第一篇：幼儿园小班上学期健康教案《老猫睡觉醒不了》及教学反思
《小班上学期健康教案《老猫睡觉醒不了》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班上学期健康教案《老猫睡觉醒不了》含反思！
活动目标：
1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。
2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。
3.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
活动准备：
1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干(纸箱、跷跷板等)。
2.游戏前学会儿歌
活动过程：
一、热生活动，教师随幼儿一起听音乐学小动物走路，听音乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。
二、组织游戏《老猫睡觉醒不了》，引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。
1.游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，(教案出自：快思教案网)幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地藏起来。老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶快跑到老猫的身边。
2.要求：
(1)要指定幼儿游戏范围，以防走的过远
(2)躲藏的环境要安全。
3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。
(1)老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。
(2)幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。
(3)玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。
三、放松活动。
1.教师讲评游戏的情况，表扬遵守规则的好孩子。
2.带幼儿做放松活动，听音乐模仿动物走路，进教室喝水小便。
老猫睡觉醒不了
一、活动目标：
1、通过学习游戏，学做小猫轻轻的走和跑。从而了解小动物的习性，激发幼儿爱小动物的情感。
2、培养幼儿游戏时的规则意识。
二、活动准备：
老猫头饰一个三、活动过程：
(一)导入部分：
师戴老猫头饰发出叫声、动作引起幼儿兴趣。
“喵喵喵……”谁来了?……“今天，老猫来小班干什么呀?猜猜他会来干什么?老猫说要和小朋友一同做一个游戏，游戏的名称叫“老猫睡觉醒不了”。
(二)进行部分：
1.师边表演动作边念儿歌一遍师：小朋友，老师先来念一首儿歌，我们小耳朵听好了。
师：儿歌里有谁呀?
老猫在做什么呀?
你听到儿歌里还有哪些小动物在做游戏?
我们想不想做老猫睡觉醒不了的游戏呀?
2.幼儿游戏(1)学念儿歌师：谁来做老猫?谁来做老猫的乖孩子?
老师做老猫好不好?做猫妈妈。(教案出自：快思教案网)那小朋友就做小猫，做猫妈妈的乖宝宝。
现在小猫跟着老猫学儿歌。
(2)学习玩法师边念儿歌边教给孩子们游戏玩法。
师：小猫要遵守游戏规则。
(3)师生共同游戏。
师：我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的游戏了。现在我们开始做游戏吧。
(三)结束部分：
师：小猫，今天的游戏玩得开心吗?
谁能说出我们今天这个游戏的名称?
我们小朋友回家以后和爸爸妈妈一起玩这个游戏好吗?
教学反思：
小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“猫妈妈”的召唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他“轻一点”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满足了他的要求，又间接影响了他。
小班上学期健康教案《老猫睡觉醒不了》含反思这篇文章共4085字。
相关文章
《小班教案《动一动真有趣》含反思》：小班教案《动一动真有趣》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能根据儿歌内容快速反应做动作，模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐，知道运动能使人健康，快来看看幼儿园小班《动一动真有趣》含反思教案吧。
《小班健康教案《动物模仿操》含反思》：小班健康教案《动物模仿操》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展身体的灵活性，学习动物模仿操1-3节，初步了解健康的小常识，锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园小班健康《动物模仿操》含反思教案吧。
第二篇：幼儿园小班社会教案：老猫睡觉醒不了
幼儿园小班社会教案：老猫睡觉醒不了
活动目标 初步懂得保持安静并喜爱安静的环境 学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品 重点难点 重点：懂得保持安静并喜爱安静的环境 难点：能大胆地讲述自己的想法 活动准备 请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机 【活动过程】
一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况 分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。
二、幼儿观看情景表演 小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
三、讨论 1．刚才你们看到了谁?他们叫什么名字? 2．他们为什么都叫轻轻? 3．轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?
四、行为练习1．请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。2．游戏“老猫睡觉醒不了”。教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。
五、结束 在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。【延伸活动】 “我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。【活动评析】
一、设计意图 小班幼儿自控能力差，在日常生活中会不由自主地起哄，再加上孩子间的互相模仿，导致活动室里充满了噪声。通过此活动，有意识地渗透环境经验，让幼儿懂得要保持环境的安静，并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程，使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。
二、效果分析 幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的，幼儿很容易接受，并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较，效果是非常明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的，最后的活动安安静静、有秩序的，从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题，远比教师单一说教的效果要好得多。
第三篇：幼儿园 小班 健康活动 赶小猪 老猫睡觉醒不了范文
教育活动案例
活动名称：健康《老猫睡觉醒不了》 活动目标：
1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。
2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。活动准备：
1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干（纸箱、跷跷板等）。2.游戏前学会儿歌 活动过程：
一、热生活动，教师随幼儿一起听音乐学小动物走路，听音乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。
二、组织游戏《老猫睡觉醒不了》，引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。
1.游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地藏起来。老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。嘴里叫喵——喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶快跑到老猫的身边。2.要求：
（1）要指定幼儿游戏范围，以防走的过远（2）躲藏的环境要安全。
3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。
（1）老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。
（2）幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。
（3）玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。
三、放松活动。
1.教师讲评游戏的情况，表扬遵守规则的好孩子。
2.带幼儿做放松活动，听音乐模仿动物走路，进教室喝水小便。
活动名称：健康《赶小猪》 活动目标：
1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3.培养耐心，细心等良好的个性品质。活动准备：
1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。
2.平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力 活动过程：
一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1.今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱？可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好？
2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？
二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。1.介绍玩法：
教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧”，游戏即结束。
竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。
2.游戏规则：
（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
（2）注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。
3.练习几次熟练后，进行分组练习。
（1）鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。
（2）熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。
三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。
第四篇：小班体育游戏：老猫睡觉醒不了
小班体育游戏：老猫睡觉醒不了
小班体育游戏：老猫睡觉醒不了
作者：宋丽美 单位：东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园
活动目标：
1、练习轻轻地走路。
2、锻炼幼儿的灵敏反应能力。
活动准备：小猫头饰
活动过程：
一、老师带领幼儿做热身运动。
二、开心玩游戏。
1、小朋友们今天我们来做一个小花猫的游戏。
教师说明游戏规则：教师扮老猫蹲在场地中央，幼儿扮小猫在老猫的周围蹲着。“老猫”睡着了，“小猫”一起轻声朗诵儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外面去。”朗诵完儿歌，“小猫”轻轻地走到场地周围藏起来。“老猫”听到“小猫”走开后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四面张望，寻找“小猫”，嘴里“喵喵”叫。“小猫”听到“老猫”的叫声，才能一边“喵喵”叫着，一边赶快跑到“老猫”的身边。
2、老师带领幼儿做游戏，让幼儿熟悉游戏过程。
3、让幼儿自己做游戏。
老师指导游戏。
三、带领幼儿做放松活动。
第五篇：小班上学期健康教案
小班健康活动：我带宝贝上幼儿园
组织者：
一、目标：
1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。
2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。
二、准备：
1、请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。
2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。
3、教师带2—3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。
三、过程：
1、说说自己的宝贝。
（1）请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?（2）教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。”
2、猜猜老师的宝贝。
（1）你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗?（2）教师出示2—3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。”
（3）在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。”
3、照顾好自己的宝贝。
（1）今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!（2）教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。
小班健康活动：阿文的小毯子
组织者：
一、目标：
1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。
2、逐步适应幼儿园集体生活。
二、准备：
1、挂图第1号。
2、故事磁带。
三、过程：
1、认识阿文。
（1）教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠，名字叫阿文。（2）阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗?
2、听听阿文的故事。
（1）教师结合挂图，完整讲述故事一遍。
（2）阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?
（3）阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?（4）后来阿文放下毯子了吗?
3、说说自己喜欢的东西。
（1）你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?（2）我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不错!
小班健康活动：小手真干净
组织者：
一、目标：
1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3、不把水龙头开的过大，知道节约用水。
二、准备：
1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2、洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
三、过程：
1、引发幼儿洗手的兴趣。
我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？
小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？
2、了解正确的洗手方法。
（1）现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上„„
（3）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
小班健康活动：咕噜噜
组织者：
一、目标：
1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。
二、准备：
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。
三、过程：
1、品尝芝麻糖。
（1）芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?（2）引导幼儿自由交流。
2、发现问题。
（1）引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。（2）师幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?
3、尝试解决问题。
（1）建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。
（2）幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。
（3）牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法呢?(刷牙)
小班健康活动：水果串
组织者：
一、目标：
1、感知各种水果的外形特征和水果串的色彩美、形式美。
2、了解水果的多种吃法。
3、体验自己动手制作的乐趣。
二、准备：
1、神秘箱一个，内有苹果、香蕉、橘子、梨、草莓等水果若干。
2、洗净并切成条状的苹果、香蕉、梨；剥开的橘子；对剖的草莓；葡萄、小番茄等若干；竹签若干（保证每人一根以上）。
3、水果串一个，一次性塑料餐刀，小抹布，放水果的盘子。
4、桌子上铺好餐布。
5、活动前把手洗干净。
三、过程：
1、神秘箱里的水果。
（1）出示神秘箱。我有一个神秘箱，好吃的水果里面藏。（2）幼儿在神秘箱里摸水果，感知水果的特征。
（3）水果宝宝都不一样，它们有各种吃法，可以炸成果汁，可以做成水果沙拉，还可以做成水果串来吃。
2、欣赏水果串。
（1）出示水果串（不同色彩水果搭配），引导幼儿感受水果串的色彩美。（2）师幼共同讨论制作方法，即把多种水果切成小块串在一起。（3）逐一介绍材料、工具的使用方法，强调操作安全，如串水果的竹签很尖，怎么才能不扎到手。
3、制作水果串。
（1）幼儿根据自己的设想用一次性塑料餐刀切好水果，然后拿竹签串水果串。
（2）请幼儿说说为什么有的水果串特别好看，引导幼儿关注水果串色彩丰富、搭配和谐的美感。
（3）鼓励动作快的幼儿多串一串。
4、分享水果串
（1）引导幼儿看一看、数一数自己的水果串。给自己的水果串起名字，如：苹果葡萄香蕉橘子串。
（2）幼儿与同伴分享水果串，提醒幼儿注意安全和卫生。
小班健康活动：吃饭
组织者：
一、目标：
1、有良好的进餐习惯，会坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
2、学习念《吃饭》的儿歌。
二、准备： 多媒体课件
三、过程：
1、幼儿观看图片并引导讨论（1）播放课件，出示图片一；
提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小兔吃饭时坐得很端正）。
（2）播放课件，出示图片二；
（3）提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）
（4）播放课件，出示图片三；
（5）提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？
（6）小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？
2、学习儿歌《吃饭》
（1）小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌
（2）老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。附儿歌：《吃饭》
吃饭时，坐端正；右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
小班健康活动：笑脸娃娃
组织者：
一、目标：
1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、知道笑和哭是表达情感的一种方式。
二、准备：
1、绿印记、笑声、哭声磁带
2、表情图1幅
三、过程：
1、请幼儿听声音，进行联想（1）播放笑声的录音
师：小朋友，听，这是什么声音？（2）猜猜看，他为什么会笑？
2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。（1）师：人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？（2）师：你什么时候会高兴地笑？
3、听录音机播放哭的声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）
4、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。
师：小朋友，我们看看，哭的时候的表情是什么样子的，笑的表情又是什么样子的？
小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和老师帮助你，笑有助于身体健康。
小班健康活动：手脸要呵护
组织者：
一、目标：
1、知道冬天天气寒冷、干燥，暴露在外的皮肤要注意清洁、保暖和护肤。
2、知道保护手脸的方法。
二、准备：
几种常见的儿童护肤霜。
三、过程
1、与幼儿谈话，引出课题。
冬天的天气又冷又干燥，我们人的身体只有手和脸是暴露在外面的。露在外面的手脸有没有感到不舒服呢？（手脸冻得红红的，皮肤变得干干的，不干净还会皴，厉害的还会生冻疮，又疼又痒）
2、讲述《小手和小脸》。
3、讨论：
（1）冬天，我们的手脸为什么会感到不舒服？（2）冬天里，我们是怎样保护自己的手和脸的呢？ ①外出时，戴上手套和口罩进行保暖。
②要保持手脸的起清洁，手脸脏时一定要洗干净。
③洗过手脸后要涂用护肤霜。（逐一出示几种常见的儿童护肤霜）④不要哭，哭后要及时擦掉眼泪和鼻涕。
4、欣赏儿歌：《手脸要呵护》
冬天到，冬天到，我们的手脸要爱护。出门脸上戴口罩，手上还要戴手套。手脸脏了及时洗，洗后擦上护肤品，手脸皮肤都擦到，大家见了都欢喜。
小班健康活动：吃饭不挑食
组织者：
一、目标：
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
二、准备： 三只小熊的图片。
三、过程：
1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。
（1）提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）（2）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？
2、教师操作图片讲述故事。（1）组织幼儿讨论。
白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉，也不爱运动。）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）
为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）你愿意做哪只小熊呢？为什么？ 怎样才能像棕熊那样漂亮呢？
（2）教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
3、活动延伸
结合三只小熊，请了三个胖瘦不一的宝宝，让幼儿说说为什么有的小朋友胖，有的小朋友瘦，有的小朋友不胖也不瘦？
请小朋友说说以后会怎么做使自己长的不胖也不瘦，而且又结实。
小班健康活动：我好害怕
组织者：
一、目标：
1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。
2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。
二、准备：
1、绘本《我好害怕》。
2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
3、打针情景。
三、过程：
1、绘本植入，引出害怕心理。
你们看，谁来了？小熊脸上是什么表情？猜猜小熊可能遇见了谁？可能会发生什么事情呢？
到底遇见了谁？我们来看看。原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！你会害怕吗？
咦？这是什么时候？听！这是什么声音？你听到这个声音有什么感觉？ 小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕；我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。
2、经验迁移，说出自己的害怕。（1）根据记录图，讨论自己的害怕。
除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢？你有害怕的时候吗？请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。
（2）个别幼儿说出自己的害怕心理。
你害怕的是什么？为什么会害怕？害怕的时候你心里是什么感觉？
（3）经验归类梳理。
还有谁也害怕这种厉害的动物？你害怕的是什么？为什么？ 你害怕的是什么？为什么？还有谁也害怕这种很响的声音的？
小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗？
3、讨论交流，克服害怕心理。（1）结合展板，讨论解决的办法。
怎么样才能让我们不害怕呢？遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做。水、电、火、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做？听到可怕的声音怎么办？
（2）情景表演，积极面对害怕。
打针你们怕吗？打针可以治疗疾病；打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢？怎么做才能让自己不害怕？我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕！我不怕！我不怕！
小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来或者做其他事情，但有的害怕，像打针我们必须勇敢战胜它。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不害怕了，就像打针一样。
4、绘本回归，生活应用。
（1）回归绘本，了解小熊的克服方法。
你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢？我们一起来看看。它想到了什么办法。现在小熊脸上是什么表情?是啊！因为它知道害怕的时候该怎么做了。
（2）生活应用，克服害怕。
小班健康活动：天气冷了怎么办
组织者：
一、目标：
1、能根据生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
2、知道冬季是干燥寒冷的季节，人们容易感冒。
3、有初步的冬季自我保护意识和能力。
二、准备：
1、设置问题：天气冷了，有什么方法可以使自己暖和起来？可带实物（热水袋、暖手炉、大衣、帽子），也可搜集取暖用具的商品广告等等。
2、关注感冒和易生感冒的幼儿，治疗和预防感冒。
三、过程：
1、师幼共同谈话、交流“冬天的天气是怎样的”。引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
2、和幼儿一起讨论“天气冷了怎么办”。
（1）幼儿分组交流。鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒、保暖的好方法。
（2）幼儿集体交流。教师及时整理、归纳各种御寒、保暖的方法，如：锻炼、吃热的东西、多穿衣、利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
3、欣赏故事。（1）教师讲故事。
（2）讨论：达达为什么会感冒？感冒了会怎么样？后来，达达的感冒好了吗？
（3）谈话：冬天怎样预防感冒。
点击咨询 