第一篇：幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》及教学反思
《中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思！
设计思路：
秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。
活动准备：
PPT、勾线笔、画纸等
活动目标：
1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。
2、感受秋天菊花盛开的美。
活动过程：
一、看看说说——了解菊花的外形特征。
1、秋天来了，美丽的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？
2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？
（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）
小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。
二、幼儿作画——大胆表现，教师进行指导。
1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园打扮得更漂亮！
2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。
3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。
（1）引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。
（2）教师鼓励幼儿将菊花画大，将画面画满。
三、交流讲评——美丽的菊花
1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）
活动延伸：
将幼儿的作品用来布置班级环境。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思这篇文章共2632字。
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第二篇：中班美术教案美丽的菊花
美丽的菊花
活动目标：观察菊花的颜色的和姿态，能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。
培养耐心、细致的观察能力。活动准备：
经验准备：幼儿有认识菊花的经验，知道菊花的大体形状。物质准备：水彩笔、油画棒、纸张
活动过程
1、出示菊花ppt,引导幼儿观察、感知、交流菊花的特征。
①引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征
提问：花朵是什么颜色的？花瓣是什么形状的？菊花和其他的花有什么不一样的地方？
（如：花朵的颜色有很多种，花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）
小结：菊花有不一样的品种，每个品种的形状颜色是不一样的。
2、示范作画，激发作画的兴趣，引导幼儿构图。
教师边示范作画边引导幼儿构思菊花的画法： 圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。
花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子
小结：菊花颜色有很多种，可以涂上自己喜欢的颜色，菊花的花瓣很多，有的是细长的，有的是重叠的。可以画一画形状不一样的菊花。
3、幼儿自主作画，对个别幼儿加以指导，鼓励幼儿与同伴分享自己的作品。
①引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子
②在写生的基础上鼓励幼儿大胆用色，重点是画出菊花的基本特征。
第三篇：中班美术教案美丽的菊花
中班美术教案美丽的菊花
活动目标：
1、在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。
2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。
3、激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。
活动准备：
观赏花园里的菊花，收集各种菊花的图片，各种制作材料
活动过程：
一、引导幼儿观察菊花，讲出其颜色及特征。
出示四种菊花，看看这些菊花的花瓣是什么形状？它像什么？是什么颜色？
二、观看图片《美丽的菊花》，边看边说说菊花像什么？它的花瓣是什么形状？
1、了解菊花的用途。
可以让人观赏，美化环境；可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头 痛……。
2、自主选择材料、制作美丽的菊花。
菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个菊花展，讨论：用什么材料制作菊花？
彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。（可以用泥工笔在刮
蜡纸上刮出菊花的样子
三、幼儿活动，教师指导
引导幼儿用不同材料制作不同形状，不同颜色的菊花。
四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。（1）同伴间互相介绍作品。
（2）寻找你喜欢的作品、并讲出理由。
活动准备：
1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。
2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线若干，胶水
5、菊花茶，吸管 活动目标：
1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动
3、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程：
一、活动引入 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。
(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？
二、基本部分
(一)幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。)(二)提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？
1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分：作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对？)
第四篇：幼儿园中班美术公开课教案小人国
幼儿园中班美术公开课教案小人国 运动目的：
1、爱听空想故事：感觉夸大的故事变境。
2、应用手辅导画的方法缔造种种人物形象，表示种种人物细节，表达本身的想象。
3、体验应用新的绘画方法举行美工运动的兴趣。
运动预备：
1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布多少。配景音乐《》运动历程：
一、看看说说“小人国”的故事。
1、回想故事。
师：小朋侪，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国度？小人国事奈何看待格列佛的？那你们喜好这个故事吗？如今，让我们在来看看《小人国》的故事吧！
2、出示课件，西席复述故事。
（1）西席边看课件边听音乐报告故事《小人国》。
（2）看了这么风趣的故事，你们喜好小人国的小人吗？你们发明他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由报告）
（3）你们知道 金 先生喜好哪个小人吗？为什么喜好？
二、不雅察实验表示
1、西席树模印画小人的要领。
（1）西席经由过程童谣树模印画小人。
西席：“如今，金 先生要来变把戏呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？童谣：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？幼儿手工制作”
（2）添画人物细节。
西席：“接下来，我也要请出小黑笔来资助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神情！”
（3）转变手指及手指偏向表示小人。
西席：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”
（4）个体幼儿树模。
西席：“小人国里另有很多小人呢，你们喜好哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”
三、幼儿操纵，西席巡回引导。
1、引诱幼儿边点画边思索，转变本身的手指、手指的偏向或组合要领表示差别的人物。
2、画一小我私家物后，添画四肢行动，并渐渐添发型和衣饰等细节。
四、分享交换。
你西席：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在那里？比一比谁的眼睛尖。
五、竣事。
西席：小人国要举行一场隆重的舞会，小人国的国王约请我们小朋侪一路加入。听，舞会立刻开端了，让我们赶快动身吧！
第五篇：中班美术教案：《菊花朵朵开》
中班美术教案：《菊花朵朵开》
中班美术教案：《菊花朵朵开》1
活动目标：
1、体验动手操作的快乐。
2、学习制作菊花的方法，并尝试用多种材料进行制作。
3、能根据菊花的形态和结构动手制作。
活动准备：
1、菊花，自制手工菊花。
2、报纸、卡纸、等若干。
3、胶水、图画纸每人一份。
活动过程：
1、图片导入，引发幼儿兴趣。
(1)教师引导幼儿观察各种颜色菊花及不同品种的菊花
教师：这是什么花？它是什么颜色的？什么样子的？每一朵菊花都长得一样吗？
(2)引导幼儿观察并用语言讲述菊花的形状和结构及特点。
(3)教师小结。花心是圆形的；绿色的叶子；菊花花瓣的形状有的像羊毛卷卷的，有的`像小水滴，有的像面条，有长有短，有直有弯，有宽有窄。
2、教师出示自制手工菊花，引发幼儿制作的兴趣。
（1）教师出示自制菊花，引导幼儿观察其特征？
教师：你觉得这些菊花漂亮吗？它是用什么做成的？跟真实的菊花有什么区别？
（2）鼓励幼儿猜测一下这些菊花是怎么样制作出来的。（幼儿大胆的讲述）
（3）教师讲解自制菊花的步骤：选择剪好的长短不同的纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，右手拇指、食指捏住纸条的下端，往左手绕两圈，然后松手，这样一个卷曲的花瓣就做好了，接着用做好的花瓣粘贴成一朵菊花。
3、幼儿操作，教师指导。
（1）指导幼儿先在图画纸的上半部画出花心。
（2）引导幼儿用剪好的纸制作成花瓣，并粘成一朵菊花。
（3）为做好的菊花画上茎叶。
4、作品展示。教师小结。
活动延伸：
引导幼儿在生活中发现更多菊花的特征。
中班美术教案：《菊花朵朵开》2
活动目标
1、尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能。
2、养成耐心、细致的做事习惯。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
1、托盘1个，内放废旧纸杯一个（杯壁上画有纵向引导线），油画棒，小剪刀1把，小木棒1根。（同样的材料准备多份。）
2、幼儿学习资源③第4—5页。
3、区域墙面上张贴制作“菊花”的步骤图。
活动过程
1、幼儿自主阅读幼儿学习资源③第4—5页，根据制作“菊花”的步骤图，说说制作的具体方法。
2、教师根据步骤图的.示意，完整示范制作的过程：先用油画棒将纸杯壁图上喜欢的颜色，然后从杯口开始，用剪刀沿纸杯壁上的引导线剪出细长的小条若干：最后再用小木棒将每一条长条卷曲，做成菊花的样子。
3、每人取材料一份，根据步骤图，正确地使用工具和材料创作“菊花”。教师鼓励幼儿耐心细致地做完自己的作品。
4、整理自己的材料，送回原处。
5、将作品摆放在一起，相互欣赏。
教学反思：
一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。
中班美术教案：《菊花朵朵开》3
设计意图:
秋天是菊花展放的季节，我想幼儿肯定会对菊花非常感兴趣。一定会被漂亮的花儿吸引。于是设计了本次活动，这次活动采用了用毛笔在彩宣上画菊花的花瓣的方法，这种新的作画方式，不尽可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的作画方式带来的乐趣。
活动目标：
1.尝试用毛笔在彩宣上绘画不同的菊花，体验水墨活动的乐趣。
2.认识菊花、喜欢菊花、乐意画菊花。
活动准备：
宣纸、笔、颜料、墨、范画。
活动过程：
一、课件导入，引导观察
1）天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花
2）出示图片，引导幼儿观察特征：
菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？
3）小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。
二、讲解示范
1）出示底稿
瞧！我种的菊花已长出了绿绿的茎了，它会开出怎样的花呢？
这根茎上呢？（根据幼儿回答，示范画弯弯形、瀑布形菊花或小雏菊，提示毛笔竖起来画）花开了，还少什么？
2）出示完整作品，简单介绍叶子和背景（篱笆）的添画。
3）幼儿作画
三、你种的菊花会开出什么样的花来呢？真想知道，快点把它画出来吧！
1）提示幼儿画出不同姿态的菊花。
2）指导个别适当添画。
四、“菊花展览会”
这么多美丽的菊花，来办个展览会，好不好？
1）你种了什么品种的菊花？谁来介绍一下（针对外形、姿态、颜色等的不同）
2）对有添画的.作品简单介绍，感受画面的丰富（可对比留白）
3）品尝菊花茶，自由参观菊展，结束活动
菊花又美丽又勇敢，你喜不喜欢它？它还可以吃呢！我请你们喝菊花茶，一边喝一边参观菊展好不好！
活动反思：
一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。
中班美术教案：《菊花朵朵开》4
中班美术：菊花朵朵开
【内容与要求】
1、乐意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表现菊花的不同造型和色彩。
2、感知菊花的美丽，体验成功的快乐。
【活动准备】
知识准备——欣赏过各种菊花，对颜色和造型有基本认识材料准备——幼儿之前设计的花瓶贴在有边框的长方形铅画纸；炫彩棒；小毛笔；清水；幼儿收集的菊花图片；ppt。
【设计思路】
秋天到了，花儿竞相开放。孩子们发现了千姿百态、五彩缤纷的菊花，它是幼儿直接感受美的媒介之一，也是幼儿所喜欢的植物。以幼儿对菊花的兴趣为出发点，将菊花作为活动内容，既能帮助幼儿提高审美情绪，又能使幼儿在原有兴趣、经验上作进一步的探究。通过让幼儿欣赏菊花图片，利用纸条做做、贴贴菊花、用橡皮泥制作菊花等的活动，幼儿感受到了菊花的色彩斑斓，同时又对菊花花瓣的形状有了进一步的了解，有的菊花花瓣像兔子耳朵，有的像烟花，有的像风车……孩子们欣赏着，发现着。在此基础上我设计了本次活动，让幼儿大胆运用各种线条组合变化，表现菊花的各种造型，感受秋天菊花的千姿百态。
【活动流程】
感知讨论————讲解示范————操作体验————交流展示
【活动过程】
一、感知讨论师：菊花会在什么季节开？你看到过什么样的菊花？提示：是什么颜色的？它的花瓣像什么？）小结：秋天是菊花盛开的季节，有红色的，有黄色的，有紫色的，还有蓝色的，五颜六色，五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花，有的像圆圆的'球，有的像风车，有的像小兔耳朵，真是千姿百态，美丽极了。
二、讲解示范师：上次，我们装扮了一个美丽的花瓶，今天我们就把秋天里最美丽的菊花插到花瓶里去，好吗？
1、师示范画一朵菊花，引导幼儿关注菊花花瓣的造型。
2、师：那你喜欢什么样的菊花，也把它种到花瓶里去，好吗？请个别幼儿示范画
3、师：还有很多不一样的菊花了，谁来种一朵和我们都不一样的菊花。再请一幼儿尝试画菊花
4、炫彩棒渲染：师：让我们给美丽的菊花浇浇水吧（重点引导使用毛笔蘸水渲染的方法）（菊花种在花盆里我们也要给它喝点水，这样花儿才会开的更香，更漂亮。小刷子蘸点水，舔一舔，快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都来喝，瞧，这下菊花宝宝是不是开的更好看了，这个脸粉粉的，亮亮的，真好看呀。）这盆菊花好看吗？可是我们才种了3朵菊花，其实可以种5朵，6朵都可以，种的越多就会越好看（出示范例）
三、操作体验师：让我们一起给自己的花盆里也种上美丽的菊花吧！
幼儿操作，教师指导要点：
1、线条的变化：鼓励幼儿变化线条表现不同造型的菊花，并及时展示有创意的作品
2、主动换色：鼓励幼儿种不同颜色的菊花3、渲染的方法：引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染
四、展示与交流：
1、菊花展要开始了，拿着你的菊花到老师这里
来，奖励你一个宝贴，表示你可以把菊花送过去展览了，还没完成的快点哦。
2、看看谁的菊花最美丽，也可以邀请妈妈（家长）来看看哪盆菊花最漂亮。
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