第一篇:安全教案《火灾逃生》
安全教育《火灾逃生》
一、活动目标:
1.通过图片、视频等,让幼儿了解火灾发生的几种原因。2.通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏,学习自救逃生的本领。
3.体验学习保护自己的重要性。
二、活动准备:
生活中容易引起火灾的物品图片、《皮皮猴点蜡烛》故事、安全小短片、与火灾情境相关的图片
三、活动过程:
(一)播放生活中容易引起火灾的物品图片,引出活动主题。
--这些东西是什么?有哪些我们是不能玩的呢?为什么?
--它们有什么共同之处吗?
教师小结:小朋友,火可是很危险的。预防火灾不能随便玩火,也不能随便燃放烟花爆竹。
(二)教师结合故事《皮皮猴点蜡烛》讲述相关火灾逃生的自救本领。
1.教师有感情地讲述故事《皮皮猴点蜡烛》。--皮皮猴家为什么会着火?
2.播放安全小短片,幼师共同学习火灾自救的方法。--发生了火灾应该怎么办?
(1)发生火灾不乱走,也不要躲在衣橱等密封的空间里。应该听从大人的指挥有序地逃生。
(2)发生火灾时,用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴,猫腰沿着安全通道撤离火灾现场。
(3)电梯不具有防高温性能,所以火灾时不能乘坐电梯。
(4)告知大人关掉煤气或切掉电源防止发生更大的爆炸。
(5)如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
(6)若逃生线路被大火封住应立即退回室内,用手电筒挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。
(7)如果火已经烧到身上应该就地打滚扑灭。
(三)游戏时间:对对错错
分页播放与火灾情境相关的图片,引导幼儿尝试说说情境图片对或错的原因。
四、活动反思
《纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见,让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。活动中幼儿参与的积极性甚高,乐于大胆地说出自己的想法并对火灾逃生的自救方法基本掌握,达到预设的活动目标。
第二篇:安全《火灾逃生》教案
一年级班安全《火灾逃生》教案
张茗
活动目标:
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备:
1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、小学生自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程:
一、谈话,回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
请几位小学生用玩具时手机模拟拨打119电话,其余小学生评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,小学生在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、小学生设计安全出口标志。
5、小学生粘贴安全出口标志(提醒小学生粘贴时注意箭头的方向。)
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,小学生进行逃生自救演习。
3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
第三篇:火灾逃生教案
一.教学目标:
1.知识目标:了解火灾的特点,掌握火灾中逃生的方法。
2.能力目标:采用模拟火灾报警,让学生积累面对火灾的经验。
3.情感目标:学生通过多媒体的演示,了解火灾的残酷、危急,知道预防火灾的重要性。
二.教学重点:
学习火灾逃生的安全知识,掌握正确的逃生方法。
三.教学难点:
通过本课的教学活动,学生体会到火灾的危险性和学会逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱,要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。
四.教具准备:灭火器、毛巾、水、绳子。五.教学过程
(一)导入新课
火是我们生活中不可缺少的,火有什么作用?
总结:火是我们的朋友,给我们的生活带来很大的便利。但是,俗话说水火无情,火一旦失去控制,就会给我们带来灾难。
(二)感受火灾的无情
幻灯片出示几组图片,让学生谈谈火给人类带来哪些灾难?
总结:火灾会让人毕生的财富瞬间化为乌有,烧掉茂密的森林,广阔的草原,使生态平衡遭到破坏,甚至还威胁人民的生命,让一个家庭家破人亡。但是,面对这些灾难,我们只能坐以待毙吗?
据统计,在火灾中,如果掌握正确的逃生方法,有些灾难就可以避免。这节课老师和同学一起探讨在火灾中如何逃生?
(三)火灾致人死亡的原因
要想逃出来,我们就要先了解是什么导致人在火灾中死亡的。总结:1.有毒气体
2.高温
3.缺氧
(四)如何灭火
可以说这三大杀手时刻威胁着人民的生命。但在生活中,总有一些人,一不留神就发生了火灾。当火处于起火阶段时,一般火焰很小,这时,我们也不能任其发展。否则最多十分钟定会酿成大患,那这时我们可以用什么灭火?
1.水
(如果是电起火千万不能用水灭火,因为水导电。)
2.灭火器
今天老师就教大家灭火器的使用方法。教师示范讲解。请学生示范
请问家里有灭火器的同学请举手。家里没灭火器的同学,老师建议你请家长买一个,做到有备无患。
(五)如何求救
火灾发生时,我们小孩能直接参与救火吗?一般情况下是不能的。因为我们年龄小,自我保护能力还不足。但我们也决不能袖手旁观。当我们看到火灾时,首要的就是要做什么?
1.报火警
不能让小灾变成大灾。拨打119也是有学问的。有的同学认为打个电话还不容易吗?但是拨打119时,能像我们平时打电话那样啰啰嗦嗦吗?
时间就是生命,应该直接入主题。那报警时我们该说些什么呢? 总结:(1)我家住在……
(2)我家电话是……
(3)起火原因可能是……
(4)火势……
同桌练习后,再请几位同学试试看,比比谁报警最快,最清楚。
2.信号求救
如果没有电话我们该怎样求救?怎样引起别人的注意?
(1)大声呼救。
(2)晃动鲜艳衣物或外抛轻型晃眼的东西。
(3)敲击金属物品。
(4)晚上可以用手电筒。
(六)如何逃生
求救后就可以坐下来等消防员叔叔来救我们吗?尤其在火场中,我们要抓紧这几分钟逃生。在不同的情况下,采取不同的逃生方法。
1.明辨方向,逃离火场
如果现在我们教室着火了,我们应该赶紧跑。往哪儿跑?
门,楼梯是我们的安全通道。倘若来到陌生的地方。特别是商场,宾馆等庞大建筑物中,你知道往哪儿跑吗?
老师找了一些安全通道的标识,这些标识有一个重要的符号?这些箭头有什么作用?
火灾时,我们要走安全通道,电梯多块呀!我们可以乘电梯吗?
2.匍匐前进,毛巾妙用
火灾的时候会产生大量浓烟,这些浓烟含有有毒气体,而且吸入高温的浓烟会损坏我们的呼吸系统。所以要尽量避开它,如何避开它。
(1)低头,弯腰。
(2)用湿毛巾捂住口鼻。找学生演练
3.浸湿衣物护身法
如果楼梯已起火,但还没有烧断逃生路线且火势不是很猛烈时,可以怎么做?
浸湿衣物可以避免高温的灼烧。
4.身上着火处理
如果身上的衣物被烧着该怎么办?(1)脱下着火衣服。
(2)若来不及脱衣服,可以就地打滚,使身上的火熄灭。
(3)也可以跳入附近水池或水塘内灭火。
(4)如果烧伤面积大,就不能跳入水中以防感染。可以奔跑?可以用手扑火吗?
5.堵塞门户,争取逃生时间
如果是我们房间外的火灾很大,房间内没有着火。而且安全通道被烧断。我们应该往外跑吗?
我们应该退居室内,在这危急关头怎样为自己争取更多逃生时间?(1)关闭门窗
(2)可向门窗上浇水,堵住门窗缝,防止火势蔓延。找学生演练。
5.床单结绳窗口逃
安全通道不能走了,我们还可以往哪儿逃?(1)把绳子绑在固定,结实的地方。
(2)实物教授学生挽丁香结,每位学生亲手学系丁香结。
6.搭“桥”渡火法
可在阳台,窗口,屋顶平台处用木板,竹竿等较坚固的物体搭至相邻单元或相邻建筑。以此作为跳板过渡到相对安全的区域。
7.走投无路,厕所避难
当无法冲出火海,又无处可逃,可以躲在哪里最好?
暂时无法向外疏散时,可选择卫生间空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉织物塞进门缝阻挡烟气,并泼水降温,等待救援。
(七)逃生时心态
只有对处境绝望的人,没有绝望的处境。只要我们保持镇定,就有极大可能拯救自己。可是,往往很多人在困难面前就失去了冷静。下面我们来看看这些人做得对不对。
(1)贪恋财物。(2)逃生时拥挤。
生命是宝贵的,没有了生命,其他财物也没有任何意义。在逃生时,如果相互拥挤,很容易造成踩踏事件。这样既不利于自己逃生,也不利于别人逃生。所以千万不能拥挤。当看到别人摔倒,我们可以伸出援助之手,既帮助了自己,也帮助了别人。
(八)总结,布置作业
1.齐读诗歌。
2.没有发生火灾,我们是不是就要放松警惕?安全意识很重要。今天的作业是把课堂延伸到生活当中,让更多的人了解火灾逃生方法。远离灾难给我们带来的危害。也祝同学们平安每一天,快乐每一天!
第四篇:火灾逃生教案
火灾逃生 活动目标:
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备:
1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程:
一、谈话,回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
第五篇:火灾安全逃生观后感
火灾安全逃生”观后感
“2000年3月27日,吉林省松原市扶余县万发乡中学一栋400平方米砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。大火烧毁了12间学生宿舍,共415平方米。4名学生在火灾中丧生,11名学生被烧成重伤。”当我们看到这些触目惊心的数字时,也同样感受到火的威力和强大,给我们敲响了警钟,只有做到思危及安、警钟长鸣和一些基本的火灾常识,才能避免灾难的发生。
而在今天,我们在学校的组织下,观看了火灾安全逃生的教育片,片中的开头便是一段话“在火灾中,受灾害的人应有良好的心理素质,保持镇静,不要惊慌,不盲目地行动,选择正确的逃生方法”是的,在火灾中最危急的关头越要冷静,在火灾重大案例中死亡大多数都是慌不择路的选择跳楼,这是错误的做法,应该利用周围一切可利用的条件逃生,可以利用消防电梯、室内楼梯进行逃生,普通电梯千万不能乘坐,因为普通电梯极易断电,没有防烟功效,火灾发生时被卡在空中的可能性极大。同时,也可以利用阳台、过道以及建筑物外墙的水管进行逃生。这样可以尽量的增加生存的几率。
接着,一行行题目与选项排列在屏幕上。其中给我印象最深的是《火灾的逃生》了。如果在发生火灾时没有科学的自救方法,很可能将宝贵的生命白白断送在火海之中。事实表明,火灾时被浓烟中有毒气体呛死的并不比被火烧死的少。因此,火灾在穿越有浓烟的地区时,要俯下身子前进,因为,在近地面处浓烟较少,可能还能够呼吸到残留的几丝氧气,避免缺氧而死。
最后,我想在这里提醒人们一句“金钱诚可贵,生命价更高。”因为,在逃生的过程,有不少人会留恋财物,到了最后,惨死在火场中的悲剧。金钱虽然重要,但在生命面前,却是那么微不足道的,所以当灾难来临时,要及时逃走,不要因为金钱而拖累了宝贵的时间。
安全,是一个永恒的话题,也是一个老生常谈的话题,但对于人类来说,安全永远是一个至关重要的话题,无论是谁,都应该爱惜生命,在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。其实火灾也不是那么让人毛骨悚然,无人幸免的天灾,只要掌握了自救方法,还是有可能从死神的手中挣脱出来的。生死只在一瞬间,防患于未然最重要。