第一篇：小班美术课教案《羊角球(写生画)》及教学反思
小班美术课教案《羊角球(写生画)》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐，让幼儿大胆画出羊角球的基本特色，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班美术课《羊角球(写生画)》含反思教案吧。
【活动目标】
1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。
2、乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
【活动准备】
1、羊角球一只。
2、记号笔及绘画纸人手一份。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、通过晨间活动引出主题
师：小朋友们，今天早上我们玩了什么呀？
幼：羊角球。
2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。
师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？
幼：红色的，有两个角。
二、说说羊角球的基本外形特征。
1、引导幼儿观察羊角球。
师：羊角球是什么形状的？
幼：圆圆的。
2、让幼儿观察羊角球主要特点是什么？
师：你们看羊角球身上长了什么呀？
幼：长长的角。
3、让幼儿观察羊角球的装饰图案。
师：你们看羊角球上有些什么图案。
幼：小狗、米老鼠。
三、幼儿观察绘画羊角球。
现在请小朋友们仔细观察羊角球，我们把它们画出来好不好。
四、作品展示，幼儿相互欣赏。
请幼儿大胆讲述自己的绘画作品并与小朋友们一起分享绘画乐趣。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
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第二篇：感觉统合教案羊角球
体育活动——《羊角球》
活动目标：
1、发展幼儿跳跃能力以及腿部肌肉力量，培养幼儿反映的灵敏性；
2、培养幼儿参与活动的兴趣，喜欢参与集体活动。活动准备： 羊角球若干 活动过程：
1、开始部分——儿歌导入 老师说儿歌，引起幼儿注意力： 羊角球，蹦蹦跳，蹦的远来，跳得高，快快蹦来快快跳。
2、基本部分——怎么玩？
（1）出示羊角球，老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿用力夹住求，轻轻地蹦跳。讲解同时老师示范。
（2）请能力强的幼儿先进行尝试，老师讲解注意事项：骑球时要把重心放在两腿上，防止摔倒。
（3）分组活动——将幼儿分组进行自由尝试，教师注意指导能力弱的幼儿。（4）我们来比一比
设置场景小白兔的家，老师把幼儿分为四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那组先到达小白兔的家。
3、结束部分——送羊角球回家
老师引导幼儿找自己的好朋友，合作将羊角球放回固定地点，运送羊角球，体验羊角球的多种玩法。
4、活动结束，教师整理队形，进行小结。注意事项：
活动中，老师注意幼儿安全，对于能力弱的幼儿及时进行指导。
第三篇：幼儿园大班《羊角球》教案
大班教案《羊角球》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿可以通过游戏提高弹跳能力，感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐，快来看看幼儿园大班《羊角球》教案吧。
游戏目标
1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。
2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验玩羊角球活动的快乐及成功的喜悦。
游戏准备
羊角球五个。
节奏感音乐。
游戏玩法
1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。
2、每次参赛比赛家庭五个，经过多次比赛，坚持到最后的家庭为胜。
3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线，音乐响起代表游戏开始。
4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。
5、家长到后，孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。
6、先到起跑线的宝宝家庭为胜。
游戏规则
1、家长在骑羊角球的过程中，从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。
2、从羊角球第二次掉下来，就直接淘汰出局。
3、幼儿从羊角球掉下来，要快速得起来，接着骑好羊角球出发。
4、要给孩子讲明，友谊第一，比赛第二。
小百科：羊角球因跳跳球身上长两个手柄而得名,用高挡进口PVC设计的一种最新型、集娱乐、健身为一体的运动器材。
第四篇：小班美术课《棒棒糖》教学反思
在美术活动《棒棒糖》中，活动的目标分设了两个：
1.学习用封闭圆形表现棒棒糖，并尝试用多种色彩进行涂色。
2.感受用多种色彩作画的乐趣。
我将活动分为三步进行：观察棒棒糖——说说棒棒糖——画画棒棒糖。
我一直认为“良好的开端是成功的一半。”在活动的第一部分，用一个“猜”字，来引起幼儿的注意。事实证明，我成功了。幼儿们对着我的口袋，兴致勃勃的猜测着各种答案。猜过之后，我们一起进入第二部分，我们说一说吃过的棒棒糖，看一看老师的棒棒糖，他们都是长什么样子的。在你一言我一语之后，我们都出结论：棒棒糖有一个圆圆的大脑袋，再加一个长长、硬硬的尾巴。这样的一个结论引来了幼儿的哄堂大笑。最后笑声一直伴随着整个绘画过程。
在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。
第五篇：幼儿园优秀教案：快乐的羊角球
活动目标：
1．进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。2．培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点：
能骑在羊角球上蹦跳。活动准备：
准备羊角球四个。活动过程：
一、开始部分
教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。
二、基本部分
1．教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
2．请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。3．教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。4．运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。5．幼儿自由活动。
三、结束部分
教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。教学反思：
在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。
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