志愿者教案

第一篇：志愿者教案

争当小小志愿者

一、教学目的：

1、让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。

2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。（重点）

3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。（难点）

二、课前准备： 学生：

1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。

2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。教师：

2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。

三、教学过程：

1、引入：我当环保志愿者

2、聊天室：看了这个故事后，你了解志愿者吗？请你来说说对志愿者服务的感受。

3、感知社会生活中志愿者的精神

1）、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹（如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等）的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。

2）、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢？请个别同学上台展示汇报分享。3）、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。

4、建立班级志愿者小队 1）、角色体验

既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊！那我们又能为社会做些什么呢？

2）、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。

3）、自由合作建立志愿者小队联盟，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等，准备出谋策划各类志愿服务活动的安排（如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等）。

5、志愿者童心倡议：

谈一谈：我们要志愿服务于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢？对自己的成长有什么益处呢？

• 我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。• 做我们力所能及的事。• 从身边的小事做起。

• 行动起来，做雷锋式的小主人。

• 只有我们越来越爱我们的社会，越来越关注和保护我们的社会，我们的社会才会真的越来越美好，让我们在服务中学习，在奉献中成长吧！

6、教师总结。

第二篇：小小志愿者教案

争当小小志愿者

-----------201班队

一、班会背景：

用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗？作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子？基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。

二、班会目的：

1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。

2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。（重点）

3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。（难点）

三、班会课前准备： 学生：

1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。

2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。教师：

2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。

四、班会流程：

（一）、欣赏视频，激趣导入

1、激趣导入

2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么？因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚；数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧！

2、播放2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频

看了这个视频后，你了解志愿者吗？请你来说说对志愿者服务的感受。

（二）、感知社会生活中志愿者的精神

1、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹（如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等）的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。

2、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢？请个别同学上台展示汇报分享。

3、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。

（三）、建立班级志愿者小队

1、角色体验

既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊！那我们又能为社会做些什么呢？

2、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。

3、自由合作建立志愿者小队，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等，准备出谋策划各类志愿服务活动的安排（如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等）。

（四）、走进公益，亲身体验志愿者的工作

1、课前已经自由组合好，以小队形式，走进公益亲身当小小志愿者活动。

2、课堂上分志愿者小队交流汇报：选一名组长，组织讨论亲身当小小志愿者的活动时间、活动地点、活动内容及反思、活动感受等。

3、全班分享--走进公益争当志愿者活动的快乐，互动补充。

（五）、志愿者童心倡议：

我们要志愿服务于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢？ • 我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。• 做我们力所能及的事。• 从身边的小事做起。

• 行动起来，做雷锋式的小主人。

• 只有我们越来越爱我们的社会，越来越关注和保护我们的社会，我们的社会才会真的越来越美好，让我们在服务中学习，在奉献中成长吧！

（六）、教师总结：

通过这节主题班会，我们了解了志愿服务，并建立了志愿者小队，走进公益，亲身体验了志愿服务的快乐，感悟了志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神。志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。同学们，地球是我们共同的家园，生活在地球的每一个人都有责任和义务为社会服务。但愿在以后的日子里，大家能积极参加志愿者的活动队伍，献出您的一份爱，我们的明天将会更美好！齐唱《志愿者之歌》班会结束。

第三篇：河南省教育厅志愿者教案

教案

一、课型：

本课属于新授课，即传授新知识新技能的课。

二、使用教材：

本课程采用的是《体验汉语》初中版第二册。本教材共18本，供6个学期使用，每学期3本，每本由12课组成，并附有3个复习课，本书的参考授课学时为50—60学时。

三、教学对象与学情分析：

本课的教学对象为泰国那空沙旺春盛中学1年级汉语必修课的学生，或12-14岁的中文学习者以及相应水平的中文学习者。

近几年来,泰国学生成为最多的来华留学群体之一,他们的汉语学习规律应当引起我们的重视。我们在教学时发现泰国学生的发音有非常显著的特点,他们在汉语学习中是有偏误规律的，在声母方面，韵母方面发音不准，尤其是j、q、x容易读成[zi:][ci:][si:]，并且受到母语负迁移的影响，使得教学起来有些阻碍，这也是课堂教学的一个难点。

四、教学内容：

本课为《体验汉语》初中第二册第三课，共分为两个课时，本课为第一课时，教授热身部分与词语部分，教学内容围绕生词、语言点、课文展开。

1、生词：吃、喝、蛋糕、冰水、可乐、冰淇淋、···汁…、冰茶、桃、但是、···干儿…、都、请客、爷爷、还是，共14个生词。

2、语言点：

语法：掌握“你(n)+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）+吗（语气词）？我（n）请客；我（n）+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）”的句式，并讲授句式中词的用法以及意义。

3、课文：

男：你喜欢吃什么，喜欢吃蛋糕吗？我请客。女：我喜欢吃蛋糕，谢谢！

女：爷爷，你喜欢喝什么？可乐还是冰水？我请客。爷爷：你请客？我喜欢冰水，你呢？ 女：我喜欢喝可乐。

女：你喜欢喝什么？椰子汁还是木瓜汁？ 男：我…… 女：我请客！

男：我喜欢喝冰茶、椰子汁、木瓜汁、菠萝汁……

五、教学目标：

本课教学目标是要让学生学会表达邀请，并学会常见的食品和饮品的表达。共分为认知领域、技能领域、情感领域、学习策略四个板块。

1、认知领域：

1)、通过词汇的学习，学生能够准确掌握生词中的实物名词、动词的实际意义和用法，并回忆记忆库中的相关词汇，正确率达到百分之九十以上。

2)、通过语法的学习，掌握动词喜欢、吃、喝，掌握“你(n)+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）+吗（语气词）？我（n）请客。” “我（n）喜欢（v）吃/喝（v）蛋糕/可乐（n）”的句式的准确用法，并完成后面的练习，正确率达到百分之九十以上。

3)、通过对课文的习读，学习并能准确朗读课文，并结合之前所学的知识加以整合复述出新的句子，正确率达到百分之九十以上。

2、技能领域

1)听：能够听懂课文对话。

2)说：学生能够跟老师一起复述和表演课文内容，语感自然流畅。3)读：学生听完课文（全文共91个字），能够顺畅的朗读课文，声调基本正确。

4)写：能够以每分钟8—12个字的速度书写本文生词。

3、情感领域

1)让学生之间有想要表达邀请的愿望。2)让学生自己想去表达对食品描述的愿望。

4、学习策略

1、引导和培养学生的合作意识，体会合作学习的长处。

六、教学重点难点

1、词汇

掌握名词：、“蛋糕、爷爷、可乐、冰水、椰子（汁）、冰茶、桃”的意义；动词“吃、喝、请客”的用法；连词“还是”的用法。

2、语法

体会动词喜欢、吃、喝的适使用语境，掌握不同句式的正确用法；并理解语法：你(n)+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）+吗（语气词）？我（n）请客。

我（n）喜欢（v）吃/喝（v）蛋糕/可乐（n）”的使用规则，通过不同的语境联系帮助学生在交际中准确使用。

七、教学方法

教学方法共分为宏观方面和具体教学环节两个方面。

1、宏观方面：听说法，交际法，任务教学法。

2、具体教学环节

1)整体教学按照生词—语法—生词—成段表达的顺序循序渐进。2)运用直观的手段，使用多媒体进行教学。3)设计互动环节，帮助学生合作学习。4)精讲多练，听说领先，加强汉字的认读。

八、教学时间

全课共分为两个课时，分为两讲，每讲一个课时，每讲大约60分钟完成，本教案为第一讲内容。

九、教具

《体验汉语》初中第二册课本、黑板、粉笔、多媒体课件、字卡、词卡以及部分实物（可乐、水果）。

十、教学步骤

教学步骤共分为六个环节

1、组织教学并导入（3分钟）

学生们比较喜欢音乐，我会和他们一起弹吉他唱歌，然后开始上课。

2、复习旧课（3-5分钟）

拿出水果的词卡，在黑板上写上数字，复习句式：我+有+数字+个（量）+水果。3-5个学生。

3、学习新课（30-50分钟）生词：10-15分钟

将生词归类并整理在PPT上，标上拼音，老师提问，学生拼读，老师纠正，领读并讲解，学生跟读并记下。语法：10-15分钟

由于之前学过“我+有+数字+个（量）+水果”的句式，所以这次讲解“你(n)+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）+吗（语气词）？我（n）请客。”

“我（n）喜欢（v）吃/喝（v）蛋糕/可乐（n）”要相对简单一些。课文：15-20分钟

由老师领读一遍，学生们2人一组开始互相扮演角色读课文。

4、归纳总结（2-5分钟）

主要针对学生们发音上的错误来讲。

5、布置作业（1-3分钟）

回家后仿照句式造句。

十一、板书设计

十二、教学心得

通过对全文的通读和讲解，让学生了解词义句意，能正确发音，并能够让学生之间掌握合作学习的能力，让学生明白如何去询问对方喜欢吃什么或喝什么，在日常交际中能够灵活运用，让学生听懂并且学懂。

PS：（课堂教学）

（教具）

教案撰写者：张添，男，2016年5月由河南省教育厅派出，任教于基教委的Nakhonsawan（那空沙旺）府Chumsaeng Chanutid（春盛）学校。

第四篇：小小志愿者教案

活动目标:

1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。

2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的快乐。

活动准备：

电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。

活动过程：

一、开始部分

热身运动：椅子操，要求听音乐节奏有力地进行练习。

二、基本部分

1．幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。

2．幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。

3.讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走，幼儿尝试练习，要求能保持身体平衡并注意安全。

4.游戏：我是小小志愿者。

（1）熟悉路线并练习整套动作。

（2）幼儿游戏，鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢，并能注意安全。

三、结束部分

幼儿跟着老师口令做放松运动，搬小椅子回活动室。

第五篇：《世博会志愿者之歌》教案

活动一：欣赏音乐，引出话题

1、刚才我们欣赏了一首旋律优美的歌曲，谁能说出歌曲的名字？

2、对，这就是上海世博会的志愿者之歌——《和你在一起》。这节课我们就继续聊聊“做志愿者”这个话题。（板书：我做志愿者）

3、你们在哪里见到过志愿者？他们都做些什么？

4、是啊，哪里有需要，哪里就有志愿者的身影。就拿上海世博会来说吧：（点击出示）

上海世博会期间，共有13批次近8万名园区志愿者上岗，服务总量超过1000万小时，服务人次超过4.6亿。在上海市和周边设立的1281个城市志愿服务站点，共有逾10万名站点志愿者上岗，服务市民和游客人次超过2436万。而城市文明志愿服务行动共有近200万名志愿者参与，涉及平安世博、交通文明、清洁城市等八个方面。

可以说做“志愿者”成为许多人的愿望，因此国家把每年的3月5日定为“中国青年志愿者服务日”。你们知道吗，继广州亚运会之后，2011年第26届的世界大学生运动会又将在深圳举行。大赛组委会已经发出了“志愿者征集令”，想不想参加？好！

活动二：合作学习，制作名片

1、上节课大家已经尝试当了一回志愿者，你有了哪些收获？现在你还想了解哪个国家？好，老师这为大家准备了一份资料包，待会小组合作学习，按照“学习单”上的要求设计一张精美的“国家名片”。

2我们一起来看一看“学习单”上的要求（出示）

我请一个同学读一读：

3、好，小组长打开资料包，开始活动，先研究好的先展示到黑板上。

4、小组学习，教师巡视指导。

刚才同学们发挥集体的智慧，共同研究制作了一张国家名片，接下来就让我们一起来交流。

下一届的世博会将在意大利举办，我们就先睹为快吧。

学生讲解，教师补充一段意大利的风光片。

评价：你们小组写得很工整，你讲得也很有条理，真好。

英国人特别绅士，在礼仪上很有讲究，咱们也来看一看。

时间关系我们先交流到这，我把这些名片交给班长，课后布置在教室里，我们可以继续分享、学习。

5、刚才我们对意大利、英国等国家有了初步的了解，下面冯老师要考考大家，看谁知道得更多。接下来就是“开心辞典”时间，大家准备好了吗？

6、学生竞猜，教师适当补充点拨。