第一篇：大班健康教案《小猪吃什么了》
大班健康教案《小猪吃什么了》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿会选择相应的颜色，并能初步把握物体的大小比例，能用简单的图形画出一些水果和蔬菜，并把它剪下来，贴到适宜位置，发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园大班健康《小猪吃什么了》教案吧。
【活动目标】
1、能用简单的图形画出一些水果和蔬菜，并把它剪下来，贴到适宜位置。
2、会选择相应的颜色，并能初步把握物体的大小比例。
3、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
【活动准备】
猪宝宝、记号笔、蜡笔、剪刀人手一份，各种蔬菜水果，头饰猪妈妈，音乐。
【活动重难点】
重点：用简单的图形画出一些水果、蔬菜，练习剪贴。
难点：选择相应的颜色，物体的大小比例适当。
【活动流程】
引起爱好--布置作业--幼儿操作--教师小结--结束
【活动过程】
一、引起爱好：情景表演
师：哎呀，看看谁来了呀？
猪妈妈：我是猪妈妈，今天我带若许多猪宝宝到你们大（1）班来了，想和你们做朋友，你们开不开心呀？今天我真兴奋，为了来见你们小朋友呀，很早就赶来了，连饭都没有吃，现在肚子好饿呀！
师：猪妈妈为了来见我们，饭都没有吃，现在肚子饿了，我们小朋友应该怎么办呀？（请它吃东西）我们小朋友请它吃些什么？老师告诉你们一个秘密，猪妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。（幼儿说，教师将水果和蔬菜贴在猪妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色）
师：我们小朋友请猪妈妈吃了很多东西，猪妈妈还没有吃饱，看看老师还请它吃些什么？（根据幼儿说的，贴一些幼儿未说到的）
二、布置作业
猪妈妈：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的猪宝宝们还饿着肚子呢，请小朋友也请它们吃些东西吧！
师：我们小朋友请猪宝宝也吃些东西吧，我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的。一会儿，你想请它们吃什么就把它们画下来，一张纸上画一个水果或蔬菜，画完后把它剪下来，贴到猪宝宝的肚子上，让猪宝宝吃得饱饱的。
三、幼儿操作，教师巡回指导
四、教师小结
师：你们请猪宝宝吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说）猪宝宝什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和猪宝宝一样样样东西都要吃，身体才能长得棒棒的。
【活动结束】
现在我们的猪宝宝都吃饱了，猪妈妈要带着猪宝宝们做运动了。（放音乐做律动）
猪妈妈：谢谢小朋友们，现在我要和猪宝宝们回家了。
本文扩展阅读：吃，汉语一级字，读作chī，最早见于战国文字。
第二篇：幼儿园大班健康教案：小猪变干净了
【活动目标】
1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。
2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3、丰富词汇：快乐 高兴 开心
4、初步掌握aab的词语：长长的 圆圆的 大大的 小小的 红红的5、鼓励幼儿学习、表演对话，培养幼儿的口语表达能力。
【活动准备】
1、课件
2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具
3、小动物头饰
【活动过程】
一、导入
1、律动：《？》
2、谜语：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢？
师：嗯，真聪明！那个小朋友告诉老师，猪长的什么样子？他怎样唱歌？
生：胖胖的，肥肥的„„
师：他怎么唱歌呀？小朋友学一学。（生学小猪叫声音）
师：今天老师也带来了一只可爱的小猪（出示玩具小猪），看他来了，小猪跟小朋友们打招呼，“小朋友们好”幼：“小猪好。”“你们看我今天很干净吗？生：干净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿„„啊，小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗？生：想。
师：我们一起来看一看，好吗？（播放故事《小猪变干净了》）。
二、主体课
1、播放第一段课件
师：故事里是怎么形容小猪的呢？用了哪些形容词？课件展示：（圆圆的、大大的、小小的）
你还知道哪些类似aab这样的词语？幼儿自由回答。
这是一只什么样的小猪啊？（不爱干净）小猪常常喜欢做什么呢？吃饱了之后呢？
2、播放第二段课件
师：一天，小猪想去做什么？他遇见了谁？故事中是怎么样形容小白兔的？课件展示：（长长的，短短的，红红的，白白的）
小猪对小兔说什么了？小兔是如何回答的？结果怎么样？幼儿回答。
3、播放第三段课件
小猪又遇到了谁？故事中是怎么形容小白鹅的？课件展示（红红的，白白的）
小猪说什么了？小白鹅是怎么回答的？最后小白鹅要带小猪去干什么？
4、播放第四段课件
小猪和小白鹅来到了哪里？
他们做什么了？小白鹅是怎么给小猪洗澡的？洗澡之后小猪变什么样了？小猪干净之后，谁来了？他们发生了什么事？他们心里是怎么想的？谁能想出一个表示高兴的词语？
三、课程升华
1、师：小朋友们，我们学习了《小猪变干净了》，今天老师不仅把这个故事带来了，而且还把故事里面三只可爱的小动物也带到我们班来了，看！他们来了。小猪、小兔和小白鹅（请三个小朋友）。
课件：小猪小兔小白鹅
2、课件游戏，巩固识字
四、思想品德教育
1、问：故事刚开始的时候，小猪找到朋友了吗？为什么？它最后找到朋友了吗？为什么？你喜欢什么样的小猪？你经常洗澡吗？你是怎么样洗澡的？洗澡后有什么感觉？为什么要经常洗澡？
师：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮肤病，洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其夏天即将到来天气热，出汗多，更要天天洗澡，现在天气有点冷，有些小朋友不想洗澡，这是不爱清洁不讲卫生的小朋友。天气冷我们还要勤洗头勤洗澡，每天换袜子，做个爱清洁讲卫生的好孩子。我们不要学习故事里的小猪哦，小猪刚开始小猪很不讲卫生，他出去找朋友玩的时候，朋友都说他太脏了不和他玩，最后小白鹅带他到河边洗得干干净净的，小伙伴们才愿意和他一起玩耍啦！孩子们，你可不要像小猪一样不经常洗澡，你们要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。
2、你是怎么样讲卫生的？应该怎样做？
引导幼儿讲：春天来临了，天气一天比一天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。
3、课件：各种动物
师：你们看，还有许多的动物也都讲卫生呢。
第三篇：大班语言教案(小猪盖房子)
语言 小猪盖房子（学前班）
活动目标：
1、认识颜色，能根据不同的颜色说出相应的水果。
2、尝试讲述故事。
3、培养幼儿在生活中对颜色的了解。
活动准备：教具：房子、红、黄、录、咖啡色的图纸 头饰：三只小猪、小牛 活动重点：能清楚的讲述故事
活动难点：分清动物的对话并表述出来 活动过程：一，导入活动
教师做一个动物，请幼儿猜猜它是谁？它有什么样的特征？
教师出示的头饰，学一学小猪是怎样叫的。
二、带着问题听故事 教师讲述故事前提问题。
（1）故事中有谁？他们要干什么？（2）猪大哥说了什么？（3）猪二哥说了什么？（4）猪小妹说了什么？（5）小牛说什么？
（6）最后房子变成了什么颜色？（7）你个故事取名字，应该叫什么？ 教师讲述故事后，请幼儿回答问题。
三、情景表演
请小朋友扮演三只小猪和小牛进行对话 四、一起讲述故事
五、比一比分组讲故事，谁最棒。六、三只小猪的房子盖好了，他们也累了，想要休息了，我们小朋友也要休息了，今天的课上到这里，让幼儿休息一下。
七、延伸活动
回家把这个故事讲给你的爸爸、妈妈、爷爷奶奶听，看谁讲的最好听。
第四篇：大班美工教案：捏小猪
2012年幼儿园家长半日开放活动教案
活动名称：手工制作：捏小猪
活动领域：艺术
班级：大二班
执教人：张在琴
活动目标：
1、引导幼儿喜欢参与捏泥活动，并感受彩泥制作的喜悦。
2、提高幼儿立体造型能力，发展小肌肉动作。活动准备：
橡皮泥若干、油画棒、水彩笔、轻音乐、活动重点：
运用各种方法、材料制作小猪。
活动难点：
小猪脸部的制作
活动过程：
一、导入：音乐导入《猪八戒背媳妇》
二、展开：
（一）激发幼儿制作兴趣：
1、引导幼儿欣赏小猪图片？
2、你想不想自己制作小猪？
（二）引导幼儿制作小猪
1、出示自制小猪，请幼儿观察、讨论：
小猪由哪几部分组成？
2、思考并示范小猪的制作方法：
3、幼儿选择材料制作小猪，教师巡视指导。并给予需要帮助的幼儿以帮助。
（三）将幼儿作品订到展板上，幼儿欣赏作品，体验成功的喜悦。
三、延伸活动：
回到家中为家人制作小猪。
活动反思：这次活动开展的比较顺利，教学重难点也比较好的突破了，唯一遗憾的是，示范制作方法时间再缩短一点可能孩子们在添加背景时就会时间更加充分，制作效果将会更好。
第五篇：小班健康教案:赶小猪
小班健康教案:赶小猪
小班健康教案:赶小猪1
活动目标：
1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.培养耐心，细心等良好的个性品质。
活动准备：
1.皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米)，幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。
2.平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力
活动过程：
一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。
1.今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱?可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢?原来小花在开牧场门的`时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好?
2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?
二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。
1.介绍玩法：
教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧”，游戏即结束。
竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。
2.游戏规则：
(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
(2)注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。
3.练习几次熟练后，进行分组练习。
(1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。
(2)熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。
三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。
小班健康教案:赶小猪2
活动目标：
1、学习手、膝着地向前爬的动作。
2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。
2、请一位小班幼儿学会做该游戏。
活动过程：
1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。
师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。
2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。
提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的'?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?
3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。
师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。
4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。
5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。
活动反思：
“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
小班健康教案:赶小猪3
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的'灵敏性、协调性。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去xx，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
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