第一篇:幼儿园中班教案《吸管叠叠乐》大全
中班教案《吸管叠叠乐》适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦,在规定的时间内,将光滑的吸管叠起来,探究保持物体平衡的方法,培养幼儿的耐心和坚持性,使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识,快来看看幼儿园中班《吸管叠叠乐》教案吧。
【活动目标】
在规定的时间内,将光滑的吸管叠起来,探究保持物体平衡的方法,培养幼儿的耐心和坚持性。
主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。
【活动过程】
两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开始计时后,两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上,将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。
【活动规则】
1、设定比赛时间,每组分钟。
2、每组幼儿的年龄应该相同(中班组或大班组)。
3、赛程中,滚落的吸管须拾起重叠。
【活动提示】
小年龄幼儿游戏时,底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。
小百科:吸管或称饮管,是一条圆柱状,中空的塑胶制品,其主要功用是用来饮用杯子中饮料,也有用来吸食一些烹饪好的动物长骨的骨髓。
第二篇:幼儿园中班游戏教案:吸管叠叠乐
【活动目标】
在规定的时间内,将光滑的吸管叠起来,探究保持物体平衡的方法,培养幼儿的耐心和坚持性。
【活动准备】
塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。
【活动过程】
两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开始计时后,两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上,将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。
【活动规则】
1、设定比赛时间,每组分钟。
2、每组幼儿的年龄应该相同(中班组或大班组)。
3、赛程中,滚落的吸管须拾起重叠。
【活动提示】
小年龄幼儿游戏时,底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。
第三篇:幼儿园中班手工教案 吸管变废为宝
幼儿园中班手工教案 吸管变废为宝
活动目标通过手工课来提高幼儿的动手制作能力。
通过学折吸管玫瑰花,增强有的环保意识。
活动准备各式各样的吸管若干活动过程
一、欣赏吸管玫瑰
1、把折好的玫瑰,摆在教室最显眼的地方,在老师的提醒中让幼儿去发现。
2、让幼儿通过看一看、摸一摸来欣赏吸管玫瑰。
3、通过幼儿对吸管玫瑰的喜爱,来学习吸管玫瑰的折法。
二、学折吸管玫瑰
1、教师讲讲吸管平时的用处,再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的折。
3、教师也要多问问多看看幼儿折的对不对,使幼儿都能跟住老师折法。
4、吸管玫瑰折法(1)把4根粗细一样的吸管,旋扭在一起。
(2)把第一个吸管折到最后一个吸管下面。
(3)把第二个吸管折到第一个吸管下面。
(4)围绕花中心在旋扭吸管。
(5)在将第三个吸管折到第二个吸管下面。
(6)把第四个吸管折到第一个吸管下面,依次旋绕。
(7)最后把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一致。
(8)把制作好的花插入另一吸管内,可以配上叶子或丝带。
5、折完后,大家一起讨论在折吸管玫瑰的过程中,我们要注意什么?
三、经本课讨论
1、我们如何学会环保?
2、要学会废物利用。
活动结束
第四篇:大班教案 玩轮胎 轮胎叠叠乐
大班体育: 轮胎叠叠乐
目标:1.尝试自己堆叠轮胎,用正确方法进攀爬练习 2.体验游戏的乐趣以及团队合作带来的成功感 准备:轮胎若干 奖牌3个 过程:
一、准备活动
1﹒幼儿用自己的方法将轮胎搬运至场地
2﹒自编轮胎韵律操:每个幼儿前站在一个小轮胎里,在轮胎里以及轮胎上面做热身运动。
二、基本活动
1.提出活动内容:叠轮胎
2.幼儿分组尝试自己去叠轮胎,教师提问需要注意的地方 3.完成后教师检验其安全性 4.请一名幼儿爬一爬叠好轮胎
5.师进行小结其中的问题,结合幼儿讨论引导幼儿了解如何合作玩这个游戏,每组请两名幼儿在轮胎边进行护卫,玩好的幼儿及时替换他们。6.幼儿分组游戏
7.教师小结,提炼正确爬轮胎的方法,脚踩在轮胎与轮胎之间的
缝隙,爬进洞里的时候踩着轮胎里面的边缘,出来时也一样,跨出来时身体转至面对轮胎(不是背对轮胎,有危险),踩着轮胎间的缝隙下来。
8.再次游戏,不同数量的轮胎组合都去尝试一下 9.比赛:爬轮胎
10.幼儿分成三组进行爬轮胎比赛,先爬完的一队的最后一名先到老师处为
胜出,获得金牌,第二的银牌,第三铜牌
三、结束活动 1.将轮胎一一放回 2.拍打肢体,进行放松 3.带领幼儿回教室
第五篇:中班综合活动:纸杯叠叠乐(王慧盈)
中班综合活动:纸杯叠叠乐
执教时间:二○一六年十月十三日星期四上午 执教园所、班级:东浦园区中三班 执教教师:王慧盈 活动目标:
1.尝试在反复操作中,发现纸杯叠得又高又稳的方法。2.能用简单的图画、符号做简单的记录。
3.愿意与同伴交流,大胆分享叠纸杯过程中的发现。活动准备:
1.物质准备:五种颜色的纸杯、比赛音乐
2.经验准备:已有建构游戏中搭建高楼的经验、有使用记录表的经验。活动指导:
一、问题导入,激发兴趣。
1.抛出问题,引出任务。师:这是什么?它有什么用途?
师:今天我们要用纸杯来搭高楼,想一想怎么搭?
二、探索纸杯叠高的方法 1.鼓励幼儿自由叠高。
师:老师帮你们每人准备了4个纸杯,开始试试吧!
(教师观察,鼓励幼儿探索叠高方法。)2.分享交流
师:你们的纸杯高楼叠成功了吗?谁来说一说你是怎么叠高的?你是用什么方法?你的高楼有几层?
小结:原来要用纸杯搭高楼可以头对头,也可以尾对尾,还可以头对尾来搭高。
三、叠高楼比赛 1.提出比赛任务和要求
师:现在我要增加难度了,这次我们用8个纸杯来撘高楼,可以和旁边的小朋友合作,也可以自己做,在规定的时间内,比一比哪一组撘得又高又稳。
2.叠高楼比赛
(1)提醒幼儿只用8个纸杯。
(2)鼓励幼儿大胆地与同伴交流合作。(3)幼儿不用收拾纸杯,回到位置做好。3.根据比赛情况简要鼓励与评价
师幼一起参观搭建的纸杯高楼
讨论:说一说觉得哪栋高楼搭的最高?为什么他撘的高?(请幼儿分享方法。)
小结:原来要把纸杯撘得又高又稳可以有这么多的方法:有的是底部大上面小,有的是一层一层叠起来,有的是......四、延伸活动
师:今天我们用纸杯尝试各种方法撘高楼,终于找到了将纸杯撘得又高又稳的方法,还用这个方法进行叠高楼的比赛。你们的高楼叠成功了,开心吗?我们去邀请班级其他小朋友来参观。