第一篇：幼儿园中班优秀体育教案《我和星星交朋友》
中班优秀体育教案《我和星星交朋友》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望，练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园中班优秀体育《我和星星交朋友》教案吧。
活动目标：
1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。
2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、发展身体协调性。
活动准备：
1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。
2、准备录音机和磁带。
活动过程：
1、老师与幼儿做游戏：“电视”。
(1)老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作，如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。
(2)根据活动量老师掌握时间和内容。
2、与幼儿一起做游戏”我和星星交朋友“
(1)老师交代游戏名称，并分配角色。请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。
(2)玩法： 小星星一起说儿歌：”小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。“小科学家接着说：”我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。“说完最后一句话，”小科学家“就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：”我是一颗小流星，我是一颗x x星。“被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。
(3)游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句”小科学家"才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。
3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。
本文扩展阅读：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。
第二篇：中班体育教案：我和星星交朋友
我和星星交朋友（体育）
活动名称：我和星星交朋友（体育活动）
活动目标：
1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。
2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。活动准备：
1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。
2、准备录音机和磁带。
活动过程：
1、老师与幼儿做游戏：“电视”。（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。（2）根据活动量老师掌握时间和内容。
2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”（1）老师交代游戏名称，并分配角色。请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。（2）玩法： 小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。（3）游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。
3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。
中班体育百变纸箱
活动目标：
1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。
第三篇：幼儿园珠心算教案：我和算盘交朋友
游戏名称：小猫学本领。游戏目标：巩固对算盘的认识。游戏准备：一个纸制算盘，蜡笔若干。
游戏玩法：家长扮老猫，孩子扮小猫。老猫说“今天我们一起学本领，请小猫听我的口令。”老猫：“小猫，请你涂红框。”小猫用红蜡笔把算盘的框涂成红色。老猫：“小猫，请你涂绿梁。”小猫就用绿蜡笔把算盘梁涂成绿色。小猫根据老猫的口令，将算盘涂色。
建议：孩子将算盘全部涂色后，家长可把算盘剪成若干块，再请孩子快速把算盘拼搭完整。对家长的话：
珠算是中华民族优秀文化遗产之一，珠心算是珠算文化的创新发展。算盘是幼儿数学启蒙的最佳工具，内化的心里算盘更可以开发幼儿的智力。预祝您的孩子通过珠心算的学习喜欢上数学，并为幼儿早期智力的开发打下良好的基础。
第四篇：幼儿园中班体育教案
幼儿园中班体育教案：勇敢的小骑士——椅子游戏
活动目标：
1、探索椅子的玩法。
2、发展孩子的平衡、跳跃能力。
3、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：
教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
活动过程：
1、音乐伴奏，师幼一起做热身操：“我们站在马背上锻炼一下身体吧。”
2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：
（1）、“现在我们骑马去郊游吧。我们上马。”引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。
（2）、“请小骑士们表演一下马术吧。”鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
（3）、“前面有一个小山坡，我们一起爬过去。”引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
（4）、“我们去走独木桥吧。”引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
（5）、“这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？”引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
（6）、“现在我们来玩一个走脚印的游戏。”引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
（7）、“我们来玩《小马历险记》的游戏吧，期间：小马要穿过草原，爬过山坡，走过独木桥，最后才能安全到达目的地，‘小马儿们’敢吗？”
3、教师带领幼儿进行放松活动：
“我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。”（幼儿做放松活动）
第五篇：我和动物交朋友教案
品德与生活二年级下册
我与动物交朋友
执教：陈晓丽
活动目标：
1、知道动物是人类的好朋友。
2、激发学生喜欢动物，愿意和动物交朋友的情感。
3、明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误。
活动重点：
激发学生喜欢动物，愿意和动物交朋友的情感。难点：
认识如何与动物相处，知道戏弄、虐待动物的行为是错误，能够善待动物。活动准备：
课前学生收集自己与动物交朋友的资料
课件 活动过程：
一、激趣导入，揭示课题。
1、同学们，在上一节课的学习中，我们已经去了解了大家喜欢的动物，现在老师请你用一句话来夸夸你喜欢的动物。
2、是啊，同学们，老师知道许多动物因为形象可爱，性情温顺被大家喜爱。动物是我们的好邻居、好伙伴，它和我们的生活息息相关、密不可分，请看老师带来的一组图片吧。
3、你看到了什么？请和大家说说。
4、对啊，同学们，许多动物就在我们身边，为我们做着不同的贡献，它们是我们的好朋友，这节课老师就和大家一起来学习这一主题-（齐读：我和动物交朋友）
二、讲述故事，认识正确与动物交朋友。
1、师：有个叫明明的小朋友，也想和动物交朋友，我们一起来听听这个故事：
示图一：有一天，明明在家里做作业，忽然从窗外飞进来一只小鸟，明明一把抓住了小鸟，高兴地说：太好了，我有新伙伴了。
示图二：小明为小鸟准备了一个漂亮的笼子，这就是给小鸟的家，明明还每天给小鸟喂好吃的食物，细心地照顾着它。可是，同学们，大家留心观察一下，被关在笼子里的小鸟的表情是怎样的？（不开心、伤心、流泪），是啊，同学们，明明给了小鸟一个漂亮的家，还这么细心地照顾着小鸟，他把小鸟当成了自己的好朋友，小鸟为什么还会伤心呢？（生自由说）同学们，如果你是明明，你会怎样做呢？（生说）
2、师小结：同学们，我们人有自己的生活习惯，动物啊，也有自己的生活习性，小鸟的家应该在蓝天、在森林，而不是在这个漂亮的笼子，小鸟只有在自己喜欢的环境里，才可以和伙伴们自由、快乐地生活，我们也只有了解了动物的生活习性，才能懂得怎样去保护它，才能和它交朋友。
三、观看视频，引导学生关爱动物。
1、师：一天，老师在沙滩上散步，看见了这样的一个情景。
2、播放视频。
3、想一想，说一说：
（1）出现这种情况，浅水洼里的小鱼会怎样？
（2）如果你看到了这种情况，你会怎样做？
4、同桌互说，个别说。
5、师小结：大家说得真好，是啊，同学们，对于浅水洼里的一条条生命，我们再苦再累也不在乎，也要去救它们。我们只有正确地对待动物，关爱它们，和它们交朋友，人和自然才能和谐，世界才会变得更美丽。
四、交流自己与动物的有趣经历。
1、师：相信大家也有和动物交朋友的有趣经历吧，现在老师请同学把自己的经历和大家分享一下吧。
2、个人展示。
3、小组交流。
4、说收获。
5、师小结：
这一段段有趣的经历吸引着老师，这一个个生动的故事感动着老师，同学们，看了大家刚才的展示交流，老师真高兴，我觉得我们班的同学是最棒的，知道怎样去爱护动物，和它们交朋友。
五、示图片，进行行为判断。
1、师：老师考考大家，大家看看这几幅图，请你判断一下他们的行为是对的？还是错的？并说说理由吧。
2、生评价图中的行为。
3、师：是啊，同学们保护动物、关爱生命，和动物做朋友是我们每个人的责任也是义务。
假如 ： 一只小鸟受了伤，落在窗台上。我会______。
一只野兔迷了路，蹲在大树旁。我会______。
看见有人要伤害小动物，我会_________。
师：老师相信，有了大家这颗关爱生命的心，一定会有更多的动物受到保护，这个世界也会变得更加美好。
六、表心愿。
1、师：同学们，我们都是动物的好朋友，都是爱护动物的小天使，请你把爱护动物的心愿写下来，去提醒身边的人吧。
2、生写心愿，展示。
七、拍手歌：保护动物拍手歌。
师：让我们把这美好的心愿融入到这首保护动物拍手歌中吧。
八、课后延伸活动。
与爸爸妈妈一起收集与动物有关系的故事，并回来和同伴一起分享。
板书设计：
我和动物交朋友
保护动物
关爱生命
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