幼儿园中班母亲节教案《妈妈，我永远爱您》[合集五篇]

第一篇：幼儿园中班母亲节教案《妈妈，我永远爱您》

中班母亲节教案《妈妈，我永远爱您》适用于中班的母亲节主题教学活动当中，让幼儿感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人，让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲，会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物，快来看看幼儿园中班母亲节《妈妈，我永远爱您》教案吧。

活动目标

1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。

2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。

3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动过程

（一）导入活动：通过提问导入活动主题。

1、教师开场白：

教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）

你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）

2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。

3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？

4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？

（二）关键步骤

1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。

老师可向示范者提示表演的步骤： 妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！

小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。

2、幼儿学习朗诵《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣；

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

（三）幼儿讨论

1、平时你都帮妈妈做些什么？

2、在什么时候做的？

3、你还可以帮妈妈做什么？

4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？

（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）

活动结束

1、评价

2、总结

活动延伸

1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。

2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。

3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。

6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

本文扩展阅读：孝，一直是中华传统文化的重要组成部分，也是一个国家稳定的社会文化心理基础。以新“24孝”为代表的中国式孝顺成为目前中国家庭的幸福密码。专家表示，在西方罪感文化盛行的背景下，中国孝文化价值需要重新审视。随着中国进入新时代，传统孝文化需要进行进一步创造性传承与弘扬。

第二篇：母亲节演讲稿：我爱您，妈妈！

母亲节演讲稿：我爱您，妈妈！

母亲节演讲稿：我爱您，妈妈！1

老师们，同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：妈妈，我想对你说。

我认为，在这个世界上，跟我们最亲最亲的人，就是自己的妈妈。当我们还是一个细胞的时候，我们就跟妈妈紧密联系在了一起，是妈妈十月怀胎，忍着痛、冒着险生下我们，是她给了我们生命。

我们出生之后，妈妈的心中就多了一份牵挂。无论她在哪里，心里都惦记着她的孩子。她每天都在为我们操心，关心我们是否吃得饱，穿得暖，担心我们的身体，关注我们的学习，把她所有的爱都给了我们。可是我们呢，常常犯错，常常跟她顶嘴，惹她生气，伤她的心。同学们，你们有没有问过自己，到底有多爱你的妈妈？跟她对你的爱相比，这份爱，是不是太渺小了呢？

我记得我小时候，也经常犯错，然后，妈妈就会严厉地批评我，甚至打我。后来，我渐渐长大了，偶尔还是会做点错事，但妈妈却再也没有打过我，我问她为什么，她说，你长大了，妈妈觉得，你应该懂事了，只要跟你讲道理，你就能听进去。小时候打你，是为了让你记住，让你知道对错。这个时候，我想起了那句老话：打在儿身，痛在娘心。我突然，好像明白了妈妈的苦心。

不知道大家有没有听说过一个故事：一个犯人同母亲之间的故事。一位来自贫困山区的.母亲，辗转千里来探望服刑的儿子。母亲给儿子带来了一包用白布包着的、磕掉了皮的瓜子仁。儿子捧着这堆瓜子仁，手开始颤抖。她知道母亲千里迢迢来探望他，一定是卖掉鸡蛋和小猪崽，节省了很多顿饭才凑足了路费。服刑的儿子低着头，作为身强力壮的年轻人，正是奉养母亲的时候，他却不能。看着母亲褴褛的衣衫，看着母亲一口一口嗑出的瓜子仁，他“扑通”一声在母亲面前跪下。他，忏悔了。

其实世界上的每个妈妈都是一样的，一样的爱孩子，一样的为了孩子不顾一切。或许每个母亲爱孩子的方式不同，但，请永远不要怀疑她对你的爱有多深，因为，我们这些孩子，现在是无法体会的。

最后，我想对妈妈说，妈妈，谢谢你，谢谢你这么多年来对我的照顾和关心，或许在你眼里，我永远都是个孩子，但请你相信，我一直都在成长，一直都在进步，我会向你证明，我是你的好孩子，我会让你，为我感到骄傲！

谢谢大家！

母亲节演讲稿：我爱您，妈妈！2

老师妈妈！这是一个多么亲切的称呼，这也是一个充满了爱的称呼。十年前的八月我带着儿时的憧憬，走进了墨子巷幼儿园，融入了幼教事业，拥有了一群又一群活泼可爱的孩子们，成了一名孩子们的老师妈妈。

孩子们是清晨的露珠，晶莹剔透；孩子们是初开的花朵，娇美灿烂；孩子们是成长的小苗，稚嫩活泼，我深爱着他们。当我迎来第一批孩子，牵起他们那双双胖乎乎的小手，望着他们那双双天真无邪的眼睛，我就会有一种责任感，它激励我去爱每一张小脸，去做好每一天的工作。我对自己说：“我一定要做一位孩子们喜欢的老师妈妈！”春天，我和孩子们一起吮吸花香；夏天我和孩子们一起聆听蛙鸣；秋天我和孩子们一起拾落叶；冬天我和孩子们一起打雪仗。时间长了孩子们都喜欢围在我身边，拉拉我的手，摸摸我的头发，小鸟般地问这问那，看着孩子们那开心的样儿，我心里甭提有多高兴了。

老师妈妈不仅要有细心、耐心、责任心，还需要一颗慈母般细腻的爱心，有一位小朋友让我深刻地体会到老师妈妈爱的重要性。她曾经是位小公主，扎着两根小辫，常常穿着各式各样的小裙子，脸上带着甜甜的笑，现在却成了灰姑娘；她曾经是块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了，现在却像根草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？她就是我们班的叶倩倩小朋友。虽然她的家境很富裕，但她却很苦命，去年她刚刚年满三岁，得了癌症的妈妈就带着太多的舍不得离开了她，撒手而去。倩倩在班上一直深受我们的关注。小班第一学期开学前几个星期倩倩表现很好，能开开心心地上幼儿园，从不哭闹。可就在9月的最后一个星期她却哭闹起来。刚开始倩倩只是在吃午餐时，小声地抽泣着，我轻柔地安抚她，一会儿她也就好了。后来，倩倩入园有时哭得尖叫，在地上打滚。不论我们怎么哄她，都不停，等她情绪稳定后，我与她谈心，她也答应不哭了，可第二天她又哭声依旧，我很焦急担忧。叶倩倩是用她的大声哭泣尖叫来宣泄着自己的情绪。

对幼儿来说，“家庭生态环境”的营造尤其重要，在一个家庭中，父亲如山，是力量与高度的象征，孩子总有一天会爬到山顶看世界；母亲如水，滋润着山及山上的一切草木。而对于叶倩倩来说，她的家庭生态环境已随着妈妈的离去而破坏。倩倩是一直在妈妈的怀抱里长到三岁的，自从妈妈离开她以后，爸爸生意很繁忙，他便请了一位保姆阿姨全权照顾倩倩的衣食住行。倩倩到底怎么了？我特意约了倩倩的保姆阿姨，谈了她这段时间在幼儿园连续的情绪异常现象，并询问了这段时间倩倩在家的表现，阿姨说：“倩倩这几天晚上常常哭闹，有时也歇斯里底地尖叫，吵着要妈妈，总是一边哭一边说‘爸爸为什么把妈妈关在铁盒子里，怎么还不把妈妈放出来？我要妈妈！我要妈妈！’。”我听了眼睛都红了，心里酸痛不已。我这才明白问题的根源就在这儿：倩倩想妈妈啦！妈妈的离去给倩倩心灵造成了创伤。

当倩倩哭时，我立即给她温柔的关怀和爱抚，我疼爱地把她抱着坐在我的腿上，轻轻地擦干倩倩她脸上的泪珠，用缓和的语调对她停止发脾气的表现给以表扬和“倩倩真乖！听许老师的话不哭了。倩倩！你在幼儿园有许老师呀！许老师是你的'老师妈妈，许老师陪着你。可爱的倩倩，我心爱的宝贝，我爱你！”她抬着头，用含泪的双眼似懂非懂地看着我。我亲了亲她泪迹未干的小脸，她两只小手紧紧地抱着我，依赖地把头贴在我的胸前，我拥她入怀，过了一会儿，她的情绪慢慢稳定了，说：“老师，放下我吧！我不哭了。” 倩倩终于平静下来了。从那以后，为了让倩倩进一步体验到母爱又避免她勾起对妈妈的思念，我让倩倩喊我“妈咪”，我喊倩倩“小女儿”。每次入园，倩倩像小燕子般飞进我的怀抱，边跑边喊道：“妈咪！”“诶！小女儿！” 倩倩抬着小脸甜甜地望着我，我乘机给她一个热情拥抱。渐渐地倩倩变的开朗起来，笑容也多了。一次离园，保姆阿姨对我说，一天晚上她的女儿喊妈妈，倩倩自豪地说，“我也有妈咪，我的妈咪是许老师！”我感动不已，希望老师妈妈的爱能渐渐抚平她那幼小的心灵。

妈妈对孩子的爱是天性，而老师妈妈的爱却深深地包含着崇高的使命感和责任心，一个眼神、一个手势、一个鼓励的微笑，在不知不觉之中，就会成为一种韵致、一种温馨、一种默契，由浅至深地弥漫在我和孩子们中间。

老师妈妈！这也是我最喜欢的称呼，时光也许带走了我的青春年华，但是孩子们纯真的微笑却永远隽刻在我的心头。这么多年，世界万变，我爱孩子们的心却从没有动摇过。让我们携起手来细心呵护每一位娃娃，让我们一起为娃娃们插上爱的翅膀，飞向那辉煌的明天！

母亲节演讲稿：我爱您，妈妈！3

母亲节。所以今天，我的主题便是绕此展开。

幼时我很疑惑，为何我妈能有属于她的三个节日而我只有两个，她有生日，有妇女节，有母亲节。就在两年前，我还是和许多人一样，不清楚我妈的生日，不清楚她的血型，不清楚她的爱好。所以当时的我无法理解我在弹奏乐器时她看向我那又是欣慰又是羡慕的目光，无法理解为何只要我在，她便满眼都是骄傲——当然，当时的我居然认为她太市侩，有着和万千中年妇女一般的虚荣心。

然而某天的我忽然意识到，这种一直被我所轻视的妇女的虚荣心，似乎没什么不好？它就像证明了所有孩子在母亲心中的重要性一样，因为你好，所以骄傲。

我猜想我们这代人在这段时间上的心路历程很有可能与那叫史铁生的人大面积重合。他在最狂妄的年龄忽的残废了双腿，就像我们现在有些人隐忍着难以言喻的精神痛苦一样，无限地将自己的悲情扩大化，越陷越深，考虑生死，考虑原罪，考虑神灵，考虑似乎并不对等的命运。目光所及是自己的未来，是对自己不幸的回忆，对更空泛的万化的哲理的思考，却忽略了，推着轮子出门后母亲的守望，隐遁在地坛中母亲的寻找。

她的寻找还不想让你发现。她发现自己的孩子表面上相安无事地思考着，便退身折返，满心感激神没有带走她的孩子，却又畏惧着孩子精神世界的崩塌。她可能想成为那世界的一幢房屋，让她的孩子在那剥蚀殆尽阵乱不堪的世界能好好地活着。想起那人说的：“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地万也都有过母亲的脚印。”自打我们降临，母亲便开始在寻找，她不断地跟在我们之后忧虑又幸福地看着孩子走得远走得曲折又走向通达。她盼望孩子找到一条路，一条连孩子自己都考虑不清楚的路，可能要走向名利场，可能要追随真性情，但我们都如此不确定，母亲又何其找得到那个在迷雾中走着的.孩子。所以她有着旁人细细揣度而看出的伟大悲痛，自己却尚未闻觉。

史铁生在《秋天的怀念》中写道：“她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”母亲这个词汇似乎生来便是用来让人追悔的；与母亲的争吵似乎永远都是孩子占上风，因为孩子懂得恃宠而骄，潜意识里便知那个包容自己一切的女人所有的关怀与让步都可以化为自己攻击她的武器。有些事直到自己长大以后才明白，其实与母亲，没有输赢之分。对外以高道德标准要求自己的那个人，在母亲面前竟是这样得道德败坏，看似趾高气扬实际狼狈不堪。

不知母亲的央求会伴随我们的年龄增长到什么时候，或许在她心力交瘁之时，或者在她心力交瘁之前。可能许多母亲是上天派来成就一位伟人的，一旦到天才纵出，上帝便要把那位伟大的母亲召唤回去。相当于，一位母亲承受了太多儿女的痛苦，却几乎很少享受到子女的幸福。这种悲观的想法长期伴随我至今，所以我也一直疑惑着为何有人将爱情放置于亲情之前，也许爱情浓烈度的最高峰，也就是所谓的情至深处之时比亲情更荡气回肠，然而纵其一生，却再没有任何一种情感比得上亲情隽永绵长的厚度。有人笑笑对我说因为你没经历过爱情所以不懂，而我想了想对他说，也许你没思考到这路上，所以你不懂。

有时我会自暴自弃地去揣测上帝的居心，一个身份为母亲的人能够收获她付出的二分之一的爱已是天赐，然而当她的孩子长大之时却又要走过母亲曾走的路，如此周而复始，似乎是要惩罚当子女的如此亏欠着母亲。

但愿我们能够时常回头看看，母亲是否跟得上我们；若跟不上了，她是否还在目送；若连目送都无法做到了，那就请我们往回走，看看自己的步履，碾过多少她的牵挂。

母亲节演讲稿：我爱您，妈妈！4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《妈妈，我爱您》。

在这春风拂面，遍地花开的`季节里，我们迎来了所有人都关注的节日——母亲节！

母亲，一个平凡而又伟大的称号；母亲，一个朴实而又无私的称号；母亲，一个慈祥而又感人的称号。

是母亲赐予我生命，让我可以用眼睛去看这个美丽的世界；让我可以用手去触摸这个美丽的世界；让我可以用嘴巴与高尚的人交谈；让我可以用脚走遍天下。

母亲的爱渗透在生活中的点点滴滴，比如：晚上起来给孩子盖好被子、孩子感冒时毫无怨言地陪在他们身边、饭后默默无闻地收拾残局……

孩子给予母亲的即使只有一杯热茶、一个灿烂的微笑、一句问候、一声“妈妈，我回来了”，但这些足以让他高兴地合不拢嘴，因为这证明——孩子懂事了。

妈妈，如果我是一只小船，那您就是指引我前进的帆；如果我是一条小鱼，那您就是容纳我的大海；如果我是一粒种子，那您就是辛勤养育我的土地。

妈妈，千言万语都表达不出我对您的感激，但是我现在只想对您说一句话，那就是：“妈妈我爱您！”

我的演讲完毕，谢谢大家。

母亲节演讲稿：我爱您，妈妈！5

看到蓝天，我就想起了您；看到大海，我就想起了您；您给了我那么多勇气和力量，给了我那么多聪明和智慧。蓝天问我，大海问我，她是谁？我悄悄地告诉它们，是您，妈妈！

当又一个母亲节即将来到的时候，老师给同学们讲一个特殊的故事，一个犯人同母亲之间的故事。一位来自贫困山区的母亲，坐驴车、乘汽车、火车，辗转千里前来探望服刑的儿子，母亲给儿子带来了一包用白布包着的、已经炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。儿子捧着这堆葵花籽肉，手开始抖。他知道母亲手里迢迢来探望他，一定是卖掉鸡蛋和小猪崽，节省了很多顿饭才凑足了路费。白天，母亲在地里劳碌；晚上，在煤油灯下嗑瓜子。这十多斤瓜子不知嗑亮了多少个夜晚。服刑的儿子低着头，作为身强力壮的年轻人，正是奉养母亲的时候，他却不能。看着母亲褴褛的衣衫，看着母亲一口一口磕出的瓜子，他“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

母爱无言，母爱无私。同学们，面对这份博大无私的爱，我们该如何回报母亲的深思？宋朝朱寿昌年轻时和母亲失散，到晚年才打听到母亲下落，他不惜辞官，千里寻母，传为佳话；明代杰出的地理学家徐霞客一生游历山水，但每次远游都深深思念着母亲，采集奇花异草送给母亲当礼物；伟大的无产阶级革命家、军事家刘伯承幼年时便开始替母亲分忧，他每天早起，到地里干活，到工厂挖煤，晚上给母亲做饭、洗脚，他的孝心感动了很多人。同学们，听了这些感人的'故事，你在想些什么？你平时都为母亲做了些什么呢？老师希望你能像下面这首小诗写的那样，做妈妈的好孩子。

妈妈，当您烦恼的时候，我的脸上就布满了阴云；当您高兴的时候，我的脸上就撒满了阳光。人说，我是妈妈的表情。我说，我是妈妈的心情。妈妈，我爱您！

第三篇：母亲节演讲稿：老师妈妈我爱您

老师妈妈！这是一种非常类型的呼唤，这也是一个充满爱的呼唤。十年前我在八月份就采取了童年的愿景，走进了莫仕巷幼儿园，进入幼儿教育事业，与一群活泼可爱的孩子组成了一群孩子的老师母亲。

孩子是清晨的露水，清澈;孩子们是花的开始，迷人而明亮;孩子们正在种植幼苗，温柔和活泼，我爱他们。当我迎接第一批孩子时，抱着他们那双胖乎乎的小手，看着他们那双无辜的眼睛，我会有责任感，它激励我爱每一个小脸，做好每一天的工作。我对自己说，我要像我母亲一样的老师！春天，我和孩子们一起吸花;夏天和我听青蛙与孩子;秋天和我拿起与孩子的叶子;冬天我和孩子玩雪。长时间孩子们都喜欢包围我，拉我的手，摸我的头发，鸟要求问这个问题，看着孩子们快乐那种孩子，我的心更不用说多么幸福了。

教师母亲不仅要小心，耐心，责任感，还需要一个爱恋的母亲般的爱，有一个 孩子让我深深体会到老师母亲爱的重要性。她是一个小公主，穿着两条辫子，经常穿着各种各样的小裙子，他的脸上带着甜蜜的微笑，现在变成了灰姑娘;她是一个宝藏，进入她母亲的怀抱，幸福不能享受，但现在像草，离开母亲的怀抱，在哪里找到幸福？她是我们班的叶千倩儿。虽然她的家庭很富有，但她去年很辛苦，她只有三岁，癌症母亲太多不愿意离开她，放手。钱前在班上一直是我们的关注。小班第一学期几个星期前学校前前的表现很不错，可以高兴地上幼儿园，从不哭泣。但在9月的最后一个星期，她哭了起来。钱前刚开始吃午饭，低声哭泣，我轻轻地安慰她，而她很好。后来，钱前入院有时候尖叫着，在地上滚来滚去。不管我们怎么哄她，所有的停止，等待她的情绪稳定，我跟她说，她答应不要哭，但第二天她哭了，我担心焦虑。叶倩倩随着她大声尖叫，大声喊出自己的情绪。

对于儿童，家庭生态环境创造 特别是在一个家庭里，父亲作为一座山，是一个象征力量和身高，孩子有一天会爬上山顶看世界;母亲喜欢水，润湿山和所有的植被在山上。叶倩倩，她的家庭生态环境一直与母亲的离去和破坏。钱前总是在妈妈的怀里三岁，因为母亲离开了她，我父亲的生意很忙，他邀请了一个保姆阿姨照顾钱前的基本必需品。钱前到底怎么样？我刻意关于钱前保姆姨妈，谈到她在幼儿园的情绪异常情况，并问这次钱前在家里表演，阿姨说：钱前经常哭泣这些天，有时尖叫着the ly地oring着母亲，总是哭泣着说，“为什么我的父亲让我的母亲在铁盒里，你怎么不让我的母亲释放？我想要我的母亲！我想要我的母亲！我听到眼睛是红色的，我的心悲伤。我只是理解问题的根源：钱千想要我的母亲！母亲的离开对钱前的心理造成了创伤。

当钱倩哭泣的时候，我立刻给她温柔的抚慰和爱抚，我喜欢把她坐在我的腿上，轻轻擦干干倩的脸 眼泪，用适度的语调，她停止表演的脾气，赞美和赞美：钱前真的很好！听老师的话不要哭。钱前！你有一个老师在幼儿园！徐老师是你的老师母亲，徐老师跟你在一起。可爱的钱前，我心爱的宝贝，我爱你！她抬起头，眼中的眼泪像理解我。我吻了她泪水的干燥的小脸，她的两只小手紧握着我，依靠头部在我的胸口，我抱着她怀孕了一会儿，她的心情慢慢地，稳定地说：老师钱，让我失望！我不哭泣。钱前终于冷静下来。从此，为了让钱前进一步体验母爱，避免她带回母亲的想法，我让钱倩称我为木乃伊，我叫钱前的小女儿。每次进入公园，钱倩像一只小燕子飞进我的怀里，跑步时大喊：木乃伊！哦!小女儿！钱倩带着一点甜蜜的看着我，我抓住机会给她一个温暖的拥抱。渐渐钱钱变得快乐起来，微笑也更多。一个在公园里，保姆姨妈告诉我，一天晚上她的女儿叫她妈妈，钱倩自豪地说，我有一个妈妈，我妈妈是徐老师！我不断地移动，我希望老师的母亲的爱可以逐渐平滑她的年轻头脑。

母亲对孩子的爱是自然，而老师的母亲的爱深深地包含了崇高的使命感和责任感，一个看起来，一个姿态，一个令人鼓舞的微笑，不知不觉，将成为一种魅力，一种温暖，默契的理解，从浅到深，充满了我和孩子们的中间。

老师妈妈！这是我最喜欢的电话，时间可能需要我的青春，但孩子们都是纯洁的微笑总是刻在我的心里。这么多年来，世界正在改变，我爱孩子们的心中从来没有动摇过。

第四篇：关于母亲节作文：“妈妈,我爱您!”

关于母亲节作文：“妈妈，我爱您!”

关键字：母亲节作文 母亲节诗歌 母亲节手抄报 关于母亲节的作文五月是一个让人有暖意的月份，五月的第二个星期便是世间充满温馨的母亲节。

母亲是我们成长的摇篮，她是我们的守护天使，不管在哪个时候，她都是孩子避风的港湾，哭诉的好地方。

某天清晨当你醒来是，是谁早早准备了早餐?下午放学回家时又是谁煮了丰盛的午餐等你回来?晚自习回家时又是谁在那昏暗的街灯下耐心地等待着你回来呢?当你晚上正在聚精会神地做作业时，又是谁带着担心的神情怕你累坏了呢?这世上谁肯为你默默地做着这些事情?是妈妈。

当我遇到有什么不懂的事情而烦恼时，妈妈知道不能为我做什么，但从她的动作可以看出她是担心的;我若遇到一些不知明的事情而满心欢喜时，妈妈就会显得比我还高兴，露出会意的眼神。天下间具有有这么广博，这么无私的爱的人，是妈妈。

母爱是单纯的，妈妈不会要求孩子们回报些什么，看着孩子们的长大，妈妈就会觉得很幸福。但是，不懂事的我却什么都不知道，不懂得妈妈为我付出了多少，流下了多少的汗水，在母亲节来临之际，我想送给母亲一份迟到的礼物，送给一个为我而辛苦劳累的妈妈——妈妈，我爱您!

第五篇：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案

幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板

此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:

了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读: “我爱您” “美丽”。

活动一： 我的老师

活动目的:

学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读: “我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑„„。”

2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：

唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

[page] 活动二: 老师真美丽 活动目的: 培养观察能力。

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微信号：hesydw 能用语言描述老师的外貌特征。学画半身像,并能表现出 人物的明显外貌特征。

认读:“美丽”。

活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:

1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发

谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么? 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

讨论:老师美丽吗?哪里美丽? 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

认读:“美丽”。

总结分享:把作品放在展览区,共同欣赏。

活动评价:

让孩子认识到老师的美,不只是外表。

能画出自己观察到的老师。

能认读: 美,并理解词意。

活动三 老师我爱您 活动目的:

培养幼儿喜欢老师的情感。

锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。

认读: “我爱您”

活动准备: 彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵

活动过程：谈话:说说老师一天的都做什么工作。

想想老师什么时候高兴,什么时候生气。

3猜猜老师最担心的事是什么。老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的? 认读: “我爱您”[page] 6 利用美劳材料折叠大红花。

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总结分享: 把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。

活动评价:

知道老师的辛苦。

懂得爱老师。

能认读: “我爱您”。

活动四 我是小老师

活动目的：

尝试当老师的乐趣。

锻炼口语表达能力。

锻炼模仿能力和创造性。

活动准备: 指导一名幼儿怎样扮演老师。

活动过程: 1 欣赏歌曲<老师教会我>。请出小老师,请小老师自我介绍。

提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”

小老师背儿歌:

我们爱老师

小鸟爱蓝天, 鱼儿爱江河；

蚯蚓爱泥土, 蜜蜂爱鲜花；

我们爱老师。

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