编导教案

第一篇：编导教案

广播电视编导教案

教师：鲍星宇

广播电视编导教案

课程一：解放天性

 课题：解放天性

 授课类型：启发、引导课

 教学目标：（1）学生可以放弃腼腆、害羞的不良习惯，自由、从容的跟各类人群交流。

（2）学生可以在看到某件事物时，立刻可以产生3中以上的联想。

（3）学生可以脱离陈旧旧的逻辑惯性思维，将有创意的新思维新想法在短时间内脱口而出。 教学重点：（1）解放天性的重要性及必要性（2）解放天性的随堂练习（3）了解解放天性的方式方法  教学方法：娱乐式教学、启发引导式教学

 教学过程：开始：告诉学生解放天性的重要性和必要性

广播电视编导教案

课程二：视听语言

 课题：画面构图

 授课类型：指导理论课  教学目标：1.理解构图的含义 2.理解构图的作用 3.学会构图的方式方法  教学重点：1.构图中经常出现的错误 2.分析画面构成的成分 3.分析画面构图的方式方法  教学方法：引导启发式

 教学过程：将构图知识由浅入深的教授给学生。

首先：了解构图的定义。

广播电视编导教案

 课题：画面布局

 授课类型：指导理论课

 教学目标： 2.3.4. 教学方法：引导式教学 教学重点： 2.3. 教学过程：首先：通过一张照片来认识图片中的各种元素。

 教学方式：传统授课与多媒体教学相结合 1.理解画面当中各种视觉元素充当的成分 正确理解主体与陪体的关系 正确理解背景与后景的区别

记住各个成分的在画面中所起到的作用

1.正确理解主体与陪体的关系 正确理解背景与后景的区别 了解空白的作用和用法

广播电视编导教案

 课题：焦距景深

 授课类型：指导理论课

 教学目标：1.理解焦距、相距、物距、视距。

2.理解光心、焦距。

3.理解长、短焦镜头的概念、用法。4.了解标准镜头的特性。5.理解景深的概念、作用。6.理解焦距的作用。 教学方法：引导式教学

 教学重点：1.理解焦距、相距、物距、视距、光心、焦距。

2.了解标准镜头的特性。

3.理解景深的概念、作用。

4.理解焦距的作用。

 教学过程：首先：介绍焦距概念的同时，引出光心、焦距。

广播电视编导教案

 课题：光线

 授课类型：指导理论课

 教学目标：1.从不同的分类角度解释光的分类。2.了解硬光、软光的性质、作用。3.了解自然光的三种形态。4.了解自然光的变化规律。

5.学会利用人工光对自然光加以处理。 教学方法：引导式教学  教学重点：1.光的分类 2.自然光的形态

3.利用人工光处理自然光

 教学过程：首先：通过表格的形式让学生一目了然的了解光的分类标准和各种标准下的分类。

广播电视编导教案



 授课类型：指导理论课

 教学目标：1.学习有关色彩学的基本知识，掌握摄 影的色彩学理论，并能运用于拍摄实践中；

2．逐步懂得一些色彩构成的基本原理； 3．能分辨各种色彩构成的具体画面效果； 4．掌握使用曝光的技巧来改变画面的色彩感觉；

5．学会一般的色彩配置方法； 6．逐步培养起良好的色彩感觉。

 教学方法：引导式教学

 教学重点：1.了解光的三原色、三补色。区分了解对比色、互补色、邻近色、相似色。

2.了解基调、冷色、暖色和色彩的三要素。3.了解消色、淡彩、重彩和色彩的情感特征。课题：色彩

 教学过程：首先：了解三原色、三补色。学会看色环。

广播电视编导教案

 课题：场面调度

 授课类型：指导理论课

 教学目标：1.理解场面调度的含义 2.掌握场面调度的分类、层次 3.掌握场面调度的叙事功能 4.了解电影调度和舞台调度的区别

5.掌握电视调度的每一块内容

 教学方法：引导式教学

 教学重点：1.掌握场面调度的叙事功能 2.了解电影调度和舞台调度的区别

3.掌握电视调度的每一块内容

 教学过程：1.通过例子，深入的了解场面调度的含义

2.通过电影实例，详解演员调度和镜头调度 3.通过具体实例讲解场面调度的叙事功能 4.通过表格来解释电影调度与舞台调度的区别 5.通过具体的电视栏目为实际例子来详细说明电视调度的每一块内容。

 教学方式：传统授课与多媒体教学相结合

广播电视编导教案

 课题：声音

 授课类型：指导理论课

 教学目标：1.掌握声音的概念和声音对画面的作用。

2.掌握声音的分类，并且熟练运用人声、音乐、音响来表达内容。

3．掌握声音的属性，并且学会如何用声音来表现时空变化。

4.了解声音的作用，学会用声音烘托换面的情绪。

5.掌握声音运用中的音画关系。

 教学方法：引导式教学  教学重点：1.声音的属性 2.声音的分类 3.音画关系

 教学过程：首先：了解声音的真题概念和在影视中的作用。

广播电视编导教案

 课题：蒙太奇

 授课类型：指导理论课

 教学目标：1.了解镜头语言的形成、蒙太奇的出现。2.熟练的掌握蒙太奇的概念及发展。3.熟练的掌握蒙太奇的表意方式。4.掌握并区分蒙太奇的结构。

5.熟练的掌握并运用蒙太奇的表意模式。 教学方法：引导式教学  教学重点：1.镜头语言的形成 2.蒙太奇的表意方式 3.蒙太奇的结构 4.蒙太奇的模式

 教学过程：开始，先利用乔治梅里埃的《贵妇人的失踪》，引入库里肖夫效应，通过对库里肖夫效应的讲解，了解镜头语言的形成。

然后，通过库里肖夫效应引出蒙太奇定义，以建筑为例子，说明蒙太奇含义。帮助学生将蒙太奇具象化。

广播电视编导教案

象了解蒙太奇结构。

广播电视编导教案

课程三：剧本写作基础



 授课类型：指导理论课、引导启发课

 教学目标：

1、了解要成为一位优秀的剧作家，必须具备哪些心理特质。

2、了解成为优秀的剧作家应该朝哪个方向努力。

 教学方法：引导式教学

 教学重点：影视剧作者的后天造化  教学难点：剧作家的天性

 教学过程：1.通过罗伯特·麦基的“13种爱”，了解影视剧作者的素质。

2.从同心、爱心、“诗无邪”、车尔尼雪夫斯基的“道德纯洁感”、敏感性、正义感来阐述剧作家应具备的天性。3.电影被称为 课题：影视剧作者的自我修养

广播电视编导教案

 课题：为荧（银）幕写作

 授课类型：指导理论课、引导启发课  教学目标：

1、理解影视剧本的基础地位

2、理解影视剧本中需要加入影视元素

3、理解影视剧本创作中的蒙太奇思维

 教学方法：引导式教学

 教学重点：影视剧本的视觉造型性、影视剧本创作中的蒙太奇思维。

 教学过程：1.通过对影视剧本的作用的了解，让学生们了解影视剧本的基础地位。

2.通过普多夫金的故事，说明视觉造型性的含义 3.将剧本与小说、故事、话剧剧本作比较，找出不同点，并将他们详细的区别开来。

4.以《魂断蓝桥》剧本片段为例，解释说明影视剧本运用视觉造型性的画面语言。

5.通过《偷自行车的人》剧本片段为例，解释说明影视剧本的人物造型、环境渲染、心理描写。

6.以《天云山传奇》剧本片段为例，解释说明影视剧本直接去展现人物的心灵——内心时空

 教学方式：传统授课、多媒体教学、启发引导式教学相结合。-

广播电视编导教案

 课题：素材与题材

 授课类型：指导理论课、引导启发课  教学目标：

1、了解影视素材的来源

2、运用收集素材的方法

3、了解题材的含义和分类

4、了解题材的价值判断标准

 教学方法：引导式教学

 教学重点：收集素材的方法 题材的价值判断标准

 教学过程：1.通过库里肖夫对于素材方面的理解，引出素材的概念。

2.通过福克纳的故事，来引出剧作家获得的素材的方式方法。

3.通过舍伍德〃安得森的故事引出素材收集的方式和方法，以及剧本创作的各种方式方法。

4.通过《天云山传奇》为例子，引出用影视思维来选取素材。

5.强调蒙太奇思维的重要性。

6.以《宰相刘罗锅》为例，解释说明影视剧本的价值判断标准以及题材的选择运用。

 教学方式：传统授课、多媒体教学、启发引导式教学相结合。-

广播电视编导教案-

第二篇：编导教案（模版）

今天是第一堂编导专业课。在上课之前，我想先跟同学们聊聊天，摆摆龙门阵。当然，聊的肯定是跟编导专业有关的。来之前，听说有一部分学生对编导这个专业兴趣不大。我分析了一下原因，第一，主持和表演这两个专业的灵活性和娱乐性很大，所以大家觉得编导专业课不活跃、太枯燥。第二，每个人心中都有一个明星梦，主持和表演的吸引力很大，可以带领大家通向一条明星路。编导是幕后工作者，想出名，都得搭着明星闹绯闻。第三，主持和表演是两个单名词，易懂。而编导，大部人不理解编导是什么，都做些什么，对编导的认识度不够。这是我个人分析的一部分原因，当然肯定还有其他原因。念书是一件很痛苦的事情，但是因为家长的逼迫，社会的逼迫，现实的逼迫，生活的逼迫，不得不为了自己的理想坚持读书。所以在中考和高考这两个转折点上，会有很多对艺术感兴趣的同学（比如主持，表演，编导，美术，音乐等等）这一部分的学生会选择报考艺术院校，同时也有一部分对学习不敢兴趣，文化成绩不高的同学（比如当年的我）会选择一条以考上大学为目的的路，而走进艺术院校。艺术院校的学习方式肯定跟其他大学有差别的，学习任务会轻松一点点，学校氛围会娱乐一点点，所以，在这里，无论是想学主持，学表演，还是学编导。我都希望大家能够顺利通过专业考试。考进自己理想中的艺术院校。

艺术都是相通的。这三门专业课，无论你学哪一门，都会学习到其他两门专业。只是一个主课和辅课的区别。想问大家一个问题，电视剧，电影，广告，新闻，网络游戏是怎么制作出来的吗？这些都跟编导专业需要学习的内容。要说拍一个什么视频，大家都会，买个DV，看看说明书，按一下开始录制，再按一下停止。没有配乐，没有剪辑，有的就是杂乱无章的画面和乱七八糟的嘈杂声。纯粹是自娱自乐，没有实际的意义，也达不到自己想要的电视效果。人都在追求美，帅，何况是我们拍摄出来的东西，也要讲究一个美观度。这就要求大家在拍摄之前，要有一个编导的策划意识。再问大家一个问题，你认为制作一期电视节目谁是最重要的创作者？是电视编导工作和从事电视编导工作的工作者。兴趣是学习的原动力，它能让人产生学好某种知识的稳定倾向，乐学才能善求。为了引起同学的学习编导课的兴趣，本来第一节课上我打算播放一些优秀学生的作品，因为投影仪还没有装好，所以只能先让同学们认识了电视编导，下次再播放一些短片，让同学们更能体会到编导在一部作品中的重要性。今天只能板书，或者是我讲到的重点，请同学们做好笔记。好，进入我们今天的第一堂课，广播电视编导。

什么是编导，编导是指电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、组织拍摄、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。

在我们国家，一开始是没有电视编导这个定位的。电视编导是随着电视专题片的产生而产生的。什么叫电视专题片？关于电视专题片的界定，目前电视界和学术界众说不一。但可以肯定，专题片不是纯新闻，它不要求时效性，而是追求历史的、文化的和社会的价值（例如，《百年恩来》《故宫》《中国李庄》等等，带有历史性的新闻故事；它兼容某些新闻的特性，但与新闻有着本体的不同。它的重要功能就是“对事实和对真实自然的人、人性的高度尊重与揭示”。新闻类节目是对最近发生的新闻事件进行及时的报道。

电视艺术作为一种艺术门类，除了电视剧外，它还包括MTV、电视舞蹈、电视广告艺术，以及正在成型的电视漫画、电视漫画小品等，我们能要求观众买票到电影院关在全黑的大房间里“看”MTV吗？显然是绝对行不通的。即使是电视剧，因为电视剧的主要形态是电视连续剧，我们能要求观众集中在一个固定的场所中观看电视连续剧吗？显然也是行不通的。

今天我们认识了什么是电视编导。知道了电视编导在整个媒体界的职责和重要作用。今天的课程比较枯燥，主要以教学为主，目的是让同学们了解电视编导是一项怎样的工作、同时又是应该具有怎样素质的人，清楚电视编导与电影导演、电视编辑的区别。

那么在以后的教学中，我们会把理论和实践相结合。根据编导专业的考试内容，自我介绍、自选朗诵、特长展示、回答考官提问，命题故事、命题小品和影片分析。我们只针对在编导专业考试上需要应对的知识给同学们进行辅导。

下一堂课我们将会学习电视摄像，这一部分的学习是整个编导专业最重要，也是实践度最高的内容。镜头上的运用和表现手法、表现形式，对编导专业考试中的影片分析这一项必考内容相当重要。

第三篇：模特编导教案

第一章服装表演策划

教学目标：

了解服装表演策划的基本的职责和概念，对这一项特殊的行业有一个初步的认知。掌握服装表演的目的性，通过走台等动作在观众面前进行的、以服装服饰品为主要的内容的、具有美感的服装展示活动。这一活动根据不同的演出目的分为多种类型，明确策划的目的及主要内容。教学重点：

1、策划的概念

2、服装表演策划的概念及基本原则

3、明确演出的目的及策划的主要内容 教学过程：

一．

策划的含义:是通过对概念和理念的创新，运用科学的方法整合各种资源，（包括现有资源和潜在资源），为实现特定目标而制订出具体的实施方案的一种创造性思维活动。1.1为策划者所应具备的前提条件和文化底蕴，平时多看多听一些如：舞蹈、话剧、音乐剧、服装秀，多搜寻一些新颖的音乐，不断积累自己的在策划行业的文化底蕴。（范例）1.2 策划的要求：无论做什么工作，首先要进行必要的策划，首要明确这项工作的宗旨和重要要求：收集大量的信息，把所有影响到这项工作进程的因素和细节都要考虑进去，同时要用全新的理念思考即将要做的工作，明确目标、信息丰富、理念更新的前提下，工作才能顺利的进行达到预期的效果。二

服装表演策划的概念及基本原则：

2.1 服装表演策划的概念：确定演出的日期、明确演出的类型、选择表演的场地、确定演出风格、演出规格以及确定观众、编导、主题、经费预算等。在策划过程中，要明确目标，掌握创新的原则，收集大量的相关信息，并注意与相关人员不断沟通，以确保策划的准确性和科学性。2.2 服装表演策划的基本原则：

1、创新性的原则：服装表演是对服装的二度创作，服装表演属于时尚活动，在表演的同时传播时尚信息，不断的将创新的原则贯穿演出的始终。

2、目标性原则：服装表演目的是为了扩大企业的影响、提高知名度、宣传服装品牌、促销和学术交流，目标性的原则也是服装策划遵循的基本原则。

3、可操作性原则：服装表演是一项时尚性、实践性很强大活动，要做到新颖独特、充满新意，不能异想天开、不能脱离现实。

4、整合性原则：是将相关和不相关的事物联系起来，从而创造出全新的效果，如：服装、灯光、音乐创作、物美设计、场地管理等。使他们在工作中能够做到协调一致，从而达到最理想的效果。

5、装流行趋势发布：是指每一个流行期，服装企业、公司、工作室的服装设计师的最新作品，以每年举办两次，一次是春夏时装发布、一次是秋冬服装发布；最具超前性和预测性的时装大国是巴黎、米兰、东京、美国。

5.1商品展示：挂着的服装是平面的、扁平的，而穿在模特身上就是立体的、丰满的和动态的。5.2服装设计大赛：就此发现新的设计人才。

5.3时装模特大赛：世界级的、国家级的、地区级的等不同级别，就此评选出名模或新人。

5.4文化交流：某地举办服装节，邀请国际、国内、各个地区的时装表演团队及当地的特色服饰前往，已达到交流的目的。

5.5专场表演：设计师的专场具有一定得创业型和前卫性，毕业生的专场作品构思大胆、超前、不受拘束，向社会展示才华、推荐自己。

（三）策划的主要内容：

3.1演出的时间要具体，演出的地点要根据演出的类型和演出规模、经济实力来确定演出的地点。

3.2策划一场演出时，策划者要明确演出的对象；根据剧场的场地的大小和坐席情况确定观众的规模，观众年龄不同，时尚感自然也不相同。

3.3展示的服装要与观众的消费水平大体相当，商品太贵把顾客吓跑，商品太低没有档次，观众的职业也是必须考虑的一个因素。

3.4服装表演的主题是演出的核心，明确了演出目的之后，在宣传的力度、任务、确定了方向之后，主题选择相当就能给观众产生强烈的吸引力。

3.5表演的地点多为会议大厅、餐厅、多功能厅，主要是根据演出的需要、规模和主办方的经济条件来确定具体演出的场地。时间的控制也是非常重要的中小型服装展时间为20—40min为宜，大型服装演出不超过60min为好，大型的观赏演出最长为90min。

3.6演出的风格根据演出的目的、表演的场地条件、观众的规模、模特的条件来确定演出，演出风格主要考虑整体的演出风格和不同服装的表演风格。

3.7编导的确定是根据演出的性质、规模、档次来确定编导的人选，根据实际情况来选择编导。

3.8邀请领导、嘉宾、VIP客户的安排，礼品的发放及就餐安排。根据演出的规模、内容、场次、模特的数量做好预算。所有需要费用的环节都不可漏。

（注：同步观摩教学视频资料-----第十七届新丝路模特大赛）

授课教师：马楠

2010-9-3-10

第二章服装模特编导

教学目标：

使学生对服装表演编导有一个全方位的了解 教学重点：

1、服装表演编导的概念 2 服装表演编导的作用

3、服装表演编导的工作职责

4、服装表演编导的工作过程

5、服装表演编导的综合素质和工作能力 教学过程：

（一）服装表演编导的概念：编导是编排和导演的总称，服装表演编导就是服装表演的编排者、设计者和组织者。（范例）

（二）服装表演编导的作用：在整个创作过程中，服装表演编导需要针对服装表演艺术的创作规律和特点，与服装设计师、化妆师、舞台调度师、音响师、舞台设计师及模特等共同合作完成服装表演的主旨。所以服装表演编导应该是一场表演的领导者和组织者。

（三）服装表演编导的工作职责：

1、确定服装表演的主题：是演出服装的“自我形象”，是其后一系列工作的支撑点。

2、制定演出方案：主要是依据表演的类型和主办方的意图制订，制订演出方案时要考虑许多细节工作，如挑选服装、模特、音乐、进行表演设计，安排排练、演出的时间、工作人员的分工、组织和协调，舞台布局表演解说等。

3、选择表演服装：主要是考虑演出的目的，目的不同所选择的服装也就不同。根据不同的主题选择相应的服装；还要考虑搭配的鞋子和饰品。

4、选择模特：作为服装表演编导应该根据服装的风格和特点，精选出最为适合的模特，更准确的展示出设计使得设计风格。

5、舞台美术设计：是服装表演的一个重要环节，编导要考虑的问题包括：舞台背景、台面、周围环境的装饰与舞台造型设计要求及灯光的运用。

6、编选音乐：服装表演编导的水平高低很大程度上体现在对音乐的选用上，因为音乐会带给观众丰富的想象空间。

7、进行表演设计：服装表演编导是精通表演艺术的行家，整台的风格、程序、各个系列的服装的表演风格、道具的运用、模特的造型、走台都需要编导的设计，最大程度的使得观众体悟到服装的内涵。

8、组织排练：是一项非常重要的步骤，只有不断的排练才能使服装模特成为编导的思想和愿望的体现着。

9、协调各方面的关系：如：造型师、音响师、灯光师等，直接影响到演出效果的人员统筹安排和协调，是由编导一人完成的。

（四）前期编导阶段：

1、服装表演编导要依据展示的服装进行艺术的构思、策划的过程。包括：确定服装表演的主题，选择符合演出主题的表演服装，确定舞台的舞美设计风格，探索最为合适的表现形式，也称之为“案头工作”。

2、编导要与服装设计师进行沟通，了解每一款服装所要表达的情感，然后在脑海里进行“创意、意想”然后将构思作为编导过程中的指引做成计划，用确切的、详尽的、全面得文字阐述出来。

(五)中期编导阶段：确定主题后，就要进行音乐的选编、舞台的设计、挑选模特、组织和指导排练进行舞台合成阶段，也是“案头工作”的实践过程。

1、根据演出主题选择音乐进行选编。

2、根据演出风格、服装风格提出模特妆容、发型的建议。

3、分配服装进行试装。

4、设计舞台路线具体指导模特的排练。

5、对舞台的装置及灯光提出要求。

6、对音乐的播放和解说词提出要求、7、指导模特在着装、化妆、音乐、灯光的条件下进行综合的排练，也称：彩排。

(六)后期编导阶段：主要是检验编导构思和排练的成果，主要是监督演出。对可能出现的突发状况做好随机的处理准备；待演出结后对演出提出存在的不足，作出修改和提高。

（七）服装表演编导的综合素质和工作能力：服装编导是整场演出的灵魂人物。编导的艺术修养和专业经验对演出效果都有很大的影响。工作能力主要包括：

1、工作作风、组织能力、社交能力。

2、专业知识

3、理解能力

4、责任感和踏实的工作作风。(注：同步观摩教学视频资料----2004CCTV模特大赛陕西赛区)

授课教师：马楠

2010-9-17-24

第三章服装表演的主题

教学目标：

使学生了解服装表演主题、基本概念和主题选择命名。教学重点：

1、服装表演主题的概念

2、服装表演的主题的选择及命名 教学过程：

确定服装表演的主题是服装编导的首要工作，也是最为主要的。

（一）服装表演主题的概念：主题是指文学、文艺作品、中所表达的中心思想。而确定表演主题就是要其他的工作以表演主题的中心展开，一场演出如果主题选择好，就能对观众产生强烈的吸引力。

1.1 服装表演主题的作用：服装表演主题是服装表演编排的主导因素；一场演出的主题选择恰到好处，这场演出就已经成功了一半。服装主题的作用主要有：

1、在整场的服装表演中起到指导、凝聚、统一和推动的作用。

2、对于观众产生强烈的吸引力和艺术感染力，引起观众的共鸣留下回味的余地。

3、有利于演出的宣传。

4、制约表演的结构次序。

5、制约音乐的选编、灯光的运用。

5、制约整场演出的舞台制作和艺术气氛。

（二）服装演出主题的选择和命名：

1、主题可分为总主题、分场主题、系列主题；根据主题命名。主题的原则分为五点来概括，既新颖独特、立意明确、联想丰富、高度概括、便于记忆。

2、服装表演主题的选择分为：流行趋势、服装类别、服装风格、时事、艺术、音乐、季节、节假日、地点来展开命名主题。

3、根据演出的目的确定表演的主题；以促销为目的、以宣传、娱乐性演出为目、艺作品展示为目的来展开命名主题。

（注：同步观摩教学视频资料----2003CCTV模特大赛陕西赛区）

授课老师：马楠

2010-10-

第四章表演服装的选择及妆容的确定

教学目标：

了解如何选择不同类型的表演服装及妆容 教学重点：

1、挑选服装的依据

2、演出服装的数量 教学过程：

（一）选择展示服装是整个服装表演过程中的一个重要的环节，演出服装的选择分为两种情况：一种是先确定了服装表演的主题，然后再根据主题由设计师并组织制作服装，供服装表演所用。另一种是根据演出需要从已经有的服装范畴之内选择服装。

（二）演出所用的服装数量也是选择服装时应考虑的内容之一。影响演出服装数量因素有以下几点：

1、整场演出的时间。时间越长，所用的服装越多。

2、主办方的经济实力。在演出时间不变的前提下，允许适当地增加服装数量，以提高演出效果。

3、预期效果。根据演出目的的需要，为达到预期演出效果应保证必需的数量。

4、演出的风格。简洁风格的表演一般需要服装数量较大，表演这种风格的模特在T台上的流动性大且展示（停顿）时间长。

（注：同步观摩教学视频资料----2004CCTV模特大赛陕西赛区）

授课教师：马楠

2010-10-8

第四篇：模特编导教案2

第四章表演服装的选择及妆容的确定

教学目标：

使学生了解如何选择不同类型的表演服装及妆容 教学重点：

3、确定妆容的依据

4、不同类型演出表演服装的选择及妆容的确定 教学过程：

一场服装表演中，妆容的确定可以综合以下几个方面进行考虑：

1、服装表演的主题，主题是妆容的一个重要考虑依据，不同的主题可以设计不同的妆容。

2、演出的形式。正规服装表演和非正式的服装表演在妆容上有区别。正规的服装是指有主题、舞台、灯光、解说等的演出。非正式演出是指没有音乐、灯光、T型台的演出，主要是靠道具来强调服装的效果。

3、表演场地。场地、灯光、效果的不同，妆容就要有所变化。

4、服装类项。不同类型的服装应配不同的妆容。

5、模特自身的特点。每一个模特都有自己的特点，应根据模特的不同特点设计不同的妆容，这样可以提高模特自身的表现力。

6、演出的风格。不同的演出风格也要对应不同的妆容。

7、妆容的流行趋势。确定妆容时，应对当季的妆容流行趋势予以参考。

不同类型演出的表演服装的选择及妆容的确定分为四种：

（一）发布会类型的服装表演：

此类的表演对于妆容要求的比较高，往往新一年的妆容流行趋势与时装发布会同时上演。设计师的品牌发布会，主要展示设计师的风格，这类常选择具有代表性的、艺术感强的、能够体现设计师的独特创意的服装，使观众充分地了解设计师的风格和特点。

（二）促销性类型的服装表演：

促销类型的服装表演带以成衣为主，消费者群体是直接的观众，因此妆容是的整体色彩不宜过分炫目，应给人以和谐悦目的视觉感受。

（三）竞赛类型的服装表演：

1、服装赛事：因为是比赛，服装赛事类表演的妆容应考虑与服装统一，但又不能每一个系列的服装都换一个造型，所以只能根据服装比赛的不同类别而来区分。总之，服装赛事类表演的妆容和发型应体现出万能性，即达到一种妆容可以适合多种服装的境界。

2、模特赛事：要把握每个参赛的模特个性特点，整体的设计要贴近自然，及要使比赛的整体妆容保持一致，又要充分体现每一位模特的特点。

（四）娱乐类型的服装表演：

在这类服装表演中，妆容不要太过分突出模特味道，可根据演出的具体要求有侧重，或浓艳、或前卫。

2010-

第五章表演音乐的选择及饰品与道具的运用

教学目标：

使学生了解如何选择不同类型的表演服装及妆容 教学重点：

1、服装表演音乐

2、饰品与道具的运用 教学过程：

一、服装表演音乐

音乐作为服装表演的重要元素之一，已经成为服装展示中必不可少的组成部分，是服装表演成功与否的必要条件，它和服装、模特、灯光、舞台背景共同诠释设计师的理念，向观众传递着美和时尚元素。服装表演音乐，有时也叫服装音乐、秀场音乐、表演音乐、T型台音乐等。

二、音乐与服装

一方面，音乐为服装表演提供背景和听觉环境；另一方面，它还要与舞台表演的视觉因素构成复合影响，共同对服装设计进行诠释。

音乐是时间艺术

服装是空间艺术

三、音乐种类

（1）古典音乐

古典风格的服装

盛大的场面（2）乡村音乐

田园式的服装

背景音乐（3）摇滚音乐

嬉皮文化

艺术摇滚

朋克乐

先锋音乐

重金属

将服装表演中的时尚、突破常规、夸张的元素表现得淋漓精致

（4）电子音乐

现代音乐的产物

主要是以电子舞曲为主

融入了摇滚、爵士甚至布鲁斯等

（5）rap hip-hop 黑人流行音乐

源于黑人的布鲁斯音乐 rep翻译过来是饶舌，hip-hop翻译过来是嘻哈

节奏适合摆臀扭跨，更能显示度是时装的简洁随意、休闲舒适。

（6）丛林乐，由民歌发展而来以英美传统音乐为基础，混合了布鲁斯等其它音乐类型，节奏特色鲜明，节奏复杂，有时也会搭配一些rap，很适合适合表演晚礼服、小礼服或具有贵族气息的服装。

（7）新时代音乐，是一种宁静、安逸、休闲的音乐，营造出大自然中平静的气氛，由于纯音乐作品占比重较多，非常适合作为服装表演的背景音乐，给与模特更大的发挥空间，同时也能给观众带来空暝的感受，最近几年活跃在T型台上的音乐风格之一。

二、饰品与道具的运用

服装确定以后，不要忽略与服装相配的食品和道具的运用，正确的选择和运用饰品和道具，能够增加服装表演的艺术性和观赏性，同时对于服装模特而言，又增加了一定的表演空间。

1、饰品：服装表演中所说的饰品是指在服装设计师提供的服装中未包括的附属物品，是对表演服装起修饰和点缀，作用的一些附属品。可分为以下几种：

2、首饰的运用

（耳环、项链、手链、戒指）

3、头饰的运用

（帽子、围巾、披肩、）

注意：在使用服装表演饰品时，要根据服装表演、表演编排及服装模特的特定情况，一并考虑整体效果，选择饰品要注意以下几点:饰品与服装的协调性、服装的色彩、系列服装、模特的条件。

4、动态道具的运用

动态道具是指模特可随身携带或可随模特运动的道具可分为：包的运用、灯笼的运用、扇子的运用、伞的运用、眼睛的运用等。

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第六章舞台美术设计

教学目标：

使学生全面了解服装表演舞台美术设计的过程，并能掌握相关的原则和方法 教学重点：

1、舞台美术设计概论

2、服装表演地的选择 教学过程：

一、舞台美术设计概论

舞台美术是舞台表演艺术的一个组成部分，也是舞台演出中的造型艺术。舞台美术从属于表演艺术，它不能离开表演艺术而独立存在和表现。舞台美术具有多样性、综合性，它使表演艺术更为形象、丰富、生动。（1）表现与再现的统一

服装表演的舞台美术设计过程主要分两大步骤：一是文案设计，二是艺术和技术的设计。文案设计主要是指根据策划者的要求，结合表演的主题、内容、宗旨，对舞台背景、台面、周围环境的装饰与舞台造型的设计、灯光的运用等撰写文字说明。文案设计完成后，须经过有关人员的审核、定稿；艺术和技术设计是以文案为依据，对服装表演的空间和平面的布局、舞台的装饰风格、台型、表演过程的色彩、灯光的布局、舞台背景等进行设计以效果图或平面图的方式表达出来，并提出施工具体的技术要求。舞台设计结束后，根据演出时间和施工进度等情况，以效果图、平面图及技术要求为依据，设计者和策划者需确定整个环境的施工时间，以保证演出顺利进行。

二、服装表演场地的选择

表演舞台的总体构造取决于演出的类型和场地。在餐厅或茶室举行的非正式表演不需要考虑任何特殊的实地场景，仅仅注意各种演出的道具就足够了；大型时装作品展示则需要对舞台布置和背景效果进行充分的考虑。

三、服装表演场地的选择范围较大，如剧院、会展中心、宾馆、电视台演播厅、商场等地。在选择场地时要考虑以下三大要素： 一是空间。一些大型演出需要搭建大型舞台和配置大型灯光架，这时必须有足够的空间，以满足搭建特殊的台型和灯架的需要。二是电源。大型演出需配置大量的的灯具，以满足照明和制造特殊灯光效果的需要，有的电源需要达到成百甚至上千瓦。三是交通。交通也是确定场地必须考虑的一个因素。场地最好选在交通便利的地方，以便观众来去方便。

注： 影像资料：

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第六章舞台美术设计

教学目标：

使学生全面了解服装表演舞台美术设计的过程，并能掌握相关的原则和方法 教学重点：

1、舞台装置

2、场地规划及平面图的绘制 教学过程：

一、舞台装置

舞台装置是指为舞台构建某一环境和引起舞台幻觉而进行的装饰，包括舞台灯光、舞台造型以及活动舞台的设计，在服装表演范畴中，舞台装置主要包括舞台、背景、灯光三个部分。舞台装置设计要根据所展示的服装主题相呼应的艺术氛围。

1、设计整体舞台时要考虑的几个因素（1）表演的时间

（2）更衣间到舞台出入口的距离（3）现场观众的可视角度

（4）道具、背景板和舞台造型与场地的关系（5）灯光设计

2、设计伸展台应考虑的因素（1）伸展台的高度（2）伸展台的长度（3）伸展台的宽度（4）伸展台的形状

T型台 U型台 I型台 X型台 H型台 Y型台 Z型台等

注： 影像资料：

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第五篇：编导

广播电视编导与新媒体专业简历模板2013年03月06日 23:15:2

5姓 名

性别：男/女出生年月：19xx.xx.xx民族：xx政治面貌：xxxx

XX大学广播电视编导与新媒体专业20XX届XX方向XX学士

联系方式：139-xxxx-xxxx电子邮件：xxxxxxxx@xxx.com

求职意向及自我评价

期望从事职业：记者、主持人、主编、排版设计

自我评价：积极向上，勤奋好学，平易近人，有自信，喜欢接触新鲜事物，迎接挑战，勇于面对压力。具备电视节目的前期策划、采访、后期剪辑技术，具备电视节目的拍摄技术，熟悉各型号广播级摄像机，专业相机的使用。对待工作，善于沟通，认真负责，工作能力及动手能力强，敬业爱岗，诚实守信，有良好的人际关系，多才多艺，乐观开朗向上，有进取精神，有团队合作精神，并能努力用自身能力为公司创造更多价值。教育经历

20xx.9~20xx.7xx大学xx学院广播电视编导与新媒体专业xx学士

学分绩点（GPA）x.x（满分x分），院系/班级排名第x

连续四年获得校奖学金

所获奖励：

20xx年获得院级“三好学生”

20xx年获得××大赛“一等奖”

20xx年获得校级“优秀团员”

20xx年获得院级“学生团干部”

20xx年荣获校级“三好学生”

项目/科研经历

20xx年xx项目项目负责人

课题：xxxxxx

项目描述：

工作职责：

工作业绩：

20xx年xxxxxx项目项目组成员

课题：xxxxxxxx

项目描述：

工作职责;

工作业绩： 实践/工作经历

20xx年 x 月—20xx年 x月xx文化传播有限公司记者

主要工作：主要负责正刊和特刊专题的策划、采访与写作，对房地产行业最新最

热门新闻进行深度挖掘与报道，对知名房地产界人士进行专访。长期跟线的企业

有中国奥园、星河湾地产、中海地产、合生创展、中原集团、合富辉煌、至道地

产、瀚华建筑设计等等，在与其接触中，对各企业的发展特点有了深入地认识20xx年 x 月—20xx年 x月xx电视台外景主持

主要工作：在山东泰山电视台《天天说事》栏目专题部担任采访记者、摄像记者、录音员、出镜记者、后期配音及后期编辑制作人员，在《新闻零距离》栏目中担

任出镜记者，编导及后期新闻配音职务，随后在成都《星地产》节目做过几个月

外景主持，在成都文艺广播电台做过一个月的广播剧配音个人技能

大学英语四/六级（CET-4/6）良好的听说读写能力

快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈

国家计算机一级

熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop 普通话

普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力

本专业证书

记者证