“共青团耀中华”主题团课教案

正题部分

正题部分

分

钟

第二环节：对比誓词，形成认识

教师：相信大家在小学中都有进入到中国少年先锋队中，可能同学们其中还有担任过大队长、小队长职位的。不过老师并不是想要介绍中国少年先锋队，而是想要同学们去看一下少锋队、共青团以及中国共产党的誓词。大家可以花一点时间简单看看这三种誓词，思考一下誓词之间存在着什么共通的地方，他们之间又存在着怎么样的联系

教师：其实只要仔细观察，并不难发现三个誓词当中都有关于共产党的信息内容。中国少年先锋队、中国共青团、中国共产党其实是我们在人生中所必须要经历的三段阶梯。在小学中，我们积极争取入少先队，而在初高中的阶段里，我们争取进入共青团。而到了大学，也就是老师的这个阶段中，我们所要奋斗获得的目标就是成为中国共产党中的一员。从中可见，从少先队到共青团、共产党是一个循序渐进的过程。

教师：而少先队、团员以及党员所扮演的角色都有所不同。少先队是预备队、团员是突击队、党员则是先锋队。对于预备队的理解或许比较容易。因为它处于这一个过程当中的第一步，成为少先队队员是成为团员、甚至党员的一个基础。那么对于团员是突击队、党员是先锋队又应该怎么理解呢？

教师：相信大家在上政治生活的相关内容的时候，对于这么一句话都不陌生：中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，这充分体现了中国共产党鲜明的阶级性以及广泛的群众基础。而团员被称为突击队则是因为共青团团员始终站在革命的前列，始终准备好突击

教师：那么中国共青团到底是一个什么样的组织呢？通过团章的总则我们可以了解到，中国共青团是中国共产党领导下的先进青年的群众性组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，同时也是中国共产党的助手和后备军。

教师：那么是不是所有人都可以成为共青团图团员呢？当然不是！加入中国共青团并成为团员的一份子是具有条件的！

教师：成为团员最基本的就是年龄条件。中国共青团的成员基本上都是14岁以上，28岁以下的中国青年。那么对于未满14岁或已超过28周岁的团员又是作何处理呢？对于已超过28周岁的团员，若该团员没有在团内担任职务，那么就可以办理离团手续，而对于担任职务的团员，就可以考虑保留其团籍。对于未满14周岁但同时想要入团的同学也不是一棒子打死的，但是未满13周岁的学生想要加入中国共青团是需要一定条件的。那就是他必须得经过少先队组织培养和推荐并且在考察中已经达到入团标准、被认定为优秀的少先队队员才可以考虑入团。

教师：但是仅仅满足年龄条件是不足够的，团员还需要满足政治条件，在政治层面上也达标。比如承认团的章程，接受团的章程对自己行为的规定、积极执行团的执议、按时缴纳团费、并且积极参与到组织的工作中。而对于学生来说，就应该按照团组织的正常计划过组织生活、完成组织交给自己的任务并接受组织的教育和监督。

教师：满足年龄和政治条件后的团员，还需要通过严格的手续才能成为一名共青团团员。首先入团的同学需要具备两名团员的介绍、随后就可以递交入团申请书，之后还要进行团课的教育、增强团员知识的储备、通过相对应的考核。若团员考核顺利通过便可以提交入团志愿书。需要注意的是，入团申请书并不等同于入团志愿书。最后再经过团支部的公议会以及上级的批审，无误之后就可以进行入团宣誓、正式成为一名中国共青团团员啦！可见，成为团员并不是一件简简单单的事情。

设计目的：

分

钟

第三环节：回望历史，感悟传统

教师：共青团其实算是一个比较年轻的组织，从1922年诞生到如今2021年，共青团一共经历了99年的风风雨雨。而在明年，中国共青团即将迎来它的100岁生日。在详细深入地讲团史之前，老师想要和大家大概描述一下共青团的历史脉络，从而让大家在之后的讲解当中不至于一下迷糊。

教师：共青团的成长可以大致分为四个阶段，分别是1922年5月5日共青团诞生、从诞生到建国的这段时间则是共青团的成长时间。而之后的阶段便是建国后、改革开放后的共青团。在不同的阶段当中，老师都会抽选具有标志性的事件来进行了解，试着让大家在相对较少的知识传授当中大致了解共青团在历史上都有着怎么样的历史传统与标志性活动。

教师：那么现在就让我们坐上时光机，回到中国共青团诞生的时候吧！

教师：同学们看看ppt上出现的字句，是否感觉相当的熟悉？其实这就是五四运动的代名词。五四运动在1919年爆发，它标志着中国社会舞台上开始奏响激越的青春旋律。

教师：而中国共青团正是在这个情况下应运而生的。1920年8月上海共产主义小组首先在上海创建了社会主义青年团。此后其他地方的共产主义小组在筹备党的时候也陆续建立了中国共青团。共青团规模的扩展速度相当之快，仅仅半年的时间内，就有17个城市建立了地方的共青团，团员的人数也到达了五千多人！

教师：然而无论是上海还是北京的共青团实际上都是地方性的青年团。1922年5月5日，青年们在广州召开了中国社会主义青年团第一次代表大会，这个大会宣告了中国社会主义青年团的成立。这是当时召开地点的图片以及第一次代表大会的签到本。

教师：随着中国社会主义青年团创立起来后，传播中国社会主义青年团思想的物质载体也很快创建了起来。如机关报《先驱》、《中国青年》都在当时为中国社会主义青年团思想的传播作出了巨大的贡献。其中，《中国青年》还是共青团中央的机关刊物。

教师：我们都知道我们的教育目标之一就是实现德、智、体、美、劳全面发展，而劳则是指培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。中国社会主义青年团也认识到了进行多方面教育的重要性，于是共青团内部也开展了以生产为主要内容的共产青年团礼拜六活动，在这个活动当中，青年们要在对应的地方进行义务劳动。其实我们现在教育中也有着劳育。在老师读高中的时候，学校会安排一段时间让我们去学农，大概内容就是学习一些关于农业的基础知识、懂得如何播种庄稼等等，这种教育很好地改善了目前青年存在的“四体不勤，五谷不分”的情况。

教师：而在革命当中，中国社会主义青年团也作出了巨大的贡献。如1933年，团中央宣布成立少共国际师，全师一共由一万多名

青年组成，其中党、团员就占了70%以上。这一批年轻的队伍虽然年龄小，但是力量并不小，他们当时为革命根据地的保卫作出了相当重要的贡献。

教师：而在八一宣言颁布以及红军长征胜利的鼓舞之下，共青团组织配合党组织发动了一二九运动，吹响了抗日救亡的号角。

教师：可能大家对于八一宣言还有些不太了解，八一宣言的主要内容是号召全国人民团结起来，停止内战，组成统一战线与日本抗争。因为我们知道当时蒋介石出于攘外必先安内的政策，多次对中国共产党进行围剿，红军长征也是在第五次反围剿失败的背景下进行的，这就使得国民党对于抗日的活动投入较少，日本从而对中国破坏与侵蚀的程度更深。这是当时学生进行抗争、游行的图片。于此同时，青年们还自发地组成宣传团开展抗日救亡活动，走上了工农结合的道路。

设计目的：

升华部分

分

钟

第五环节：

教师：

预期学生回答：

教师：

预期学生回答：

教师：

教师：

教师：

教师：

设计目的：

结束部分

分

钟

第六环节：

教师：

教师：

设计目的：