幼儿园小班音乐优秀教案《谁饿了》(小编整理)

时间:2021-03-23 13:20:00下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班音乐优秀教案《谁饿了》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园小班音乐优秀教案《谁饿了》》。

第一篇:幼儿园小班音乐优秀教案《谁饿了》

《小班音乐优秀教案《谁饿了》》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐优秀教案《谁饿了》!

游戏目标:

1、能有兴趣地跟着歌曲学做动作。

2、知道不同动物相匹配的食物,激发幼儿喜爱动物的情感。

3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

游戏准备:

动物头饰及相应食物

游戏过程:

老师边表演边唱。“小狗肚子饿得厉害吗?”(幼儿学念:肚子饿得︱咕咕︱叫-︱),重点指导这一句。

幼儿扮演不同的小动物,找到相应的食物。引导幼儿把小动物找食物的故事唱出来。开始时提供的食物是一一眼对应的,之后可以逐步增加难度。

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

本文扩展阅读:饿(è),基本字义是 肚子饥饿,想吃东西,与“饱”相对,是长时间没吃饭自然发生的身体需求。如:我不饿,你吃吧!饥饿。饿殍(饿死的人)。有使受饿的意思:注意别饿坏了。

小班音乐优秀教案《谁饿了》这篇文章共1325字。

相关文章

《小班教案《大雨小雨》含反思》:小班教案《大雨小雨》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨,能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》,积极参与音乐活动,激发对音乐的表现和创造力,快来看看幼儿园小班《大雨小雨》含反思教案吧。

《小班教案《数豆豆》含反思》:小班教案《数豆豆》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能用自然、好听的声音演唱歌曲,并用动作、表情表现数豆豆的快乐,感受数豆豆的乐趣,理解歌词内容,学唱歌曲,了解游戏规则并能积极参与,体验结伴游戏的快乐,快来看看幼儿园小班《数豆豆》含反思教案吧。

第二篇:小班教案--谁饿了

设计思路:

随着“学本领”主题活动的开展,孩子们从模仿小动物的叫声和动作,慢慢转向对小动物的本领、小动物爱吃什么”的兴趣上。而“谁饿了”这首歌简单短小,形象生动有趣,并能在唱唱编编歌曲中巩固对小动物喜欢的食物的认知经验,非常适合现阶段的小班孩子学唱。游戏是小班幼儿最喜欢的,在游戏中学习歌曲,易于被幼儿掌握。整个活动让孩子融入于小狗出来玩,小狗饿了,小狗找食物的游戏情景中听听、唱唱、玩玩,体验音乐活动的乐趣。

活动目标:

在角色扮演和游戏情境中学唱歌曲,体验模仿小狗唱歌表演的乐趣。

重、难点:唱清歌词:肚子饿得 咕咕 叫

活动准备:

歌曲音乐、PPT、肉骨头若干

活动过程:

一、小狗出来玩

1、看PPT,师:谁出来玩了?(小狗)我们都来学小狗出来玩一玩。

2、在歌曲音乐中,师生一起模仿小狗动作。(熟悉旋律)

二、小狗饿了

(一)欣赏、熟悉歌词

1、欣赏第一遍

师:咕噜咕噜什么声音?小狗的肚子为什么会叫?(小狗饿了)

小狗肚子饿得咕咕叫,咦,前面有一个盆子,想想小狗最希望里面有什么好吃的?听一听,小狗吃到了什么?

过渡语:小狗肚子饿了,找到了肉骨头真开心。我们再听一遍小狗饿了的歌,听听唱了些什么?

2、欣赏第二遍

师:小狗肚子饿得怎么样?(幼儿学念:肚子饿得 咕咕 叫)

小狗看见什么好吃的?怎么吃肉骨头的?(幼儿学念:看 见了 肉骨头,啊呜 啊呜 吃掉 了)

3、欣赏第三遍(教师歌曲表演)

师:我这只小狗刚才也出去玩了,肚子饿得咕咕叫,我也要找肉骨头吃。

(二)学唱歌曲

1、初步学唱歌曲

师:小狗宝宝,你们肚子饿了吗,一起唱歌告诉大家肚子饿了。

重点:唱“肚子饿得 咕咕 叫”时,要唱得快一些,清楚一些,因为小狗真的很饿了。

2、在找食物游戏中学唱歌曲。

(1)小狗自己找肉骨头吃(集体唱歌两遍)

师:看来,小狗宝宝真的肚子饿了。我们一起出去找肉骨头吃。

要求:唱到“看见了肉骨头”时找到一根肉骨头。

(2)给小狗送肉骨头(分组唱歌)

师:小狗想到家里还有许多弟弟妹妹肚子也饿了,我们帮小狗找些肉骨头带回家吧。

三、律动:小动物

师:小动物是我们的好朋友,让我们跟着音乐学学小动物吧。

第三篇:评析小班音乐活动《谁饿了》

评析小班音乐活动《谁饿了》

《谁饿了》是一首充满童趣的乐曲,整首曲子比较活跃,深受小班幼儿的喜爱.对于小班幼儿年龄段的幼儿来说他们对音乐的感受往往是比较外露的,他们一听到欢快事是活跃的音乐都会显得格外的兴奋,在些甚至于手舞足蹈。《谁饿了》做为一个音乐活动,教师选用了音乐中的休止部分让幼儿来感知并结合了小班幼儿的年龄特点制定了于之相适宜的目标,运用幼儿感兴趣的教学手段将这首乐曲中的重点内容突显出来,课堂气氛也十分活跃。以下就是我观摩此活动后的几点感受:

1、选材帖近幼儿的生活

教师所选的音乐内容比较适合小班年龄段的幼儿,而且教师又根据作品本身的特点,设计了“小老鼠找食物”这样一个故事来吸引幼儿参与活动、更快的融入活动。根据故事内容,教师设计了合理的问题。这样的语言引导是幼儿易理解的,幼儿在这方面也在一定的经验积累。

2、目标定位符合幼儿的感知特点

小班幼儿音乐的感受外露而他们的学习都是在游戏中进行的。针对这一特点,教师制定了合理的目标,重点让幼儿用动作表现音乐中的休止部分,体验游戏的快乐。我们在活动中也看到,教师带着孩子们学着小老鼠的动作、听着音乐做着快乐的游戏。这样的课堂氛围也体现了艺术教学中的欢乐、自然与和谐,而且游戏贯穿始终,将游戏性与音乐性的关系也处理的较好。

纵观本次活动也存在着几点不足之处:比如,教师对个体幼儿的关注不够仔细。我们知道教育是不分家的,德育也并不一定只在社会活动中进行,这也体现了活动的整合性。在活动中我觉得还有欠缺的是教师对课堂中出现的问题没有较好的解决。幼儿之间存在着个体差异,有些幼儿开朗、有些腼腆、有些胆大、有些胆小,针对幼儿的个体差异,教师就因有不同的指导策略。

第四篇:小班教案--谁饿了

时间 2011-11-23

执教人 米米 活动名称:音乐 活动班级:中班

活动内容:欣赏学唱歌曲《谁饿了》并引导幼儿一起创编歌曲 活动目标:

1、在创编歌词中体验音乐游戏带来的快乐。

2、能够用不同的演唱形式演唱歌曲,感受歌曲的幽默和诙谐。

3、尝试大胆创编不同的歌词,并进行表演。

活动准备:

歌曲音乐、PPT、肉骨头若干

活动过程:

一、小狗出来玩

1、看PPT,师:谁出来玩了?(小狗)我们都来学小狗出来玩一玩。

2、在歌曲音乐中,师生一起模仿小狗动作。(熟悉旋律)

二、小狗饿了

(一)欣赏、熟悉歌词

1、欣赏第一遍

师:咕噜咕噜什么声音?小狗的肚子为什么会叫?(小狗饿了)

小狗肚子饿得咕咕叫,咦,前面有一个盆子,想想小狗最希望里面有什么好吃的?听一听,小狗吃到了什么?

过渡语:小狗肚子饿了,找到了肉骨头真开心。我们再听一遍小狗饿了的歌,听听唱了些什么?

2、欣赏第二遍

师:小狗肚子饿得怎么样?(幼儿学念:肚子饿得 咕咕 叫)

小狗看见什么好吃的?怎么吃肉骨头的?(幼儿学念:看 见了 肉骨头,啊呜 啊呜 吃掉 了)

3、欣赏第三遍(教师歌曲表演)

师:我这只小狗刚才也出去玩了,肚子饿得咕咕叫,我也要找肉骨头吃。

(二)学唱歌曲

1、初步学唱歌曲

师:小狗宝宝,你们肚子饿了吗,一起唱歌告诉大家肚子饿了。

重点:唱“肚子饿得 咕咕 叫”时,要唱得快一些,清楚一些,因为小狗真的很饿了。

2、在找食物游戏中学唱歌曲。

(1)小狗自己找肉骨头吃(集体唱歌两遍)

师:看来,小狗宝宝真的肚子饿了。我们一起出去找肉骨头吃。

要求:唱到“看见了肉骨头”时找到一根肉骨头。

(2)给小狗送肉骨头(分组唱歌)

师:小狗想到家里还有许多弟弟妹妹肚子也饿了,我们帮小狗找些肉骨头带回家吧。

三、律动:小动物

师:小动物是我们的好朋友,让我们跟着音乐学学小动物吧。

第五篇:小班教案--谁饿了

时间 2011-11-23

执教人 米米 活动名称:音乐 活动班级:中班

活动内容:欣赏学唱歌曲《谁饿了》并引导幼儿一起创编歌曲 活动目标:

1、在创编歌词中体验音乐游戏带来的快乐。

2、能够用不同的演唱形式演唱歌曲,感受歌曲的幽默和诙谐。

3、尝试大胆创编不同的歌词,并进行表演。

活动准备:

歌曲音乐、PPT、肉骨头若干

活动过程:

一、小狗出来玩

1、看PPT,师:谁出来玩了?

2、在歌曲音乐中,师生一起模仿小狗动作。

(一)欣赏、熟悉歌词

1、欣赏第一遍

师:咕噜咕噜什么声音?小狗的肚子为什么会叫?

小狗肚子饿得咕咕叫,咦,前面有一个盆子,想想小狗最希望里面有什么好吃的?听一听,小狗吃到了什么?

过渡语:小狗肚子饿了,找到了肉骨头真开心。我们再听一遍小狗饿了的歌,听听唱了些什么?

2、欣赏第二遍

师:小狗肚子饿得怎么样?(幼儿学念:肚子饿得 咕咕 叫)

小狗看见什么好吃的?怎么吃肉骨头的?(幼儿学念:看 见了 肉骨头,啊呜 啊呜 吃掉 了)

3、欣赏第三遍(教师歌曲表演)

师:我这只小狗刚才也出去玩了,肚子饿得咕咕叫,我也要找肉骨头吃。

(二)学唱歌曲

1、初步学唱歌曲

师:小狗宝宝,你们肚子饿了吗,一起唱歌告诉大家肚子饿了。

重点:唱“肚子饿得 咕咕 叫”时,要唱得快一些,清楚一些,因为小狗真的很饿了。

2、在找食物游戏中学唱歌曲。

(1)小狗自己找肉骨头吃(集体唱歌两遍)

师:看来,小狗宝宝真的肚子饿了。我们一起出去找肉骨头吃。

要求:唱到“看见了肉骨头”时找到一根肉骨头。

(2)给小狗送肉骨头(分组唱歌)

师:小狗想到家里还有许多弟弟妹妹肚子也饿了,我们帮小狗找些肉骨头带回家吧。

小动物是我们的好朋友,让我们跟着音乐学学小动物吧。

下载幼儿园小班音乐优秀教案《谁饿了》(小编整理)word格式文档
下载幼儿园小班音乐优秀教案《谁饿了》(小编整理).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    《谁饿了》反思

    2011—2012学年度(二)音乐《谁饿了》公开课反思 本节活动课我运用的是奥尔夫的音乐教学。通过故事和图形谱,了解音乐结构。在音乐教育中带给小朋友首先应该是快乐,其他才是其次,......

    小班音乐:毛毛虫饿坏了

    小班音乐:毛毛虫饿坏了 小班音乐:毛毛虫饿坏了 活动背景: 孩子爱吃零食,不肯吃饭,是一个让人头痛的问题。大人的好言相劝、循循善诱,甚至是软硬兼施、威逼利诱,都起不了很好的作......

    《动物宝宝饿了》幼儿园活动教案

    活动名称:动物宝宝饿了(大班) 组员:赖羽晗 何霜刘静龚亚男邹孔迪杨维杉 鲜泽宇 一、设计意图:让幼儿喜欢体育活动,体验体育活动的快乐。 二、活动目标: 1.通过游戏,培养幼儿对投准与......

    小班音乐教案《猜猜谁出场》

    小班音乐欣赏教案:《听听谁来了》 执教:卢顺优 设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行......

    幼儿园小班音乐教案

    幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案1 一、活动目标1、欣赏乐曲,学习按音乐的旋律变换动作。2、在游戏中感受音乐的重拍,会躲闪,懂得遵守游戏规则。3、能愉快地进行音乐游戏......

    幼儿园小班音乐教案

    幼儿园小班音乐教案1 活动目标:1、能一边唱歌一边大胆做动作。2、能分辨和表现音的快慢。3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容,知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象,引起......

    幼儿园小班音乐教案

    幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案1 活动目标:1、通过歌曲知道歌曲名称以及了解取这个名字的由来。2、感知切分音的唱法。活动准备:背景图活动过程:一、复习1、练声2、复......

    幼儿园小班音乐教案

    幼儿园小班音乐教案1 设计意图在幼儿园的一日生活中,早晨的餐点吃饼干、喝牛奶是幼儿在园不可缺少的重要环节。观察幼儿在这段时间中的表现,发现他们特别喜欢吃我园点心师傅......