第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《拉个圆圈走走》及教学反思
《小班音乐优质课教案《拉个圆圈走走》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐。
2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动重难点：
活动重点：进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐。
活动难点：以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、律动、练声
《我们大家做得好》
《我是小兵》
《小鸟醒来了》
《下雨了》
《碰一碰》
二、复习歌曲
1、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦，现在请小朋友再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗?
教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。
2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。
三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容
1、教师：小朋友，现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧!
教师带领幼儿集体演唱歌曲。
2、教师：小朋友，儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑，我们还可以怎么样做呢?
3、教师：除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢?
4、教师小结幼儿所说的内容，并引导幼儿唱进歌曲里面。
5、教师：小朋友，现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧!
四、带领幼儿进行音乐游戏
1、教师：小朋友，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗?。来.源快思老师教.案网，现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范，看看这个游戏是怎么样玩的吧!
教师请几名幼儿来进行游戏示范。
2、教师请幼儿分组进行游戏内容。
教师：小朋友，现在我们一组一组的小朋友来拉好小手，走成一个小圆圈吧!与自己同一组的小伙伴一起来玩这个游戏吧!
教师弹奏歌曲，让幼儿进行游戏。
五、结束活动
1、教师：小朋友，这个游戏好玩吗?今天我们也玩得累了，现在请小朋友一起休息一下吧!
2、教师：回到家里也请小朋友们与自己的家人也一起玩这个好玩的游戏吧!
3、结束活动。
教学反思：
这个音乐活动简明轻快，幼儿非常喜欢参与。第一环节：先请幼儿倾听，让幼儿熟悉旋律，然后在让幼儿打节奏，感受歌曲的变化和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么?让幼儿回顾歌曲的内容，随后反复感知，加深幼儿的歌曲印象。
小班音乐优质课教案《拉个圆圈走走》含反思这篇文章共2635字。
第二篇：小班歌唱活动《拉个圆圈走走》
一、小班音乐活动——拉个圆圈走走
二、活动目标：
1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐;
2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴 共同游戏的快乐。
三、活动重点：
进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐;
四、活动难点：
以小组的形式进行游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
五、活动准备：
音乐、教师可以把这节音乐课设计成户外的，让幼儿站在操场上的圆圈上。
六、活动过程： 1.律动、练声
师：“我们小班的小朋友已经学了很多的歌了吧，老师也交了很多啦！那么现在我就要来考考小朋友们了，你们还记得这些歌吗？记得的小朋友待会儿唱歌的时候就大声唱，有点不记得的小朋友呢就小声唱，好吗？”
【幼儿用《我是小兵》、《小鸟醒来了》、《下雨了》、《碰一碰》这些歌曲来进行律动热身活动。】 2.复习歌曲
师：“刚才小朋友们表现得都很不错哦！已经会唱这么多首歌了，可是现在有一首歌它不服气，就说你们会唱这么多的歌，但是我一出来，说不定就会让你们认输啦！哈哈哈哈„„小朋友们，我们可不能被它给打败啊，赶紧来听一听，看看你们还记得吗?”
【教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。】
教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。
师：“现在老师来弹一弹，竖起小耳朵听仔细哦，如果你觉得会唱了，也可以跟着琴声来唱一唱！”
3.幼儿演唱歌曲及创编歌词内容
（1）师：“小朋友，现在请你们自己来跟着音乐完整地唱一遍歌曲吧!其实很简单，老师和你们一起唱行吗？” 教师带领幼儿集体演唱歌曲。
师：“现在我们一起来大声唱一唱吧！这首歌不是说要跟我们挑战吗？那我们就大声唱让它认输好不好？”
（2）教师：“小朋友们，现在我们不仅要学会唱，还要学会里面的动作哦，以后我们就可以玩这个游戏啦！儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑，我们一起来一边唱一边试着做一做，好吗？”
（3）师：“除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢?”
【教师引导幼儿对歌词和动作进行创编。】
（4）教师小结幼儿所说的内容，并引导幼儿唱进歌曲里面。
师：“我们小朋友真聪明呢！加了很多的动作进去，那现在我们就把我们自己改的动作放进歌里面，先学着唱一唱，好吗？” 4.带领幼儿进行音乐游戏。
师：“小朋友，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗?是我们刚刚加的新动作哦！现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范，看看这个游戏是怎么样玩的吧!” 【教师请几名幼儿来进行游戏示范。】 5.教师请幼儿集体进行游戏内容。
师：“刚刚只是有几个小朋友来玩了，我们下面的好多小朋友都没有玩过吧？现在我们一起来玩一玩这个游戏，看谁能够玩的最棒！” 6.幼儿分组进行游戏。
师：“小朋友，现在我们一组一组的小朋友来拉好小手，走成一个小圆圈吧!我们有老师这本书里面的歌词，还有小朋友刚刚自己改编的歌词，那么我们男生先选，是要玩老师这边的歌的游戏还是玩刚刚小朋友改的游戏动作呢？”师：“那我们女生就玩„„”
【男生与女生分批进行游戏，教师弹奏歌曲，让幼儿进行游戏。】 7.结束活动
师：“小朋友，这个游戏好玩吗?今天我们也玩得累了，现在请小朋友一起休息一下吧!我们的身体也累了吧？听一听音乐，伸伸懒腰、甩甩腿放松一下吧！”
第三篇：托班音乐：《拉个圆圈走走走》教案设计
活动一:音乐活动活动一:音乐活动活动内容:拉个圆圈走走(第一课时)活动目标:
1、初步让幼儿感受歌曲旋律,并学会判断歌曲节奏的快慢。
2、认识休止符号的唱法,从中激发幼儿演唱歌曲的欲望。
活动准备: 钢琴、录音机、磁带、教学挂图、活动指导:
一、律动入室,教师放律动曲音乐幼儿律动入室。
二、教师出示挂图,激发幼儿兴趣“挂图上有谁?他们在干什么?”、“小朋友在拉圆圈干什么?”
三、激发兴趣,学习新歌
1、教师示范演唱歌曲一遍,让幼儿拍手打节奏。
2、学习歌词,让幼儿念白。
3、幼儿学习演唱歌曲
四、教师结合教育挂图,有感情地演唱歌曲一遍让幼儿欣赏。
五、播放歌曲录音,教师带领幼儿听音乐一拍一下地拍手。
活动反馈: 本次活动主要是以游戏的形式开展的,所以幼儿的参与性相当高,通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢,从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望,同时也调动了幼儿的积极性。使幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。
活动二:音乐活动活动内容:拉个圆圈走走(第二课时)活动目标:
1、要求幼儿有感情的演唱歌曲,并要求口齿清楚、气息连贯。
2、让幼儿自编动作表演歌曲,培养幼儿的创造力,表现力。
3、鼓励幼儿大胆的参与游戏,激发幼儿热爱音乐的情感。
活动准备: 钢琴、录音机、磁带、教学挂图、活动指导:
一、律动入室,教师放音乐进行律动入室。
二、复习歌曲《拉个圆圈走走》
三、出示挂图,引导幼儿自编动作进行歌表演。
表扬创编得好的幼儿,鼓励个别胆小的幼儿进行创编
四、教师请个别幼儿表演给大家欣赏。
五、将全体幼儿编的动作串起来组合成新的歌表演。
六、教师放音乐,让幼儿自由表演。
活动反馈: 通过上次活动幼儿已经掌握了歌曲的情况下,在本次活动中我们以游戏的形式开展,我们在活动中发现幼儿在原有的基础上进步了许多,他们开始脱离教师手把手的传授方式,而进行自主创造性地编排游戏,用自己喜欢的动作来进行音乐游戏。
第四篇：拉个圈圈走走走 教案2
小班音乐活动：拉个圈圈走走走
活动目标：
1.学做音乐游戏，能拉着同学的手按逆时针方向围成圆圈，随歌词内容的变化改变动作。
2.乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴老师一起游戏的快乐。重点：学唱歌曲。难点：学会游戏的玩法。活动准备： 1.磁带及录音机。
2.活动前进行过体育游戏，拉手走步围成一个大圆圈。
活动过程：
一、出示视频，激发幼儿兴趣
“视频上有谁？他们在干什么？”、“小朋友在拉圆圈干什么？”
二、学唱歌曲
1.师幼一边听音乐一边按着用手打节奏，初步熟悉歌曲旋律。
你们想学习这首好听的歌么？那么请你们认真听，认真看，看看老师拍手的速度
2.教师清唱歌曲，引导幼儿仔细倾听。
你们觉得这首歌好听么？现在啊，请你们听老师唱一遍，请小朋友啊认真听，听听歌里面唱了什么？ 3.教师按节奏朗诵歌词，请幼儿跟念1—2遍。
下面啊老师念一遍歌词，然后啊我想请你们和我一起念，恩，你们念的真好 4.幼儿集体跟唱歌曲1—2遍。教师及时评价，针对难点句重点练习。你们记住歌词了吗？我们要开始唱歌了哦 5.幼儿分组学唱歌曲2—3遍。
刚才大家唱的真的很棒，现在男生和女生比赛，看看哪一组唱的好，我请女孩子先唱
三、音乐游戏
1.教师介绍游戏玩法：指导幼儿练习逆时针方向，边唱歌边手拉手围成一个大圆圈，要求一拍一步有节奏地走路。
看来啊大家都是能干的孩子，都唱的很好，现在我们边唱边拉个圆圈做一个游戏吧！
大家一起手拉手形成一个圆圈，和我们早上做操的时候一样，然后啊我们要一边唱歌一边走路，但是啊老师有个要求，听清楚了，往你右手的方向，有节奏的一步一步的走路
（根据幼儿理解情况，教师请个别幼儿一起示范玩游戏。）2.师幼集体游戏2—3次，教师针对存在的问题进行指导。
3.改编歌曲中最后一句“看谁先蹲下”的动词，进一步激发幼儿游戏的兴趣。
你们觉得好玩吗？现在请你们用聪明的小脑袋想想，我们除了蹲下还可以做什么
第五篇：幼儿园小班音乐优质课教案
幼儿园小班音乐优质课《懒惰虫》教案
沿江幼儿园 安晓玲
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。
2、能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的回答。
3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。活动准备：
一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。活动过程：
一、音乐活动《蜜蜂做工》。
驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。
二、玩“点兵点将”游戏。
（1）教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡？（小鸡没有回答）。
（2）组织幼儿讨论：你们能帮助小鸡回答吗？（如：小鸡发出叽叽叽的声音，就表示回答）（3）教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问：你是小小鸡……“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完，被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。
（4）由幼儿建议，教师边唱其他小动物边点兵点将，鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。
三、学唱歌曲《懒惰虫》。
（1）看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰虫是什么样的人？”
（2）边玩游戏边听教师范唱，理解歌词内容，教师边唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么地方痛？”
（3）倾听教师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示一身都是痛。（如牛动身体，双臂抱紧等）
（4）秒年 用手指两拍一下做点人动作，边跟随教师学唱歌曲。
四、游戏《懒惰虫》。
（1）学习用语言和动作，坚决大胆地表现对懒惰虫的否定。教师：你们是不是懒惰虫？幼儿：我不是懒惰虫。
（2）介绍游戏玩法：教师或幼儿扮演点人者，边唱歌边点数寻找懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须站起来，大声地否定：“我不是懒惰虫”。（3）讨论活动：你喜欢懒惰虫吗？为什么？激励幼儿争做爱劳动的好孩子。学习歌曲
1、以故事理解歌词：刚才毛毛虫和大树爷爷做挠痒痒的游戏，可开心了！咦，有一条毛毛虫还在睡懒觉呢，大家都去叫它：“醒来啦，太阳出来啦！”可是它却说：“哎哟，我眼睛痛,我的肚子痛,我的一身都是痛。”大家怎么叫他都不愿意起床，不愿意做事请。大伙儿生气了，就叫他“懒惰虫”。大树爷爷笑眯眯：“别着急，我来试试”。
2、清唱示范歌曲。
提问：大树爷爷用什么办法把毛毛虫叫醒了？为什么毛毛虫听了大树爷爷的歌会很快起床做事？你听到大树爷爷唱了些什么？
三、情景游戏——唤醒小动物。森林里的小动物都不肯早起，爱睡懒觉，你们愿意去帮助他们吗？
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