幼儿园大班安全公开课教案《火灾逃生》及教学反思（大全）

第一篇：幼儿园大班安全公开课教案《火灾逃生》及教学反思（大全）

《大班安全公开课教案《火灾逃生》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

2、消防车与平时的汽车有什么不同?

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。!.快思.教案网!(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

三、设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

3、你想怎么来设计安全出口标志?

4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

四、逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

教学反思：

这是一节大班的安全课《火灾逃生》，在今天的活动中，小朋友表现得特别棒 从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动兴趣浓厚，活动中，以幼儿喜爱的故事--《小猴子逃生》导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。我把安全逃生技能与有趣的故事相结合，让幼儿在聆听故事中学会了火灾逃生的简单技能，获得了知识和经验，有效地帮助了幼儿学习掌握简单的火灾逃生技能，避免了生硬的说教。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。为了让幼儿学以致用，我安排全班小朋友进行火灾演习，通过这次演习我相信小朋友都清楚的掌握了火灾逃生的简单技能。但教师在活动中多次提问幼儿都未曾总结，并且活动内容相对于大班来讲，过于简单，可以适当增加活动难度。在最后的教学环节中，没有有效的抓住幼儿的注意力，也就没有进行有效的总结，这些都是以后活动中应当引起重视的。

大班安全公开课教案《火灾逃生》含反思这篇文章共3302字。

第二篇：大班教案高楼火灾逃生

大班教案高楼火灾逃生

活动目标：

1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。

2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

1、火灾相关视频一个。

2、逃生方法解析图片若干张。

活动过程：

一、开始部分

引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻?我们一起来看看一看。”

二、基本部分

1、播放火灾视频。

提问1：“哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么?”(高楼失火)

提问2：“这是一个发生在高楼(9层以上，带电梯)里的火灾，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来?”(冷静处理)

2、展示逃生方法解析图片(PPT形式)

“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。”

提问1：“哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么?”(着火的房间，惊慌的人，泼水等)

提问2：“这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么?”(前者是屋内着火，后者是屋外着火)

提问3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法?”(报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行)

提问4：“如果是房间外面着火，你出不去怎么办?”(报火警，躲到阳台)

提问5：“他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好?为什么?”(要成人帮忙且不适用于高楼)

提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好?”(火灾中电梯断电)

三、结束部分

1、防火措施讨论

提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的办法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生?”(厨房;卧室电器、吸烟;楼顶放烟花;墙内电线老化等)

提问2：“那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉?”(灭火器)

2、将火灾逃生方法与家长分享。

园任导师评议：

1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。

2、教师主导了活动，掌控多于引导，幼儿没有充分表达看法的机会。

3、教师应根据幼儿的思维、表达水平有选择的请幼儿回答问题。

同学评议：

1、教师没有充分倾听幼儿的表述，而是将自己的观点“灌输”给幼儿。

2、教师对活动的把握欠缺，某些环节的相互衔接不够自然，缺乏过渡。

自我反思：

1、各环节的设计较为合理，但在活动中急于实现活动目标，各环节没有充分实行。

2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性(如，可根据逃生工具从无到有，幼儿在不同的情境中各应采取怎样的措施)。

3、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经验的基础上，通过各种方法的探讨由幼儿自己总结出合适的方式，学习新的经验。

4、结束环节可以引导幼儿回顾活动的内容，由幼儿总结学习过的火灾逃生的办法。

第三篇：安全教案《火灾逃生》

安全教育《火灾逃生》

一、活动目标：

1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。2．通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。

3．体验学习保护自己的重要性。

二、活动准备：

生活中容易引起火灾的物品图片、《皮皮猴点蜡烛》故事、安全小短片、与火灾情境相关的图片

三、活动过程：

（一）播放生活中容易引起火灾的物品图片，引出活动主题。

--这些东西是什么？有哪些我们是不能玩的呢？为什么？

--它们有什么共同之处吗？

教师小结：小朋友，火可是很危险的。预防火灾不能随便玩火，也不能随便燃放烟花爆竹。

（二）教师结合故事《皮皮猴点蜡烛》讲述相关火灾逃生的自救本领。

1.教师有感情地讲述故事《皮皮猴点蜡烛》。--皮皮猴家为什么会着火？

2.播放安全小短片，幼师共同学习火灾自救的方法。--发生了火灾应该怎么办？

（1）发生火灾不乱走，也不要躲在衣橱等密封的空间里。应该听从大人的指挥有序地逃生。

（2）发生火灾时，用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场。

（3）电梯不具有防高温性能，所以火灾时不能乘坐电梯。

（4）告知大人关掉煤气或切掉电源防止发生更大的爆炸。

（5）如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

（6）若逃生线路被大火封住应立即退回室内，用手电筒挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。

（7）如果火已经烧到身上应该就地打滚扑灭。

（三）游戏时间：对对错错

分页播放与火灾情境相关的图片，引导幼儿尝试说说情境图片对或错的原因。

四、活动反思

《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。活动中幼儿参与的积极性甚高，乐于大胆地说出自己的想法并对火灾逃生的自救方法基本掌握，达到预设的活动目标。

第四篇：安全《火灾逃生》教案

一年级班安全《火灾逃生》教案

张茗

活动目标：

1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、小学生自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

2、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

请几位小学生用玩具时手机模拟拨打119电话，其余小学生评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，小学生在2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

三、设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4、小学生设计安全出口标志。

5、小学生粘贴安全出口标志（提醒小学生粘贴时注意箭头的方向。）

四、逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，小学生进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

第五篇：幼儿园大班安全活动教案火灾安全

幼儿园大班安全活动教案——火灾安全

活动一：火灾发生的原因

活动目标：让幼儿了解火灾发生的几种原因。活动准备：教师提前制作好的课件 活动过程：

1.教师提问幼儿，引发火灾发生的原因是什么？ 2.幼儿自由回答。教师通过播放课件让幼儿进一步了解火灾发生的原因。

3.引导幼儿说出引发火灾的原因。如：不能随便乱放烟火爆竹、蚊香不能靠近容易着火的物品、幼儿不能玩未熄灭的烟头等。

4.延伸：鼓励幼儿和家长交流寻找更多容易引发火灾的原因。

活动二：火灾发生的危害

活动目标：让幼儿初步了解火灾发生的危害性。活动准备：教师提前收集有关资料及课件 活动过程：

1.教师提问，请小朋友猜猜火会做什么坏事？ 2.火会烧毁东西，火还会引起火灾。

3.火灾又会产生什么危害呢？教师播放课件，引导幼儿观看家庭发生火灾场景的课件、公共场所发生火灾场景的课件、森林火灾发生场景的课件。4.课件播完后请幼儿自由回答火灾带来的危害性。5.教师总结：火灾会造成惨重的财产损失、火灾会造成大量的人员伤亡、火灾会造成生态平衡的破坏。活动三：火灾发生怎么办

活动目标：

1.了解基本的消防知识，学习火灾中简单 的自救方法。

2.树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。活动准备：图片、电视、湿毛巾 活动过程：

1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？（火灾）

2.假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？

3.请小朋友自由回答。

4.教师总结：火灾发生后不要慌张，要马上报警，火警电话是119，幼儿记住要报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。除了报警幼儿自己用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。撤离时应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。5.防火演习。

情景：幼儿园突然拉响警报。教师表现出很慌张的样子，说：“小朋友不好了，幼儿园着火了，我们赶快撤离现场。”撤离过程中提醒幼儿不必慌张，教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙迅速撤离。

活动四：认识消防员的重要性

活动目标：

1.了解消防员工作的特点和重要性 2.激发幼儿对消防员的热爱和崇敬之情

活动准备：幼儿已有的经验和课件《英勇的消防员》 活动过程：

1.与幼儿观看课件《英勇的消防员》，让幼儿了解消防队员救火的过程。

2教师提问幼儿，片中是谁在干什么？救火危险吗？消防队员害怕吗？如果没有消防叔叔灭火会在怎么样？

3.教师小结：如果没有英勇的消防员来灭火。后果会不堪设想。他们为了抢救群众和财产，面对火灾毫不害怕，勇敢的冲进火场灭火、救人。他们的工作是多么的光荣，我们因该感谢和尊敬他们。4.与幼儿讨论消防员救火时需要准备一些什么工具。如：消防员服装、工具以及常见的消防设备。

活动五：我是小小宣传员

活动目标：培养幼儿的语言表达能力，在宣传活动中，增强幼儿的社会责任感和安全意识。

活动准备：1.了解火灾安全知识及火灾发生的危害 2.绘画防火安全宣传画 活动过程：

1.引导幼儿明确活动目的及任务，带领幼儿到其他班级开展宣传活动。

2.向其他班级的幼儿宣传火灾安全知识及火灾发生的危害。

3.幼儿将安全宣传画带回家提醒家人要注意防火。4.宣传活动结束后幼儿回班讨论自己感想及收获。5.教师小结。