《游子吟》教案
一、教学目标：
1、通过聆听、模唱、齐唱的方法学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。
2、用连贯的声音有感情地演唱，并了解前倚音的演唱。
二、教学重点、难点：
重点：学会演唱《游子吟》这首歌曲
难点：充分感受、体验、表现母子情、并了解前倚音的演唱。
三、教学准备
电子琴、多媒体课件
四、教学过程：
一、感受母子情——学唱《游子吟》
1、导入
师：老师想请同学们先听一首歌，听完后告诉我它的歌名以及你听到了什么？（播放《世上只有妈妈好》）
生：（自由发言）
师：大家谈的很不错，从这首歌曲中，我们可以感受到母爱是无私的更是天下最伟大的。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是最无私的。今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，同学们听好了是古代的妈妈哦！讲故事（她在儿子要赴京赶考的晚上，半夜点着油灯，为他要赴京城的儿子缝着衣服，儿子呢则在旁边看着书陪伴着母亲，不时给他捶着背捏着肩膀，母子二人互相话别。）同学们可知道这个故事说的是谁？（课件展示图片）
师：对了同学们说的对，它就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌—《游子吟》。
师：相信同学们对这首诗特别的熟悉，那就让我们一起去朗诵一遍吧。我来起头。
师：同学们说这首诗美不美？
生：美
师：不仅我们觉得这首诗美，一位著名的作曲家也觉得这首诗很美，因此呢他就把这首诗写成了一首歌曲。
二、歌曲学唱
1、同学们先来听一下这首歌，同学们都知道它是歌送母亲的诗歌，所以同学们听的时候仔细听听他要用什么样的情绪去演唱？这边有一道题同学们听完之后把它做出来。（出示题）
2、同学们听得很仔细，这首歌曲就是用申请柔美的情绪来演唱的，此时老师也想用这样深情柔美的情绪把这首歌唱给自己的妈妈，同学们来听老师唱。（教师范唱）
师：同学们说老师唱的怎么样啊？
生：自由回答
3、那你们想不想也学会这首歌曲呀？
生:想
师：那同学们先跟老师老师唱遍谱子吧，我教一句你们唱一句！（教师弹琴教谱）
4、同学们在唱谱子的过程中唱的不太准确，那同学们用“U”来跟着老师的琴声模唱一遍。（生跟琴模唱）
5、同学们唱的真棒，老师来弹慢一点同学们自己来填词，声音稍微放出来一点。（弹琴轻声跟唱）
6、同学们真聪明，自己可以填词唱的这么好，但是有个地方同学们唱的不是很好。（课件出示倚音）
7、同学们跟着音乐伴奏唱一遍，注意老师刚才讲的那几个地方。（多媒体播放音乐）
8、最后同学们带着深情柔美的情绪把这首歌曲演唱一遍，在唱的时候同学们就要想象是唱给自己妈妈，并且注意老师讲的这几个倚音的地方。（多媒体播放音乐）
三、拓展
师：下面老师带同学们观看一小段关于母爱的视频，看完后同学们结合自己的实际生活来谈谈今后你们该怎么做？（播放视频）
四、小结
师：今天，我们学会了一首感人的歌，等你们将来长大出门求学，或者外出工作成了真正的游子时，一定别忘了你的妈妈，要记得为妈妈献上自己的爱心；别忘了还有关心你的祖**亲，要记得为祖**亲奉献自己的力量。
在《游子吟》中结束课堂。
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