《我是邮箱好管家》说课稿（精选合集）

第一篇：《我是邮箱好管家》说课稿

一、教材分析

本课是泰山版《小学信息技术》第二册（下）第一单元中第四课的内容。学习本节课前，学生已经通过前面的内容学习了收发电子邮件、建立通讯录的相关知识与技能，进而产生整理邮箱的应用需求。在教学过程中，教师要引导学生自主探究新知识，同时让学生明确好习惯养成的重要性。

二、教学目标

知识与技能目标：

1.掌握删除邮件、移动邮件的操作

2.能够鉴别、筛选信息

过程与方法目标：

通过前后知识联系，掌握学以致用的原则，明确及时整理邮箱良好习惯的必要性；并且在小组合作中提高自主学习能力和协作能力。

情感态度与价值观目标：

1.养成良好的信息交流习惯，增进生生间的合作意识。

2.提高网络安全意识和责任意识。

三、教学重难点

教学重点：

1.删除邮件

2.移动邮件

教学难点：

删除邮件

四、教法与学法

教法：情境法，任务驱动，合理引导，精讲多练为主，配合必要的演示和讲解

学法：实际操作，自主学习，分组研讨，合作学习

五、教学准备

1.上课前教师给每位学生的邮箱发送若干份电子邮件；

2.将全班同学分为若干个小组，上课时以小组为单位安排座位；

网络教室，PPT课件，导入视频，功能卡，电脑票等。

六、教学过程

本节课的教学设计，我采用“一、故事导入，二、探究学习，三、应用提升，四回顾总结”四个环节。

（一）故事导入

由于大强的疏于管理，他的电子邮箱在使用了一段时间后终于不看重负，邮箱中的邮件你争我挤，面目狰狞的诈骗、垃圾邮件正跃跃欲试，引诱用户上当受骗……小丽、能能得知大强的烦恼后，决定帮助他一起对邮箱进行一次彻底的卫生大扫除。三人将如何完成这次清洁工程？大强的邮箱能够实现“完美瘦身”吗？他们还将有哪些收获？

（二）探究学习

活动一：无用邮件“一扫光”——删除邮件

师：打开信息技术公共邮箱，引导学生观察这些邮件并进行分析哪些邮件属于无用邮件呢？

温馨提示：

大家还记得如何删除一个文件吗？提示：删除文件一定要选定文件后，再单击删除命令。怎么样，你得到启发了么？

交流：

（1）随着时间的迁移，有些邮件已经失去了利用价值。

（2）相同重复的邮件没必要都留着。

（3）有些邮件看完后，觉得没有保存价值，就应该及时删掉，节省邮箱空间。

师演示。

活动二：串门邮件“请回来”——移动邮件

思考并尝试操作 结合课本23页的介绍互助讨论学习绍互助讨论学习

尝试练习：怎样找回误删除的邮件？ 同伴互助学习

师：大强一不小心把晓云发给他的邮件也一起删除了，那怎么办？谁能帮他找回误删除的邮件呢？

师巡视指导学习

（三）应用提升

活动一：我帮邮箱“大瘦身”

师：我们删除了无用的邮件，邮箱是否真正“瘦身”了呢？我们来完成一个小调查：邮箱空间知多少

参照教材24页，完成调查表

师：通过调查表，你有什么发现？

总结：删除后的邮件存放在已删除文件夹中，仍占用邮箱空间，为了让邮箱真正“瘦身”，就必须把无用的邮件彻底删除。

活动二：垃圾邮件“快走开”

师：刚才我们删除了邮箱中的无用邮件，可是邮箱中还有一些不速之客呢？

提示：大强收到了一个中奖的邮件，要不要打开？对于来历不明的`邮件是否要打开查看？

观察区分垃圾邮件

同学们，邮箱还有一些秘密武器等着你来发现呢，还等什么，快快行动起来吧！看谁发现的多？

探究邮箱的其他功能

（四）回顾总结

交流本节课的收获，明确知识要学以致用，并养成及时整理邮箱的良好习惯。

七．教学设计反思

从教学内容上来看，本课的课容量较大，重点在于“新知”的教授，我认为有必要再安排一堂“第二课时”，设计综合性实践活动，例如，教师可创设情境，请学生分组整理几个“问题重重”的邮箱，来巩固旧知，并从整体的角度来整理邮箱。再就是“邮箱空间”知识点的新授，让学生提高对“邮箱空间”的责任感。最后，组织“好习惯、坏习惯”小讨论活动，在活动中，将课内知识延伸到课外，与生活实际联系起来，引导学生培养良好的生活、学习和卫生习惯。

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第二篇：老百姓的好管家

老百姓的好管家

—— 记勐满镇副镇长、勐满村党总支书记依香甩

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我叫岩腊么龙，现任勐腊县勐满镇勐满村委会主任。2000年，在组织和群众的信任、支持下，我与依香甩同志一起走进村“两委”班子，她任党总支书记，我任村委会主任，两人搭档干事，一干就是十多年。我们可以算得上是在一个战壕里并肩作战的战友了。和支书共事这么多年来，她谦虚诚恳的为人处事态度，一切以百姓利益为先的工作理念，俯下身子贴近群众的工作方式，困难面前永不退缩的工作冲劲，深深影响并感动着我。

在我的印象中，哪个村哪个家有什么难事，大到村寨建设、经济发展，小到邻里纠纷、夫妻斗嘴，支书总会第一时间出现，二话不说把担子挑起、把责任扛起，需要资金、物资的，她就找领导、找部门，不断反映情况、积极争取支持；需要沟通、调解的，她就奔东家、走西家，耐心劝说，做好疏导。她就像是老百姓的管家，百姓的温饱冷暖她要管，百姓的所想所盼她要管，百姓的生活贫富她更是要管……用我们镇党委书记的话说，她就是勐满镇的首席“大管家”，整整管着全镇三分之一的村组。

十多年来，她为百姓奔波操劳、尽心尽力，团结带领村“两委”班子，把勐满村管理得井井有条、安定和谐，百姓的日子一 天比一天红火，村组的建设一天一个变化，这些我都看在眼里，钦佩在心中。说句实话，她一个女同志，上有公婆要照顾，下有儿女要养育，家里有农活要忙，村里有工作要做，要顾及的东西太多太多，但她却能始终如

一、毫无保留的对百姓的事倾注大量心血、付出自己所能，真的太不容易了。都说村官难当，当个女村官更是难上加难，甚至有时候要面对危险。

为了改善村民生产生活出行条件，整治脏乱差现象，经村“两委”班子讨论和镇党委政府支持，决定在勐满村各村组大力修建村内硬化道路。哥三府村民小组是一个以爱伲族为主的村寨，村内经济较其他村组而言，落后很多，而且排外思想比较严重，村干部进村做工作，难度很大。在修路这件事情上，依支书提议，考虑到哥三府村的实际情况，村民自筹资金难度大，应该把争取来的资金、项目尽可能的向这个村倾斜，以减轻村民负担。我们村“两委”班子一致同意了支书的提议。由于有了这个提议作铺垫，村民们积极性高了很多，在村小组会议上大都明确表态支持。

在我们都为这次工作的顺利开头感到欣喜的时候，最大的难题又出现了。有一家人的大半个院子都在道路建设规划范围内，而且这家人态度强硬，死活不愿意把一部分院子让出来。依支书在统一了村“两委”班子的思想后，便带着村干部进入哥三府村做工作。第一次去，还没走到院子门口，大家就被骂回来了。第二次去，院子是进去了，主人家却挥舞着凳子站在楼梯上，声称谁要是敢靠近就砸谁，那种情况下，不要说做工作了，连话都说 不上。可以说，我们是两战两败了。下来后，依支书说：“这样下去，延误了工程开工时间不说，还不利于村内团结稳定，得想个办法让那家人先听听我们的意见。”第三次去做工作，早有准备的依支书从手提袋里拿出一个小扩音喇叭跟那家主人对话。开始的时候，主人的情绪很激动，说着一些威胁的话。经过支书耐心的说服，主人的情绪似乎稍稍平复了一些。依支书看着紧张的氛围有所缓和，便提出面对面谈话的要求，但主人的防备心理还是很强，依然不同意。依支书便对主人承诺，只有她一个人去谈，她一个弱小女子，不会对主人造成任何威胁。楼上的主人没有答复，似乎在考虑、在犹豫。依支书趁机走上楼梯。当时，我们都不同意支书这么冒险，大家都怕有什么闪失。但支书的态度很坚决。我们犟不过她，就让她去了。谁料到，支书刚跨上楼梯，主人手上的小板凳就从楼上飞了下来，支书虽闪得快，但还是砸到了她的左肩，她一个踉跄，抓了右边的木板，才没有摔下来。我们在下面看着，都替她捏了把汗。最终，支书还是上楼了，和主人家谈了将近两个小时。当我们看到女主人一步步把支书扶下楼，还有支书脸上的笑容时，大家都欢呼了起来，不由自主的鼓起了掌。那次调解的结果是，那家人同意让出院子，村委会将日常节约下来的工作经费挤出一部分资金作为补偿。事情总算是圆满解决了，但是支书的身上却多了一道伤，有一段时间连手都抬不起来，村里要给她报医药费，她死活不同意，还开起玩笑说：“你们要是再提医药费的事，我就要砸凳子了。” 依香甩支书就是这样一个人，百姓在她心中永远占据着最重要的位臵，为百姓吃苦受累，她从来都是笑眯眯的心甘情愿承受，还说苦口的是良药，多吃一些，身心健康。而自己心中的苦，她却从来没有向任何人倾诉，没有抱怨，没有要求，有的只是付出。

前些年，有个别村小组向村里提交了砍伐申请，要求将部分林区开垦为橡胶种植林，以增加村民收入。其中一个村寨要求的砍伐面积超出了法律允许的范围。依支书针对这一情况，立即召集村“两委”班子，并联系镇林业站工作人员，进入该村召开村民会议，讲解相关法律法规，告知村民违反法律法规后果的严重性。但不少村民仍不听从，认为村干部的工作违反公平原则，为什么别村的申请可以批准，而自己村的申请就批不了。依支书顾不上身体不舒服，顾不上家里生病的孩子，住到村子里劝说村民，嗓子说哑了，嘴皮说干了，就是没人听。眼看着工作怎么做都做不通，她急得团团转。为避免夜长梦多，经过班子成员共同商量，并征求镇党委意见后，大家一致认为，只有请县里相关部门来加以干涉调解了。谁料到，当县里的调解组进入到该村时，村民们不经批准，就已经擅自将树木砍伐了。接下来的事，就是带头砍伐的村民受到了法律的制裁。事后，村民们把所有的过错全怪在了支书身上，认为是支书不讲情面，不顾同胞情，告发了他们。那段时间，支书一进村子，就会遭到四面八方投来的白眼，甚至有些不堪入耳的话语。谁又知道，支书曾经在法院判刑前，跑了多少部门，求了多少情。但毕竟法不容情，无论最初的动机是好 是坏，一旦触犯了法律，就逃脱不了应承担的责任。

面对村民的误会和责怪，依支书并没有替自己做任何辩解，她说，她能理解村民们的感受，毕竟她在这件事上没有做好，眼睁睁的看着事情发生，却没能阻止，是她的失职，她只能用今后的行动来证明自己对村民们的真心，相信村民们日后一定会理解她、原谅她的。

依香甩支书一心扑在工作上，可以说是顾了村委会这个大家而舍了自己的小家。她上有年逾古稀的老人要照顾，下有未成年的孩子要抚养。老人生病需要照料的时候，她不在家，孩子饿了找妈妈的时候她不在家。当村官事情多补助低，她的朋友们劝说过她，凭着她的聪明才智，回家割胶也好，做买卖也好，都致发家致富，何必去村委会操心。2006年，依香甩任村支书满两届。她考虑到自己在村委会工作时间长，对家人的照顾少，便在会上提出来，希望大家另选他人。一来可以培养村两委年轻干部，二来她自己也可以尽尽儿女的孝道，尽尽母亲的责任，尽尽妻子的义务。为了说服大家，依香甩还向党委递交了一份不参加选举的申请。然而，在换届选举上，大家就像事先约好似的，再次以满票选举依香甩为村委党总支书记。面对“大家”和“小家”选择，依香甩再次选择了村委会这个“大家”。依香甩在支部大会上动情的说，我做的不够好，做的不够多，大家却一如继往的信任我、支持我、理解我，我还有什么话说！

依支书在十多年的村官岗位上，总有操不完的心，做不完的 事，为百姓做的事多如牛毛，为自家做的事屈指可数。勐满村有百分之八十的人家都已住上了宽敞明亮的新房，而她家还住在70年代建盖的老房子里；勐满村大多数村民都已开上了崭新的轿车，而她家里却只有一辆破旧的摩托车。在为群众办事的过程中，她受过委屈、受过指责，她也有过动摇，想过退缩，但她最终还是选择了村委会这个大“管家”。

（谢谢大家！）

第三篇：《小管家》说课稿范文

《小管家》说课稿

大杖子学区车河堡小学

王新华

各位领导、老师：

大家好！今天我说课的内容是人教版四年级下册第八单元《数学广角》第四课时《小管家》。我将从教学背景分析、教学目标、教学重难点、教学流程、教学特色五个方面来谈谈我对这节课的设计思路。

一、教学背景分析

（一）指导思想

本课内容属于“综合与实践”领域，课程标准对第二学段学生的要求是：

1、经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。

2、结合实际情景，体验发现和提出问题，分析和解决问题的过程。

3、在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路，制订简单的方案解决问题的过程。

4、通过应用和反思，进一步理解所用知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验。

（二）教材分析

本课内容是在学生掌握了一些统计知识的基础上，通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，更好的发展学生的统计观念。教材在活动的安排上特别注意让学生经历统计的完整过程：收集数据——分析数据——统计决策。首先是学生每天向爸爸妈妈了解家里的每一笔开支，记录在设计好的表格内，算出小计，在一周结束时做好总计；然后根据每天的小计绘制一周开支的折线统计图，并对数据进行统计分析和小组中交流；最后是依据统计结果给父母提出相应的理财建议。

（三）学情分析

四年级学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理

消费。一个家庭也是一样，每天都有一定的开支。不同的家庭开支情况也不相同。这节课我们就来交流一下自己家里一周的开支情况，探讨开支的规律，学习做个小管家。出示课题：《小管家》

（三）探索交流解决问题

1、了解各家一周开支情况。

小组交流，学生在小组内交流自己家里一周开支记录单。全班交流，各小组内选派代表汇报其家里一周开支情况并回答问题（课件出示）

①你是怎样得到记录单上的数据的。

②表中的“项目”、“金额”、“小计”、“总计”分别表示什么？你是怎样算的？

目的是让学生进一步熟悉用小数表示钱数的方法，巩固小数加减法，以及数据的收集整理、统计表的制作。提高运用数学知识解决实际问题的能力。

2、用折线统计图表示一周的开支情况

师：如果用折线统计图表示你家一周的开支情况，你应该怎样设计？

对有困难的学生，可以参照老师提供的统计图样，也可以向小组内同学学习绘制方法。

教师巡视，发现问题及时指导。

通过这一过程让学生进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线表示数据的方法。利用折线统计图的特点和作用发现家里一周开支情况的周期性。

3、展示、交流、汇报

①指名学生展示所画统计图展示，组织学生评价，教师讲解。②针对“看看各家一周开支有什么变化规律？”组织交流。③估算：据统计图预算本月自己家的开支情况。交流后说说具体的估算方法。

第四篇：小学信息技术说课稿《申请邮箱》

小学信息技术说课稿《申请邮箱》 各位领导、老师大家好！

我说课的题目是云南人民教育出版社五年级下册第二单元第5课《申请邮箱》，我将从以下几个方面来说明本课，不足之处敬请予以批评指正。

一、说教材

1.教材地位及内容分析：

小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。本册教材以计算机网络技术的简单应用为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用；培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。本单元是在学习上网浏览信息之后，学习在网络上利用电子邮件传递信息；本节课题为申请电子邮箱，让学生了解电子邮箱的基本常识，通过学习申请电子邮箱，为本单元后续教学服务。

2、学生状况分析

对于信息技术课程的学习，由于社会、家庭等各方面因数的影响，所以学生学习成绩可能有一定差距，学生的认知能力、思维能力、操作技巧的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。

3、教学目标：

知识目标：进一步学习网络知识，通过本课学习，使生了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址等概念；

能力目标：学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力。

4、教学重点：学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱； 教学难点：掌握申请免费邮箱的方法和步骤。用户名和密码的选择。

5、课前准备：计算机网络教室、教学课件

二、说教法

为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使他们学好计算机。真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参与，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助教学法”引导学生完成本课的知识学习任务；引导学生去提出问题、分析问题和解决问题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习信息技术的能力。

三、说学法

新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。为此，我引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交流法，让学生在与教师、与同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在“学与做”活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。

四、说教学过程

一、导入课题

1、同学们都寄过信吗？平时是怎么寄信的呢？ 通过对话引出邮局、邮箱、邮件。

2、在网络上也可以寄信，在网络上提供电子邮件服务的电脑称为电子邮件服务器。

3、展示课件：认识电子邮件服务器、收件服务器、发送邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址。

导入：网络上有了这些电子邮件服务器，我们就可以利用它来发送电子邮件。但是收发电子邮件还需要申请一个电子邮箱。

（通过本节学习，及课件演示，使生了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址等概念；并提出问题：如何申请电子邮箱。）

二、申请电子邮箱

教学例子：以选择申请新浪免费邮箱为例。

1、教师演示申请过程。

注意：用户名使用规则、密码选取的要领，@的读法“at”。

2、选取和保护密码，做好网络防黑、防毒工作，进行网络道德教育。

3、让学生做课本34页的技能练习判断用户名是否正确、密码是否安全。小结：申请时要看清楚屏幕提示，按步骤申请。网络上提供免费电子邮箱的服务机构很多，我们还可以利用搜索引擎进行搜索，申请免费电子邮箱。

（通过本节学习，着重让生掌握申请电子邮箱的方法及注意事项，并进行网络安全教育。）

三、练习：

利用搜索引擎，搜索免费电子邮箱，并注册一个免费电子邮箱。以小组合作形式进行。

1、注意：用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。

2、一个学生演示、全体学生操作。

3、小结：同学们交流操作体会。

（利用所学方法申请电子邮箱，巩固学习成果。培养学生自主学习的能力。）

五、归纳总结，梳理知识

问：今天我们主要学习了哪些知识？

教师与学生一起简短回顾本节课的主要知识点。

1、电子邮件的基础知识；

2、申请电子邮箱的过程及注意事项；

第五篇：《好员工都是好管家》读后心得

《好员工都是好管家》读后心得

在我们哈药集团生物工程有限公司成立20周年之际，公司的总经理李会成先生为了激励员工、激发我们的工作热忱，向我们全体员工推荐了这两本好书，使我们受益匪浅。让我这个刚刚从大学校园走出来，刚刚走进工作岗位的新员工，深深地体会到了公司的发展和一个持续稳定、不断壮大、有理想、有文化、有激情的团队是密不可分的。同时，也让我深知能够在这样一个充满激情的团队工作，成为其中的一员，是多么值得自豪的事情。我一定会像李会成先生期望的那样，会像书中教给我的一样去努力，用我的激情在工作岗位上拼搏，用心工作、发挥自我的价值，从一名哈药生物的新员工，努力成长为一名合格的、具有责任感的好员工。

在《好员工都是好管家》一书中，从根本的角度出发，教会了作为员工的我们应该如何为企业工作，也同时告诉我们要肩负起与企业同发展、共荣辱的责任，一个将自己的命运和企业联系在一起的人，一个将公司的利益放在自己的利益前的人，才可以称得上是一名优秀的员工，成为企业的好管家。

书中说道：“征服世界，在职场中叱咤风云的前提条件是征服自己，战胜自己的感情，培养自己控制生命的能力，用心做事，尽职尽责，以积极主动的心态对待自己的工作，才会充满活力与创造性的去完成工作。”其实，我们每个人都曾在童年梦想过去征服世界，但是长大后才渐渐发现，原来世界上最难征服的其实是自己。每个人不管梦想有多大，都要从实际出发，做好自己的本职工作，会掌控自己的内心，这样离成功才会不远。简单的说就是，我们要知道如何掌控自己，学会低调做人，高调做事，这样我们在企业中才会成为可以信任、值得重用的人。

我们想要作为一名好管家，首先必须要端正自己的态度，即使在岗位上我们有再多的经验和资格，但我们还是要不断的努力。每一天，太阳都会崭新的冉冉升起，而我们，也要像太阳一样，以全新的面貌来对待自己的工作。本着“每天都是新开始，今天比昨天更努力”的态度，昨天不等于今天，过去也不等于未来，只有我们每天多一点点努力，我们才会进步，才能够适应社会发展的潮流。这是一种对企业的责任，更是对自己的责任。同时，我们还要具备节俭的意识，每一位企业的员工都应该具有节俭的意识，提倡节俭办公的理念，能够时时想到为公司节俭，时刻提醒自己减少浪费。在工作中，养成一个拒绝浪费的好习惯，从每一分钱、每一张纸、每一度电、每一滴水开始。公司的发展是靠我们每一个人共同来完善的。

想要成为公司的一名优秀员工，除了以上的品德之外，我们还要学会感恩。其实，我个人认为，不仅工作中我们要做到感恩，在生活中的方方面面我们都要学会感恩、懂得感恩。一个懂得感恩的人，才会懂得尊重，才会懂得珍惜，才会将工作做的有激情，有进取心。

记得成功学家安东尼曾经说过：“成功的第一步就是先存有一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感恩之情。”其实，拥有一颗感恩的心，是一个人良好修养的表现。怀着一颗感恩的心，可以使我们以充沛的精力面对自己的生活和工作，同时，自身的利益也会得到提升，这其实是一个良性循环，只要我们学会感恩，我们从中一定会受益匪浅。

在读书心得的最后，我还要再次感谢李会成先生，感谢您为员工推荐这么好的一本书，让我收获颇多，受益良久。使我认识到个人的发展和企业的发展是分不开的，我们作为员工要紧紧为公司着想，将自身的利益放在公司的利益之后，只有公司的这条大船壮大了，作为员工的我们才会有更好的明天。同时，我们也要为公司的美好明天而努力，拿出努力、认真的工作态度，脚踏实地做事，将人做正，将事做实。刚刚参加工作的我，要成为我们哈药集团生物工程有限公司的新力量，力争做一名企业的好员工，同时也要做一名企业的好管家，与公司共同成长，扬帆远航！