
大班教案《好吃的坚果》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿品尝坚果，懂得与同伴分享，观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班《好吃的坚果》教案吧。
活动目标：
1．观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。
2．品尝坚果，懂得与同伴分享。
3．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
各种坚果、介绍坚果作用的ppt、各种果实图片。
活动过程：
一、游戏“猜一猜”导入活动。
今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗？谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么？（核桃、花生、开心果）
幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉？它的壳怎么样？
二、品尝坚果。
1.提问：你们吃过这些吗？
2.每人选一个坚果品尝。
3.谈话：你吃的是什么？吃起来怎么样？
4.师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬的外壳里面的果仁，坚果的果仁香香的，里面油。
三、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果？
四、欣赏ppt，了解坚果的作用。
1.观看ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、开心果、核桃、杏仁等几种常见坚果对人体的作用。
2.T:认识了这么多的坚果，你们知道坚果对我们的身体有哪些好处呢？
3.小结：多吃坚果有美容补脑、还可以防止衰老、补充微量元素等好处，不过小朋友也不能贪吃，避免营养过剩引起发胖。
五、游戏：《我是谁》
游戏规则：教师发各种果实（有坚果、有水果、还有其他干果）的图片，幼儿选择一种贴在胸前。幼儿分2组传球，音乐停则停止传球，球在手里的小朋友就介绍自己的图片！例如：我是核桃，核桃是坚果！
本文扩展阅读：坚果，是闭果的一个分类，果皮坚硬，内含1粒或者多粒种子。如板栗，杏仁等的果实。坚果是植物的精华部分，一般都营养丰富，含蛋白质、油脂、矿物质、维生素较高，对人体生长发育、增强体质、预防疾病有极好的功效。
第二篇：好吃的坚果大班科学教案
【活动目标】
1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。
2、品尝坚果，懂得与同伴分享。
【活动准备】
各种坚果、介绍坚果作用的ppt、各种果实图片。
【活动过程】
一、游戏“猜一猜”导入活动。
今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗？谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么？（核桃、花生、开心果）
幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉？它的壳怎么样？
二、品尝坚果。
1、提问：你们吃过这些吗？
2、每人选一个坚果品尝。
谈话：你吃的是什么？吃起来怎么样？
师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬的外壳里面的果仁，坚果的果仁香香的，里面油。
三、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果？
四、欣赏ppt，了解坚果的作用。
1、观看ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、开心果、核桃、杏仁等几种常见坚果对人体的作用。
2、师：认识了这么多的坚果，你们知道坚果对我们的身体有哪些好处呢？
3、小结：多吃坚果有美容补脑、还可以防止衰老、补充微量元素等好处，不过小朋友也不能贪吃，避免营养过剩引起发胖。
五、游戏《我是谁》
游戏规则：教师发各种果实（有坚果、有水果、还有其他干果）的图片，幼儿选择一种贴在胸前。幼儿分2组传球，音乐停则停止传球，球在手里的小朋友就介绍自己的图片！例如：我是核桃，核桃是坚果！
第三篇：幼儿园大班教案：好吃的面川条
【活动目标】
1.大胆地运用多种感官，感知面粉的特征及面粉变面团的过程。
2.初步学会和面，了解水量的多少和面团干、稀的关系。
【活动准备】
1.面粉、水、盘子、勺子、水杯、塑料小刀、电磁炉、锅。
2.太干、太稀、水分适中的面团各一团。
3.记录表。
【活动过程】
（一）利用各种感官感知面粉的特征
1.今天我们要一起制作好吃的面川条，那么面川条要如何制作呢？鼓励幼儿大胆猜测。（原来面川条是由面粉做成的。）
2.出示面粉，引导幼儿运用各种感官去感知。
师：这是什么呀？我们一起来看看、摸摸，猜猜这是什么。
3.教师引导幼儿吹一吹，观察面粉的变化
4.教师引导幼儿运用语言大胆地表达自己的感知，并共同小结：面粉是白白的，粉状的，很轻，摸上去滑滑的，细细的等。
（二）感知面团的特征
1.提问：想一想，怎样使面粉变成面川条？”
2.出示三份和好的面团（太干、太稀、水分适中的面团各一团），感受面团的特征。
提问：你觉得哪一种面团适合做面川条？
小结：太干或者太稀的面团不适合，只有软硬合适又不粘手的面团才适合进行面川条的制作。
3.出示记录表并鼓励幼儿猜测：100克面粉需要倒多少水才能和好面团呢？
（三）尝试和面，探索合适的水量
1.提出操作要求：
（1）两名幼儿一起合作，一人用小勺加水，一人和面
（2）负责加水的幼儿要数清楚加了几勺水，并记录下来
（3）和好的面团要既能成团，又不粘手
（4）保持桌面、身上的整洁。
2.幼儿操作，教师指导
3.幼儿交流
展示幼儿的面团，并介绍用的水量
4.通过比较幼儿的面团和记录表，进行小结：加的水越多，揉成的面团越稀
5.提问：如果面团太干或者太稀了怎么办？
6.共同称量干稀合适的面团所用的水量，发现面粉和水的比例是在2:1左右，揉成的面团干稀较为合适。
（四）大胆用面团制作面川条
1.提问：想一想，怎样将面团变成面川条？
2.观察流程图并交流
3.提出操作要求：
（1）将太干或者太稀的面团进行调整，加入水或者粉，揉成面团。
（2）两名幼儿一同合作将揉好的面团搓成长条形，然后压扁，用塑料小刀切成面川条。
（3）在使用小刀时注意安全。
4.将制作好的面川条入锅烹煮。
（五）一起享用美味的面川条。
第四篇：幼儿园大班粘贴画教案 好吃的西瓜
粘贴：好吃的西瓜
活动目标：
1、复习学过的色彩知识。
2、认识、了解浆糊、固体胶棒等粘贴用具。
3、能把剪好的图形粘贴在相同形状的虚线框内，要求粘贴平整，保持纸面整洁。
4、锻炼学生手指肌肉活动能力及手脑配合的协调能力。活动准备：示范图、剪好的西瓜图形若干、剪刀、胶水 活动过程：
一、导入：
1、复习巩固美工科基础知识，形、颜色。
2、猜谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪；生的儿子多，个个黑脸膛。（西瓜）
3、导入课题。
二、授新：
1、教师出示示范图①号是一只完整的西瓜；②号是西瓜切开的一半；③号是西瓜切开后其中的一片。教师示范教学：
⑴将①号一只完整的西瓜粘贴在椭圆形的虚线框内；
⑵将②号西瓜切开的一半粘贴在半圆形的虚线框内 ⑶将③号西瓜切开后其中的一片粘贴在三角形的虚线框内。
⑷按数字顺序粘贴，粘贴准确、整洁。
3、学生作业，教师巡回指导，播放轻松愉快的音乐，重点辅导C组的学生。
三、小结：作业后讲评，总结优缺点。渗透思想教育，引导学生懂得完成任何事情都要有耐心和细心。
第五篇：幼儿园大班社会领域《好吃的种子》教案
课题名称：
好吃的种子
活动目标：
1、了解种子的多种用途。
2、尝试加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。
活动准备：
大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉
活动过程：
1、组织幼儿坐好，激发幼儿的活动兴趣。
2、教师出示花生，进行提问：这是什么?你吃过花生吗?它们是什么味道的?请小朋友动
脑筋想一想，它可以用来干什么?(幼儿自由回答，可以做花生油、做咸菜、用花生仁剥皮制成药等)。
3、教师出示大豆：这是什么?吃过吗?你还知道它们有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。
4、教师出示玉米种子让幼儿认识。
谁来告诉老师玉米可以怎样吃?(可以煮着吃、做成玉米片、磨成面蒸馒头等)
教师提问：是不是所有的种子都能吃?幼儿回答后，教师小结：并不是所有的种子都能吃，花的种子不能吃，葡萄的种子不能吃。
5、老师这里有很多的种子，现在请小朋友们自己加工一下，制作出可以食用的东西。首先
用大豆，可以做豆浆。教师向幼儿讲解操作步骤，让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。如：煮豆子、做豆浆等。(然后大家一起分享劳动成果)。
6、请小朋们想一想，我们还可以用这些种子做什么?请小朋友观察一下我们教室里用它们
做了什么?
活动延伸：
让幼儿在区角活动时制作种子粘贴画。
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