第一篇：幼儿园大班数学详案教案《动物园里装电话》及教学反思
《大班数学详案教案《动物园里装电话》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计意图：
本次活动的目标定位在对7个数字进行排列组合。为实现这一目标，我引导幼儿为可爱的动物设计电话号码。以为动物设计电话为载体，有利于激发幼儿的习兴趣，顺利实现活动目标;《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以家中的电话说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。
活动目标：
1、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
2、学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。
活动重难点：
学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。
活动准备：
课前准备幼儿能说出家里的固定电话号码。教案来.自:屈;老师教.案网，记录表人手一份动物图片4个
活动过程：
一、家中的电话号码。
瞧，今天老师带来了什么?(电话机)对了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家里的电话号码是多少?谁来告诉我，我来帮你记录下来。
分析讨论。这些号码有几个数字组成?是一样的吗?;本文.来源：大，考，吧.幼师网;为什么不一样?
二、寻找电话号码中的秘密。
1、电话号码中藏着一个秘密呢?你发现什么秘密?
2、每家的电话号码有重复的吗?
3、怎样让电话号码不重复?
住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样，为什么?
三、为小动物装电话。
动物园里要给小动物装电话，请小朋友为小动物设计电话号码。出示四只小动物(陆地和水中个两只)。
1、分清分清陆地上的动物和水中的动物这些动物住在那里?
2、设计电话号码。
提出操作要求:
A、每一只动物的电话号码都要用到1——7这7个数字。
B、不能少一个数，不能多一个数。
C、7个数字不能重复。
D、住在同一个地方的电话号码前面4个数一样后面3个数不一样。
3、你想为小动物设计什么号码?幼儿说教师板书然后集体检查。
四、幼儿设计电话号码。
1、出示记录表，提出活动要求。
2、幼儿操作，教师指导。
五、交流验证。
1、你给谁设计了电话号码，是多少?师幼共同验证是否按要求。
2、请幼儿和同伴客人老师交流检查电话号码。
六、抽奖增加乐趣。
从孩子熟悉的家庭电话号码人手激起幼儿的兴趣。寻找电话号码中的秘密发现住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样的规律。
以为小动物设计电话号码为载体激发幼儿的探索欲望。尝试用7个数组合成不同的电话号码。交流验证体验成功的快乐。抽奖进一步体验快乐。
教学反思：
活动重在引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣。激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
大班数学详案教案《动物园里装电话》含反思这篇文章共2997字。
第二篇：动物园里装电话-幼儿园大班活动教案
活动目标：
1、感知数的排列组合的意义，形成初步的概念意识，发展幼儿的发散性思维。
2、尝试将从0——9中选取6个数字按要求进行多次不同的组合，排列成多个不同的号码。
3、能积极动脑，体验小组合作的乐趣，并树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
活动准备：
1、每个小组一块磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。
2、小兔等小动物图片若干（在反面贴上磁铁）。
3、磁性、非磁性数字卡0-9若干。大记录纸一张。
活动过程：
（一）家中的电话号码。
1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。（通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。）
2、比较一下这些号码有什么特点吗？（开头都是8；有七个数字组成）这些号码都是由哪些数字组成的？（由0-9数字组成的）每家的电话号码是否相同？（每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、区域分别有相同的部分号码）
（二）为小兔家装电话
1、出示贴有小兔头像的磁性板，提出活动要求。
动物园要给小兔家里装电话，请大家为小兔家设计六位数的电话号码。
2、出示数字0-9，提出设计要求：
为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数；六个数字不能重复。
3、小小设计员
每个小组幼儿展开讨论，每组设计一个电话号码，张贴在磁性板上。请一名幼儿代表上台展示。
4、教师记录。
（三）为其他小动物装电话。
1、为小狗家装电话。（1）、提出设计要求：
为六位数的号码，六个数字不能重复。第1位数字是7.（2）、小小设计员
每位幼儿从小筐内按要求选取6个数字，在桌面上进行排列组合。师巡回指导。请幼儿读出自己设计的号码，师幼共同分析。（3）、幼儿在小组记录纸上记录下自己的排列方法。
2、为小猫设计电话号码。（1）、提出设计要求：
为六位数的号码，六个数字不能重复。第1位数字是6，最后一位数字为0。
（2）、小小设计员
每位幼儿从小筐内按要求选取6个数字，在桌面上进行排列组合。师巡回指导，幼儿相互交流不同的排列方法。请设计快的幼儿说说是怎样设计的。
（3）、幼儿在小组记录纸上记录下自己的排列方法。
3、师小结。
今天，小朋友们正能干，帮小动物们设计了这么多的电话号码。我们从中也了解到一组数字可以有很多种排列方式，要求不同，排列的方法也不同。
（四）、结束。
游戏”看数拍手”,边拍手边走出教室。
（五）活动延伸。
将记录纸张贴在区角，区角活动时，可提出不同的设计要求，幼儿可记录下多种组合的电话号码。
第三篇：幼儿园大班数学教案――动物园里装电话
目标
1.尝试将数字l―6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。
2.能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
准备
人手一块磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6种不同的小动物头(在反面贴上磁铁)，磁性数字l―6若干。过程
1.家中的电话号码。
――通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。
――请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。
――比较和发现这些号码都由哪些数字组成，每家的电话号码是否相同。
2.为动物装电话。
――出示贴有头像的磁性板，提出活动要求。
――告诉幼儿：动物园要给小动物家装电话，请大家为小动物们设计六位数的电话号码。
――出示数字1―6，提出设计要求：
①为六位数的号码。
②每一家的号码都要用到六个数字。
③不能少一个数，不能多一个数。
④六个数字不能重复。
⑤每家一个号码，六家六个号码，不能相同。
3.小小设计员。
――幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。
――幼儿相互交流不同的记录方法。
4.我的设计。
――请2―3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。
――请做得快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。建议
1.活动前了解幼儿对自己家电话号码的熟悉程度(能否记住和写出来)。
2.活动的要求比较多，比较接近，教师要表述清楚，并作必要的解释。
3.准备工作可以让幼儿参与，如：剪贴、制作磁性动物头像，分割磁性板等，发挥幼儿的主观能动性。
4.如果没有磁性板，可以用记录单的形式开展活动。
5.根据当地电话号码的位数确定活动要求，可以是6位数，也可以是其他位数。
第四篇：《动物园里装电话》教学反思
《动物园里装电话》是我们大班家长开放日时我上的一节数学课，重在引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣。激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，但在这节课中我发现了我自己身上的许多不足之处，下面我来对我这一节课进行一个自我反思来帮助以后的学习：
一、最大的不足
在这节课中我角儿我最大的不足就是没有说清楚住在一个地方是电话号码前面4个数字是一样的，而后面的4个数字都是不一样的，应该举例说一说我们曹桥的电话号码开头4个数字都是一样的，引出小动物们也是住在一个区域里面，所以他们前面的4个数字也是一样的，请你们来为小动物们设计一个电话号码。
二、意外事件的处理
我虽然实现和家长发了短信，请家长事先把自己家的电话号码告诉幼儿，或者事先带一张写有自己加电话号码的纸条放在口袋里，但是有可能是没有强调要的是电话号码，现在手机又广泛使用，拿上来的纸条有些都是手机号码，我当时第一反应也没有反应过来，就否决了他的号码，说我要的是电话号码，不是手机号码。事后一想我其实也是可以写到黑板上的，让孩子自己来辨别，有什么不一样，从而区别电话号码和手机号码。
三、同伴交流
大班的幼儿有了很强的表达能力，虽然这是一节数学课，但也要加强幼儿的语言表达能力，对幼儿的语言表达要有要求，比如说要求说完整等等。同伴要求之前要提出要求，强调规则，比如听到老师敲小铃时，要马上静下来听老师学本领。
四、目标的达成我定的目标是感知数字在生活中的运用，体验数字不同的组合带来的乐趣和乐于与同伴、老师交流自己的发现，体验成功的乐趣。我觉得目标的重点是在“运用”“体验”上面。在这方面我觉得我没有给幼儿足够的体验的机会，所以我认为我做的是不足的。
在这一节数学课中我发现了自己身上许多的不足之处，特别是重点把握的也准确，以后要在把握重点这一部分要多下些功夫，争取在这一方面做的更好。
第五篇：幼儿园大班优秀社会详案《我说说》及教学反思
《大班优秀社会详案《我说说》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀社会详案《我说说》含反思！
设计意图：
大班的幼儿对发生在自己周边的事物很感兴趣，他们也非常乐意去了解大人们经常谈论的一些热点新闻，在日常活动时也会互相谈到“亚运会”“刘翔”“奥巴马”之类的话题。因此，想以此为切入点，激发幼儿关注新闻，关心周围人、事、物；激发他们探索获得新闻的各种方法。将之视为一种教育契机，引导幼儿有意识地关注社会及周边事物。
活动目标：
1、了解获得信息的途径。
2、培养关注周围事物的兴趣和情感，激发探索周围事物的欲望。
3、提高幼儿完整连贯的表述能力。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1、教师自制新闻录像（中班正在进行“母亲节，爱妈妈”的主题活动）。
2、幼儿收集一则自己感兴趣的新闻。
3、“我说说”爱心榜、爱心贴纸若干、皱纹纸、胶水等。
活动过程：
一、我说说
1、以谈论会的形式让幼儿自由发言，讲述自己采集到的新闻。
2、教师帮助幼儿完整清楚地讲述。
3、教师小结：小朋友说的这些事都是最近发生的事，我们称它们为新闻。
二、了解新闻获得的途径
1、让幼儿说说自己通过什么方法了解这些新闻。
2、教师负责记录和整理幼儿获得新闻的途径（电视说的、爸爸说的、妈妈说的、报纸上……）。
3、启发幼儿：还有什么方法可以传递新闻？（手机短信、网络……）以此拓宽幼儿的视野。
三、分组制作新闻
1、让幼儿观看教师自制的新闻录像：幼儿园里中一班正在开展手工制作课，只见中一班小朋友们的小桌面上摆放着五颜六色的皱纹纸，他们和老师一起正在认认真真地剪、认认真真地卷，认认真真地贴，经询问了解，原来母亲节快到了，中一班的小朋友们要为妈妈做一份礼物，给妈妈一个惊喜。所以他们正在进行的是“母亲节，爱妈妈”的主题活动。
2、按照教师整理后的新闻获得方法，幼儿自由分组，将老师的录像制作成不同形式的新闻（影像记录、文字记录、图片记录）。
3、三位教师各带一组幼儿进行新闻制作活动。
电视新闻：教师辅导幼儿做新闻播报员。
文字新闻：教师记录幼儿的讲述。
图片新闻：幼儿将录像上的内容绘画出来。
注意事项：
（1）要标明新闻的时间、地点、人物和事件。
（2）表达要确切。（可以引起幼儿的争论，在争论中解决问题。）
（3）形式要新颖，能够引起其他人的注意。
四、作品交流
各组派代表展示自己的制作成果，师生共同评判。
五、教师小结
今天，小朋友都很能干，不仅分享了自己的所见所闻，还通过电视、文字及图片的方式展示了自己本小组的制作。其实，在我们的日常生活中还有很多很多的方法可以传递消息，这个任务就教给我们的小朋友，回家跟爸爸妈妈、爷爷奶奶或其他的叔叔阿姨一块讨论。明天再把你们讨论的结果告诉老师，老师要看看那位小朋友最爱开动自己的小脑筋，想出其他不同的方法。
活动延伸：
1、剪报区：幼儿可以将自己获得的新闻内容张贴出来。
2、爱心榜：表扬发现新闻、关心周边事物的幼儿，并在其姓名栏贴爱心标记。
教学反思：
活动前，老师设计了调查表，鼓励幼儿有意识的关注我们生活的城市，了解家乡苏州，让他们在家长的帮助支持下，通过各种方式主动参与学习积累经验，同时，也为共享和拓展经验提供了保证。活动虽然是以集体教学形式为主，但老师为幼儿发挥主动性提供了广阔的空间。首先，让幼儿在交流、分享中充分展示自己的经验，通过这个过程培养自信体验成功。其次，通过让幼儿做老师的形式，提高他们的交流兴趣培养能力。(xiexiebang.com)另外，在活动中老师通过一些简单的提问和小结，为幼儿输理归纳零散的经验提供了帮助，同时也适时的提升了幼儿的原有经验。如第二部分就帮助幼儿丰富了解有关桥的造型特点的经验，并进行了归类。桥不仅是苏州有，其他城市也到处可见，通过多媒体的运用，使幼儿对苏州的桥有一个比较完整的认识和了解，在优美的音乐和画面中得到美的享受和体验。同时，让幼儿通过桥对家乡苏州有了更进一步的了解。同样的，用苏州话念童谣也是巩固对苏州的桥的认识，并使幼儿对桥和了解家乡的兴趣得以延续，让幼儿在有形的童谣中接受无形的爱家乡教育，也使活动更富有情趣。
在整个教学活动中，展板就好像是第二个老师，丰富了幼儿的感性认识。但是由于图片不可能放得很大，因此幼儿对一些桥到底是怎么样的，还是不太清楚。特别是归类的时候，有的幼儿见过那座桥，有的幼儿没见过，只见过不太清晰地图片，因此产生了意见分歧，如果能提供更清晰的图片，并将图片归类展示在展板上，就更清楚了。
在课后的游戏活动中，我为幼儿提供了各种各样的操作材料，让幼儿选择自己喜欢的材料，搭建一座桥，我们举办了一次别开生面的“桥的展览会”。
大班优秀社会详案《我说说》含反思这篇文章共5818字。
相关文章
《大班社会教案《节约用水》含反思》：大班社会教案《节约用水》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识，让幼儿认识水的有关性质及水的用途，快来看看幼儿园大班社会《节约用水》含反思教案吧。
《大班社会活动教案《十二生肖》》：大班社会活动教案《十二生肖》适用于大班的 社会主题教学活动当中，让幼儿了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理，在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系，快来看看幼儿园大班社会活动《十二生肖》教案吧。
点击咨询 