幼儿园中班社会活动教案《我为老师做件事》及教学反思(含5篇)

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第一篇:幼儿园中班社会活动教案《我为老师做件事》及教学反思

中班社会活动教案《我为老师做件事》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义,了解教师节的来历,了解教师的基本职责,快来看看幼儿园中班社会活动《我为老师做件事》含反思教案吧。

活动目标:

1、了解教师节的来历。

2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

3、了解教师的基本职责。

4、培养幼儿对教师的感情。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

中班社会活动教案《我为老师做件事》

活动准备:

l、彩笔、绘画纸

2、橡皮泥

3、录音机

活动步骤:

l、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?

2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?

3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师?

4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?

5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

活动延伸:

不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

本文扩展阅读:老师又作教师、师长、导师等,是一种职业,古已有之,指传授学生知识的人员,有各种教育类型(如语文、数学等),班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是“教师节”。

第二篇:教师节主题活动教案我为老师做件事

教师节主题活动教案:我为老师做件事

作者: 来源: 上传时间:2012-08-30

一、活动目标:

l、了解教师节的来历。

2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

3、了解教师的基本职责。

4、培养幼儿对教师的感情。

二、活动准备:

l、彩笔、绘画纸

2、橡皮泥

3、录音机

三、活动步骤:

l、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?

2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?

3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师?

4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?

5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

四、活动延伸:不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

第三篇:主题班会教案 我为小康做件事

我为小康做件事

XXX小学

XX

活动目标:

围绕“体验家乡巨变,了解小康生活”这一主题,敞开心扉,大胆倾诉自己心里话,写出小康是什么,引导学生形成共建小康的良好氛围。

活动重点:

1.通过书信体的方式感受“小康”,要求说得清楚、连贯、完整。2.了解江苏省制定的县级全面小康社会标准。活动过程:

1、课前播放《小康之歌》

2、揭示主题

3、出示问题:

(1)什么是小康?什么是全面小康?(2)城镇居民可支配收入包括哪些?(3)全面小康和总体小康的区别?

(4)贵州省以县为单位开展全面建设小康社会的具体指标有哪些?

(5)自产自用的粮食、蔬菜和鸡鱼肉蛋为什么要算入农民纯收入?

2、同学们,小康的生活需要我们用心去感受,我们的家乡这几 年有什么变化?和你的父母、爷爷奶奶聊天时,通过对比过去的事,感受我们滨海的生产发展。

讨论:

(1)、全面小康是不是家家达小康?(2)、我们从哪些方面可以感受到小康? 敞开心扉

1.引导学生诉说自己家的变化。

2.引导学生憧憬家乡的美好现状,激发学生热爱家乡的思想感情,为实现家乡的宏伟蓝图做好全面准备。

四、倾吐心声

1、现在,请同学们根据自己的生活现状,你是喜欢这要的生活还是喜欢以前的生活?

2、小组交流

(1)我的家庭生活。

(2)说说这几年家庭生活里你家最幸福的事。

(3)和你远方的朋友聊天时你是否最想对他们说家乡的变化?

(4)我对家乡的希望。

认真思考5分钟,想好答案,准备交流。

3、小组汇报

4、师生交流。

在学生认真思考的基础上师生进行交流,老师请三至四位同学说 说自己的认识。交流过程中教师相机进行习作指导,使其他学生从中受到启迪。

五、教师激励

第四篇:幼儿园获奖教案中班体育游戏《我和凳子做游戏》含反思

设计意图:

板凳、椅子等是孩子家中常见的物品之一。在家中孩子们喜欢把凳子作为玩具来玩。他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏。但是家长为了孩子的安全,为了不损坏家中的物品,往往制止他们的这种行为。而孩子强烈的探索和活动的欲望得不到满足。因此,我们根据孩子的兴趣,在孩子的环境中有意识地投放了各种颜色的小板凳。孩子们对这些小板凳非常感兴趣,玩的积极性非常高。我们根据孩子的兴趣点,设计了本活动。

活动目标:

1、能利用凳子一物多玩,发挥想象力、创造力。

2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

3、积极参与活动,体验合作的快乐。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、平均每个幼儿4个小板凳。

2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐

活动过程:

一、凳子热身操。

师生共同做凳子热身操,引发幼儿锻炼的兴趣。

二、我和凳子做游戏。

(一)幼儿自己玩凳子游戏。

1、由幼儿自己分散玩。

2、请个别幼儿介绍玩法。

3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。

(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法,鼓励其他幼儿模仿这些玩法,尝试合作游戏。

3、师幼一起小结。

三、游戏:比赛真有趣

1、幼儿鱼贯游戏。

2、比赛游戏。

四、放松运动。

活动反思:

整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示。

第五篇:幼儿园获奖教案中班体育游戏《我和凳子做游戏》含反思

幼儿园获奖教案中班体育游戏《我和凳子做游戏》含反思

设计意图:

板凳、椅子等是孩子家中常见的物品之一。在家中孩子们喜欢把凳子作为玩具来玩。他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏。但是家长为了孩子的安全,为了不损坏家中的物品,往往制止他们的这种行为。而孩子强烈的探索和活动的欲望得不到满足。因此,我们根据孩子的兴趣,在孩子的环境中有意识地投放了各种颜色的小板凳。孩子们对这些小板凳非常感兴趣,玩的积极性非常高。我们根据孩子的兴趣点,设计了本活动。

活动目标:

1、能利用凳子一物多玩,发挥想象力、创造力。

2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

3、积极参与活动,体验合作的快乐。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、平均每个幼儿4个小板凳。

2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐

活动过程:

一、凳子热身操。

师生共同做凳子热身操,引发幼儿锻炼的兴趣。

二、我和凳子做游戏。

(一)幼儿自己玩凳子游戏。

1、由幼儿自己分散玩。

2、请个别幼儿介绍玩法。

3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。

(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法,鼓励其他幼儿模仿这些玩法,尝试合作游戏。

3、师幼一起小结。

三、游戏:比赛真有趣

1、幼儿鱼贯游戏。

2、比赛游戏。

四、放松运动。

活动反思:

整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示。

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