2020幼儿园六一主题活动教案最新[精选合集]

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第一篇:2020幼儿园六一主题活动教案最新

六一儿童节是全世界小朋友共同的节日,下面给大家分享2020幼儿园六一主题活动教案最新大全.欢迎阅读!

幼儿园六一主题活动教案1

一、幼儿创意绘画比赛(5月30日下午3:00——4:00)

各班根据幼儿年龄特点进行命题作画,题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选,引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上,组织全园幼儿进行绘画长廊欣赏,可以请不同的绘画作者讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。

二、幼儿讲故事比赛(5月31日上午9:00——10:00)

1、各班根据今学期开展的每日讲故事活动,每班挑选出6名幼儿参加幼儿园的讲故事比赛,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

2、各班根据这一学期家长讲故事的情况,确定各班入围家长3名,参加全园优秀故事家长的评选。

活动的目的是激发幼儿参与、表现的机会,提高幼儿的语言表达能力;提高家长参与幼儿园各种活动的意识,促进家园沟通。

三、家园大联欢(5月31日下午5:00—7:00)

各班根据幼儿的.年龄特点、特长及日常教学中的知识,选择适合孩子的节目,包括舞蹈、律动、角色故事、童谣,同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目,教师也根据自身的特长,表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我快乐”联欢活动,给每个孩子提供一个充分展示自己的平台,家长和老师共同参与“六一”儿童节的联欢,为孩子们献上祝福,搭建起家园沟通的桥梁。

四、我的节日我做主,快乐自主的班级活动(6月1日上午9:00——10:30)

大班

1、利用废旧材料亲子制作服装活动 2、服装展示及狂欢活动 3、感恩活动(孩子对家长说甜甜话,家长表达对孩子的节日祝福)

中班:

1、家长代表及教师发言,表达对孩子的节日祝福,并对幼儿进行感恩教育2、亲子制作《小礼盒》,送给父母表达对父母的感恩之情3、分享活动(家长自备各种食品,家长和孩子一起聚餐,体验分享的快乐

小班:

1、自理能力大比拼活动。由家长当评委,举行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子比赛,目的是锻炼孩子的自理能力。2、快乐自主的区域活动,幼儿自主选择区域进行活动,家长可以参与其中,和孩子一起享受活动带来的快乐。

幼儿园六一主题活动教案2

活动目标:

1、能用自然的声音唱歌,吐字清楚,表达欢快、愉悦的心情。

2、乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐。

重难点:

能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。

活动准备:

1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。

2、木偶娃娃一个;动物头饰,数量与幼儿人数相同。

活动过程:

一、和木偶娃娃游戏,学习新歌

1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。

老师以木偶娃娃的口吻说:小朋友,你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗?

2、演示木偶娃娃,示范唱歌。

3、幼儿在木偶娃娃的带领下,随琴声学唱歌曲。

二、自由创编动作,感受歌曲表达的情绪。

师:木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己高兴的心情表现出来。

三、结伴演唱,表现节日的快乐气氛。

幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。

幼儿园六一主题活动教案3

一、活动目标

为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节,我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行,从中不仅可以展现幼儿的才艺,还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友,拉近和父母、爷爷奶奶的关系,培养相互的情感,增进相互团结的意识,让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手,共同走向成功的方向,度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语追求童年、追求快乐、追求智慧!,五月二十三日前各班布置六一主题画展)。

2、以班为单位作好参加活动的准备

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排);

(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品。(纸盒及其它相应材料)

(3)每班设计一个亲子游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。

(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。

(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些才艺。

3、各班做好班级内的二幼之星比赛时间安排,交一份计划到园长室。

4、你就准备活动奖品和礼品。

5、_做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三、活动时间及场地安排

5月26日:庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放环保宣传资料。

5月27日:环保有用的纸盒制作比赛;

5月30日:二幼之星比赛;

5月31日:庆祝六一儿童节结对子游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;结对子亲子游园活动)

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖:根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。

2、环保有用的纸盒制作比赛

(1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。

(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

3、二幼之星比赛

(1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:

A、故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。

C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。

(3)比赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出二幼之星10名,其余评为优秀选手。

(5)比赛时间:班级赛可在5月灵活进行,年级赛在5月中旬进行,全园决赛在5月30日进行。

4、游园活动

(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到六一儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)游戏内容:每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。

(3)活动形式:家长可与自己的孩子一同游戏。

幼儿园六一主题活动教案4

活动目标

1、围绕“六一”儿童节话题,谈论在节目里的活动。

2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话。

3、感受“六一”儿童节的快乐和幸福。

活动准备

1、幼儿参与丰富多彩的“六一”活动。

2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度“六一”的气氛。

活动过程

1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受“六一”儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题。

2、教师引导幼儿谈论“六一”儿童节收到的礼物。

3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的“六一”庆祝活动。

4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的“六一”活动。

活动延伸

集体演唱“六一”儿童节的歌曲。活动反思 孩子们都非常开心、活跃,如果准备的更充分肯定更好。

幼儿园六一主题活动教案5

目标

1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。

2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

准备

1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。

3、纸、笔。

过程

1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。

(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

(2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)

2、讲述别人的快乐。

(1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?

(2)你看到谁很快乐,他在做什么?

3、讲述最感兴趣或兴的一件事。

“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么?

4、用绘画来表现自己的快乐。

(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!

(2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”)

(3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。

(4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。

5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗?


幼儿园六一主题活动教案

第二篇:幼儿园六一活动主题制定技巧

幼儿园六一活动活动主题制定问题

关于这个问题可以根据育栋教育领头人张柯老师给予的几点建议,我都用pad记录了下来,也许对题主有参考价值。

一、目标人群

首先确定活动的目标人群的群体大致分布。例如年龄,性别,普遍的兴趣爱好。

二、活动内容

活动内容制定要符合目标人群普遍可以接受的元素,活动举办前是否会遇到障碍,活动期间是否会遇到问题,活动结束后会造成样子的影响。我们能给他们提供的是什么样的元素。成本,时间,影响都要考虑在内。

三、现时热点

如当前热点是党的十九大,以党代会的插入是否有些突兀。近来的新闻热点是互联网生活平台“杀熟”问题,我们是否可以以此来做一个商业互喷式的活动,通过幼儿对生活经验的汲取来影响到家长对现时热点的关注,从而感受到我们追随潮流的脚步。

四、切实需求 幼儿园的目标用户是家长,家长迫切需要的是什么。小孩的懂事,能力的提升,或者是经济负担的降低,额这一点似乎不容易实现。

五、成本问题

成本往往不是一个活动成功与否的决定因素,但也是不得不考虑的因素,事半功倍是们最想要得到的效果。大型活动需要长时间的筹备,多人间的沟通,大力的宣传,费时费力,而小型的活动则往往能起到润物细无声的效果,以小博大,通过小的活动积累经验是首要之选。

六、赞助商问题

很多活动不需要幼儿园自己出资即可完成,例如幼儿园时装表演,可以研究和当地时装厂商合作,提供幼儿专业模特培养机会,进行幼儿T台展示品牌形象,幼儿园也可以提升当地影响力。

七、要想不落窠臼,重在发散思维,然后敢于尝试。

第三篇:幼儿园中班主题活动:六一活动方案

“六一”是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械,同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力,发展孩子们的动手能力,由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣,同时也可以体验到亲子之间的情感。

活动目标:

在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。

活动准备:

做木匠的工具、话筒、磁带、vcd、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

活动地点:

“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

活动时间:09年6月1日上午8:40――10:30分

参与人员:

中一班、中二班全体幼儿,教师、保育员、家长

活动过程:

8:40――9:20“我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具,合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

9:20――9:30“我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

9:30――10:00观看大班时装秀。

活动结束:

1、孩子们与家长道别。

2、教师带领孩子们进入教室。

3、唱“六一”的歌曲,发放礼品。

第四篇:幼儿园六一活动

幼儿园六一活动

一、指导思想:

通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,让幼儿度过一个快乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节。

二、活动主题:展幼儿风采 享成长快乐

三、活动时间: 2010年5月30 日(星期五)上午九时。

四、活动地点:肥西乐天幼儿园操场。

五、参加活动范围: 全园幼儿及家长。

六、要求:

(一)以班级为单位组织方阵。统一服装,展现我园幼儿的良好风貌;教师统一着装,展现我园幼师良好形象。统一口号为:活泼健康,快乐成长。

(二)(1)全体幼儿必须着装整洁一致、化妆后进场。(2)各班节目于5月26日前编排完毕并报办公室。5月29日下午2点彩排。(3)各班主、配班老师一定要高度重视,积极组织、加强引导、发挥出水平,树立起形象,确保高水平、高质量、无事故地参加活动。

七、活动程序 1.园长讲话。2.嘉宾致辞。3.演出开始(演出循序另见节目单)4.演出结束

十.为让我园每个孩子过上一个愉快、有意义的六一儿童节,本次活动每个孩子发放如下物品:

1、服装一套;

2、精美礼品一份;

3、欢庆六一VCD碟片一张。

第五篇:幼儿园六一主题活动方案

幼儿园六一主题活动方案:快快乐乐过六一

一、活动内容:

邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度 “六一儿童节”。

二、活动目标:

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的感情。

3、加强家园、家长之间的交流、沟通。

三、活动准备:

1、发“告家长书”,请家长准备一个拿手菜。

2、与个别厨师家长联系,作好厨艺表演的准备。

3、教师准备活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一些使用的工具等。

四、活动过程:

一、组织家长和幼儿入座。

二、活动开始:

(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。

(2)邀请厨师家长表演厨艺。

(3)分组活动:家长和幼儿共同制作、品尝各种食品,可循环操作。

小组内容:

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨,饺子;

5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的拿手菜。

三、活动结束

发奖品,组织各班幼儿回教室。

开场白:

1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节,是你们的节日,今天我们和爸爸,妈妈,奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节,好吗?

2、你们看,老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容),你们想吃吗?不过,它们还没做好呢,还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸,妈妈,奶奶一起做好吃的,等全部做完了,我们再一起来分享,好吗?

3、强调活动要求

那你们在做的时候能不能吃呢?对了,都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个,懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里,做一个爱干净的好宝宝。

4、幼儿品尝

(1)请小朋友说说做了哪些食品?

(2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝

5、结束语:小朋友,你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领,真棒。祝小朋友们六一节快乐!

告家长书

亲爱的家长朋友:

六一儿童节快到了,这是我们孩子在幼儿园的第一个儿童节。为了庆祝这个节日,我们将在本周五上午9:00在三楼活动室举行“快快乐乐过六一”——小班年级组食品共享活动。具体内容如下:

一、活动目标:

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的感情。

二、活动准备:

1、请家长准备一个拿手菜,一把水果刀。

2、请家长在以下食品制作的内容中任选三项,填好以下表格交到本班班主任处。

食品制作内容:

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨,饺子;

5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;

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