用彩墨画鱼
教材分析
鱼是我们人类的朋友，鱼由于有其可爱的造型、鲜艳的色彩和美丽的斑纹，早已成为儿童世界里他们最熟悉和喜欢表现的对象。本课是“造型、表现”学习领域的内容，通过欣赏大量作品图片、学生动动手等引导学生尝试用毛笔、中国画颜料、宣纸等表现形态各异、色彩斑斓的鱼儿。小学生在四年级阶段需要学习和了解一些中国画基础笔墨技法，水墨效果和基础知识。在此基础上，让学生发挥想象，既画鱼，又要画出鱼儿生活的环境，比较完整的表现出一幅绘画作品。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
学情分析
四年级学生在上学期学过基本的彩墨知识和表现方法。在前一课又学习了“用彩墨画鸟”，为本课学习奠定了基础。学生能够用彩墨技法进行绘画，但用墨用色不够大胆，特别是在造型上比较单一。所以本课重点要调动学生的学习积极性，在认知鱼的特征的基础上鼓励学生大胆地用笔、用墨表现出具有造型独特又富于彩墨变化的鱼。
教学目标
1.知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。
2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。
3.情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。
教学重点：
欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。
教学难点：
墨与色的变化以及画面的构图。
教学准备：
ppt、毛笔、宣纸、中国画颜料、墨、毛毡等
教学过程：
一、导入新课
1、ppt出示各种鱼的图片
师提问：同学们看到的是什么？
2、ppt出示各种不同表现形式的鱼作品
3、引出课题板书：9
用彩墨画鱼
二、新授部分
1、了解鱼的基本特征
教师引导：无论鱼的外形，色彩，花纹怎样变化，它的基本特征都是一致的，我们先来了解一下，请大家看：(课件出示鱼的图片)
鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部；头上有嘴、眼睛、鳃；身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍；身上布满鳞片。
2、欣赏各种各样姿态不同的鱼
我们欣赏了自然界当中形态各异的鱼，可是用彩墨表现这样的鱼会是什么样的？
3、欣赏画家及学生作品（ppt出示作品图片）
4、教师示范两种画法
（1）勾勒法：先用墨勾勒出鱼的外轮廓，再画出鱼身上的花纹，待墨干后，添加颜色。
（2）渲染法：用彩墨直接画出鱼头，鱼身和鱼身，然后用白色勾点鱼身上的花纹。
（3）讨论：仔细观察，这两种绘画技法有什么不同呢？
（4）教师小结
三、学生作画，教师巡视个别辅导
出生作业要求：
1，用彩墨的方法表现鱼。
2，可以画真实的鱼也可画想象中的鱼。
3，彩墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。
四、展评
五、拓展延伸
六、课堂总结
附：板书设计
用彩墨画鱼
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