一年级下册数学教案-8 分类与整理 西师大版

分类

教学目标

1．掌握基本的分类方法，并能够将其运用到现实生活中去。

2．能够按照不同的标准对事物进行不同的分类，初步培养分析问题、解决问题的能力。

3．列举实例说明生活中处处都需要分类的知识，使学生认识数学知识与生活的密切联系，激发学生的学习热情。

教学重难点

1．使学生形成正确的分类观念。

2．能够灵活运用不同的分类标准对事物进行分类。

教学准备

1．不同颜色、不同形状的图形卡片。

2．不同类形的实物。

教学步骤

一、创设情景，导入新课。

1．课件出示一幅大型商场的图片。

2．提问：小朋友，你们看这是什么地方？你们喜欢逛商场吗？商场里各种商品琳琅满目，你们在商场里买东西会用很多时间去找吗？为什么呢？

3．引入新课：商场里的商品都是按照不同的类别井井有条地摆放在货架上，我们只要按标识就可以很便捷地找到自己所需的物品。这得归功于——分类。

二、学习新知，探究分类方法。

1．课件出示例1的图形。

2．小组进行分类活动。（每小组桌上都有和屏幕上一样的图形）

3．学生交流汇报，并展示分的结果。

（1）

按形状分成两类。

（2）

按颜色分成两类。

4．教师引导：在这样的基础上，你们能继续分吗？

5．提问：分好你们发现了什么？（分出来的图形，不仅颜色相同，形状也相同。）

6．学生汇报。

（1）

先按颜色分，再按形状分。

（2）

先按形状分，再按颜色分。

7．还能怎么分？（直接把颜色、形状相同的放在一起）

8．从小朋友的分法中我们知道了什么？（要把颜色和形状都相同的图形放在一起，有多种方法。）

三、做游戏，巩固新知。

教师拿出准备好的货物和货架，分男、女生组进行分类摆放物品的比赛。

四、完成教材第44页的课堂活动。

五、课后作业。

要求学生用今天学的知识，整理自己的书架或房间，并让爸爸妈妈给自己整理的结果进行打分。