大班科学活动《让玩具动起来》
--认识电池
设计意图:
根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”这一精神,教师要敏锐地察觉幼儿的喜好,把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。”电池--在我们的生活中应用十分普遍,幼儿经常能够接触到它,如玩各种的电动玩具、遥控器等等,而对于电池的神奇力量,幼儿感到很新奇,也很有趣,为了激发他们的认识兴趣和探究欲望,培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了融尝试性、操作性和探索性为一体的这一个活动,与大家共同探讨和学习。
活动目标:
1.了解电池的特征、种类和用途。
2.认识电池的正负极,并尝试为电动玩具安装电池。
3.体验成功安装电池的快乐。
活动重难点:
认识电池的正负极,并尝试为电动玩具安装电池。
活动准备:
1.多种型号的电池。(1号、2号、5号、7号及组扣电池等。)
2.每名幼儿从家中带一样需要装电池的小的电动玩具
活动过程:
一、开始部分:
(一)出示电动小玩具图片,激发幼儿兴趣。
(二)教师播放幼儿操作视频,引导幼儿观察。
二、基本部分:
(一)教师提问,幼儿相互探讨。
1.师:谁知道这是为什么呢?
(二)播放教师操作视频,边操作边讲述。
(三)出示电池盒图片,引导幼儿观察电池盒中的正负极标记。
(四)出示教师正确安装电池视频。
(五)出示生活中的小物品图片,引导幼儿观察。
三、结束部分:
(一)出示废旧电池回收标记
师:在生活中我们的电池使用完了,要做怎么处理呢?小朋友们请认清这个回收标志我们要将它们扔到指定的垃圾桶里,不能随意丢弃哦!