第一篇：幼儿园中班数学优质课教案《美羊羊的生日礼物》及教学反思
《中班数学优质课教案《美羊羊的生日礼物》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。
2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面;彩色项链图片、饼 干图片、鲜花图片各一张;彩色的小石子若干;小纸条人手一张。
活动过程：
一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。
1.教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物!我们一块去看一看 并给她送去祝福，好吗?可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥?”
2.带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎样过的桥?
3.小结：刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。
二、观察图片进一步感知物体的排列规律。
1.观察彩色项链图片，发现其排列规律。(颜色规律)
2.观察鲜花图片，发现其排列规律。(大小规律)
3.观察饼干图片，发现其排列规律。(形状、颜色规律)
在观察的过程积极鼓励幼儿能用合适的语言大胆表述。
三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。
1、教师：“美羊羊最大的敌人就等在房子外面，它想等我们都走后吃掉美羊羊!它是谁呀?”
“要想躲过灰太狼，就必须为美羊羊设计一条安全的小路。快思老师.教.案网出处”这条小路必须是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小朋友愿意帮助美羊羊吗?”
2、幼儿在纸条上铺小路，教师巡回指导。
3、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。
4、教师小结幼儿操作情况。
活动延伸：
小朋友为美羊羊设计美丽的花墙。
教学反思：
结合时下热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》我设计了这个活动.整个活动融在故事情节里面，可以说幼儿的参与性、积极性都非常高，教学效果非常的好。从一开始幼儿用动作来感知排列规律，幼儿的注意力便完全集中了，而且通过做动作再用语言进行描述，小朋友几乎毫不费力的便说出了这是分开、并“拢、分开、并拢的规律。那么接下来的观察描述便很顺理成章了。再到后来的为美羊羊设计安全的小路，小朋友几乎是一起呵成，完全地进入了角色。教学效果自然不错。
在活动中发现的问题是由于幼儿情绪高涨 思考积极、，所以上课的节奏较快，这样相对于个别节奏慢的幼儿来说显得有点慌张，以后我会在课堂中注意张弛有度、兼顾全体。
中班数学优质课教案《美羊羊的生日礼物》含反思这篇文章共2964字。
第二篇：小班数学《营救美羊羊》教学反思
《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
让幼儿在闯关的游戏中，尝试想办法，营救自己的好朋友。培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验助人为乐、成功的喜悦。
这节数学课很有趣，孩子都很投入。在游戏和探索中学习图形。环节组织有序。上完课的时候孩子都围着说：还要再上一次。在营救美羊羊第一关的时候，灰太狼要去红色房子里抓小羊，可有的幼儿还是藏到了红色的图形里，我看到幼儿找错，我就请其他幼儿帮忙，帮他们找回来。我应该想两种方案，当幼儿找错了，应该怎么办?没有找错，应该怎么实施。课件的动画效果还要在丰富些。
还是存在不好的地方需要改正，由于课件的录音，在播放时出现了问题。所以中间连接不是很好。师傅和众多老师听完后给我的建议是：上课之前一定要把教具、音乐、图片都检查一下，以免出现问题，教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。我要通过教学反思不断地提升我的专业素质和综合水平。
第三篇：中班科学《游羊村》教案及反思
活动内容：游羊村（科学）年龄段：中班 教学目标：
1、对生活中常见的标志感兴趣。
2、愿意大胆的讲述自己对标志的理解。教学重点：理解无障碍通道的标志以及用途 教学难点：大胆的讲述自己对标志的理解 教学准备：PPT，食物若干 教学课时：一个课时（25分钟）教育理论依据：
新《纲要》强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”即提出幼儿园科学教育活动生活化得教育要求。科学教育的内容应从幼儿的身边取材。
“游羊村“从幼儿的实际生活中常见的交通标志出发，结合游公园时要了解路线图，建构成一个科学探索活动。活动中以游羊村的情景作为主线，通过看地图、读标志的形式，引导幼儿对生活中的常见的标志感兴趣，愿意说说自己对标志的理解，从而提高幼儿的语言能力。
教学过程：
一、喜羊羊的邀请
师：“今天我们来看看谁来我们教室了呀？”“喜羊羊来我们教室啊，是来邀请我们去羊村玩的，我们要去吗？”
师："开小汽车进入教室，跟着标志到羊村门口”
“ 我们到肥羊村去找谁呢? 我们就到羊村喜洋洋 美羊羊。。”
二、游羊村
情景设置：帮助喜羊羊找出各种标志的含义；根据地图找到喜羊羊的家。
1、认标志：
师：“今天我们来到羊村了，可是喜羊羊说了他们羊村里面有好多生活标志了，但是有些生活标志喜羊羊不认识，我们小朋友来帮助喜羊羊来认识认识这些标志吧！”
提问：图片上有几个标志啊？你认识哪个标志？（要求孩子说出第几排第几个标志是怎么认识的）
（医院，公共厕所，餐厅，垃圾桶，无障碍通道，电话）提问：这个标志是什么意思？你在哪里看到过这个标志？
小结：原来这是垃圾筒的标志，它可以告诉我们这个是垃圾筒，我们可以把垃圾扔在这里。这是公共厕所的标志，它告诉我们这里附近有公共厕所。这是餐厅的标志，它告诉我们这里附近有餐厅。这是医院的标志，它告诉我们这里是医院。这是无障碍通道的标志，它告诉我们这里是没有台阶的，地面是平平的，有点像滑滑梯的通道。轮椅、自行车这些有轮子、但是又很重的东西我们可以从这个通道上去。
2、读图，理解地图：
提问：地图上你看到了什么？它表示什么意思？
提问：喜羊羊说去它的家会经过一家医院，它的家旁边还有一个无障碍通道，我们该怎么走呢？
小结：标志的作用可真大！马路上的标志，公共场所的标志可以帮助我们找到想要去的地方。
三、喜洋洋送礼物：
情景设置：喜羊羊送礼物答谢小朋友的帮助，寻找最后两个标志。
1、找找食物包装上的标志；
提问：原来喜羊羊为你们准备了这么多好吃的礼物，不过拆礼物之前呀，喜羊羊想请眼睛亮的小朋友再帮它一个忙，那就是找找在礼物的袋子上有没有和图片上一样的标志呀？（垃圾桶&质量保证标志）
2、延伸：原来礼物的包装上还有标志啊！标志真是无处不在，质量安全标志告诉我们这些食物是安全的。垃圾桶标志告诉我们吃完东西了，要把食物的包装扔进垃圾筒里。教学评析： 亮点：
1、选材适宜：本次活动是主题背景下的活动，选择了与生活密切相关的标志来和幼儿进行互动，选择的素材比较贴近幼儿的生活，让我们的幼儿有话可说。
2、环节架构清晰：本次活动以到“喜洋洋”家做客为主线，从认识标志到把标志用于生活中，到最后找到了喜洋洋的家，并给小朋友送礼物，这些一系列的环节，都能引发幼儿最大的兴趣。
3、重点环节凸出：本次活动重点的环节是让幼儿了解无障碍设施的标志以及用途，不仅提供而来3段录像，让孩子们能够直观的了解到无障碍设施时有斜坡、平平的，为那些老人、推车、自行车等提供方面，通过这些形式的引导下，我们的幼儿最后终于对这个标志有了了解。
4、趣味性：在活动中设计了几个小游戏，找家、送礼物，幼儿找标志，这些小游戏的设计都为目标所服务，尤其是最后孩子收到礼物寻找包装袋上的两个标志时，我们的幼儿都非常兴奋，都大声高喊我找到了标志，这时候进行总结和提升，一个标志了不乱扔垃圾，另一个标志是质量安全标志，告诉我们这些食物都是安全的。这就给活动起到了画龙点睛的作用，孩子们也在趣味的游戏中感受到了标志的重要性。不足：
1、在认识标志中，过急于进行下一个环节的讲述，没有给孩子充分的时间进行认识和猜测，应该要给孩子一定的空间进行讲述。
2、注重小结，提高语言的简洁性。
3、在最后延伸的活动中，要给孩子扩散的思维，寻找生活中的其他标志，不要一味的在质量安全标志上徘徊。
第四篇：小班数学：营救美羊羊
小班数学活动：营救美羊羊
活动目标：
1、听清颜色和形状的指令，感知集合。
2、在游戏中寻找安全的家，体验帮助别人的快乐。活动准备：
PPT，喜洋洋头饰若干，红色、蓝色的正方形、圆形若干。活动过程：
一、导入，引发幼儿兴趣
1、游戏：听喜羊羊的音乐，进场。幼儿互相问好。
2、认识房子的不同颜色、形状。
二、挑战灰太狼（一维躲猫猫）
（一）按颜色躲猫猫
1、灰太狼把美羊羊藏了起来，你们说要怎么办啊？（幼儿讲述）
2、仔细倾听灰太狼的要求。
3、灰太狼去红色的房子里找小羊。（播放ppt，播放音乐，幼儿游戏）
4、小结：不管什么形状，只要躲到和灰太狼颜色不一样的家里就可以了。
（二）按形状躲猫猫
1、灰太狼去正方形的房子里找小羊。（播放音乐，幼儿游戏）
2、幼儿交流经验
3、小结：怪不得灰太狼找不到我们，原来我们都知道灰太狼会到哪里来找我们，然后找个和他不一样的房子躲起来就安全了。
三、挑战灰太狼和红太狼（二维躲猫猫）
1、灰太狼去蓝色的房子，红太狼去圆形的房子找小羊。（播放音乐，幼儿游戏）
2、幼儿讨论
3、小结：和他们两个都不一样，才是最安全的房子哦！
四、营救美羊羊
播放ppt营救美羊羊，回羊村！
第五篇：中班美术活动 美羊羊理发店
幼儿园中班美术活动：美羊羊的理发店
活动目标：
1、在游戏的情境中感受对比色，尝试用对比色装扮小动物。
2、激发幼儿喜爱小动物的情感。关键点： 重点：认识对比色。难点：选配对比色装扮小动物。活动准备： 经验准备：知道几种常见的颜色，有选配颜色的基本经验物质准备：ppt、剪成白羊、猪、牛、猫等形状……
活动目标：
1、在游戏的情境中感受对比色，尝试用对比色装扮小动物。
2、激发幼儿喜爱小动物的情感。
关键点：
重点：认识对比色。
难点：选配对比色装扮小动物。
活动准备：
经验准备：知道几种常见的颜色，有选配颜色的基本经验物质准备：ppt、剪成白羊、猪、牛、猫等形状的不同纸样、蜡笔、ppt、美羊羊头饰。
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