幼儿园大班勇敢的小兵教案反思（5篇）

第一篇：幼儿园大班勇敢的小兵教案反思

《大班勇敢的小兵教案反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班勇敢的小兵教案反思！

（1）大班体育教案《勇敢的小兵娃》含反思

根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发，教育生活化”的思想结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐”的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中，主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上，科学有效地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、评价自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育思想，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

【活动目标】

1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。

2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。

3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】

板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带

【活动过程】

一、准备部分。

教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

二、基本部分。

1、自由探索过板凳的方法。(第一关)

(1)引导幼儿探索过板凳的方法。

(2)集中小结，个别幼儿演示。

(3)练习2-3个动作，教师指导。

2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)

(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

(2)教师观察，及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。

(3)练习数次，集中验证。

3、游戏：“勇敢的小兵娃”。(第三关)

(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回来拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)

(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)

(3)教师保护个别能力弱的幼儿，注意安全。

三、结束部分。

1、小结讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

2、随音乐做放松动作，拿毛巾擦汗，走出场地。

【教学反思】

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网?他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗?孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

（2）大班体育活动教案《勇敢的小兵》含反思

1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活动过程：

1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

8、教师小结。

设计思路：

现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

教学反思

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

（3）大班体育教案《勇敢的小兵》含反思

1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”

2、布置场地。

教学重、难点

学习手膝着地匍匐向前爬

活动过程：

1、准备活动

幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-----稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑

我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

２、开展游戏

（1）激发幼儿的游戏兴趣。

师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）

（2）讲解示范。

师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子会最挨近地面？

老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。

（3）分四组练习，老师指导。

第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

第二次要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？

再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

（4）复习投掷

师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢？（孩子们已经学过投掷）一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。

（5）组织幼儿游戏。

示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（手雷）用用肩上挥臂投掷的方法击中军火库。

四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。

（6）炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝胜利，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手（放松运动）

3、讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

教学反思

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网？他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗？孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

（4）大班教案《勇敢的小兵》含反思

1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

场地准备： 户外活动场地（200㎡以上）设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个（足球网）、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

活动过程：

一、热身运动（时间：3-4分钟）

1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗？

2、随音乐做运动。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

（1）上肢运动（站立）：8次

（2）下肢运动（站立）：8次

（3）匍匐上肢运动（原地趴地）：8次

（4）匍匐下肢运动（原地趴地）：8次

（5）匍匐前进运动（移动趴地）：8次

二、分组体验过电网（匍匐前进）的方法（时间：12分钟）

1、幼儿分组探索练习过电网（时间：4分钟）

（1）提出问题：大家知不知道解放军是怎样过电网的？

（2）交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像解放军。

（3）幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。

2、交流与提炼（时间：2分钟）

（1）请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

（2）介绍动作的名称及意义。

（3）交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。

（4）引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

3、第二次探索（时间：3分钟）

幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

4、第二次回顾（时间：2分钟）

（1）请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

（2）请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

（3）教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范

三、匍匐前进竞赛游戏（时间：12分钟）

1、游戏：《看谁速度快》（时间：3分钟）

（1）讲解游戏玩法和规则

游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。

游戏规则：过电网时，不能碰电网。

（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）

（3）小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。

2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度。（时间：3分钟）

（1）增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍

（2）幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察

3、游戏：《勇敢的小兵》（时间：6分钟）

（1）将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》。

游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止。

游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管有没有投进去，都要迅速返回

游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。

（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）

（3）小结游戏（表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子）

四、放松、整理活动（时间3-5分钟）

1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：《小机器人》

双手臂上举，右臂慢慢掉下来→左臂→双肩→头→腰→屁股→膝盖→全身散架。

2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

3、组织幼儿收拾器械，活动结束

教学反思：

第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，；在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起来有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一次活动中得到了完善。

经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。

大班勇敢的小兵教案反思这篇文章共17571字。

第二篇：幼儿园大班体育教案：勇敢的小兵(大班体育)

活动名称：勇敢的小兵

活动目标：

1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

活动准备：

1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

2、重点、难点：重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活动过程：

1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

8、教师小结。

设计思路：

现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。体验军人服从命令听指挥的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

第三篇：大班体育教案《勇敢的小兵》

大班体育教案《勇敢的小兵》

设计意图：进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据小兵要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。

一、教学目标：

1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

二、教学准备：

1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子两组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”

2、布置场地。

三、教学重、难点 学习手膝着地匍匐向前爬

三、活动过程：

1、准备活动

幼儿自由进入场地，听信号迅速站成两列纵队，原地踏步-----立正。面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑 我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

2、开展游戏

（1）激发幼儿的游戏兴趣。

师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电到。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）

（2）讲解示范。师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子会最挨近地面？

老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。（3）分组练习，老师指导。

第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。第二次要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？ 再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

（4）复习投掷

师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢？（孩子们已经学过投掷）一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。

（5）组织幼儿游戏。

示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（手雷）再用肩上挥臂投掷的方法击中军火库。两组幼儿站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。

提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。

（6）炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝胜利，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手（放松运动）

3、讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

冯淑贤

2017年6月12日

第四篇：幼儿园大班健康活动勇敢的小兵

幼儿园大班健康活动——

《勇敢的小兵》

时 间：2015年12月29日 执 教：解芹珍

一、活动目标：

1、尝试纸球的各种玩法，培养幼儿的创造性，；

2、练习肩上挥臂投掷,发展幼儿动作的协调性和灵敏性；

3、让幼儿感受运动与合作的快乐。

二、活动准备：

1、纸盒、大灰狼图示若干，纸球若干。

2、音乐《美国巡逻兵进行曲》、《保护小羊》、《》

3、呼啦圈40个。

三、活动重点：让幼儿掌握肩上挥臂投掷的方法。

四、活动难点：幼儿能遵守规则，掌握移动投掷的方法。

五、活动过程：

（一）热身运动（3分钟）

教师播放《美国巡逻兵进行曲》，幼儿随教师一起做热身运动。

（二）创意玩纸球

1、教师：看，老师给小朋友们带来了什么（出示纸球）？小朋友按顺序一人拿一个纸球，想怎么玩就怎么玩，看看谁的方法多。

2、幼儿自由玩纸球（4分钟）。

教师观察幼儿的游戏，肯定孩子的想法，鼓励幼儿想到更多的玩法。

3、互相欣赏各自玩法，师幼一起学一学，玩一玩。（2分钟）

（三）游戏《保护小羊》

1、播放《保护小羊》音乐。（2分钟）

师：纸球除了可以用来玩，还有更大的作用呢！请小朋友们听一听音乐，想想纸球有什么作用。

师：这首歌里唱到了哪些小动物？它们之间发生了什么事情？你们想不想保护小绵羊呢？如果有大灰狼攻击，我们应该怎么保护小绵羊？（用纸球打跑）

师：要打跑大灰狼就得学会一项新本领，今天解老师就教你们攻击大灰狼的本领吧。

2、教师讲解示范投掷方法。（2分钟）

①动作要领：小脚前后分开，侧身体，手放在耳边手臂架起来，前腿伸直后腿弯曲，用力向前投。

②师幼一起练习投掷（要求：纸球不能扔出，要拿在手里，站在原位练习）

3、练习肩上投掷、投远。（3分钟）①播放第一段录音，出示一排大灰狼图片。

师：快看！大灰狼就站在羊村的后面，我们一起去把他们赶走吧。②幼儿用纸球攻击大灰狼。（要求要站在羊村里面攻击，不能跑出羊村）③师：大灰狼被我们打跑了，趁大灰狼没有出现，我们去把纸球捡回来吧。师：刚才我们是用什么动作打跑大灰狼的？打跑大灰狼开不开心，你们太棒了，鼓励一下自己：嗨嗨嗨！我真棒，继续努力我更棒！

师：这次大灰狼没有捉到小羊，它会不甘心的，可能还会回来，所以我们要练好本领防止大灰狼再来偷袭。（幼儿再次练习投掷动作）。

4、练习投准目标。（3分钟）

①播放录音，出示摆在盒子上的大灰狼。师：快！又发现了大灰狼，这群大灰狼潜伏在那里，我们要把他们打倒。（幼儿观察摆放着的盒子，引导幼儿讨论如何才能打倒。）②幼儿用纸球投掷目标。

5、练习移动投掷

①播放第三段录音，同时教师拿着大灰狼移动。（2分钟）

师：又来了一群大灰狼，这次的大灰狼更厉害了，看看它们和刚才的大灰狼有什么不同?（他们是移动进攻）我们也要移动进攻他们。

让幼儿观察大灰狼教师移动的大灰狼图示，模仿大灰狼是如何移动的。②幼儿用纸球投掷移动的大灰狼。（3分钟）

（四）放松运动，活动结束。（3分钟）

师：我们帮助小绵羊赶跑了一次又一次来偷袭的大灰狼，你们累不累，开不开心，那我们坐下来唱一首庆祝一下吧!教师播放《》，幼儿做放松运动，活动结束。

第五篇：大班体育活动：勇敢的小小兵

活动名称：勇敢的小小兵

活动目标：

1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。

3、培养幼儿勇敢坚韧，克服困难的精神。活动准备：

1、游戏材料：地板块、平衡木、拱形圈，手榴弹若干（矿泉水瓶，里面装上少许沙子）、小河一条（皱纹纸）、自制电网一张、搭建的敌人碉堡两座。

2、作战路线图一份，自制的“勇士奖章”若干。

3、音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”。

4、蓓蕾帽每人一顶，玩具枪两支，两位配班老师扮敌人躲在碉堡中。

5、场地布置：在操场上布置好场地 活动过程：

一、开始部分：军事训练

1、教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地。

2、准备活动：

①四路纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪（上肢运动）、拼刺刀（下肢运动）、开炮（体转运动）、扔手榴弹（投掷）、骑马（全身运动）的动作。

②复习学过的一些动作：平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒。

师：今天我们小小兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来复习一下学过的本领。

二、基本部分：学习新本领并完成任务

1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。①老师指电网：现在，小小兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（电网）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互讨论并在原地做出动作）

②教师小结并示范匍匐前进。

师：“小小兵们说的和做的都很好，下面请几位勇敢的小小兵做一下动作，大家要看仔细了，他们中谁的爬法最像解放军叔叔？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像解放军的爬法）

师：**小小兵最像解放军的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，我们一起来试试好吗？

师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。

幼儿在地垫上边看边听进行动作练习，老师巡回指导。

③分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。④师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）

2、玩游戏：勇敢的小小兵。A、教师讲解游戏玩法。

①师：小小兵们学会了这么多的本领，你们真棒！今天，我们要用学会的本领执行一项战斗任务——炸掉敌人的碉堡，你们怕不怕？（不怕）

②出示线路图，师说：你们看，这是任务的线路图，我们先来看这个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，钻过山洞→走过小桥→爬过电网→用手榴弹炸碉堡→返回）

③师：在这项任务当中，你觉得哪个项目最难完成？（幼儿说出后，老师讲一下动作要领）

师：小小兵们，你们能够完成这个任务吗？（能）b、幼儿分组进行比赛，老师提出要求。

①老师发出口令：小小兵每人拿一枚手榴弹，然后迅速集合！（幼儿快速站成两路纵队）

师：现在我们要以比赛的形式完成任务，比比看哪个组的任务完成得又快又好！

②提出要求：第一组的小小兵炸1号碉堡，第二组的小小兵炸2号碉堡。小小兵要迅速钻过山洞，勇敢地走过独木桥，安全地匍匐爬过电网，然后快速站起来拿起“手榴弹”扔向自己组要炸掉的敌人碉堡，再迅速从两边跑回来，与第二名小小兵击掌后站到队伍的最后面。

③老师发出开始的口令，幼儿进行比赛（两位配班老师扮成敌人在碉堡中开枪，增加游戏的真实感，哪组幼儿玩过一轮游戏后，哪个碉堡的枪声停，代表碉堡被炸毁，该组幼儿获胜。）

c、教师小结：今天我们小小兵们的表现都非常出色，顺利完成了任务，我奖励你们每人一枚“勇士奖章”。（给幼儿佩戴奖章）

三、放松结束。

1、放音乐“我是一个兵”，幼儿做放松操。

师：小小兵们，今天开心吗？（开心）完成了任务我们放松一下，跟着音乐做放松操！

2、在音乐中老师组织幼儿站队，排着队伍整齐离场。

附：教材分析

爬行运动对大班幼儿来说，是轻而易举的事，他们已不太有玩的愿望，那么，怎样让大班幼儿饶有兴趣地继续玩爬的游戏，并提高爬行的速度，这是教师在设计此类活动中需重点考虑的问题。

本设计力图通过角色扮演、学习新本领、完成任务几个环节的安排，将匍匐前进练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的匍匐前进技巧，发展了幼儿的上下肢力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。

本次活动是让幼儿模仿解放军学本领、实战演习等的快乐情境中完成，通过一系列由易到难的练习，逐步掌握动作，感受解放军的英勇顽强，增强幼儿兴趣，达到锻炼身体和胆魄的目的。

本次活动的重点是“学习匍匐前进”，难点是“匍匐前进安全穿过‘电网’”。我设计了以下几个环节对重、难点进行突破：讨论如何穿过电网——老师示范讲解匍匐前进的动作——幼儿学习动作——在电网下练习匍匐前进，体会怎样做才能不碰到电网——玩游戏“勇敢的小小兵”，进一步加强匍匐前进的动作掌握。

《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”本活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。