《趣味绘画小课堂》教案

一、记忆导入，激发兴趣

【引导记忆】

同学们，大家放学以后是不是都会看动画片，都会看那些动画片呢？那大家能不能列举一些比较典型的动画片？大家知道哪些是我们国家的，那些是外国的吗？

【举例说明】

某比较典型的动画片有猫和老鼠，唐老鸭和米老鼠，喜羊羊与灰太狼，熊出没，还有一些年代较远的葫芦娃。国内的比如说西游记、喜羊羊与灰太狼，国外的比方说唐老鸭和米老鼠、猫和老鼠。

学生思考平时爱看的动画片，并积极配合老师。

用学生喜欢的东西导入，将绘画和动画片连接起来，激发学生的求知欲望，吸引同学们的注意力，采用了“生活与知识相结合”的引入方法。

二、新课讲授

1.了解中国动画片与国外动画片的区别

（1）中国动画片和美国动画片存在较大差距的首要原因应该是文化背景，从而塑造的人物性格特点、形象特点不同。

美国是一个移民社会，血缘的混合和文化思想的交融带来的是新的活力、青春和丰富的想象力。它是没有本土文化的，它的文化是综合欧洲和其他世界各国的文化而产生的。这使得它的文化呈现多样性、综合性和现代性的特点，在它们动画片的角色设计中表现的尤其明显。在美国动画片中，动画角色宣传了典型的“美国精神”，像猫和老鼠、米老鼠、唐老鸭、小马宝莉、海绵宝宝它们的活泼调皮中结合了美国人开朗幽默的个性，融入了美国的个人英雄主义和冒险精神，再加上令人发笑的故事，获得了广大观众的喜爱。

而中国的动画片可谓取之不尽、用之不竭，从绘画到雕塑，从剪纸到皮影，很多优秀的民族民间艺术，都是我们值得借鉴的好材料。对优秀传统文化的借鉴和对本土现实生活的提纯，使中国的动画片呈现地道的中国风貌。与古希腊、古罗马以及欧美等国的魔鬼、魔法、巫术不同，中国动画片中描写的神仙、鬼怪、法术也完全本土化，像手持如意金箍棒、火眼金睛的孙悟空，还有秦时明月，这些都完全是土生土长的“中国风”，即使绘写现代生活的动漫片，也都纯然是一派中国气概。

（2）动画内容不同。在动画片内容方面,美国动画片更注重幼儿过程性能力的培养。中国动画的主题则比较单一,无论早期的《黑猫警长》,还是后来的《喜羊羊与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子和小头爸爸》无不体现强烈的“寓教于乐”的精神。不管是憨态可掬的动画人物还是充满传奇色彩的英雄人物,中国动画的主题融入了更多生活元素,更注重知识性，体现着传统儒家文化的深刻影响。

（3）拍摄重点不同。美国动画则在“以动为本”的理念支配下,基本是以常规电影的方式拍摄动画。人物的动作和镜头的运用极其讲究,动感十足。中国动画则“以画为本”，这也与我们的悠久的历史有关，历史上有许多著名的水墨画、山水画。

2.了解不同国家卡通人物造型的区别

（1）中国动画人物：传统东方古典气息，带有民族传统，比如孙悟空。

（2）日本动画人物：唯美大眼睛或者Q版（大头小身）造型，造型简单，比如蜡笔小新，哆啦A梦。

（3）美国动画人物：比例与动作夸张化，色彩关系明快，比如猫和老鼠，唐老鸭和米老鼠。

3.学会画简单的卡通小猪

在此过程中一步一步教给学生绘画，并同时积极与学生互动，注重学生的完成情况。

4.学习画海绵宝宝

视情况而定，若学生学会第三项还有充足的时间则进行第四项。

学生了解不同国家的文化背景下产生的动画片并积极参与画画。

在讲解不同国家的卡通人物造型之前使学生了解原因，各个国家的卡通人物有怎样的区别，为什么会有这样的区别。

这节课我们学习了

（1）中国动画片与美国动画片的区别，第一个就是基于文化背景的不同，塑造出来的人物性格特点不同、形象也不同；第二个就是中国的动画更注重小孩子对知识的掌握，寓教于乐，美国动画片更注重幼儿过程性能力的培养，更注重娱乐性；第三个就是美国的镜头以动为主，动作夸张；中国则是以画为主。

（2）了解不同国家卡通人物造型的区别。

（3）学会画一个简单的小猪（和海绵宝宝）。

总结本堂课的重难点并加深学生对动画片理解和认识。