第一篇:《火灾预防及逃生常识》教案
《火灾预防及逃生常识》教案
曲濑中学郭文斌
教学内容
本课为江西教育出版社《我的安全我知道》一年级第五章《火灾预防及逃生常识》。
教学目标
1、认知目标:了解火灾的危害,学习火灾中自救的逃生的基本方法。
2、能力目标:培养学生小组合作意识使他们能具体问题具体分析,初步形成自护自救能力。
教学重点、难点
(1)教学重点:学习火灾逃生的安全知识,掌握正确的逃生方法。
(2)教学难点:学习几种火场逃生的方法和技能,提高学生的自我保护能力。
教具准备:电脑课件
学具准备:毛巾,电话等
教学过程
一、创设情境,导入新课
(1)谈话导入
同学们,你们听到过这种声音吗?你知道哪种声音是消防车的声音吗?(课件播放火警声、电话铃声。)
孩子们跃跃欲试,“是报警的声音”,“是消防车的声音”,“还有我家电话铃声”
孩子们说后教师明确消防车鸣叫声。让学生知道火警电话是119。意图:让学生了解这节课的主题是与火有关。
(2)感知火灾危害性,引入课题
孩子们,你们知道火灾吗?知道火灾是什么样子吗?(播放火灾现场视频)孩子们一遍看火灾视频,一边听教师播报火灾情况。提问:看了这熊熊大火,你有什么感想?[设计意图让学生们深刻地感受到火灾的无情,激发起学生“我们要学习逃生知识的强烈欲望。”]
板书课题:火灾中逃生。
二、新授
1、电话报警模拟演练
(一)同学们说的很好,火灾是文献的、残酷无情的,我们平时有货要小心谨慎,下面老师想和大家一起做个游戏,你愿意吗?(愿望)
假如学校的教学楼发生了火灾,你应该怎么做?(生1:赶快跑出去,生2:拨打119报警)学生与老师配合模拟拨打119.学生分组进行模拟表演。【活动意图:让学生了解最简单的报警方法。】
2、火场逃生模拟演练
(二)A游戏设计:假如现在着火了,我们该怎样逃离现场?(教室里起烟雾,警报响:着火了,大家快逃呀。学生听报警后求生的本能纷纷抛出教室,整个教室一片混乱。)[活动意图:学生的生活经验是课程的基础,学生只有在自己的真实生活中才能进行有意义的学习。]
B交流感受,发现问题
引导学生说一说刚才怎么做的?发现问题。
(1)警报声一响,学生紧张造成场面会乱,学生只知识呼叫。
(2)学生盲目逃跑,有发生拥挤,摔倒的现象。
(3)烟雾脓时,学生不知道要捂口鼻,爬行前进这样的自救常识。
3、观摩讲授,学习逃生方法
过渡语:我们通过活动发现了这么多的问题,那到底在火灾我们应该怎么自救呢?让我们通过图片来学习逃生方法。
(出示课件)通过图片直观学习、分析、归纳、总结各种情况下逃生方法。
1、火灾发生时尽量保持镇定,拨打119电话报警。
2、按顺序,有智慧的从安全通道疏散。
3、火势大时,可以被子、衣服弄湿裹在身上,以免身体着火。
4、如果衣服着火,最好我倒翻滚灭火。
5、烟雾多时,应用衣物或湿毛巾捂住口鼻,同时弯腰低身前进。
老师出示道具,师范烟雾多时,如何应用衣物或湿毛巾捂住口鼻,同事弯腰低身前进。孩子们也亲自尝试练习(板书口诀)
三、学以致用,安全逃生
再次设计情境:
假如火势过大,被困室内逃生,你会更安全更迅速的逃生吗?
1、接下来我们再来进行一个活在逃生演练,等会小朋友要听老师指挥,发生火灾后马上跟着老师有秩序、迅速逃到外面的操场上去。
2、现场演练:教师带领学生有序的从教师2个出口逃离致操场,注意安全并清点好人数。
3、说动结束,教师小结,评价。
【设计意图:进一步巩固本节课所学的核心知识和技能,使本节课的内容真正融入到学生的显示生活中】。
四、总结:
火给人们带来了文明,但同时也给我们带来了伤害。今天我们通过学习希望同学们在以后面对火灾时能够学会冷静、沉着的运用我们学到的逃生方法去保护自己,保护生命。
五、板书设计
火灾逃生自救口诀
火警电话“119” 发生火灾不乱走 心不慌、意不乱 按照顺序慢疏散 湿毛巾,捂口鼻 身体前屈低下 防火知识要
第二篇:火灾的预防和逃生教案
<<火灾的预防和逃生>>教案
教育目标:
让学生掌握自救逃生的方法,懂的保护自己的生命 教学过程:
在社会生活中,火灾已成为威胁公共安全,危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计,全世界每天发生火灾1万起左右,死2000多人,伤3000—4000人,每年火灾造成的直接财产损失达10多亿元。尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾不断发生,给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。
一、失火应急十要
1、初起火最易扑灭,在消防车未到前,如能集中全力抢救,常能化险为夷,转危为安。
2、要早报警,报警愈早,损失愈小。牢记“119”火警电话。
3、要先救火,后搬运财物,片刻延误,易成巨灾。失火时,不宜先抢救财物,易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机。
4、要沉着冷静,严守秩序,才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后,互相拥挤,阻塞通道,导致自相践踏,会造成不应有的惨剧。
5、下楼通道被火封住,欲逃无路时,将被子单、台布撕成布务,结成绳索,牢系窗槛,再用衣角护住手心,顺绳滑下。
6、邻室起火,万勿开门,应跳入窗户阳台,呼喊救援或用前法脱险。否则,热气浓烟,乘虚而入,使人窒。
7、烟雾较浓时,不必惊慌,宜用膝、肘着地,匍匐前进,因为近地处往往残留清新空气。注意,呼吸要小而浅。
8、在非上楼不可的情况下,必须屏住呼吸上楼。因为浓烟上升的速度是每秒3—5米,而人上楼的速度是每秒3—5米,而人上楼的速度是每秒0.5米。
9、逃离时,要用湿毛巾掩住口鼻。也可用房内花瓶、水壶、金鱼缸里的水打湿衣服、布类等掩住口鼻。带婴儿逃离时,可用湿布轻蒙在他的脸上,一手抱着他,一手着地抓行逃出。
10、逃离前必须先把有火房间的门关紧。特别是在住户多的大楼及旅馆里,采用这一措施,使火焰、浓烟禁锢在一个房间之内,不致迅速蔓延,能为本人和大家赢得宝贵时间。
二、怎样打火警电话?(同学讨论后,老师再给出正确的答案)
(1)火警电话打通后,应讲清楚着火单位,所在区县、街道、门牌号码等详细地址;
(2)要讲清什么东西着火,火势情况;
(3)要讲清是平房还是楼房,最好能讲清起火部位,燃烧物质和燃烧情况;
(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码;
(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来,指引消防车去火场的道路,以便迅速、准确到达起火地点。发现火警应及时报警,这是每个公民的责任。
三、展示火灾逃生方法 不 要 贪 恋 财 务 不 要 乘 坐 电 梯 堵塞门窗缝,并泼水降温
借助绳索、布条逃生 身体贴近地面,用湿毛巾捂住口鼻
四、课后小结:
通过教学,让学生了解发生火灾时的应注意什么?发生火灾后如何正确的拨打火警电话?在发生火灾应如何正确的逃生?让学生在发生灾情时,能够更好、更快的逃离险情。
五、作业
向身边的亲人、朋友讲解发生火灾应如何面对?
第三篇:小学生火灾逃生常识
小学生火灾逃生常识汇总
【导语】小学生是祖国的花朵,是祖国未来的接班人,因此在日常学习生活中要了解一些火灾的基本常识。以下内容是东星资源网为大家准备的相关内容。
1小学生火灾逃生方法
绳索自救法:
家中有绳索的,可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中,脚要成绞状夹紧绳子,双手交替往下爬,并尽量采用手套、毛巾将手保护好。
匍匐前进法:
由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间,因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。
毛巾捂鼻法:
火灾烟气具有温度高、毒性大的特点,一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒,因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻,以起到降温及过滤的作用。
棉被护身法:
用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上,确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。
2小学生火灾逃生技巧
1、延之前,朝逆风方向快速离开火灾区域。
2、起火时,如果楼道被烟火封死,应该立即关闭房门和室内通风孔,用湿棉被堵住门缝,防止进烟,等待救援。
3、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高,可以在成人的保护和组织下,用绳子从窗口降到安全地区。
4、发生火灾时,不能乘电梯,因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏;应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑;如果中途防火楼梯被堵死,应立即返回到屋顶平台,并呼救求援。
5、如果身上衣物着火,必须迅速脱掉衣物,或者就地滚动,以身体压灭火焰,还可以想办法用水将身上的火熄灭。
6、逃生时,尽量采取保护措施,比如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
3小学生火灾逃生要诀
第一诀:不入险地,不贪财物。
生命是最重要的,不要因为害羞及顾及贵重物品,而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。
第二诀:简易防护,不可缺少。
家中、公司、酒家应备有防烟面罩,最简易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻,用水浇身,匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部,贴近地面逃离是避免烟气吸入的方法。
小学生火灾逃生要诀
第三诀:缓降逃生,滑绳自救。
千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳,并用水打湿,紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上,用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境。
第四诀:当机立断,快速撤离。
受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去,千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时,要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时,要尽量往楼层下面跑,若通道被烟火封阻,则应背向烟火方向离开,逃到天台、阳台处。
4小学生火灾逃生攻略
(一)及时准确报警
当发生火灾时,应视火势情况,在向周围人员报警的同时向消防队报警,同时还要向单位领导和有关部门报告。
1.向周围人员报警:应尽量使周围人员明白什么地方着火和什么东西着火,是通知人们前来灭火,还是告诉人们紧急疏散。向灭火人员指明火点的位置;向需要疏散的人员指明疏散的通道和方向。
2.向消防队报警:直接拨打119火警电话。拨通电话后,应沉着、冷静,要讲明:发生火灾的单位、地点、靠近何处,什么东西着火、火势大小,是否有人被围困,有无爆炸危险物品、放射性物质等情况。还要讲清报警人姓名、单位和联系电话号码,并注意倾听消防队的询问,准确、简洁地给予回答。报警后,应立即派人到单位门口或交叉路口迎接消防车,并带领消防队迅速赶到火场。如消防队未到前,火势扑灭,应及时向消防队说明火已扑灭。
(二)扑灭初起之火
火灾的发展为初起、发展、猛烈、下降和熄灭五个阶段。火灾初起阶段,燃烧面积不大,火焰不高,辐射热不强,火势发展比较缓慢,如发现及时,方法得当,用较少的人力和简单的灭火器材就能很快地把火扑灭。这个阶段是扑灭火灾的时机。在报警的同时,要分秒必争,抓紧时间,力争把火灾消灭在初起阶段。
(三)火灾逃生自救
火灾中的人员伤亡,多发生在楼上,或因逃生困难,或因烟气窒息,或被迫跳楼,或被烈火焚烧。那么发生火灾时,应如何自救呢?
1.如果楼梯已经着火,但火势尚不猛烈时,这时可用温棉被、毯子裹在身上,从火中冲过去。
2.如果火势很大,则应寻找其它途径逃生,如利用阳台滑向下一层,越向邻近房间,从屋顶逃生或顺着水管等落向地面。
第四篇:火灾逃生教案
一.教学目标:
1.知识目标:了解火灾的特点,掌握火灾中逃生的方法。
2.能力目标:采用模拟火灾报警,让学生积累面对火灾的经验。
3.情感目标:学生通过多媒体的演示,了解火灾的残酷、危急,知道预防火灾的重要性。
二.教学重点:
学习火灾逃生的安全知识,掌握正确的逃生方法。
三.教学难点:
通过本课的教学活动,学生体会到火灾的危险性和学会逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱,要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。
四.教具准备:灭火器、毛巾、水、绳子。五.教学过程
(一)导入新课
火是我们生活中不可缺少的,火有什么作用?
总结:火是我们的朋友,给我们的生活带来很大的便利。但是,俗话说水火无情,火一旦失去控制,就会给我们带来灾难。
(二)感受火灾的无情
幻灯片出示几组图片,让学生谈谈火给人类带来哪些灾难?
总结:火灾会让人毕生的财富瞬间化为乌有,烧掉茂密的森林,广阔的草原,使生态平衡遭到破坏,甚至还威胁人民的生命,让一个家庭家破人亡。但是,面对这些灾难,我们只能坐以待毙吗?
据统计,在火灾中,如果掌握正确的逃生方法,有些灾难就可以避免。这节课老师和同学一起探讨在火灾中如何逃生?
(三)火灾致人死亡的原因
要想逃出来,我们就要先了解是什么导致人在火灾中死亡的。总结:1.有毒气体
2.高温
3.缺氧
(四)如何灭火
可以说这三大杀手时刻威胁着人民的生命。但在生活中,总有一些人,一不留神就发生了火灾。当火处于起火阶段时,一般火焰很小,这时,我们也不能任其发展。否则最多十分钟定会酿成大患,那这时我们可以用什么灭火?
1.水
(如果是电起火千万不能用水灭火,因为水导电。)
2.灭火器
今天老师就教大家灭火器的使用方法。教师示范讲解。请学生示范
请问家里有灭火器的同学请举手。家里没灭火器的同学,老师建议你请家长买一个,做到有备无患。
(五)如何求救
火灾发生时,我们小孩能直接参与救火吗?一般情况下是不能的。因为我们年龄小,自我保护能力还不足。但我们也决不能袖手旁观。当我们看到火灾时,首要的就是要做什么?
1.报火警
不能让小灾变成大灾。拨打119也是有学问的。有的同学认为打个电话还不容易吗?但是拨打119时,能像我们平时打电话那样啰啰嗦嗦吗?
时间就是生命,应该直接入主题。那报警时我们该说些什么呢? 总结:(1)我家住在……
(2)我家电话是……
(3)起火原因可能是……
(4)火势……
同桌练习后,再请几位同学试试看,比比谁报警最快,最清楚。
2.信号求救
如果没有电话我们该怎样求救?怎样引起别人的注意?
(1)大声呼救。
(2)晃动鲜艳衣物或外抛轻型晃眼的东西。
(3)敲击金属物品。
(4)晚上可以用手电筒。
(六)如何逃生
求救后就可以坐下来等消防员叔叔来救我们吗?尤其在火场中,我们要抓紧这几分钟逃生。在不同的情况下,采取不同的逃生方法。
1.明辨方向,逃离火场
如果现在我们教室着火了,我们应该赶紧跑。往哪儿跑?
门,楼梯是我们的安全通道。倘若来到陌生的地方。特别是商场,宾馆等庞大建筑物中,你知道往哪儿跑吗?
老师找了一些安全通道的标识,这些标识有一个重要的符号?这些箭头有什么作用?
火灾时,我们要走安全通道,电梯多块呀!我们可以乘电梯吗?
2.匍匐前进,毛巾妙用
火灾的时候会产生大量浓烟,这些浓烟含有有毒气体,而且吸入高温的浓烟会损坏我们的呼吸系统。所以要尽量避开它,如何避开它。
(1)低头,弯腰。
(2)用湿毛巾捂住口鼻。找学生演练
3.浸湿衣物护身法
如果楼梯已起火,但还没有烧断逃生路线且火势不是很猛烈时,可以怎么做?
浸湿衣物可以避免高温的灼烧。
4.身上着火处理
如果身上的衣物被烧着该怎么办?(1)脱下着火衣服。
(2)若来不及脱衣服,可以就地打滚,使身上的火熄灭。
(3)也可以跳入附近水池或水塘内灭火。
(4)如果烧伤面积大,就不能跳入水中以防感染。可以奔跑?可以用手扑火吗?
5.堵塞门户,争取逃生时间
如果是我们房间外的火灾很大,房间内没有着火。而且安全通道被烧断。我们应该往外跑吗?
我们应该退居室内,在这危急关头怎样为自己争取更多逃生时间?(1)关闭门窗
(2)可向门窗上浇水,堵住门窗缝,防止火势蔓延。找学生演练。
5.床单结绳窗口逃
安全通道不能走了,我们还可以往哪儿逃?(1)把绳子绑在固定,结实的地方。
(2)实物教授学生挽丁香结,每位学生亲手学系丁香结。
6.搭“桥”渡火法
可在阳台,窗口,屋顶平台处用木板,竹竿等较坚固的物体搭至相邻单元或相邻建筑。以此作为跳板过渡到相对安全的区域。
7.走投无路,厕所避难
当无法冲出火海,又无处可逃,可以躲在哪里最好?
暂时无法向外疏散时,可选择卫生间空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉织物塞进门缝阻挡烟气,并泼水降温,等待救援。
(七)逃生时心态
只有对处境绝望的人,没有绝望的处境。只要我们保持镇定,就有极大可能拯救自己。可是,往往很多人在困难面前就失去了冷静。下面我们来看看这些人做得对不对。
(1)贪恋财物。(2)逃生时拥挤。
生命是宝贵的,没有了生命,其他财物也没有任何意义。在逃生时,如果相互拥挤,很容易造成踩踏事件。这样既不利于自己逃生,也不利于别人逃生。所以千万不能拥挤。当看到别人摔倒,我们可以伸出援助之手,既帮助了自己,也帮助了别人。
(八)总结,布置作业
1.齐读诗歌。
2.没有发生火灾,我们是不是就要放松警惕?安全意识很重要。今天的作业是把课堂延伸到生活当中,让更多的人了解火灾逃生方法。远离灾难给我们带来的危害。也祝同学们平安每一天,快乐每一天!
第五篇:火灾逃生教案
火灾逃生 活动目标:
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备:
1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程:
一、谈话,回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?