幼儿园大班优秀游戏教案《猴子摘桃》及教学反思5篇范文

第一篇：幼儿园大班优秀游戏教案《猴子摘桃》及教学反思

大班优秀游戏教案《猴子摘桃》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性，练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性，培养幼儿的合作能力，快来看看幼儿园大班优秀游戏《猴子摘桃》含反思教案吧。

设计思路

幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。

活动目标:

1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。

2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。

3、培养幼儿的合作能力。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。

2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟

活动过程:

(一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)

(二)、探索不同的爬行方法

1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。

2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。

3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。

4、播放音乐,幼儿爬行训练。

5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。

(三)、游戏:小猴摘桃

1、幼儿分成两组进行比赛。

2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。)

3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。

4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。

(四)、放松活动

1、分享劳动成果。

2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。

教学反思:

在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又个别对待。

本文扩展阅读：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾(指)分开，大拇指灵活，多数能与其他趾(指)对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。

第二篇：大班游戏教案：猴子摘桃幼儿园大班教案聚幼网

大班游戏教案：猴子摘桃，幼儿园大班教案，聚幼网

滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园

吴海霞 设计思路：

幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物，在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟，活动中就充满了趣味性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作，本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象，老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝，以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线，展开活动。活动目标：

1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2、探索爬的不同方法，发展幼儿的想象力和创造性。

3、培养幼儿的合作能力。活动准备：

1、幼儿经验准备：幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。

2、物质准备：小猴子胸贴，红黄蓝绿彩色贴片，垫子，悬挂幼儿自制纸制桃子，音乐碟 活动过程：

（一）、热身运动。今天天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，小猴和妈妈一起去做运动吧。（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。）

（二）、探索不同的爬行方法

1、自由探索多种爬行方法，看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。

2、请几只小猴示范，引导幼儿比一比那种爬行方法最快。

3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范，并说说自己是怎么爬的。

4、播放音乐，幼儿爬行训练。

5、宝宝们本领可真大，累了吧，坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领，表扬爬行速度快，动作准确的小猴。

（三）、游戏：小猴摘桃

1、幼儿分成两组进行比赛。

2、师：孩子们，你们看前面是一片桃林，你们想不想去摘桃吃呀?（采用激趣法，引起幼儿摘桃的愿望。）

3、讲解示范去摘桃的路线：宝宝们要一个跟一个出发，爬过垫子，跑到桃林纵跳摘下桃子，再从垫子旁的小路跑步返回，把桃子放进筐子里，直到桃子摘完为止，摘得多的一组获胜。

4、教师根据活动情况进行小结，表扬鼓励按要求游戏，爬行速度快，大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。

（四）、放松活动

1、分享劳动成果。

2、听音乐，放松身体，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，结束活动。活动反思：

在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中注意幼儿的发展能力，及面向全体又个别对待。

第三篇：幼儿园体育游戏：小猴摘桃1

幼儿园大班体育活动：小猴摘桃

活动目标：

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

活动准备：

桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。

活动过程：

1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？

3、介绍游戏玩法：

幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

4、注意事项：

（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。

（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。

（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。

5、练习法：

教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。

6、放松结束：

好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。

幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。

幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃

目标：

1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。[

活动过程：

1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林

2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指导：

1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。7)

环境材料：

钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。大班体育活动：猴子运桃-幼儿园教案

活动目标：

⒈学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。

⒉自定比赛规则，发挥主动学习的精神。

⒊进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

活动准备：

金箍棒人手一根、线路图、音乐磁带。

活动过程：

一、热身运动，蛇皮袋操。

教师：天气真好，让我们带着金箍棒一起出去玩吧！

（以蛇皮袋比做金箍棒，既增添了活动的趣味性又激发了幼儿参与活动的兴趣）

二、探索蛇皮袋棒的不同玩法

教师：猴儿们！金箍棒除了可以跳舞，还可以怎么玩呢？

（1）自由玩蛇皮袋棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望

教师：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全。

（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。

幼儿一：我是象过小桥一样走过去的。

幼儿二：我是双脚分开并拢跳过去的。

幼儿三：我是骑马的。（集体学一学骑马）

（此环节的加入满足了幼儿渴望骑马的需要）

教师讲评：刚才有的小朋友是一个人玩的，有的是和好朋友合作玩的，你们的本领都很大啊。现在请你找个好朋友玩一玩，看看有没有不一样的玩法。

⑶第二次合作玩。

教师：你可以先玩他们的玩法，再小组合作来玩一玩。

（幼儿相互学新的玩法，再鼓励幼儿小组合作想出更多的玩法。）

请有创意的小组介绍，并玩一玩。

谁来介绍你们一组是怎么玩的？

幼儿一：我们是一个一个放好了，绕过去的，还可以蹲下来走着绕过去。

幼儿二：我们是象过小河跳过去的。

幼儿三：我们一组搭好了山洞让大家钻过去的。

教师：现在我们可以交换玩一玩并在这个基础上再想出不同的玩法。

（此环节充分的展现了幼儿的创造力和思维想象力同时也体现了一物多玩的价值性。）

三、重点练习“助跑跨跳”。

⑴教师：刚才有小朋友是在小河上跳过去的，现在我把小河变宽，你们还可以过去吗？怎么样过去呢？

幼儿回答：冲过去

教师小结：原来可以助跑跨跳过去。

⑵请个别幼儿尝试示范并讲解助跑跨跳的要求。

教师总结：助跑跨跳一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。

幼儿分散练习。

⑶闯关游戏：幼儿分组展示助跑跨跳的本领

教师：我们来看一看哪一组的本领大？

（这个环节既增添了趣味性、增强了幼儿的自信心又达到了分组休息的目的）。

⒋游戏“猴子运桃”

⑴看图谱铺路

教师：去花果山的路被大水冲走了，那怎么办呢？

幼儿一：坐船过去

幼儿二：自己游泳过去。

幼儿三：自己铺一条路。

教师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。

（发挥了幼儿合作的能力，体现了幼儿的自主性）

教师交代游戏规则。

个别幼儿示范。

⑵各组幼儿依次跳过小河，走过小桥，将桃子采回来。

⑶教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

三、放松、整理活动

教师：天不早了，让我们把场地收拾一下，然后把桃子带回去跟其大班体育活动：猴子运桃

活动目标：

⒈通过游戏熟练障碍跑。

⒉学习和发展同伴之间的合作精神。

⒊体验竞赛游戏的乐趣，增强幼儿集体荣誉感。

活动准备

⒈网球20个，放桃子的筐各两个，塑料篮子（20只），泡沫垫子40张。

⒉场地布置如图，终点处放两只塑料筐。

ＯＯＯＯＯ‖→（小河）︱︱︱︱ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

~~~~~~~（粮食）（障碍物）

桶

ＯＯＯＯＯ‖→（小河）︱︱︱︱ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

~~~~~~~（粮食）（障碍物）

桶

ＯＯＯＯＯ‖→（小河）︱︱︱︱ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

~~~~~~~（粮食）（障碍物）

桶

ＯＯＯＯＯ‖→（小河）︱︱︱︱ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

~~~~~~~（粮食）（障碍物）

桶

活动过程：

1．准备活动：

组织幼儿到户外场地成早操队形，将幼儿分成2路纵队，今天我们来和小猴学本领！我们先来做做小猴操（上肢、下肢、腹部、脚部等部位的准备活动）。

⒉引出活动内容，初次尝试个别环节

（1）环节介绍：师：今天我们小猴下山来的任务是两个人合作完成运桃回家，在运桃回家的路上会有一条小河。两只小猴要互相合作。一人拿两张垫子帮着另一人踩着垫子过去，不 能掉入小河。（教师边说边示范）

师：所有的小猴子听指挥，我们前方有一条小河挡住了我们的去路，想要过河必须两个小猴一起合作一个小猴手里拿两块泡沫垫子，先放一张另一个小猴踩上去再放另一张，再踩上去然后把后面的泡沫垫子往前放，直到过完小河。（请个别幼儿示范后，教师示范怎样合作过河。）

（2）环节尝试：师：好，现在小猴们都看清楚怎么过河了吗？现在请1路纵队找个好朋友，手拉手拿好垫子，请2路纵队也互相找好朋友，拿上垫子，找一块空地去练习。(教师一边观察一边巡回指导)

（3）集中展示：教师以小铃为集中口令，1、2排小猴成一路纵队，3、4排小猴成2路纵队。原地踏步走，立正，面向江老师转身（师位于中间）接下来我们看一组小猴子来展示给我们看看。（全体放下手中垫子）

幼：合作展示

师提问：“你们说他们合作得怎么样啊？好在哪里？错在哪里？”帮他们找找！

⒊游戏：猴子运桃

师：刚才我们猴子都已经将过河的本领学会了，现在我们要正式开始运桃了，好，请1路纵队走到第一条蓝线，请2路纵队第五条蓝线，齐步走。

⑴．介绍路线，师：这是我们的运桃路线，两个人一组，一人拿垫子，一人拿篮子。从起点出发过完小河，走过独木桥，到达仓库取一个桃子装进篮子再原路返回，两人一起抬着筐子经过独木桥，再用刚才的方法过小河，到达终点，将桃子放进家中的筐子里，把垫子筐子叫给下一组。排到队伍最后面，明白了吗？（教师边说边示范路线走法及规则）

⑵．幼儿示范，师讲规则路线

师：刚才啊猴王已经示范了，排头的小猴准备，接下来我请他们来试试。好，两小猴一个拿好垫子一个拿好篮子，合作过小河先后走过独木桥，取回桃子，放入篮子，原路返回。两人抬筐子走过独木桥，再过小河，到达终点，放下桃子，排到队伍的最后。（教师讲解，幼儿操作）

⑶．集中尝试一次

师：刚才在练习中，你们合作时在什么地方觉得有困难，你们是怎样的？我们应该注意些什么？好，现在我来请两只小猴再来做一次练习，别的小猴仔细观察，看看哪一组走得又稳又快，合作最成功？

[4].竞赛：猴子运桃

师：前面我们的小猴已经练习过运桃的本领，这次我们要分小组进行比赛，两个小组进行比赛，看拿组能够竟任务先完成，获胜的小组将得到五角星。（师发口令幼儿各出一组进行比赛，结束换下一组。）

结束活动：游戏结束，引导幼儿做好放松运动。

他的孩子一起分享一下吧。

体育游戏——猴子摘桃

目的：练习手脚着地爬，提高灵敏性。

准备：5立方厘米的小木块4块，小筐两个，画的桃子数10个，挂在场地一端（距幼儿高举的手指尖20—25厘米），相距10—15厘米画两条平行线。

玩法：幼儿分两队站场地一端。游戏开始，听信号各队排头幼儿拿两块方木，手脚着地爬，爬到另一端挂桃子的下面，放下方木，跳起摘一个桃子放进筐中，再拾起两块方木跑回交下一个幼儿做，依次进行，先做完的摘桃子多的队为胜。

规则：

1.听教师信号各队排头才可开始爬。

2.每人只能跳起摘一次，未摘到，也要立即跑回，由下一个幼儿接做。

注意事项：准备的方木最好是人手两块，让全体幼儿能四散地在场地练习爬，但注意爬的时间不宜过长。

体育游戏：小猴摘桃

活动目标：

1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

活动准备：

桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。

活动过程：

1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操）

2、导入：

（1）介绍新朋友——小猴子

游戏1：钻山洞摘桃子

介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子

介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子

介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

游戏4：拼飞机

4、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？（利用桃子后面的拼图进行拼摆）那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。

体育游戏：小猴摘桃

目标：

1.练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

2.喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

活动过程：

1.小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。

2.小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指导：

1.提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

2.小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。

环境材料：

钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。

小猴摘桃|游戏,1岁宝宝游戏,跳跃

游戏准备；

家长手中拿一个桃子站在场地一端扮装桃树。幼儿站在场地的另一端。

游戏目的

1.练习向指定方向跑和原地跳的动作。

2.增进幼儿与成人一起游戏的快乐。

游戏玩法

1.家长请幼儿听到摘桃子的口令后，跑向桃树摘桃。

2.家长用手将桃子上下移动，幼儿原地跳，伸胳膊摘桃子。

3.摘到桃子后与家长共同分享。

温馨提示

1.幼儿在摘桃子时，家长要引导他向上跳，要让幼儿经过一定的努力摘到桃子。

2.不会跳的幼儿，引导他抬起后脚跟，举起胳膊用力向上够。

体育：摘桃子

活动目标：

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

活动准备：

桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。

活动过程：

1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？

3、介绍游戏玩法：

幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

4、注意事项：

（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。

（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。

（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。

5、练习法：

教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。

6、放松结束：

好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。

幼儿随音乐做放松

活动，然后随音乐回活动室，结束。

体育游戏：小猴摘桃

［活动目标］

1、练习幼儿手膝爬。

2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则意识。

［活动准备］

垫子、扯好的横线、横线上粘好的教具桃子。

［活动过程］

玩法：

幼儿扮演小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线上。教师讲解游戏的玩法，然后示范动作，强调游戏规则。

游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，幼儿两膝着地爬行，钻过山洞，跑到横线下，双脚跳起触摸桃子，摸到桃子的算数，然后转身跑回，拍一下下一个小朋友的手，站到对尾。依次进行，最后以先跑完自己组人数的队赢。

规则：

1、必须用手膝着地向前爬行。

2、每个幼儿必须摸打桃子才可以跑回。

3、接力的幼儿被拍到手后才能开始跑。

教后记：

本活动主要是让幼儿练习两手两膝着地向前爬行，幼儿对这样的活动非常感兴趣，幼儿分组比赛，由于没有桃子，可用积木充当桃子，将积木放在稍微高的地方，拿积木的时候，幼儿跳一下，培养幼儿的弹跳力，幼儿非常兴奋地进行比赛，旁边的小朋友都为他们呐喊助威，气氛活跃而成功。

大班体育小猴摘桃

活动目标：

1、让练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养的规则意识。

活动准备：桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。活动过程：

1、带领跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？

3、介绍游戏玩法：

幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

4、注意事项：

（1）为提高幼儿练习的积极性，可让第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。

（2）注意对不遵守规则的及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。

（3）应提醒在桌下钻爬时注意安全。

5、练习法：

带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正在游戏过程中出现的错误。

6、放松结束：

好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。

随做放松活动，然后随回活动室，结束。

大班体育活动：小猴摘桃

活动目标：

1．提高幼儿跳跃、平衡、钻等技能。

2．培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯。

活动准备：

1．小棒（人手一根）

录音机、音乐磁带

2．铁圈、小椅子、自制桃子（与幼儿人数相等）

活动过程：

1． 开始部分：

（1．）队列练习。

听信号练习走，注意听信号变换对形。队形变化：四路纵队—两路纵队—四路纵队— 一路纵队。

（2）韵律操

在老师的带领下幼儿边念儿歌边做韵律操。

3．基本部分：

（1．）学习跳过一定距离的两根小棒。

教师讲解动作要领，幼儿分散练习跳跃（自由探索怎样跳跃方法）教师巡视幼儿。

（2．）游戏：“小猴摘桃”

玩法：幼儿分成三路纵队，听到信号，跳过两根小棒制成的水沟，走过木桥（椅子），钻过山洞（铁圈）后，纵身跳跃摘到桃子，按原路返回后下一位幼儿继续。（游戏反复两次）

4．结束部分。

小猴子回家了:幼儿随音乐轻松愉快地做一些放松动作，并随音乐收拾器具回活动室。

中班游戏教案：小猴摘桃

锻炼幼儿弹跳的中班游戏教案:小猴摘桃

目标:

1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。

2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。

活动过程:

1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。

2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指导:

1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的时候用前脚掌轻轻落地。

2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。

环境材料:

钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。

幼儿园小班体育游戏：小猴摘水果

目标： 练习在宽25厘米的平行线中间走。

准备：各种水果卡片或模型若干(数目是幼儿人数的两倍)，小篮两只。场地布置如图。

过程：

1．幼儿扮小猴，分成两队，分别成一路纵队站在起点线后。

2．游戏开始，教师说：“现在我们去摘水果，路上要走过一座小桥去摘水果，再从两侧走回来。然后大家再依次走过小桥去浇水。”最后教师说：“现在水果长大了，小朋友再去摘水果吧!”幼儿走过小桥，每人摘一个水果回来放在小篮子里。

幼儿室内体育游戏游戏：《摘水果》_

目的：①练习助跑跨跳，培养弹跳能力。

②发展平衡能力。

准备：椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。

玩法：幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的“小河”，再走过有间隔的椅子――“小桥”，到“果树”上摘下水果，沿直线跑回原处。游戏可以反复进行。

建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的能力自由调节。

大班体育活动：猴子运桃-幼儿园教案

活动目标：

⒈学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。

⒉自定比赛规则，发挥主动学习的精神。

⒊进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

活动准备：

金箍棒人手一根、线路图、音乐磁带。

活动过程：

一、热身运动，蛇皮袋操。

教师：天气真好，让我们带着金箍棒一起出去玩吧！

（以蛇皮袋比做金箍棒，既增添了活动的趣味性又激发了幼儿参与活动的兴趣）

二、探索蛇皮袋棒的不同玩法

教师：猴儿们！金箍棒除了可以跳舞，还可以怎么玩呢？

（1）自由玩蛇皮袋棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望

教师：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全。

（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。

幼儿一：我是象过小桥一样走过去的。

幼儿二：我是双脚分开并拢跳过去的。

幼儿三：我是骑马的。（集体学一学骑马）

（此环节的加入满足了幼儿渴望骑马的需要）

教师讲评：刚才有的小朋友是一个人玩的，有的是和好朋友合作玩的，你们的本领都很大啊。现在请你找个好朋友玩一玩，看看有没有不一样的玩法。

⑶第二次合作玩。

教师：你可以先玩他们的玩法，再小组合作来玩一玩。

（幼儿相互学新的玩法，再鼓励幼儿小组合作想出更多的玩法。）

请有创意的小组介绍，并玩一玩。

谁来介绍你们一组是怎么玩的？

幼儿一：我们是一个一个放好了，绕过去的，还可以蹲下来走着绕过去。

幼儿二：我们是象过小河跳过去的。

幼儿三：我们一组搭好了山洞让大家钻过去的。

教师：现在我们可以交换玩一玩并在这个基础上再想出不同的玩法。

（此环节充分的展现了幼儿的创造力和思维想象力同时也体现了一物多玩的价值性。）

三、重点练习“助跑跨跳”。

⑴教师：刚才有小朋友是在小河上跳过去的，现在我把小河变宽，你们还可以过去吗？怎么样过去呢？

幼儿回答：冲过去

教师小结：原来可以助跑跨跳过去。

⑵请个别幼儿尝试示范并讲解助跑跨跳的要求。

教师总结：助跑跨跳一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。

幼儿分散练习。

⑶闯关游戏：幼儿分组展示助跑跨跳的本领

教师：我们来看一看哪一组的本领大？

（这个环节既增添了趣味性、增强了幼儿的自信心又达到了分组休息的目的）。

⒋游戏“猴子运桃”

⑴看图谱铺路

教师：去花果山的路被大水冲走了，那怎么办呢？

幼儿一：坐船过去

幼儿二：自己游泳过去。

幼儿三：自己铺一条路。

教师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。

（发挥了幼儿合作的能力，体现了幼儿的自主性）

教师交代游戏规则。

个别幼儿示范。

⑵各组幼儿依次跳过小河，走过小桥，将桃子采回来。

⑶教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

三、放松、整理活动

教师：天不早了，让我们把场地收拾一下，然后把桃子带回去跟其他的孩子一起分享一下吧！

第四篇：大班民间游戏教案及教学反思

大班民间游戏教案及教学反思

大班民间游戏教案及教学反思1

游戏目的：

发展奔跑能力。培养幼儿机智、灵活的良好品质。

游戏准备：

手帕一块。

游戏方法：

围成一圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者。他手持手帕，随着大家的歌声，在圈外跑，可任意把手帕丢在某一小朋友身后。待唱到“快快快快捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。如追到了，要罚丢者唱首歌。

活动反思：

我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的.心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。

大班民间游戏教案及教学反思2

【活动目标】

1、熟悉儿歌内容。

2、引导幼儿用肢体动作表演。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

【活动准备】

老虎头饰、安全干净的活动场地。

【活动过程】

一、教师戴着老虎头饰导入。（今天老师请来一位老虎朋友，它将教我们大家做游戏）

二、玩法：

1、将幼儿分成相等的两组。

2、教师与一名幼儿示范。

两人对面站立，两手相牵，抖动小手，一起唱儿歌：“炸果果，腰里一个铁索索，翻开，掉开，吱扭，过来。”说到过来时，师生要翻身过来，变成背后手拉手的姿势。

3、向幼儿介绍翻身应注意安全。

三、幼儿分组练习。

四、点评幼儿。

【活动规则】

当念到儿歌的`最后一句时，两人必须同时从两臂中钻过。如果其中的一名动作不一致时，这说明违反了规则。

【活动反思】

本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。

第五篇：幼儿园大班《词汇游戏》优秀游戏教案

目标：丰富幼儿的词汇，培养幼儿的观察能力和词语表达能力。

重难点：通过观察图片，培养幼儿说反义词的能力。

准备：课件图片、录音机

过程： 课前预备时间（10分钟）：组织幼儿听音乐：《采蘑菇 》、《找朋友》、《 丢手绢》

一、开始部分：（1-3分钟）

幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》，组织幼儿（导语：孙悟空的眼睛亮，能识别妖魔鬼怪，能把妖怪消灭光，我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢？

二、基本部分：（4-14分钟）

导语：今天我们学习新的一课：《词汇游戏》板题：《词汇游戏》。（课件出示全图幼儿或看书上的主题图）

活动一：看图认物

1、出示全图或书本，请小朋友们说一说（3-5分钟）

（1）小朋友们下面的图中都看到了什么？

（2）你们谁知道，快把看到的告诉大家吧！

2、指导观察：说说图上都有谁？你还发现了什

么？（幼儿说师简结）

活动二：观察与实践

1、出示图一指导幼儿观察图片

（1）通过观察你发现了什么？

（2）看看下面的每幅图，你能用相反的词说一说吗？

2、幼儿说一说（教师可依图片做手势帮助幼儿理解）

3、出示提示语：大象大（高）、老鼠小（矮），小朋友们说对了吗？

4、明确：大象大（高）、老鼠小（矮）。（板书：大--小）

强调大（高）和小（矮）是表示意思相反的词。

过渡语：小朋友真细心请用小眼睛再看看图二（课件出示）

5、图上都有谁，你发现了什么？

（1）幼儿说后出示提示语：长颈鹿高（大）、小马矮（小），小朋友们说对了吗？

（2）明确：长颈鹿高（大）、小马矮（小）并板书：高--矮（表示意思相反的词）

（3）请幼儿互做表示大和小的动作（师对做的好的幼儿进行鼓励）

6、出示图三：谈话引导

（1）图上都有谁？手里各拿着什么？

（2）你的小眼睛发现了什么，能用相反的词说一说图片上的内容吗？

（3）幼儿说后出示问题提示：水杯（热）、雪糕（冷、凉），小朋友们说对了吗？

（4）明确：水杯（热）、雪糕（冷、凉），并板书：热--冷（凉）（表示意思相反的词）

7、小结：出示半全图

（1）依图结合板书强调：大--小 高--矮

热--冷是表示意思相反的词。

（2）请幼儿说一说生活中的大--小、高--矮、热--冷实物，说明这些现象都是相对的。

（3）请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。

三、课间休息：（15-18分钟）

轻松一刻（游艺活动：唱一唱、演一演。）

1、导语：刚才大家说的真不错，老师发现有些小朋友已经有些累了，下面我们来轻松一下。

2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。

3、过渡语：蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰，那么通过以上的学习，看看下图你又会发现些什么？（出示图片）

四、活动三：说一说（19-25分钟）

1、谈话诱导

（1）小眼睛看一看，下面的图片，你能用相反的词说一说吗？

（2）比一比看谁说的准、讲的好？

2、幼儿说后出示问题提示：（对说的好的进行表扬）

（1）小兔跑的快、乌龟爬的慢。

（2）黑熊胖（力气大）、小猴瘦（力气小）。

（3）蛇的身体长、虫的身体短。

3、依图明确：小兔跑的快、乌龟爬的慢；黑熊胖（力气大）、小猴瘦（力气小）；蛇的身体长、虫的身体短。

板书：快--慢

胖--瘦 长--短是表示意思相反的词。

4、请幼儿做：快--慢、胖--瘦、长--短的动作，说一说快--慢、胖--瘦、长--短的实物，说明这些现象都是相对的。

五、全图评析（26-27分钟）

1、出示图片：依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢、胖--瘦

长--短这些都是表示意思相反的词，这些词都是相对的。

2、游戏对口令做手势（如：大对小 大象大老鼠小等）

六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。（28-30分钟）

七、板书设计：

大--小 快--慢

高--矮 胖--瘦

热--冷 长--短